五年级上册由普陀区教研室组织编写.docx

1、五年级上册由普陀区教研室组织编写五年级上册由普陀区教研室组织编写，仅供学习参考科学五上第一单元“生物与环境”科学概念及练习题科学概念： 1植物对环境有基本的需要。如空气、水、阳光、养分、空间等。 2动物对环境有基本的需要。如空气、水、空间和食物等。 3植物和动物都会对它们需要的环境进行选择。不同的生物对环境有着自己特有的需要。 4所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。 5植物与动物、动物与动物之间存在着非常复杂的关系。 6生物与生物之间是相互依存、相互作用、相互影响的。 7在一定范围内的生物必须和谐共处，生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威胁。 第1课：种子发芽实验（一）种子发芽需要一定

2、的条件。 第2课：种子发芽实验（二）绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。 第3课：观察绿豆芽的生长植物的生长需要合适的环境条件。当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。 第4课：蚯蚓的选择动物生活需要一定的环境条件。 第5课：食物链和食物网蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。 第6课：做一个生态瓶生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。 第7课：改变生态瓶减少水和添加动物、植物会引起生态群落的变化。 第8课：维护生态平衡自然界里某一区域生态的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即生态系统。练习题：一、填空题1、（ ）是动物生存最重要的需求之一。生物之间这种像链环一样的食

3、物关系，叫做（ ）。食物链中能自己制造食物的生物叫做（ ），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（ ）。2、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种植物，生物之间这种复杂的食物关系形成了网状结构，叫做（ ）。3、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（ ）。4、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（ ）。5、一只百灵鸟一年可以吃掉（ ）只蝗虫。6万只猫每天要吃掉（ ）只鸟。6、（ ）是美国最大、最著名和建立最早的国家公园，是世界上第（ ）个自然保护区。7、中国第一个自然保护区是（ ）自然保护区。二、 判断题

4、1、蒲公英的种子在天空中飞来飞去，它们落在自然界的任何地方都会发芽。（ ）2、做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件应保持相同。 （ ）3、做种子发芽实验时，每个盒子都应放两粒种子，这样可以减少实验的偶然性。（ ）4、小明写了一条食物链：鹰 麻雀 小麦。 （ ）5、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。 （ ）6、食物链通常是从植物开始的。 （ ）7、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 （ ）8、食物链彼此交错在一起，就像一张“网”。 （ ）9、做生态瓶前，我们一定要先了解一些生物的生活需要。 （ ）10、几十只蜘蛛生活在一起，互相依赖、

5、互相影响，形成一个蜘蛛群落。 （ ）11、非生物在群落里不起任何作用。 （ ）12、自然界的鸟类很多，我们捕杀几只是没有关系的。 （ ）13、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。 （ ）14、人类的各种活动会把废弃物排放到自然环境中，严重影响了我们的身体健康。（ ）15、非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。 （ ）16、种子发芽必须要有水。 （ ）17、生态瓶中的植物放得越多越好。 （ ）18、青蛙冬眠是对环境的一种适应。 （ ）19、生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能够生存下来。 （ ）20、不同的环境里生活着不同的生物。 （ ）三、选择题

6、1、下列说法正确的是（ ）。 A、种子只有在土壤里才能发芽 B、种子发芽一定要有阳光 C、种子发芽必须要有水。2、把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室内，同时加适量的水。让其中一组接受光照，另一组用不透明的东西罩住。这个实验设计中改变的条件是（ ）。 A、光 B、温度 C、水3、绿豆种子发芽需要的最基本条件有（ ）。 A、光照、水分、温度、空气和土壤 B、光照、水分、温度和空气C、一定的水分、适宜的温度和空气4、绿豆芽的根会朝着（ ）的方向生长。A、有水 B、没有水5、蚯蚓适宜生活在（ ）的环境。A、阳光充足 B、阴暗潮湿 C、高温干燥6、不同的动物对环境（ ）。 A、有相同的需求 B、有不同

7、的需求7、生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（ ）的。 A、灰色 B、绿色 C、黄色 D、褐色8、鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多少它就会死亡。这是因为（ ）。 A、生物影响环境 B、生物改变环境 C、生物依赖环境9、在生态瓶中，（ ）为动物提供了氧气。 A、微生物 B、植物 C、土壤四、连线题 仙人掌 热带 榴莲 水中 莲 沙漠 答案：一、填空题1、食物、食物链、生产者、消费者2、食物网3、生态群落4、生态系统5、4万、60多万6、黄石国家公园、一7、广东鼎湖山二、判断题1、错 2、对 3、对 4、错 5、对 6、对 7、对 8、对 9、对10、错 11、错 12、错 13、对 14、对

