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1、初中硬笔书法教学培训资料初中硬笔书法教学基本笔画教案第一课 竖弯和竖弯钩学习目标：A 知识目标：掌握竖弯和竖弯钩并以此进行临摹练习。B 能力目标：初步培养认真、细致的观察能力；培养良好坐姿。C 德育目标：培养互助互爱的良好道德品质和持之以恒的行为意志。D 美育目标：激发学生汉字书写的审美追求。E 心理辅导目标：形成良好的公平竞争意识和追求上进的健康心态。学习过程：（师生双边活动）1、师范写竖弯和竖弯钩，生回忆笔画名称。2、点同学说明二者的联系和区别。3、集体书空。4、师范写：竖弯和竖弯钩。同时强调用笔要领：起笔重、行笔轻，弯要圆转。有钩的要长，没钩的要短。5、生观察体会，开始临摹。6、启发有竖

2、弯和竖弯钩的汉字：四、西、己、电、见、毛。7、分别观察这六个字的字形和它们在田字格里所占的位置。8、小组讨论观察心得。9、集体交流：“四”字是扁形字，横长竖短。“西”字是横短边竖斜。“己”字是横折短。教师适当范写，生临摹练习。教师巡视辅导。10、展示讲评第二课横折弯和横折弯钩学习目标：A 知识目标：掌握横折弯和横折弯钩的写法并按照一定的笔顺规则进行临摹练习。B 能力目标：继续培养认真、细致的观察能力、良好的书写能力。C 德育目标：培养持之以恒的行为意志以及静心书写的行为习惯。D 美育目标：激发学生追求美、欣赏美的审美情感。E 心理辅导目标：形成良好的公平竞争意识和追求上进的健康心态。学习过程：

3、（师生双边活动）10、师范写横折弯和横折弯钩，生回忆笔画名称。11、点同学说明二者的联系和区别。12、集体书空。13、师范写：横折弯和横折弯钩。同时强调用笔要领：折要方，弯要圆。横竖转换，折方弯圆。折要顿笔，弯要提转。14、生观察体会，开始临摹。15、启发有竖横折弯和横折弯钩的汉字：九、飞、气、吃、朵、没。分别观察这六个字的字形和它们在田字格里所占的位置。16、小组讨论观察心得。17、集体交流：“九”字横折弯钩起笔低，偏左。“吃”字是“口”小，上窄下宽。“朵”字是撇和横折弯短小，居中。18、教师适当范写，生临摹练习。教师巡视辅导。19、展示讲评第三课横钩教学目的：认识横钩，并掌握横钩的书写要领

4、教学时间：课时教学过程：1、板书“”并认读2、老师讲“”的写法：横钩横画是主干，钩似鹅头腹中观。勾处停顿用笔重，左下出钩快而尖。3、示范写“”4、学生在书上写“”5、学生在书上找一找有“”的字有哪些。6、念读“字、穷、买、家、”7、老师分别讲“字、穷、买、家”四字的写法。“字”字的写法：上点居中，横钩左低右高，“子”对正宝盖，横宜靠近弯钩的起笔处。“穷”字的写法：宝盖要宽于下部。“力”的横折钩，折后左斜，撇起笔对正上点。“卖”字的写法：两点斜排，横画长于横钩，撇和长点宜相称。“家”字的写法：横据居中，弯钩重心要稳，三撇间距要匀，捺收笔比横钩偏右。、学生自由练习写字、评议学生的作业第四课卧钩教学

5、目的：认识卧钩，并掌握卧钩的书写要领教学时间：课时教学过程：、板书“”并认读、老师讲“”的写法：起笔轻，弯度圆，像只小船在水间，挑钩之间要停顿，看准方向在出尖。、示范写“”、学生在书上写“”、学生在书上找一找有“”的字有哪些。、念读“心、志、念、急、”、老师分别讲“心、志、念、急”四字的写法。“心”字的写法：左点低略大，卧钩出尖应指向左上方。“志”字的写法：上窄下宽。上部居中，下部卧钩起笔对正上部末横起笔。“念”字的写法：上部宽、罩下，点和横撇对正撇和捺的交叉点。心字底中间点要低“急”字的写法：中间部分横向笔画左低右高，间距均等，心字底宜扁，稍偏右。、学生自由练习写字、评议学生的作业第五课 斜

