第六册美术教学计划.docx

1、第六册美术教学计划第六册美术教学计划一、 教材分析：本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册共有18课，其中绘画课有：1、我们的社区 2、恐龙世界 3、画中的线条 4、会动的线条 8、彩墨游戏 9、大嘴怪 10、中国龙 12、橙色的画 13、绿色和紫色的画 14、吃虫草 手工课有：5、卵石动物造型 6、威武的盾牌 7、会变的盒子 11、吉祥图案 15、有趣的造型 16、一张奇特的脸 18、变垃圾为宝 电脑课 ：17、电脑美术模板帮我们作画欣赏课：清明上河图二、学生情况分析：本年级学生热爱美术，自信心

2、较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心强。 三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。三、教学目标1、 学生能运用立体图形的组合表现景和物；用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物；运用间色进行绘画 ；用立体材料粘画，学习彩墨画；选用简单的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。2、 学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉的培养创新经省和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。四、教学目的、任务：1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简

3、单的评价。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。五、教学重点、难点是培养学生动手操作的内容，锻炼学生的操作能力和设计、想象能力。促进人格全面发展，自觉的培养创新精神和美术实践能力。六、教学进度表 周次 课 题1 清明上河图2 1、我们的社区3 2、恐龙世界4 3、画中的线条5 4、会动的线条6 5、卵石动物造型7 6、威武的盾牌8 7、会变的盒子9 8、彩墨游戏（二）10 9、大嘴怪11 10、中国龙1

4、2 11、吉祥图案13 12、橙色的画14 13、绿色和紫色的画15 14、吃虫草16 15、有趣的造型17 16、一张奇特的脸18 17、电脑美术模板帮我们作画 18、变垃圾为宝19 19精彩的戏曲20 复习考评第八册美术教学计划一、教材分析：本教材共分为九个单元。每个单元都把相互之间的内容紧密的联系在了一起，并且单元与单元之间也有一定的知识延伸，或者是与前面几册知识的联系。同时本书充分体现了生活中的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。其次，书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。

5、本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。二、学生情况分析：1、四年级学生的自我意识日趋形成，绘画水平处于半抽象半具象的阶段，学生绘画能力相差比较大。2、学生观察力也日趋成熟，对周围的事物有感性的认识了，所以在绘画中已经体现出了自己的情感。但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还必须进一步提高。3、生对于绘画比较感兴趣，但由于写实期的学生往往回认为画的越来越好，这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望，变得越来越小，束手束脚，唯恐别人说画的不好。三、教学目标：1、总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美

6、经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。2、教学要求、1）、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。2）、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。3）、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。4）、感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。5）、激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受能力、6）、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。四、教学措施：1、认真钻研教材，备可行有效的教学内容。继续学习美术课

7、程标准精神、积极参与教育改革，全面推进素质教育。2、注意培养学生的学习兴趣，采用多种教育形式，使学生积极参与教学活动。3、充分发挥学生的主观能动性，培养学生的形象思维能力和发挥学生的创造力。4、充分利用图片和多媒体设施，以直观的教学手段进行教学。5、注意辅导学生，要发挥学生的各种绘画特点，选择优秀作业进行展览或投稿，以激发学生的学习热情。五、课时安排：周次 课 题1 鸢尾花2 1、植物写生3 2、巧用对称形4 3、放学了5 4、设计生活标志6 5、生命之源-水7 6、材质的美8 7、用彩墨画鸟9 8、用彩墨画鱼10 9、刻印的乐趣11 10、学画农民画12 11、提袋的设计13 12、降落伞1

8、4 13、别致的花瓶15 14、艳丽的大公鸡16 15、把自己的画制成拼图17 16、画家凡，高18 17、大师画我也画18、电脑美术你追我赶19 19精彩的戏曲20 复习考评 第十册美术教学计划一、教材分析全册教学理念目标：造型表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。设计应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。欣赏评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等

9、特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。综合探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。全册重、难点：（一）重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。3、学习浅显的手工技法。（二）难点：1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想

10、要画的内容。3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。二、学生情况分析：1、从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。2、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。经过一年来对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五（1）抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。五（2）班是一个美术基础特别好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业常常出现在他们班，因此教

11、学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间。上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解， 三、教学措施：1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。2、具体手工能力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该年级段的总体水平，有一定能力的提高。3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。 备课方面：（1）每节课的教学目标明确具体，做到落实双基。（2）贯彻“少、精、活”的原则。（3）

12、备课及时，讲究实效，保持超前一周备课。上课方面：（1）教学时采用启发式，积极创新教学摸式。（2）教学面相全体，积极培养学习习惯，学习方法。进一步（3）课后及时写下“课后随记”。课外活动： 组织学生进行课外绘画练习，进行思想情操陶冶。后进生方面：多引导、辅导技法，鼓励他们积极参与美术活动，提高审美能力。四、教学进度周次 课 题1 着衣母婴卧像2 1、人民艺术家齐白石3 2、20世纪的艺术大师马蒂斯4 3、精细的描写5 4、色彩的对比6 5、让色彩动起来7 6、台历、挂历的设计8 7、衣架的联想9 8、拼贴添画10 9、我的牙刷11 10、便签盒的设计12 11、在快乐的节日里13 12、卡通动起来的漫画14 13、电脑美术巧用卡通形象15 14、山水画16 15、花鸟画17 16、雕塑之美18 17、给艺术插上科学的翅膀 18、昨天、今天和明天19 19、科学创造新生活20 复习考评