九年级化学上册期末复习题2.docx

1、九年级化学上册期末复习题22012级第一学期期中考试试题卷九年级化学（全卷共四个大题，总分70分，与物理共用120分钟）可能用到的相对原子质量： N：14 Cl：35.5 H：1 O：16 S：32 K：39 Al：27一、选择题（本大题包括15个小题，每小题2分，共30分）每小题只有一个选项符合题意，将正确选项的序号填入括号内。1.诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是（ ）千里冰封，万里雪飘 白玉为床，金作马野火烧不尽，春风吹又生 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 夜来风雨声，花落知多少 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干A、 B、 C、 D、2.我们的祖国是历史悠久的伟大

2、文明古国，我们勤劳智慧的祖先在化学化工技术方面有许多创造，包括下面选项中的（ ）火药 指南针 造纸 印刷术 炼铜、冶铁、炼钢 提出原子论和分子学说 人工合成蛋白质 发现元素周期律A. B. C. D. 3.下列处理方法正确的是（ ）A.图书馆着火，用二氧化碳灭火器灭 B. 浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗C.寻找新的催化剂使水变成油 D. 加入净水剂（如明矾），使硬水转化成纯净水4. 下列实验现象描述或解释一致的选项是（ ）A.硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫气体 B.木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，产生大量白烟C.电解水的实验可以看到的现象是正极产生氧气，负极产生氢气D. 空气是混合物，因为它

3、是由氮气、氧气、二氧化碳等多种物质组成5下列化学实验基本操作正确的是（ ）把烧杯放在铁圈上直接加热；点燃可燃性气体前，不一定要先检验气体纯度；给试管里的液体加热，液体的体积应该超过试管容积的2/3；用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭；制取氧气结束后，应立刻把装反应物的试管用水冲洗干净；进行细铁丝在氧气中燃烧的实验之前，要预先在集气瓶中装少量的水或细沙。A B C D6. 某学生的化学实验报告中有如下记录，其中实验数据合理的是（ ）A用100mL量筒量取7.85mL水B将氢氧化钠放在玻璃烧杯里用托盘天平称取11.72g食盐固体 C胶头滴管每2025滴约为1mL D温度计上显示室内温度为2

4、0.687.下列说法正确的是（ ） A质子数相同的粒子一定是同种元素 B.某物质只含有1中元素，该物质一定不是化合物C.地壳中含量最多的金属元素是Si D.水是由两个氢原子和一个氧原子构成的8. 已知A原子与B原子的质量比为a：b，而B原子与碳原子的质量比为c：d，则A原子的相对原子质量为（ ）A12ac/bd B. bc/12ad C.12bd/ac D.ad/12bc9.某学生用量筒量取液体，将量筒放平，且面对刻度平视测量，初次视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，读数为20 mL。倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为5 mL，该学生实际倒出液体的体积是（ ）A.大于15 mL B

5、.小于15 mL C.等于15 mL D. 无法确定10. 在实验室中，存放有毒药品的柜橱应贴的标识是（ ）11. 下列四种微粒中，具有相似的化学性质的是（ ）12. 右图是实验室用过氧化氢制取氧气的装置，其中的错误共有（ ）A1处 B2处 C3处 D4处13. 日本大地震造成福岛第一核电站发生严重的核辐射泄漏，日本政府为降低放射性碘（碘131）对人体的伤害向福岛核电站附近居民发放碘片（含碘127，碘127是指核电荷数为53，中子数为74的一种碘原子）。则下列说法中错误的是（ ）A碘元素是一种非金属元素 B碘127原子和碘131原子的相对原子质量相同C碘131原子的质子数为53D碘盐中含有一种

