学生报考高等职业院校升学考试复习纲要doc.docx

1、学生报考高等职业院校升学考试复习纲要doc2012年江西省中等职业学校学生报考高等职业院校升学考试复习纲要语文科考试说明2012年江西省高等职业学校招生统一考试语文试题， 以中等职业学校语文教学大纲（试行）（教育部2009年1月颁布）的教学要求和我省中等职业学校学生的实际为依据，以语文出版社出版的语文基础模块上册、下册和拓展模块（中等职业教育课程改革国家规划新教材赵大鹏主编）的基本篇目为主要内容，以语文出版社出版的语文升学考试复习与指导为参考，重点考查教学大纲规定的各专业学生必修的基础性内容和应当达到的基本要求。本科考试时间为150分钟，总分为150分。一、考试范围及要求（一）基础知识和基本技

2、能1正确认读和书写常用汉字（考查范围：基本课文现代课文中的常用汉字，基础模块上册附录中容易认错写错读错的字）。2正确使用常见词语（包括成语），结合语境理解词语的含义，辨析词语的感情色彩（考查范围：基本课文现代课文中包括成语在内的常见词语）。3正确使用标点符号（考查范围：点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号。主要考查点号的正确使用）。 4能修改常见语病（考查范围：语序不当、成分残缺、搭配不当、结构混乱、表意不明、表达有歧义）。5能辨析和运用常见的修辞方法（比喻、排比、夸张、对比、对偶、比拟、设问、反问）。6正确识记基本课文涉及的古今

3、中外重要作家和作品，掌握基本课文涉及的中国古典文学名著、唐诗宋词、现代诗歌以及小说、剧本的文学常识。7默写基本课文中的名句名段名篇。（二）现代文阅读阅读基本课文中的现代课文，达到如下要求：1能够用一段明确、连贯的文字写出文章的基本思路和内容要点，能够正确概括重要段落的大意，能够把握重要句子在文段中的含义，能够正确理解词语在文中的含义和表达作用。2能够根据要求正确筛选和整合信息，能够正确概括作者在文中的观点和态度。（三）文言文阅读阅读基本课文中的文言课文，能够用现代汉语正确翻译全文，正确理解重要句子在文中的含义，正确理解重要词语在文中的含义。（四）文学作品阅读阅读基本课文中的文学作品，达到如下要

4、求：1掌握小说的情节、人物、环境，正确理解小说的主题和社会价值。2正确概括古诗的意境，理解作者抒发了怎样的思想感情，正确解说重要诗句的含义和表达作用。（五）写作1会写条据、启事、书信、通知、请示、计划、总结等应用文，会修改这些应用文写作中常犯的错误。 2能够按要求写作记叙文、说明文、议论文，做到中心明确，结构完整，语句通顺，并不少于700字。 二、基本课文（34篇）（一）基础模块上册：共11篇 1雅舍 2幽径悲剧 3胡同文化 4过万重山漫想 5林教头风雪山神庙 6群英会蒋干中计7林黛玉进贾府 8登高 9念奴娇赤壁怀古 10邹忌讽齐王纳谏 11陈情表（二）基础模块下册：共11篇1荷塘月色 2故都

5、的秋 3我的空中楼阁 4中国园林的风格 5明湖居听书 6项链 7雷雨 8沁园春长沙 9劝学 10师说 11石钟山记（三）拓展模块：共12篇1三峡猿声 2眼睛与仿生学 3奇妙的人体 4海洋与生命 5赤壁赋 6游褒禅山记 7梦游天姆吟留别 8琵琶行 9药 10荷花淀 11装在套子里的人 12.滕王阁序三、试卷结构及题型（一）考试形式闭卷笔试。（二）试卷结构试卷采用“分卷”模式：卷为选择题，占45分；卷为非选择题，占105分。（三）试卷内容比例基础知识和基本技能约30%，现代文阅读约20%，古诗文阅读约10%，作文约40%。（四）试题难易比例。较容易题约35%，中等难度题约50%，较难题约15%。数