8、15、错 16、对17、错 18、对 19、对 20、对三、选择题1、C 2、A 3、C 4、A 5、B 6、B 7、B 8、C 9、B四、连线题仙人掌-沙漠榴莲-热带 莲- 水中科学五上册第二单元光科学概念及练习题科学概念： 1影子产生的条件是光源、挡光物体和屏。 2像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源。 3在光的照射下物体影子的长短、方向、大小和光源的位置、方向、距离有关。 4影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 5一天中，阳光下物体的影子会随着太阳位置的高低和方向的改变而改变。 6光是直线传播的。挡光物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。 7光在传播过程中碰到物体，会发生反射，

9、反射光也是直线传播的。 8光的反射原理在生产生活中广泛应用。汽车反光镜、潜望镜等都是人们对光反射原理的运用。 9许多光源在发光的时候也在发热。太阳是地球最大的光源和热源。 10利用凹面镜和凸透镜聚光线的特征，可以得到强光和高温。这在实际生活中已得到广泛运用。 11物体吸热的本领与物体的颜色、表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关。 12太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能。 第1课：光和影 光源、遮挡物和屏是影子产生的条件。 可以自己发光的物体叫做光源。 物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变，物体影子的大小与物体光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照

10、射的物体侧面的形状有关。 从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中很有用处。 第2课：阳光下的影子阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。第3课：光是怎样传播的光是直线传播的第4课：光的反射光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。反射光也是直线传播的。人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。第5课：光与热许多光源在发光的时候也在发热。太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来

11、了温暖。太阳是地球最大的光源和热源。光强温度就高，光弱温度就低。第6课：怎样得到更多的光和热太阳是地球最大的光源和热源。物体的颜色与吸热的本领有关系，深色物体比浅色物体吸热快。物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。第7课：做个太阳能热水器太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构，运用的原理有关。产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用。第8课：评价我们的太阳能热水器太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能。练习题：一、填空 1、可以自己（ ）的物体叫做光

12、源。 2、（ ）、（ ）和（ ）是影子产生的条件。 3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（ ）。 4、影子的方向随着（ ）的方向改变而改变，影子总是在（ ）的一面。 5、阳光下物体影子的方向随着（ ）的改变而改变，影子总是和（ ）相反。 6、光是以（ ）的形式传播的。光的传播速度每秒约（ ）千米。 7、光碰到镜面改变了（ ），被反射回去，这种现象叫做（ ），也叫做（ ）。 8、太阳是地球最大的（ ）和（ ）。 9、太阳能热水器是一种光热转换器，具有（ ）、（ ）、（ ）的优点。二、判断 1、没有光源我们看不到任何东西。（ ） 2、所有的影子都是投影。（ ） 3、影子随着光源位置的改变而改变。

13、（ ） 4、反射光不是直线传播的。（ ） 5、深色物体比浅色物体吸热快。（ ） 6、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关。（ ） 7、聚光的多少与光的强弱、温度的高低没有关系。（ ）8、18世纪，英国科学家普里斯特列曾用凸透镜会聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而发现了氧气。 （ ）9、不能用放大镜和望远镜直接去看太阳。 （ ）10、在阳光下，白色的物体吸热最快。 （ ）三、选择1、一天早晨，小明测得一棵小树在阳光下的影子长5米，过一小时再去测量，小树的影子（ ） 。A 不变 B 大于5米 C 小于5米 2、光照射到一个不透明的物体上时，光会被物体（ ）。 A、反射 B、吸

14、收 C、反射和吸收 3、物体影子的变化与太阳在天空中位置的关系是（）。、物体的影子短，太阳在天空的位置高、物体的影子长，太阳在天空的位置高 、物体的影子长短与太阳在天空的位置无关 4、深色物体反光能力与吸收热的能力有（） 。、反光能力强，吸热能力弱 、反光能力弱，吸热能力强 、反光能力弱，吸热能力弱 5、炎热的夏天我们常选择（）的衣服。 、深黑色 、咖啡色 、浅色6、强光与弱光携带的热量（）。 、一样多 、强光携带的多 、弱光携带的多 7、下列四种色纸按反射本领由弱到强的顺序排列，依次是（）。 、白色，黄色，红色，黑色 、红色，白色，黄色，黑色 、黑色，红色，黄色，白色 8、下列物体中，（ ）

15、是光源。 A月亮 B点燃的蜡烛 C未通电的日光灯 9、一天中最短的影子是在（ ）。 A清早 B正午 C傍晚 10、如果不往后看，要看到你后边的东西，必须把镜子放在你的（ ） A前边 B后边 C左边 11、汽车反光镜是一种（ ）。 A凹镜 B凸镜 C不能确定 12、奥运会圣火火种是用（ ）取得的。 A凸透镜 B凹面镜 C放大镜 答案：一、1、发光2、光源、遮挡物、屏3、投影4、光源、背光5、太阳方向、太阳方向 6、直线、30万 7、传播方向、光的反射 8、光源、热源 9、节能、环保、安全二、1 2 3 4 5 6 7 8 9 10三、1C 2C 3A 4B 5C 6B 7C 8B 9B 10A