6、成分叫碘酸钾KIO3，其中碘元素的化合价为+514右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是（ ）A此反应有单质生成B原子在化学变化中是不可分的C图中生成物全部是化合物D参加反应的两种分子的个数比为1115. 今年3.11日本强烈地震引发核泄漏后，在我区出现一股抢购食盐的不良之风。其实我国食盐来源广泛、蕴藏丰富，因此抢购食盐是完全没有必要的。已知氯化钠中氯元素在元素周期表中的某些信息如图所示，下列说法错误的是：（ ）A. 氯元素原子在化学反应中容易得到电子,形成阴离子B. 氯元素的核电荷数为17C. 氯元素的相对原子质

7、量为35.45D.镁与氧元素和氢元素组成的化合物HClO4中氯元素的相对分子质量为100.45g二、填空题（本大题包括6个小题，共25分）16. （4分）在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。（1）用化学符号或写出符号具有的意义填空：锰酸钾_ _ _； 3个碳酸根离子 。4P _ _ _； 二氧化硅中硅元素显+4价 。 （2）某原子的结构示意图为 ，已知该粒子在化学反应中易得到2个电子形成稳定结构， X = ，该元素得到两个电子后形成的离子符号是 。（3）在某氮氧化合物中，氮、氧元素的质量比是7:16，则此氮氧化合物的化学式为 。 17.（6分） 阅读下面的短

8、文，回答问题：纯净的氮气是一种没有颜色，没有气味的气体，密度与空气相差不大，氮气能与氢气在高温、高压并有催化剂的条件下生成氨气（NH3），氨气难溶于水，氨气还能与氧气在放电的条件下生成无色的一氧化碳气体，一氧化氮不溶于水，一氧化氮在常温下与氧气发生反应生成二氧化氮，氮气约占空气体积的五分之四，氮气和氩气的混合物用来充填灯泡，使灯泡经久耐用。（1）以上描述的是氮气的物理性质的是 ，是氮气化学性质的是 ，是氮气用途的是 。（2）实验室收集氮气时，应采取 ，是因为 。 （3）用符号表达式表示下列化学反应：氮气与氢气的反应 由一氧化氮生成二氧化氮 实验室用两种固体加热制取氧气 18. (5分)当你参加

9、“以水为题”的课外小组活动时，请根据以下活动内容要求，填空回答问题。（1）使用简易净水器处理河水时，在操作中，应沿着 慢慢向 中倾倒河水，并注意液面始终要低于 。（2）化学指标中含有水源的pH和硬度两项。日常生活中如何区分硬水与软水?请简述实验步骤与现象 日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方是。 （3）过滤两次后滤液仍然浑浊，说出造成该现象的原因 （填两点理由）（4）面对失败的实验，你给这位同学的建议是 。19.（2分）根据物质组成种类的多少可以把物质分为纯净物和混合物；而根据纯净物中组成元素的多少又可以分成单质和化合物。现有以下物质：（1）氢气；（2）牛奶；（3）

10、澄清的石灰水；（4）氧化铝；（5）水；（6）四氧化三铁；（7）白磷；（8）高锰酸钾；（9）二氧化硫；（10）氯化钠；（11）过氧化氢溶液。其中：属于混合物的有（填序号，下同） ；属于化合物的有 ，属于单质的是 ，属于氧化物的是 。20. (2分)根据下列现象回答问题：（1）将颗粒状的碘放在湿润的淀粉纸上，淀粉纸变蓝。（2）用玻璃棒蘸取酒精、碘酒（碘的酒精溶液）分别滴在淀粉纸上，滴酒精的淀粉纸不变蓝；而滴碘酒的淀粉试纸变蓝。（3）把五氧化二碘（I2O5）放在干燥的试管里加热，将湿润的淀粉纸放在试管口，淀粉纸变蓝；将带火星的木条放在试管口，木条复燃。根据以上现象，可知关于物质化学性质的结论有 、