6、学科考试说明2012年江西省高等职业学校招生统一考试数学试题，以中等职业学校数学教学大纲（教育部2009年1月颁布）的教学要求和我省中等职业学校学生的实际为依据，以人民教育出版社出版的数学基础模块上、下册和拓展模块为基本内容，主要考查学生的基础知识与基本技能，以及运用所学数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。本科考试时间为120分钟，总分为150分。一、考试范围及要求（一）集合1理解集合的概念，掌握用符号表示元素与集合的关系。2掌握集合的列举法和性质描述法，理解空集、子集、全集和补集的概念。3理解集合的相等与包含关系，掌握集合的交、并、补运算。4了解充分条件、必要条件和充要条件的概念。（二）

7、不等式1理解不等式的性质，能够熟练使用区间表示不等式的解集。2掌握一元一次不等式、一元二次不等式及不等式组的解法。3会解含绝对值的一元一次不等式。（三）函数1理解函数的概念，掌握函数的表示法，会求函数值和函数的定义域。2了解函数的单调性和奇偶性，会判断一些常见函数的单调性和奇偶性。3掌握一次函数和二次函数的性质、图像及其运用，掌握配方法。4了解函数的实际应用。（四）指数函数和对数函数1理解整数指数和有理指数幂的概念，掌握整数指数和有理指数幂的运算，了解幂函数的概念。2理解对数的概念，掌握对数的运算法则，理解指数函数、对数函数的概念、图像和性质。3了解换底公式，了解常用对数、自然对数。4了解指数

8、函数与对数函数的实际应用。（五）三角函数1了解角的概念的推广，会进行弧度与角度的换算，理解任意角三角函数的概念（正弦、余弦、正切函数），了解三角函数在各象限的符号和特殊角的三角函数值。2掌握同角三角函数的基本关系式： 3掌握正弦函数、余弦函数的图像和性质。4掌握诱导公式、和角公式和二倍角公式，了解正弦型函数的图像和性质。5掌握正弦定理、余弦定理及其应用。6了解三角函数的实际应用。（六）数列1了解数列的概念及数列通项公式的意义。2理解等差数列、等比数列的概念。3理解公差和公比及通项公式、中项公式和前项和公式。4了解数列的应用。（七）平面向量1理解向量概念，掌握向量的几何表示，掌握向量加法、减法和

9、数乘向量运算。2了解两个向量平行的条件，了解向量的平面分解定理，了解向量的直角坐标概念，掌握向量的坐标运算，了解平行向量坐标间的关系。3掌握向量的内积概念及其运算，了解两个向量垂直的条件。4了解向量的应用。（八）平面解析几何1掌握两点间的距离公式及中点公式。2理解直线斜率的概念，会求直线的斜率和直线方程，能灵活运用直线方程解决有关问题。3掌握两条直线平行与垂直的条件，会根据直线方程求点到直线的距离。4掌握圆的标准方程和一般方程以及直线与圆的位置关系。5了解椭圆、双曲线、抛物线的概念，了解椭圆、双曲线、抛物线的标准方程和性质。（九）立体几何1理解平面的基本性质，理解空间中点、直线和平面的位置关系

10、。2掌握直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行和垂直的判定定理与性质定理。3了解常用几何体（正方体、长方体、正四面体）空间距离和角的计算。4了解柱、锥、球及其简单组合体的结构特征及面积、体积的计算。（十）概率与统计1掌握分类计数与分步计数原理。2理解排列与组合的意义，理解排列数、组合数的计算公式和组合数的性质，了解二项式定理及二项式系数的性质。3理解随机现象和概率的统计定义，了解基本事件、样本空间，理解古典概率的定义和性质，了解离散型随机变量及其分布。4理解总体、样本和简单随机抽样，了解系统抽样和分层抽样，会列频率分布表，会画频率分布直方图，会计算数据均值和标准差，能用样本均值、标准差估计总