16、11B 12B科学五上第三单元地球表面及其运动科学概念及练习题科学概念：1、地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌。2、地球内部的运动和外力作用的影响是形成和重塑地球表面多种地形的原因。3、地球表面的地形地貌是在不断地发生变化的。有的变化是在缓慢的过程中进行的，有的却是一个比较迅猛的过程。4、风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。5、土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。6、土壤和人类的生产、生活有关密切的关系，为我们提供了丰富的资源。7、流水、风力、海浪、冰川等都会对地表产生侵蚀和沉积作用，并形成不同的地形地貌。8、土地坡度的大小、有

17、无植物覆盖、降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。9、人类活动也会改变地表形态，这种改变有时会加剧自然灾害的影响。第1课：地球表面的地形地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等。地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形和地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。第2课：地球内部运动引起的地形变化火山和地震会改变地球表面的地形。火山和地震是由于地球内部的运动造成的。地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。第3课：坚硬的岩石会改变模样吗岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发生风化现象。风化作用会改变地球

18、上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。第4课：土壤中有什么外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来。一般来说，重的颗粒先沉积，轻的颗粒后沉积。生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的资源。第5课：雨水对土地的侵蚀雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。侵蚀使地表的地形地貌发生改变。第6课：什么样的土地容易被侵蚀坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。侵蚀在

19、不断改变地表的地形地貌，也会使土地流失，影响我们的生产生活。保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。第7课：河流对土地的作用河流也是流水侵蚀土地而形成的。河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。第8课：减少对土壤的侵蚀各种自然力量在重塑地表形态的过程中，也会影响人类的生产生活。人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀。练习题：一、填空1、当大陆板块相互碰撞、分离、平移，会导致 的巨大变化。2、地球的内部可以分成 、 、 三部分。3、一般我们把直径大于 的土壤颗粒称为沙砾（小石子）。4、土壤

20、是 、 、 、 、 等物质的混合物。5、在土壤中，土壤为生物体提供 和 ，而动物和植物的根又能 ，为空气和水营造 。6、雨水降落时的力可以 ，雨水在地面径流时， ，这就是侵蚀。7、 的大小、 的大小、有无 都会影响土壤被侵蚀的程度。8、上游河床中一般布满了 ，中游床堆积了很多的 ，而下游河床堆满 。9、除了流水，还有 、 、 等自然力量也能引起土地的侵蚀和沉积。10、水流得慢，携带泥沙的能力就 ， 的泥沙首先沉积下来。二、判断1、东非大裂谷是两大板块受拉张而形成的断裂谷。 （ ）2、地球表面形态的变化都是很猛烈的，如火山喷发、地震、海啸。 （ ）3、河流对土地的侵蚀，既给人们带来灾难，也给人们

21、带来益处。 （ ）4、雄伟的喜马拉雅山是由于火山和地震而形成的。 （ ）5、火山和地震是由于地球内部的运动造成的。 （ ）三、连线1、内蒙古 盆地 2、 蚯蚓 靠腐烂的生物为生雅鲁藏布江 草原 细菌 腐殖质的主要来源西藏 峡谷 蚂蚁 在土壤中群居新疆吐鲁番 高原 植物 分解动物植物的残留体舟山 丘陵 蜗牛 使空气和水更容易进入土壤四、探究实验1、研究冷热作用对岩石的影响的实验1）我的猜测： 2）实验材料： 3）实验步骤： 4）实验结论：5）生活中的例子：2、做土地的坡度对侵蚀影响的实验1）我们对实验组和对照组要控制的对比条件是：2）实验组和对照组要保持相同不变的条件有：3）这个实验的最终结论是

22、：五、调查分析题1、我们家乡因有许多特殊岩石地质景观，而成为风景名胜，请你举一个实例，并分析它形成的原因。 2、调查一下，人们采取哪些措施，以预防因地形变化而造成的灾害。答案参考：一 填空 1、地表 2、地壳 地幔 地核 3、2毫米 4、沙 小石子 空气 水 腐殖质、黏土 5、食物 生存空间 松动土壤 空间 6、打散并溅起土壤的微粒 携走了这些微粒，一部分土壤被带走了 7、土地坡度 降水量 植物覆盖 8、大石头 鹅卵石 细纱 9、风 冰川 海浪 10、弱 颗粒大二 判断 1、 2、 3、 4、 5、三 连线 1、12 23 34 41 55 2、15 24 33 42 51四 略 五 略科学五

