教育学基础知识测试题.docx

1、教育学基础知识测试题教育学基础知识测试题一、单选题(共 20 道试题，共 60 分。) 1. 实现人的全面发展的唯一途径是( B ) A. 脑力与体力劳动相结合 B. 教育与生产劳动相结合 C. 城乡结合 D. 理论与实践相结合 满分:3 分 2. 高等学校的双重任务是( C ) A. 教学和教育 B. 升学和就业 C. 教学和科研 D. 生活和生产 满分:3 分 3. 学科的设置和安排是通过(B )体现出来的。 A. 教学计划 B. 教学大纲 C. 教学内容 D. 教科书 满分:3 分 4. 在协调社会、家庭、学校对儿童青少年的教育工作时，起主导作用的是( C ) A. 社区 B. 家庭 C

2、. 学校 D. 政府 满分:3 分 5. 以语言传递为主的教学方法( C ) A. 演示法 B. 练习法 C. 讲授法 D. 实验法 满分:3 分 6. “近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展中 ( B) 具有重要的作用。 A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 主观能动性 满分:3 分 7. 马克思人的本质观认为( B)。 A. 人的本原由物质构成 B. 人是一切社会关系的总和 C. 人性善 D. 人性恶 满分:3 分 8. 升学考试如高考体现了测验的( B) A. 激励功能 B. 选拔功能 C. 诊断功能 D. 评定功能 满分:3 分 9. 小学阶段是发展学生个性(B ) A. 并不重

3、要的时期 B. 非常重要的奠基时期 C. 没有效果的时期 D. 最不会受外界影响的时期 满分:3 分 10. 人的发展程度和范围的决定性因素是( D ) A. 教育 B. 环境 C. 实践活动 D. 社会生产力的发展水平 满分:3 分 11. 世界上第一本研究教学法的书是( C ) A. 大教学论 B. 教育学 C. 雄辩术原理 D. 学记 满分:3 分 12. 提出以高难度和高速度进行教学的原则的是( B ) A. 凯洛夫 B. 赞科夫 C. 布鲁纳 D. 巴班斯基 满分:3 分 13. 社会本位教育目的论的代表人物是( A ) A. 涂尔干 B. 卢梭 C. 赞科夫 D. 福禄倍尔 满分:

4、3 分 14. 把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是(D )。 A. 分组教学 B. 小组合作学习 C. 个别教学 D. 复式教学 满分:3 分 15. 学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已学过的知识运用于实践的教学方法是(C ) A. 实验法 B. 学习作业法 C. 练习法 D. 发现法 满分:3 分 16. “有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明了青少年身心发展的( D ) A. 顺序性 B. 不均衡性 C. 可变性 D. 个体差异性 满分:3 分 17. 教师的根本任务( B )

5、A. 教好功课 B. 教书育人 C. 管理学校 D. 道德教育 满分:3 分 18. 认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为“无意识的模仿”的是( B ) A. 教育的生物起源说 B. 教育的心理起源说 C. 教育的神话起源说 D. 教育的劳动起源说 满分:3 分 19. 教育科学体系中的基础学科是( A ) A. 教育学 B. 教育哲学 C. 教学社会学 D. 教育方法 满分:3 分 20. 人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识是( D ) A. 教育理论 B. 教育思潮 C. 教育流派 D. 教育思想 满分:3 分 二、多选题(共 10 道试题，共 20 分。)

6、1. 构成教育活动最基本的要素有( ABC ) A. 教育者 B. 受教育者 C. 教育内容 D. 教育环境 满分:2 分 2. 目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的( ABC ) A. 身体锻炼 B. 精神生活 C. 品德培养 D. 智力开发 满分:2 分 3. “二战”后，日本学制改革主要表现在( ABD ) A. 重视幼儿教育 B. 学习年限弹性化 C. 在地方分权的基础上加强中央集权 D. 综合学科出现 满分:2 分 4. 现代社会教育的特点( ABCD)。 A. 灵活性 B. 多样性 C. 开放性 D. 群众性 满分:2 分 5. 古希腊把“三艺”作为教育内容，这“

7、三艺是指(BCD ) A. 四书 B. 文法 C. 修辞 D. 辩证法 满分:2 分 6. 我国当前教育阶段划分是( ABD ) A. 学前教育 B. 学龄教育 C. 继续教育 D. 高等教育 满分:2 分 7. 自然环境对教育的直接影响主要表现在( ABC ) A. 适应自然的教育的价值取向 B. 自然环境制约着一定的教育内容选择 C. 影响教育的组织机构和组织形式 D. 影响教育发展战略的选择 满分:2 分 8. 马克思认为现代生产劳动的主要形式是( ABD ) A. 直接劳动 B. 一般劳动 C. 脑力劳动 D. 共同劳动 满分:2 分 9. 生产力发展决定教育的( CD ) A. 性质

8、 B. 机会 C. 规模 D. 速度 满分:2 分 10. 学校教育、家庭教育和社会教育相互联系的基本方式是(ABCD )。 A. 互相访问 B. 通讯联络 C. 召开家长会 D. 成立各种教育组织 满分:2 分 三、判断题(共 10 道试题，共 20 分。) 1. 家庭教育更有利于儿童个性的发展。( B ) A. 错误 B. 正确 满分:2 分 2. 学校教育、家庭教育和社会教育可以分离，不必相互联系和沟通。( A ) A. 错误 B. 正确 满分:2 分 3. 培养人的“个性”应该以人的全面发展为前提和基础。( B ) A. 错误 B. 正确 满分:2 分 4. 教育与生产劳动相结合是马克

9、思主义教育的基本原理之一。( B ) A. 错误 B. 正确 满分:2 分 5. 教育的概念有广义与狭义之分。( B ) A. 错误 B. 正确 满分:2 分 6. 义务教育具有强制性质。( B ) A. 错误 B. 正确 满分:2 分 7. 教育现代化就是指教育手段、设施的现代化。( A ) A. 错误 B. 正确 满分:2 分 8. 教育学是研究人类教育现象，揭示教育规律的一门科学。( B ) A. 错误 B. 正确 满分:2 分 9. 教育必须依据人的身心发展规律，就是使教育影响同教育对象的身心发展特点相适应。( B ) A. 错误 B. 正确 满分:2 分 10. 遗传素质的差异性，在一定程度上影响着人的个别特点的发展。( B ) A. 错误 B. 正确 满分:2 分