11、体均值、标准差。二、试卷结构及命题原则（一）考试形式闭卷笔试。（二）试卷结构试卷分为卷、卷两大部分。卷包括是非选择题和单项选择题两种题型，前者设有10小题，后者设有8小题，计18小题，共占70分。卷包括填空题和解答题两种题型，前者设有6小题，后者设有6小题，计12小题，共占80分。（三）命题原则试题力求覆盖教材主要内容，保持稳定的难易程度，着重考查学生对问题的观察、分析和综合思维的能力，要求清晰而准确地表达运算过程，正确运用数学知识处理数据、想象空间图像、熟练地解决考点范围内的数学问题。其中代数、立体几何与平面解析几何的分布比例大致为712。命题紧扣教学大纲的基本要求，不局限于课本中的问题，有

12、利于现行教学与选拔人才。（四）试题难易比例试题不超出教材所学知识，难易度与教材相当。其中，较容易题约占40%，中等难度题约占50%，较难题约占10%。英语科考试说明2012年江西省高等职业学校招生统一考试是由全省中等职业学校合格毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。考试应有较高的信度、效度和必要的区分度。本考试依据教育部2009年1月颁发的中等职业学校英语教学大纲,并考虑我省中等职业学校的教学实际，以高等教育出版社出版的英语(基础模块)（江西版）第一、二、三册为基本内容，考查学生的英语基础知识、基本技能和在生活和职业场景中的综合语言应用能力。本科考试时间为120分钟，总分为150分。一、

13、考试内容与要求（一）语言知识要求考生能够适当运用中等职业学校英语教学大纲中基础模块部分要求掌握的语法项目；掌握1800左右的词汇和相关词组。（二）语言运用1听力（暂不作考试要求）：要求考生能听懂日常生活中的简单会话和职业场景中的指令。考生应能利用关键词捕捉简单信息（如姓名、电话号码、职业等）；能根据日常生活和职业场景中的多步骤指令做出相应反应；能理解所听到的日常交际对话的大意。 2阅读：要求考生能读懂简单的应用短文，如简单的请柬、表格、通知及海报等。考生应能抓住阅读材料的中心意思，并找出特定细节信息；能根据上下文和构词法猜测词义；能根据文章信息进行简单的推理、判断；能读懂中等职业学校英语教学大

14、纲中“话题项目表”范围内常见题材的简单阅读材料。3写作：要求考生能根据提示进行简单的书面表达。考生应能填写简单的表格（如：个人信息、问卷等）；能写简单的个人介绍；能用简单句描述事物、表达看法;能简要描述熟悉的事件和经历；能根据范例，仿写应用文，如通知、电子邮件、个人履历等。二、考试形式与试卷结构（一）考试形式闭卷笔试。（二）试卷结构试卷由卷和卷两部分组成。卷为客观题，包括单项填空、完形填空、情景交际和阅读理解；卷II为主观题，主要是书面表达题，也可以包括部分听力和阅读填充题。（三）试卷难易比例试卷包括容易题，中等题和难题，容易题占30%,中等题占50%，难题占20%。（四）试卷题量、分值分布和

15、时间安排题号内容题量计分时间（分钟）I单项填空303020完形填空202015阅读理解306050情景交际101515V写作1-22520合计91-92150120计算机应用基础科考试说明2012年江西省高等职业学校统一招生考试计算机应用基础试题，以中等职业学校计算机教学大纲的教学要求和我省中等职业学校学生的实际为依据，以高等教育出版社出版的计算机应用基础（Windows XP + Office2003）中的知识点为基本内容，重点考查基础知识、基本技能以及计算机综合应用能力。本科考试时间为120分钟，总分为150分。一、考试范围及要求（一）计算机基础知识1了解计算机的特点、发展历史、类型和应用