23、上第四单元运动与力科学概念及练习题科学概念： 1物体运动有不同形式，如滑动、滚动和反冲运动。运动的快慢是可以测量和比较的。2力有大小和方向，力的大小是可以测量的。力的单位是“牛”。3常见的力有：重力、弹力、反冲力和摩擦力。4摩擦力大小与接触面的光滑程度、运动物体的重量、运动方式（滚动还是滑动）有关。5摩擦力有时有利，有时有害，我们可以按需要增大或减小它。6改变物体的静止或运动状态，必须有力的作用。第1课：我们的小缆车重力是物体由于地球吸引而受到的向下的压力。一定的拉力能够使静止的小力运动起来，拉力越大，小车运动得越快。第2课；用橡皮筋作动力弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。橡皮筋的

24、弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。第3课：像火箭那样驱动小车气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。第4课：测量力的大小力的大小是可以测量的。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。力的单位是“牛”。第5课：运动与摩擦力一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力。摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关；表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。第6课：滑动与滚动摩擦力的大小

25、与物体的运动方式（滚动还是滑动）有关，对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。运动的物体失去动力后自己会停止下来，是因为受到了摩擦力的作用。滚珠轴承是一种将滑动转变为滚动的装置。第7课：运动与设计摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的。在工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。第8课：设计小赛车技术设计具有一定的程序。技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。练习题：一、 填空：1、 力是物体之间的相互作用，力的作用有两方面，力能使物体的 发生变化，也能使物体的 发生变化。（教参P146）2、 力的三要素是 、 、 。（教参P146）3、 从力的性质分，力可以分为 、 、 、

26、 等。（同上）4、 物体都有一个向下的力，这就是 。5、 物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力叫 。6、 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力这就是 ， 就是我国最早利用这个力发明的。7、 弹簧秤也叫 ，它是测量 的工具。它的单位是 ，简称 ，用字母 表示。8、 运动的物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫 。它分为 、 、 。（教参P147）二、 判断：1、 摩擦力的大小是可以测量的。 （ ）2、 飞机在空中飞行时，不存在任何的摩擦力。 （ ）3、 自行车的车轮与轴之间都安装了滚动轴承，用于减少摩擦力。 （ ）4、 影响汽车运动的力主要有重力、摩擦力和动力。 （ ）5、 载重量

27、越大，运动速度越快。 （ ）6、小车的载重量越小，启动小车力量就越小、阻止小车运动的力量也越小。（ ）7、 相同重量的物体，一般在滚动状态下比在滑动状态下产生的摩擦力要大。（ ） 8、滚动轴承是一种将滚动转变为滑动的装置。 （ ）三、选择题：1、 下面物体具有弹力的有（ ）A、弹簧 B、拉开的弓 C、橡皮筋2、在一定的限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力（ ）A、不变 B、越大 C、越小3、下列选项中，靠反冲力运动的物体有（ ）和（ ）。A、喷气式飞机 B、火车 C、汽车 D、鞭炮4、用钢笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ ）A、滑动摩擦 B、滚动摩擦5、路面越不光滑，小车行驶的速度越（

28、 ）A、快 B、慢 C、不变6、用小车来做物体的滑动摩擦力和滚动摩擦力的比较实验时，应改变的条件是（ ） A、拉力 B、车重 C、车轮的运动方式四、连线1、 背包时，包对肩的压力 电瓶车刹车时产生的力 弹力 射箭时弓产生的力 重力 使运动的足球在平地上慢慢停下来的力 摩擦力 海绵被压后产生的力 反冲力 喷气式飞机靠喷气发动机产生的力2、 滑动摩擦 自行车刹车时车轮和刹车片的摩擦 足球在草地上滚动时与草地的摩擦滚动摩擦 黑板擦与黑板的摩擦 自行车行驶时车轮与地面的摩擦五、问答题：（见教参P14142）1、自行车运动哪些地方需要摩擦力？可用什么方法增加摩擦力的？ 2、自行车运动哪些地方不需要摩擦力

29、？可用什么方法减少摩擦力的？ 运动与力单元练习答案一、1、运动状态 形状和体积2、力的大小 方向 作用点3、重力 弹力 摩擦力 电磁力4、重力5、弹力6、反冲力 火箭 7、弹簧测力计 力的大小 牛顿 牛 N8、摩擦力 静摩擦力 、滑动摩擦力、滚动摩擦力二、1、2、3、4、5、6、7、8、三、1、B 2、B 3、A、D 4、A 5、B 6、C四、1、 背包时，包对肩的压力 电瓶车刹车时产生的力 弹力 射箭时弓产生的力 重力 使运动的足球在平地上慢慢停下来的力 摩擦力 海绵被压后产生的力 反冲力 喷气式飞机靠喷气发动机产生的力2、滑动摩擦 自行车刹车时车轮和刹车片的摩擦 足球在草地上滚动时与草地的摩擦滚动摩擦 黑板擦与黑板的摩擦 自行车行驶时车轮与地面的摩擦五、1、需要摩擦