6、钩教学目的：能掌握斜钩这一笔画的书写要领，把例字写字。教学过程：1、认识一个新笔画：“”，板书。2、讲解“”的写法：斜钩斜而弯，像把镰刀拿手间。起笔重，行笔轻，挑钩指向正上边。3、学生在本上写“”。4、学生在书上找一找：书上的哪些字中含有“”，该怎么写。5、念读“戈”“代”“成”“我”等字的写法。6、老师分别在田字格中示范，并讲解“戈”“代”“成”“我”的书写要领。“戈”字：横短而斜，斜钩长伸，撇短较直。“代”字：左短右长。右部横的斜度较大。“成”字：横短，撇有弯度，横折钩宜小，斜钩上伸下展。“我”字：撇短，横左低右高，斜钩上伸下展，长于弯钩。7、学生练习书写以上汉字。8、评议学生的作业。9、

7、展示学生的作业。第六课竖提教学目的：能掌握竖提这一笔画的书写要领，把例字写好。教学过程：1、认识一个新笔画：“ ”板书。2、讲解“”的写法。竖提分长短，竖提转换是关键。向外移笔稍停顿，蓄势再挑力要健。3、学生在作业本上写“ ”。4、学生在书上找一找：书上写了哪些字，什么地方含有“ ”，该怎样写。5、念读“长”“瓜”“比”“民”“农”等字的写法。6、老师分别在田字格中示范，并讲解以上字的书写要领。“长”字：撇短，横的斜度较大，竖提长而正直，捺画斜伸，收笔要高于竖提。“瓜”字：首撇为平撇，第二撇为竖撇，竖提的提要短，撇捺下脚齐平。“比”字：左窄短，右宽长。竖弯钩直伸展。“民”字：前两笔短而扁，竖提

8、略向右弯，横短，斜钩向右下方长伸。“衣”字：点居中，横左低右高，撇在横正中起笔，捺与左撇应相称。“农”字，秃宝盖稍短，突出长撇，竖提在长撇中间起笔，捺画右展，收笔高于竖提。7、学生练习写以上汉字。8、评议学生的作业。9、展示学生的作业。第七课横 折 提学习目的：1、认识和掌握横折提的基本笔法，能正确书写横折提。2、通过书写横折提，提高审美水平，感受汉文字文化的魅力。3、通过书写练习，培养学生认真、细致的良好品质。学习重难点：认识和掌握横折提的基本笔法，正确书写横折提既是本课的重点又是本课的难点。学习准备：展台、铅笔、米字格。教学步骤：一、导入上节课我们学习了竖提这个笔画，大家学得非常好，有谁来

9、回忆一下它的写法。（生书空师范写生点评）今天，我们学习笔画横折提，看看这个笔画又有什么特点呢？二、新授1、横折提的含义：横折转换接竖提，折后略斜要牢记。写到折、提用笔重，认真书写记心里。2、展台、铅笔、米字格演示运笔过程。3、生回忆含笔画横折提的字，共同学习书写。“认”字：横折提横段斜，宜短。折后左斜，提不可过长。右部撇起笔高于点。“记”字、“话”字、“让”字（上方三字由学生自行总结，材料见右方。）三、，临摹练习。四、展示讲评第八课撇折学习目的：4、认识和掌握撇折的基本笔法，能正确书写撇折。5、通过书写撇折，提高审美水平，感受汉文字文化的魅力。6、通过书写练习，培养学生认真、细致的良好品质。学

10、习重难点：认识和掌握撇折的基本笔法，正确书写撇折既是本课的重点又是本课的难点。学习准备：展台、铅笔、米字格。教学步骤：三、导入上节课我们学习了横折提这个笔画，大家学得非常好，有谁来回忆一下它的写法。（生书空师范写生点评）今天，我们学习笔画撇折，看看这个笔画又有什么特点呢？四、新授4、撇折的含义：撇折起笔重，行笔慢且轻。转折换方向，行笔比较平。5、展台、铅笔、米字格演示运笔过程。6、生回忆含笔画撇折的字，共同学习书写。“么”字：撇略有弧度，撇折的起笔要稍高于撇，点的收笔应与撇折的折角取齐。“云”字：上横短下横长，撇折和点对正上横。“公”字：撇短捺长，捺起笔高于撇，撇折和点下脚齐平，对正上部。“去

