Unit 8When is your birthday.docx

1、Unit 8 When is your birthdayUnit 8 When is your birthday?第一课时 Section A 1a2c课型：听说课 一、学习目标知识目标：1. 学习生词：when, month, January, February, March, December 2. 学习句型：When is your birthday? My birthday is on May 2nd.3. 初步学习1-31的序数词。技能目标：1. 学会询问某人的生日。 2. 学会表达日期。情感目标：通过学习，了解同学、朋友及家人的生日，养成关爱他人的意识。二、课前准备1. 制作一个能

2、反应一年12个月份的大挂历和1-31的数字卡片。2. 复习基数词1-31的读法和写法。3. 了解几个同学的生日，完成表格。姓名李雷生日6.104. 下面是打乱顺序的12个月份单词，按1月到12月的顺序排列好。April June December October July May January November August February September March1月： 2月： 3月： 4月： 5月： 6月： 7月： 8月： 9月： 10月： 11月： 12月： 思考：观察一下12个月份的写法，它们的首字母有什么样的共同特点？ _ 它们的简写如下：Jan. Feb. Mar. Ap

3、r. (5月没有) Jun. Jul. Aug. Sept. Oct. Nov. Dec.三、学习过程（一）预习情况交流将课前准备中的情况与你的同学交流。讨论预习中遇到的问题（老师点拨）（二） 学习策略培养1. 试着将月份与相关的中西方节日配对。（ ）January A. New Year Day 元旦（I ）February B. Tree Planting Day 植树节（ ）March C. Fools Day 愚人节（ ）April D. National Day 国庆节（J ）May E. Teachers Day 教师节（ ）June F. Founding of CPC（中国共产

4、党） 建党节（ ）July G. Christmas Day 圣诞节（ ）August H. Thanksgiving Day 感恩节（ ）September I. Spring Festival 春节（ ）October J. Mothers Day 母亲节（H）November K. Armys Day 建军节（ ）December L. Childrens Day 儿童节2. 利用句型When is your birthday? My birthday is 来调查同学的生日。完成表格。NameLi LeiBirthdayJune 10th根据调查的内容，向别人谈论一下你所了解到的同学的

5、生日。3. 仔细阅读下面基数词到序数词简写的变化。并总结一下规律。基数词 序数词（简写） 基数词 序数词（简写）one 1st twelve 12thtwo 2 nd thirteen 13ththree 3rd fourteen 14thfour 4 th fifteen 15thfive 5th sixteen 16thsix 6th seventeen 17th seven 7th eighteen 18theight 8th twenty 20thnine 9th twenty-one 21stten 10th thirty 30theleven 11th thirty-one 31s

6、t4. (2c) 回答下面的问题。When is Alices birthday? When is Fanks birthday? When is Erics birthday? When is Janes birthday? 针对上面的问题及答案，同桌两个人进行问答练习。知识链接同学们在提问或回答某人生日的时候，通常会用到名词的所有格。即在人物名称后加上s就可以了。如： Li Ming的生日 Li Mings birthday.（三）当堂检测1. 写出下面日期的表达法1月19日： 3月22日： 4月15日： 7月12日： 9月28日： 10月13日： 11月2日： 12月20日： 2. 把下

7、面的汉语翻译成英语。(1) 你的生日是什么时候？ _ _(2) 你爸爸的生日是什么时候？_ _(3) Lili 的生日是8月23日。 _ _（四）反馈小节：回顾本课所学的内容，你学到那些知识，还有什么疑问吗？ _四、拓展提高1. 询问全班同学的生日，并汇集成班级生日册，在增进了解的同时，还加强了句型在实践中的应用。2. 做一个家庭所有成员的生日调查，并填写下面的表格。NameGrandmotherGrandfatherFatherMotherUncleBrotherBirthdayUnit 8 When is your birthday?第二课时 Section A 2d3c课型：读说课 一、

8、学习目标知识目标：1.学习生词：happy, old, party, first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth2.学习句型：When is her/his birthday? Its in August. How old are you ? Im thirteen.技能目标：学会询问别人生日、年龄。情感目标：1. 通过学习，增强与人沟通的意识。 2. 通过学习对年龄的询问，了解中西方的文化差异。二、课前准备1. 回顾上节课所学内容。利用自己所调查的家庭成员的生日，继续练习句型When is birthday?b