11、。可以得到关于分子的两点结论是 、 。21.（6分）（1）某化学反应的微观模拟图如下：（表示氧原子表示碳原子表示氢原子）请写出该微观模拟图所表示的化学方程式_ _。(2)下图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子。该反应属于 (填基本反应类型)反应。 请在虚线框内画出微观图示。你的依据是 。（3）天宫一号是中国第一个目标飞行器，于2011年9月29日在酒泉卫星发射中心发射。偏二甲肼是导弹、卫星、飞船等发射试验和运载火箭的主体燃料。根据偏二甲肼的化学式(CH3)2N2H2，你知道哪些信息?（至少写两条） ； （4）铜锈的主要成份是碱式碳酸铜化学式为Cu2(OH)2CO3。为探究铜

12、锈加热分解的产物，取一定量铜锈在试管中进行加热，能观察到生成黑色固体，并产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。思考并回答：1）产生的气体中肯定含有 。2）对生成的黑色固体物质的猜想是：可能是木炭；可能是四氧化三铁；可能是一种叫氧化铜(CuO)的黑色粉末。你认为上述猜想缺乏依据的是（填编号） ，理由是_。三、实验探究题（本大题包括2个小题，共10分）22.（4分）明矾能够吸附水中微小的悬浮物，使悬浮物聚集起来，变成沉淀，从而达到净水的目的。小红想知道明矾中的哪种成分使水中的悬浮物聚集起来的，为此他进行了如下探究：【查阅资料】（1）明矾在水溶液中能全部解离成自由移动的钾离子、铝离子和硫酸根离子。 （2）

13、硫酸铝在水溶液中能全部解离自由移动的铝离子和硫酸根离子；硫酸钾在水溶液中能全部解离成自由移动的钾离子和硫酸根离子；氯化铝在水溶液中能全部解离成自由移动的氯离子和铝离子。【提出问题】明矾中的净水作用与哪种离子有关？【探究过程】（完成实验现象和步骤）实验步骤实验现象结论在蒸馏水中加入少量明矾，搅拌静置明矾全部溶解在浑浊的天然水中加入少量明矾，搅拌静置明矾具有净水作用在浑浊的天然水中加入少量硫酸铝，搅拌静置天然水变澄清，并有凝絮状沉淀生成在浑浊的天然水中加入少量硫酸钾，搅拌静置在浑浊的天然水中加入少量氯化铝，搅拌静置天然水变澄清，并有凝絮状沉淀生成【得出结论】 23.（6分） 研究性学习小组选择“H

14、2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假 设】H2O2生成O2 的快慢与催化剂种类有关【 实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间。【 进行实验】右图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是 ，在右图B框中 画出此实验最好采用气体收集方法的收集装置图。 【 实验记录】 A B实验编号12反应物5% H2O25% H2O2催化剂1g水泥块1gMnO2时间165秒46秒【 结 论】该探究过程得出的结论是 。【 反 思】H2O2在常温下分解缓慢，加

15、入MnO2 或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2 和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 和 是否改变。H2O2 生成O2的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案）【假 设】 。【实验方案】 。四、计算题（本大题包括1个小题，共5分）241989年世界卫生组织把铝列为食品污染源之一，每人每日的摄入量控制在0.004g以下，若在1Kg米面食品中加入明矾2g明矾的化学式为KAl(SO4)212H2O,相对分子质量为474，请回答下列问题：（1）计算明矾中硫元素的化合价为多少？（2）明矾中各

16、元素的质量比为（K、Al、S、O、H）为多少？铝元素的质量分数为多少？（3）若果有人一天吃了100g上述米面食品，通过计算说明其摄入的量是否超过安全摄入量？2012级第一学期期中考试答题卷九年级化学（全卷共四个大题，总分70分，与物理共用120分钟）可能用到的相对原子质量：N：14 Cl：35.5 H：1 O：16 S：32 K：39 Al：27题号一二三四总分得分一、选择题（本大题包括15个小题，每小题2分，共30分）每小题只有一个选项符合题意，将正确选项的序号填入括号内。题号123456789101112131415答案二、填空题（本大题包括6个小题，共25分）16（1） （2） （3）