11、”字、“会”字、“乡”字（上方三字由学生自行总结，材料见右方。）五、临摹练习。六、展示讲评第九课 撇点教学目的：能掌握撇点这一笔画的书写要领，把例字写好。教学过程：1、认识一个新笔画：“ ”，板书。2、讲解“ ”的写法：撇点，撇直点弯尖相连，上长下短不可宽，撇短点长是字底，正确规范才美观。3、学生在本上写“ ”。4、学生在书上找一找书上写了哪些字，什么地方含有“ ”，该怎么写。5、念读“女”、“如”、“好”字的写法。6、老师分别写“女”、“如”、“好”字的写法。7、“女”字：撇点的起，收笔稍重，撇点长短基本相等，撇有弧度，横直长。“如”字：注意“女”字旁和“女”字的区别。如，左长右短，左高右低

12、，直紧凑，右部起笔稍低，重心平稳。“好”字：左高右低，宜紧凑，右部起笔稍低重心平稳。8、学生自己观察，同座互议，如何写好“妙、妹、姑”。9、学生练习书写以上汉字。10、评议学生的作业展示学生作业。第十课撇折钩学习目的：1、认识和掌握撇折钩的基本笔法，能正确书写撇折钩。2、通过书写撇折钩，提高审美水平，感受汉文字文化的魅力。3、通过书写练习，培养学生认真、细致的良好品质。学习重难点：认识和掌握撇折钩的基本笔法，正确书写撇折钩既是本课的重点又是本课的难点。学习准备：展台、铅笔、米字格。教学步骤：一、导入上节课我们学习了撇点这个笔画，大家学得非常好，有谁来回忆一下它的写法。（生书空师范写生点评）今天

13、，我们学习笔画撇折钩，看看这个笔画又有什么特点呢？二、新授1横折钩：撇短竖长折角方，折后有短也有长。看清折后斜和直。行笔勿快不要慌。2、展台、铅笔、米字格演示运笔过程。3、生回忆含笔画撇折钩的字，共同学习书写。“刀”字：撇略有弧度，撇折的起笔要稍高于撇，点的收笔应与撇折的折角取齐。“月”字：横折钩的横短，两短横稍偏上，间隔均匀。“青”字：撇画间隔均匀，上宽下窄。对正上部。以学生自主发现为主。三、临摹练习。四、展示讲评。第十一课 竖折折钩教学目的：认识竖折折钩，掌握竖折折钩的书写要领。把书上的例字写规范，漂亮。教学过程：1、板书“ ”认读。2、师讲“ ”的写法：横折钩上多个竖。“竖”直横弯向上弧

14、。起笔、折处用笔重，反复练习莫怕苦。3、师范“ ”。4、学生在书上写“ ”。5、学生在书上找一找含有“ ”的字有哪些。6、念读“弓、亏、号、马、乌、鸟”。7、老师分别讲“弓、亏、号”三字的写法。“弓”字：横折宜窄，折后左斜，竖折折钩的横段稍长，挑钩要注意字的重心平稳。“亏”字：上横短，下横长，竖折折钩对正上部。“号”字：“口”居中，上宽下窄，下部横长，竖折折钩对正上部。8、学生同座互议“马、乌、鸟”三字的字法。9、自由练习汉字。评议学生的作业。第十二课横折折折钩学习目的：7、认识和掌握横折折折钩的基本笔法，能正确书写横折折折钩。8、通过书写横折折折钩，提高审美水平，感受汉文字文化的魅力。9、通

15、过书写练习，培养学生认真、细致的良好品质。学习重难点：认识和掌握横折折折钩的基本笔法，正确书写横折折折钩既是本课的重点又是本课的难点。学习准备：展台、铅笔、米字格。教学步骤：一、导入上节课我们学习了竖折折钩这个笔画，大家学得非常好，有谁来回忆一下它的写法。（生书空师范写生点评）今天，我们学习笔画横折折折钩，看看这个笔画又有什么特点呢？二、新授1、横折折折钩的含义：横折钩上加横折，来回折转比较多。高低长短要看清，先难后易苦中乐。2、展台、铅笔、米字格演示运笔过程。3、回忆含笔画横折折折钩的字，共同学习书写。“乃”字：撇不低于横折折折钩的收笔。“奶”字：左高右低。右部横折折折钩的横段上横下斜，下横