9、irthday is 2. 根据实际情况，完成问题。When is your birthday? _When is your grandmothers birthday? _When is your mothers birthday? _When is your fathers birthday? _3. 通过预习试着翻译下面的句子。How old are you? _How old is your mother? _How old is your father?_ _ _知识链接1.How old ? 句型是用于对年龄的提问，是一个特殊疑问句的句型。例如： How old is your f

10、ather? 你父亲多大年纪了？ He is forty. 他四十了。2.介词in, on和at 的用法在表述时间概念时，介词in, on和at常与不同的时间名词搭配。1） 介词in 常与表示“一段时间”的时间名词搭配。例如：in August 在八月in the morning 在上午2)介词on 常与“日期”、“星期几”、搭配，表示“在具体的某一天”。例如：on May 3rd 在五月三日 on Monday 在星期一3） 介词at常与“钟点时刻”搭配，表示“在具体的某一时刻”。例如：at 10:00 in the morning 在上午十点钟三、学习过程（一）预习情况交流将课前准备中的情

11、况与你的同学交流。讨论预习中遇到的问题（老师点拨）（二）学习策略培养1. 仔细阅读下面基数词和序数词的变化。并总结一下规律。基数词 序数词 简写 基数词 序数词 简写one first 1st twelve twelfth 12thtwo second 2 nd thirteen thirteenth 13ththree third 3rd fourteen fourteenth 14thfour fourth 4 th fifteen fifteenth 15thfive fifth 5th sixteen sixteenth 16thsix sixth 6th seventeen seve

12、nteenth 17th seven seventh 7th eighteen eighteenth 18theight eighth 8th twenty twentieth 20thnine ninth 9th twenty-one twenty-first 21stten tenth 10th thirty thirtieth 30theleven eleventh 11th thirty-one thirty-first 31st一变 first ，二变 ，三变 , 四至十九加 。五变ve为 加th. 八加 ，九去 加th.二十变y为i加 。从21到29变个位数。我们可用下面的口诀记准

13、记牢基数词变为序数词的表达法。基变序有规律，词尾大多加上th;一二三特殊记，词尾字母tdd;八减t, 九去e, f 来把ve 替；遇到整十来结尾，一定将y变ie；若是碰到几十几，只变个位就可以。2. 利用When is your birthday? 和How old are you? 句型，调查五位同学的生日和年龄。并把调查后的结果，填入下面的表格。NameBirthdayAge(年龄)3. 利用上表的调查资料，把你的调查结果报道给大家。例如：Li Mings birthday is October 15th He is 13. Zhao Leis birthday is 任意选出两个同学，试

14、着帮这两个同学各自制作一个身份证（三）当堂检测1. 对下面划线的部分进行提问。(1)My mothers birthday is on July 21st. _?(2) His birthday is on May 15th. _?(3) Im 15. _?(4) My grandfather is 60. _?2. 生日游戏。收集几个同学的身份证，根据他们的生日和年龄，按年龄的大小顺序排队。（四）反馈小节：回顾本课所学的内容，你学到那些知识，还有什么疑问吗？ 四、拓展提高 句子配对。( ) 1. When is your birthday? A. Red( ) 2. How much is

15、this sweater? B. Yes, please.( ) 3. How old is he? C. Youre welcome.( ) 4. Can I help you? D. Its on May 7th.( ) 5. Thank you! E. He is 13.( ) 6. What color is the T-shirt? F. Its 30 yuan.Unit 8 When is your birthday?第三课时 Section B 1a2c课型：听说课 一、学习目标知识目标：1.学习生词和短语：test, trip, art, festival, dear, stu

16、dent, thing, term, busy, time， have a good time, Sports Day, English Day, School Day, book sale 2.掌握句型：When is Sallys birthday party? Its on October 4th .技能目标：学会合理安排自己的课余生活。情感目标：1. 通过安排自己的课余活动，培养良好的时间意识。 2. 增进与同学们的交流，丰富我们的课外生活。二、课前准备1. 制作一个英文日历表。2. 和同学们讨论并搜集一些有关学生课余生活的活动。 _ _3. 回顾上节课所学的知识，写出下面的日期。1月

