三 年 级 上 学 期 写 字 教 案.docx

1、三 年 级 上 学 期 写 字 教 案三 年 级 上 学 期 写 字 计划一、教学目标： 1、培养学生掌握正确的执笔方法和书写坐姿。2、能正确掌握汉字的书写笔顺及间架结构。3、引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美。4、能使用硬笔熟练书写正楷字，做到规范、端正、整洁。二、教学措施：1、写字教学老师示范，讲解书写技巧。 2、学生书写，老师具体指导。3、时常督促写字姿势。4、学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。5、鼓励购买字帖，利用课余时间加强训练。6、收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。7、结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。8、开展各

2、种书写竞赛活动，提高书写水平。三、检测方式：1、生字书写每次作业进行批改、评定。2、举行“钢笔书写比赛”，评出优秀作品。 3、每次单元测试对书写进行评定，对字迹规范、端正、整洁的学生予以奖励。三 年 级 上 学 期 写 字 教 案第 1 课教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。 端正书写态度,增强写好字的意识。 培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程： 1 用课件一一出示本课生字。坪 坝 戴 招 蝴 蝶 孔 2 分析字的笔顺、结构：（先观察，再评述）舞-上宽下窄,中横舒展。坪-左高右低，末笔舒展。世-最后一笔是竖折。掌-上宽下窄，弯钩对中线。些-先撇后钩。上宽下窄。3 学生口

3、述笔顺。4 播放课件，与课件同述笔顺。5 学生书写生字。6 教师检查指导。7展示评比。第 2 课教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。 端正书写态度,增强写好字的意识。 培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程： 1 出示要写的生字。耍 装 劲 绒 假 朝 些 钓 察 拢 瓣 趣勇 峰 渣 步 诚玩耍 安装 使劲 绒毛 假装 朝代 这些 钓鱼 观察 合拢 花瓣 兴趣 散步 严寒 告诉 胸脯2 分析字的笔顺、结构： 勇-字形狭长，中部收紧。 峰-山字旁中竖先写。渣-水部弧形，撇收捺展。步-上宽下窄，两竖对中线。诚-先横后撇，点画最后写。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师

4、检查指导。6展示评比。 第 3 课教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。 端正书写态度,增强写好字的意识。 培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程： 1 出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：杂-上收下窄，下部偏宽。侧-中部收紧，排列均匀。秘-“必”从左往右写。藏-中部收紧，斜钩舒展。卧-匠字框后写竖钩。帘、京、宁、节-都是上宽下窄。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。 第 4 课教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。 端正书写态度,增强写好字的意识。 培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程： 1 出示要写的生字。2 分析字的

5、笔顺、结构：遥-内受外展，平捺舒展。插-左下部先竖后横。奔-上展下收，十字写小。却-左高右低，左跨右窄。丧-先横后竖，再写两点。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。第 5 课教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。 端正书写态度,增强写好字的意识。 培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程： 1 出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：箩-上宽下窄，斜撇支撑。 爽-人字最后写。菠-皮字先钩后撇。内-外框舒展，内部紧收。苏-下部分先中间后两边。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。第 6 课教学要求：能正确、规范、整洁地书写

6、汉字。 端正书写态度,增强写好字的意识。 培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程： 1 出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：袋-上收下展，衣字稳重心。概-中部收紧，右边舒展。超-走字先撇后捺。写好撇捺形字头的字.注意上部要盖住下部: 奋 备 卷 会 爸 各 李3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。 第 7 课教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。 端正书写态度,增强写好字的意识。 培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程： 1 出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：迎-内收外展,平捺舒展。等-上下收紧，中横舒展。闻-耳字长能最后

7、写。创-左部稍宽，立刀稍长。液-左部先点后捺。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。 第 8 课教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。 端正书写态度,增强写好字的意识。 培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程： 1 出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：案-上宽下窄，上点下竖对中线。贵-上宽下窄，长横平稳。击-山字后写。楚-上紧下松，点捺分清。帆-左长右短，字下平齐。断-米字先写。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。 第 9 课教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。 端正书写态度,增强写好字的意识。 培养良好的写字

8、习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程： 1 出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：划-左部稍宽，竖钩稍长。武-最后两笔，先斜钩后点。赏-上宽下窄，口字写小。线-最后写撇点。写好窄长形左偏旁的字： 惜 栖 诗 视 材 栏 挡3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。第 10 课教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。 端正书写态度,增强写好字的意识。 培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程： 1 出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：集-上宽下窄，中横舒展。般-舟字从上往下写。难-左小右大，中竖舒展。管-官字先写竖。书法小常识： 运笔方法叫笔法。没一笔画运笔有三部：起笔、行笔、收笔。 起笔得法，行笔 才能循规而行；行笔得当，收笔才能圆满。三者不可分割，相辅相成。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。第 11 课教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。 端正书写态度,增强写好字的意识。 培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程： 1 出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：素-上宽下窄，中部收紧。谦-右部后四笔，先写两竖，后写撇捺。姿-上宽下窄，中横舒展。势-丸字先撇后点。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。