16、下斜。由学生自主发现笔画的特点。三、临摹练习。四、展示讲评第十三课横 撇学习目的：1、认识和掌握横撇的基本笔法，能正确书写横撇。2、通过书写横撇，提高审美水平，感受汉文字文化的魅力。3、通过书写练习，培养学生认真、细致的良好品质。学习重难点：认识和掌握横撇的基本笔法，正确书写横撇既是本课的重点又是本课的难点。学习准备：展台、铅笔、米字格。教学步骤：一、导入上节课我们学习了横折折折钩这个笔画，大家学得非常好，有谁来回忆一下它的写法。（生书空师范写生点评）今天，我们学习笔画横撇，看看这个笔画又有什么特点呢？二、新授1、横撇的含义：横短撇长弯度大，折角宜方横要斜。善于动脑勤观察，功到自成人人夸。2、

17、 展台、铅笔、米字格演示运笔过程。3、生回忆含笔画横撇的字，共同学习书写。“又”字：横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。“水”字：横撇不要与竖钩相连。撇短，起笔高。捺舒展。（学生自行总结。）三、临摹练习。四、展示总结。第十四课 横撇弯钩学习目标A知识目标：掌握横撇弯钩的写法并按照一定的笔顺规则进行临摹练习cB能力目标：继续培养认真、细致的观察能力、良好的书写能力。C德育目标：培养持之以恒的行为意志以及静心书写的行为习惯。D美育目标：激发学生追求美、欣赏美的审美情感。E心理辅导目标：形成良好的公平竞争意识和追求上进的健康心态。学习过程：（师生双边活动）1、师范写横撇弯钩，生回忆笔画名称。2

18、、点同学说明二者的联系和区别。3、集体书空。4、师范写：横撇弯钩。同时强调用笔要领：横撇弯钩像个3,有折有圆尖相连。左耳垂露耳朵小，右耳悬针弯钩宽。5、生观察体会，开始临摹。6、启发有横撇弯钩的汉字：阳、陈、邮、那、都、阵。分别观察这六个字的字形和它们在田字格里所占的位置。7、小组讨论观察心得。8、集体交流：“陈”字，左窄右宽，左短右长。横折弯钩的弯度较小。右部竖钩对正横撇的起笔。“都”字，左高右低，左宽右窄。左部撇应靠近竖和长横的交叉点。9、教师适当范写，生临摹练习。教师巡视辅导。10、展示讲评第十五课 横折折撇学习目标A知识目标：掌握横折折撇的写法并按照一定的笔顺规则进行临摹练习cB能力目

19、标：继续培养认真、细致的观察能力、良好的书写能力。C德育目标：培养持之以恒的行为意志以及静心书写的行为习惯。D美育目标：激发学生追求美、欣赏美的审美情感。E心理辅导目标：形成良好的公平竞争意识和追求上进的健康心态。学习过程：（师生双边活动）3、师范写横折折撇，生回忆笔画名称。4、点同学说明二者的联系和区别。3、集体书空。4、师范写：横折折撇。同时强调用笔要领：体态斜，有折有弯，有小撇，常用作部首。5、生观察体会，开始临摹。6、启发有横折折撇的汉字边 、过、连、迷、这、进。分别观察这六个字的字形和它们在田字格里所占的位置。7、小组讨论观察心得。8、集体交流：进字横画上短下长撇短竖长，竖起笔宜高。

20、连字，车横向笔划间隔要均匀，竖的启闭对齐撇折的起笔。过字，寸的竖钩起笔要高，走之的捺斜度较大，宜舒展。9、教师适当范写，生临摹练习。教师巡视辅导。10、展示讲评第十六课 竖折撇学习目标A知识目标：掌握竖折撇的写法并按照一定的笔顺规则进行临摹练习cB能力目标：继续培养认真、细致的观察能力、良好的书写能力。C德育目标：培养持之以恒的行为意志以及静心书写的行为习惯。D美育目标：激发学生追求美、欣赏美的审美情感。E心理辅导目标：形成良好的公平竞争意识和追求 上进的健康心态。学习过程：（师生双边活动）、师范写竖折撇，生回忆笔画名称。2、点同学说明二者的联系和区别3、集体书空。4、师范写：竖折撇。同时强调用笔要领：竖长撇短，横段宜短用笔轻。5、生观察体会，开始临摹。6、启发有竖折撇的汉字：专、转、传、砖。分别观察这六个字的字形和它们在田字格里所占的位置。7、小组讨论观察心得。8、集体交流：砖字，左短右长。右部折角用笔较重。传字 ，左窄右宽，左右长短基本相等9、教师适当范写，生临摹练习。教师巡视辅导。10、展示讲评