17、17.（1） （2） （3） 18.（1） （2） （3） （4） 19. 20. 21.（1） （2） （3） （4） 三、实验探究题（本大题包括2个小题，共10分）实验步骤实验现象结论在蒸馏水中加入少量明矾，搅拌静置明矾全部溶解在浑浊的天然水中加入少量明矾，搅拌静置明矾具有净水作用在浑浊的天然水中加入少量硫酸铝，搅拌静置天然水变澄清，并有凝絮状沉淀生成在浑浊的天然水中加入少量硫酸钾，搅拌静置在浑浊的天然水中加入少量氯化铝，搅拌静置天然水变澄清，并有凝絮状沉淀生成【得出结论】 23. 【 进行实验】 【 结 论】该探究过程得出的结论是 【 反 思】 【假 设】 。 收集装置图【实验方案】 。

18、四、计算题（本大题包括1个小题，共5分）24期中考试试题评分标准注：凡是没有标注分数的全部为0.5分每空一、选择题（本大题包括15个小题，每小题2分，共30分）每小题只有一个选项符合题意，将正确选项的序号填入括号内。题号123456789101112131415答案CBADCCBABADCBCD二、填空题（本大题包括6个小题，共25分） +416（1） K2MnO4 3CO32- 4个磷原子 SiO2 （2） 16 S2- （3） NO2 （1分）17.（1） （2） 排水法 氮气难溶于水，密度与空气相差不大（1分） （3） N2+H2 高温高压 催化剂 NH3 （1分） NO+O2 NO2

19、（1分） KClO3 加热 MnO2 KCl+O2 （1分） 18.（1） 玻璃棒 漏斗 滤纸边缘 （2） 取等量的软水与硬水分别放入两只试管（两个烧杯中），在向其中加入等量的肥皂水，振荡试管（用玻璃棒搅拌烧杯里的液体），若泡沫丰富，就为软水，若泡沫少或没有且水面上有浮渣，就为硬水。（合理即可（1分） 煮沸 （3） 滤纸破损 液面高于滤纸边缘（仪器不干净，答对两点即可） （4） 查找原因，解决问题，完成实验（合理即可）（1分） 19. 20. 碘遇到湿润的淀粉试纸变蓝 五氧化二碘受热会产生碘单质和氧气 同种物质的化学性质相同，不同种物质的化学性质不同 分子在化学变化中可分 21.（1） CH4

20、+O2 点燃 CO2+H2O （1分） （2） 分解 合理即可（1分） （3） 回答合理即可 （4） CO2 化学反应前后元素种类不变（1分） 三、实验探究题（本大题包括2个小题，共10分）实验步骤实验现象结论在蒸馏水中加入少量明矾，搅拌静置明矾全部溶解明矾能溶于水在浑浊的天然水中加入少量明矾，搅拌静置天然水变澄清，并有凝絮状沉淀生成明矾具有净水作用在浑浊的天然水中加入少量硫酸铝，搅拌静置天然水变澄清，并有凝絮状沉淀生成硫酸铝具有净水作用在浑浊的天然水中加入少量硫酸钾，搅拌静置天然水仍然浑浊硫酸钾不具有净水作用在浑浊的天然水中加入少量氯化铝，搅拌静置天然水变澄清，并有凝絮状沉淀生成氯化铝具有净

21、水作用【得出结论】 明矾的净水作用与铝离子有关（1分） 23. 【 进行实验】 锥形瓶 （只能用排水法）收集装置图（1分） 【 结 论】该探究过程得出的结论是 在相同条件下 过氧化氢溶液生成氧气的快慢与催化剂的种类有关（1分） 【 反 思】 质量 化学性质 【假 设】 浓度、质量分数、或浓度有关（1分） 【实验方案】 在同温下，取两份质量相等的不同浓度的过氧化氢溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集满一瓶气体所需要的时间（其他合理答案均可） 。（1.5分）四、计算题（本大题包括1个小题，共5分）24解：（1）+6价（1分） （2）39:27:64:320:24（1分） 5.7%（1分） （3）0.01140.004,超过安全摄入量（2分）