招待客人要热情大班随笔.docx

1、招待客人要热情大班随笔当家里来客人的时候，小朋友们是不是都有礼貌的打招呼呢？下面就跟随小编一起看看老师们的教育随笔吧。招待客人要热情大班随笔：待客教育活动目标：1、能主动与客人问好、有礼貌待人的意识并愿意尝试自己招呼客人。2、愿意与同伴分享食物与玩具，能与同伴友好的相处。3、学习招待客人的基本礼仪，学说简单的礼貌用语。活动准备：招待客人好习视频、有关招待客人的图片、玩具若干、水杯等活动过程：一、导入部分1。教师组织谈话活动，引入主题。教师：平时你们家来过客人吗？你是怎样招待他们的？幼儿运用已有经验举例说说自己招待客人的经历。二、基本部分1、通过故事招待客人要热情，培养幼儿礼貌待人的意识。教师：

2、故事中的主人小熊是怎样招待客人的？集体交流：小熊为什么让妈妈很失望？师幼小结：不会礼貌地招待客人，会让妈妈很失望，相信小朋友都是会招待客人的小主人。2、引导幼儿观看动画，学习招待客人的基本礼仪。幼儿相互交流讨论如何做一个热情有礼貌的小主人。观看动画，启发幼儿思考：教师：妈妈告诉宝宝家里来客人应该怎样做？教师：宝宝是怎样招待客人的？启发幼儿讨论：当客人离去的时候，还应如何做？集体小结：当有客人来家里做客时，要主动向客人问好、帮客人拿东西，当客人离去时也要有礼貌地和客人说再见，这样才是会热情招待客人的小主人。3、幼儿结伴观察图片，进行讲述活动。教师：哪张图片中的小朋友是有礼貌的小主人？为什么？幼儿

3、观察图片交流自己的观点。4、教师组织幼儿玩招待客人的区角游戏，体验做个小主人。教师讲解游戏玩法：分组请幼儿上来情境表演。幼儿尝试玩招待客人的游戏。教师提醒幼儿招待客人时应主动、热情、礼貌。教师对积极投入游戏幼儿给予表扬。5、教师带领幼儿边朗诵边表演动作。客人来讲礼貌端杯水问声好客人走说再见送出门脸儿笑6、诵读国学经典，感受传统文化的熏陶。有朋自远方来不亦乐乎论语学而有志同道合的朋友从远方来，是一件很高兴的事情，要珍惜和朋友在一起的时间和他们友好相处。三、结束部分集体朗诵儿歌和国学经典句活动建议活动延伸：在日常生活中，家长可带幼儿外出做客，感受被主人热情招待的感觉。区角活动：提供娃娃家游戏，让幼

4、儿学会主动热情有礼貌的招待同伴。环境创设：在活动室内根据主题相结合布置“我是文明小主人”主题墙，让幼儿记录自己的好习惯，粘贴幼儿热情招待客人的照片。家园共育：家长引导幼儿完成操作卡中的内容，并经常邀请好朋友来家做客，引导幼儿做个热情的小主人。领域渗透：结合社会领域，开展招待客人要热情的活动，让幼儿学会招待客人的良好习惯；结合语言领域，鼓励幼儿多看关于礼仪的幼儿图书，学习生活中常用的礼貌用语。招待客人要热情大班随笔：待客教育一、活动目的：1、愿意与同伴分享食物及玩具，能与同伴友好地相处。2、能主动与长辈问好，有礼貌待人的意识，并尝试自己招呼客人。二、活动准备：茶水、零食等招待客人的食物。三、活动

5、过程：开始部分：导入、营造氛围。师：小朋友们，前几天我们刚过了一个节日，你知道是什么吗？对了，春节是我们国家最隆重的节日，你们知道今年的春节是哪一天吗？春节期间你们都在干什么呢？请幼儿回忆春节的情景并自由回答。教师总结：春节的时候，小朋友们很高兴，穿新衣服，挂灯笼，放鞭炮、舞龙舞狮、有很多亲戚朋友会来自己家里做客，好热闹呀！基本部分：师：今天老师邀请了小班的几位朋友和他们的老师快要来了，我们大家该怎么招待他们呢？要做些什么准备工作？幼：把吃的东西放在桌子上，把茶水准备好，客人来了给他们倒。师：客人来的时候你该对他们说什么？幼：我会跟小朋友问好，还要跟老师们问好。师：当客人进屋以后，你该做些什么

6、？幼：请小朋友和老师们坐下来，让他们喝茶，吃东西。师：那小朋友呢，你还会让他们做什么？幼：我先带他们参观我的寝室，看看我的教室，然后让他们自己拿玩具玩。2、师：小朋友们真棒，客人来了我们要热情的招待他们，当客人要离开的时候，我们要说什么呀？3、请客人们来。结束部分：才艺展示。让幼儿进行才艺展示，在幼儿园里学了不少的本领，可以在亲友面前展示一番，这可是锻炼能力的绝佳机会喔！只要家长提供幼儿招待客人的机会，教给他们招待客人的方法，幼儿就能学会待客的礼仪，成为一个学礼仪、知礼仪、爱礼仪、行礼仪的文明幼儿！招待客人要热情大班随笔：待客教育1、知道一些待人接物的礼节，懂得有礼貌的孩子对待客人，要热情有礼