17、11日： 4月15日： 5月21日： 6月14日： 7月22日： 9月27日： 11月3日： 12月30日： 4.和你的同桌探讨一下，你们有过下面的课余活动吗？喜欢这些活动吗？说一说喜欢或不喜欢的原因。喜欢的话就画一个 ，不喜欢的话就画一个 。Like or dislikeWhyBirthday party 生日宴会Basketball game篮球赛English test英语测试School trip 郊游 _5.知识链接1）School Day 学校活动日 Day通常表示“天；白天；一日”，但当D大写，成为专有名词时，Day则表示“节；节日”。类似的搭配有： School Day 学校活

18、动日；学校开放日 English Day 英语节；英语日 Sports Day 体育节；运动会2）We have some interesting and fun things for you this term. 本学期我们为大家安排了一些有趣又好玩的活动。三、学习过程（一） 预习情况交流将课前准备中的情况与你的同学交流。讨论预习中遇到的问题（老师点拨）（二） 学习策略培养1. (1b 1c) 根据所听的内容，完成下面活动的时间表。Activities(活动) Date(日期) Sallys birthday partyOctober 2ndSchool tripSeptember 29th

19、2. (2c) 结对练习仿照下面的对话，利用上面表格的相关内容，两个人一组编写对话。例如： A: When is Sallys birthday party?B: Its October fifth.对话一：A: B: 对话二：A: B: 对话三：A: B: 3. 下面是10月1日到10月7日的日历，请为自己设计至少三个课余活动，并把活动的内容填入所给的日历表中。OCTOBER1st2nd3rd4th5th6th7th（三）当堂检测1. 根据首字母完成单词。(1) My mothers b is on July 21.(2) When is the school t ?(3) Daves bi

20、rthday p is on September 16th.(4) The art f is on October 20th.2. 根据要求完成句子。(1) School day is October 10th.（划线提问） School Day?(2) When is Childrens Day?（回答）Its on . (3) Im 16 years old.（划线提问） are you?(4) My birthday party is on October 3rd.（划线提问） your birthday party?(四)反馈小节：回顾本课所学的内容，你学到那些知识，还有什么疑问吗？

21、四、拓展提高调查你的家庭成员10月1日至10月3日的活动。把调查后的结果填入下面所给的表格。 DateNameOctober 1stOctober 2ndOctober 3rdFatherMotherSisterBrotherUnit 8 When is your birthday?第四课时 Section B 3aSelf Check课型：读写课一、学习目标知识目标：1.复习本单元的生词和短语：January, February, December ; first, second, third twentieth；art festival, School Day 2. 复习本单元的句型: W

22、hen is your birthday? Its on June 2nd . How old are you? Im thirteen. 3. 学习谈论课余生活。 4.了解中国的节假日。技能目标：学会合理安排自己的课余生活。 。情感目标：通过学习合理安排课余生活，培养自己的自主意识。二、课前准备 1. 了解自己学校的一些课余活动。 2. 熟读下面的短语。 English test, basketball/soccer game, birthday party, art festival, school trip, book sale, Sports Day, English Day, Sch

23、ool Day3. 下面是学校安排的课余生活，利用句型What do you like? 调查三个同学所喜欢的活动。用来表示。NameVollayballGameSchoolDayArtFestivalBookSaleSchoolTripEnglishTest三、学习过程（一） 预习情况交流将课前准备中的情况与你的同学交流。讨论预习中遇到的问题（老师点拨）（二） 学习策略培养1. 下面是新华中学本学期的一部分活动的安排时间表，请根据表格的内容完成任务要求。ActivitiesSchoolTripArtFestivalSchoolDayBasketballGameBookSaleEnglish

24、TestDateSeptember5thOctober1stOctober20thNovember8thNovember30December16th（1） 结对练习。根据下面的对话例子，利用句型“When is the ? Its on ”来进行问答练习。例句：A: When is the School Trip? B: Its on September 5th.（2） 试着编三个对话，写下来。对话一：A: B: 对话二：A: B: 对话三：A: B: 2.为你的学校设计几个课余活动，你会选择哪些活动呢？并制订好所选活动的举行日期。 制订好以后，和你的同桌仿照下面的对话交流一下。例：A: Do

25、 you have a at your school?B: Yes, we do/No, we dont.A: When is it?B: Its on （三）当堂检测1. 选择题(1) His birthday is on July .A. twenty B. twelve C. twentyth D. twentieth(2) is the Basketball Game? Its October 5th.A. Where B. When C. What D. Which(3) is your father? Hes forty.A. When B. When old C. How D. How old(4) Tom