16、领域，了解CMOS、BIOS的作用。掌握计算机主要硬件设备的基本知识；掌握计算机的系统组成、常用输入设备和输出设备。2掌握二进制与十进制的互相转换；掌握ASCII码值的比较。了解汉字编码如国标码GB2312-80、机内码。3了解计算机病毒的基础知识和防治方法，具有计算机病毒的防范意识；了解并遵守知识产权等相关法律法规和信息活动中的道德要求。4掌握键盘的键位分布及常用功能键的功能。（二）WindowsXP操作系统1了解WindowsXP运行环境及基本操作。2掌握桌面、开始菜单和任务栏的使用及设置；掌握窗口的组成、操作、相关工具栏的功能应用；掌握文件、文件夹、路径的概念；掌握文件和文件夹的基本操作

17、；会使用资源管理器对文件等资源进行管理；了解常见文件类型及其关联程序。掌握控制面板的应用及操作；掌握主要附件的使用；掌握菜单及对话框的使用设置。3掌握一种中文输入法（拼音或五笔字型86版）。（三）计算机网络基础1了解因特网的基本概念及提供的服务；了解TCP/IP协议在网络中的作用；了解IP地址、域名等概念；了解因特网的常用接入方式及相关设备。2掌握使用浏览器浏览和下载相关信息；会申请电子邮箱，能够收发电子邮件。（四）Word文字处理1了解Word基础知识和屏幕、窗口、工具栏的基本名称。2掌握文档建立、保存、打开和基本编辑方法；掌握文档显示、页面以及打印参数设置；掌握文档的格式化，如字体、段落、

18、边框和底纹、项目符号和编号、分栏、首字下沉、文字方向等的设置；掌握自选图形、图片、艺术字插入及其设置；掌握表格的创建、编辑及设置表格格式；掌握图文表混排；掌握文档的页眉、页脚设置。（五）Excel电子表格1了解电子表格基本概念。2掌握电子表格的组成；掌握电子表格的基本操作，如文档处理、工作表中数据处理、工作表的格式化；掌握电子表格中数据的基本应用，如排序、筛选、统计、数据汇总、数据透视表；掌握数学公式和单元格地址引用；掌握sum、average、count、max、min、if、count if、sum if函数的使用；掌握图表的建立及编辑。（六）多媒体软件应用1掌握媒体、多媒体、多媒体技术概

19、念；了解常见的多媒体硬件设备及其软件的应用。2掌握常见多媒体文件的格式；了解获取和编辑常用多媒体素材（如文本、图像、音频、视频）的方法。（七）PowerPoint电子演示文稿1.了解电子演示文稿基本概念。2.掌握电子演示文稿的组成；掌握电子演示文稿的基本操作，如创建、打开、保存、制作幻灯片；掌握电子演示文稿的基本应用（如格式设置，插入和编辑剪贴画、艺术字、自选图形等内置对象，插入图片、音频、视频等外部对象，建立表格与图表、超链接以及选用模板等）。了解演示文稿的放映方式设置；了解演示文稿的打包和生成可独立播放演示文稿的操作方法。二、试卷结构及题型（一）考试形式闭卷笔试。（二）试卷结构试卷中计算机

20、基础知识约占15%，WindowsXP操作系统约占20%（其中拼音或五笔字型86版输入法约占5%，二者选一，若两题都做则视为零分），计算机网络基础约占10%，Word文字处理约占20%，Excel电子表格约占15%，多媒体软件应用约占10%，PowerPoint电子演示文稿约占10%。（三）试卷题型试题以教材为依据，难度与书中范例操作基本相同。是非选择题约占10%，单选题约占20%，不定项选择题约占10%，填空题约占20%，简答题约占10%，模拟操作题约占30%。（四）命题原则试题紧扣教材及考试范围，立足于基础知识，着重考查获取信息、分析信息和处理信息的能力，同时考查是否具有一定的计算机操作能力和使用相应的办公软件处理文本及数据的能力，以及是否具有一定的多媒体处理能力。