7、。2、学会招待客人的一般礼节，并乐于在日常生活中使用最常见的礼仪用语。3、培养学生的社会交往能力，养成良好的文明礼仪习惯。学生读搜集到的资料有客人敲门，应回答“请进”或到门口相迎。客人进屋，要主动打招呼。一、启发谈话，揭示课题。1。同学们到亲友家或到同学家去玩时，要注意哪些礼节？2。做客要讲究礼貌，谈话要得体，举止要大方，那么家里来了客人又该如何接要热情接待。给客人敬茶，需用双手端送，放在客人右边。1、请个别学生简要地介绍一下自己在家里招待过哪些客人，是怎么招待的？2、听了个别学生的介绍，让大家议议他们这样做哪些是好的，为什么？三、辨析、自评、掌握规范。客人与家长在谈话时，不要吵闹，不要打扰。

8、到吃饭时间，要邀请客人进餐，并让客人先用餐。当客人告辞时，应起身道别。送客应到大门外，分手告别时，应招呼“再见”。1、辨一辨，他们这样做对吗？为什么？2、按照待客的要求，自评平时的待客行为。四、组织学生学习小学生守则第8条。按照“待人热情有礼貌”的要求，交流自己是怎样待客的，并进行自我初评。五、课外拓展。1、上网收集、了解各国、各民族接待客人习俗。同桌交流2、本课学习后的适当时间，让学生自评并征求家长的意见，表扬鼓励学生人人争当有礼貌的好孩子。学习本课之后，学生懂得了有礼貌的孩子对待客人要热情有礼。学会招待客人。招待客人要热情大班随笔：待客教育活动目标：1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。2、培养

9、幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。核心要素：客人来起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称才礼貌活动准备：1、钢琴、熟悉歌曲看朋友的弹奏2、与大班教师提前沟通，并做好相应的表演准备3、杯子茶壶4、标有哭脸和笑脸的牌子若干活动过程：一、导入活动：请大班的幼儿示范歌曲看朋友，并加入动作表演。二步骤：1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼注视对方微笑。2、小朋友热情的说：“您好，请进！”3、客人进来后小朋友说：“请坐。”4、客人要走了，小朋友送到门口说：“再见！”三、学唱歌曲看朋友看完表演后，教师就歌词内容向幼儿提问：1、“这首歌叫什么名字？哥哥去干什么？2、“姐姐和客人说了什么？”3、“客人

10、要走了，姐姐是怎么样做的？”四、活动延伸1、区域活动：娃娃家“做客”。2、情景剧表演。五、家园互动1、家长应随时引导幼儿，在客人来访时主动问候。2、家长对幼儿应进行隐性教育，注意自己的行为、语言规范。六、教学反思在本节课中，幼儿们的积极性都非常高，都能够做到自己来当一次小主人，大部分孩子都表现的非常好，极个别的幼儿还有点胆怯不敢大声表达。招待客人要热情大班随笔：待客教育3-6岁是开发幼儿智力潜能的关键时期，也是孩子身心健康成长的黄金时期，还是培养文明礼仪与良好学习生活习惯的奠基时期。中国人讲究文明礼仪，注重礼尚往来。家里有客人时，孩子需要与客人打交道，应该学习一些接待客人的礼仪。那么，呢？一、

11、迎接客人的礼仪当孩子发现是客人来访时，应该及时去开门，并欢迎客人到来，说：“您好！欢迎您来我家做客！快请进！”并侧身让客人先进门。二、接待客人的礼仪当孩子把客人引进门之后，应邀请客人坐到客厅沙发上，说：“您请坐！先休息一会儿。”收到礼物要致谢。三、招待客人的礼仪当孩子把客人邀入座后，应及时端来茶、水果与点心，放到茶几上离客人较近的位置，给客人敬茶，并说：“请喝茶！请吃水果与点心！”四、招待小客人礼仪如果有小客人随访，家长可以教育孩子询问小客人最喜欢吃啥水果与点心，及时为小客人准备好，并拿出自己的故事书、动画片陪同小客人观看，或者拿出玩具陪同小客人玩耍、游戏。综上所述，幼儿接待客人的礼仪包括迎接客人的礼仪、接待客人的礼仪、招待客人的礼仪与招待小客人礼仪。家长朋友们，赶紧试试吧，您一定会培养出令客人交口称赞的好孩子。以上就是随笔网为大家整理的招待客人要热情大班随笔，感谢大家的浏览。如果您有好的建议欢迎您在下方进行评论哦