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1、教育心理学题库26中学教育心理学练习题(2649)答案见最后简答题1、结合实际阐述如何培养和激发学生的学习动机。单选题2、关于病人用药依从性，下列提法哪条准确。A能按照药品说明书用药B能听从护士用药指导C按医嘱服药，注意饮食和起居D能按医护人员和药品广告的指导用药E能遵守医师的治疗方案及服从医务人员对健康其他方面的指导多选题3、2011年3月11日，日本大地震引发核泄漏后，民众心态从关注泄漏转变为对核辐射的担忧。特别是由于缺乏预防核辐射的科学知识，各种似是而非的信息，如核辐射污染海水会导致未来食盐供应紧张、吃碘盐能防辐射等开始在网络上疯传。3月14日，资本市场中的部分游资乘势进行炒作，它们先是

2、大规模吸纳部分盐业股票，接着在尾盘进行拉升，使得其最终在当日大盘整体下跌中逆势涨停收盘。随后又在宁波、绍兴等地将当地食盐抢购一空，制造了局部恐慌，使得|抢盐|风潮愈演愈烈。这一波抢盐风潮从2011年3月15日晚间开始，以浙江为源头，经网络放大，由东向西和由南向北两种交错传递，迅速涉及全国。无论大城市还是小县城，乃至偏远山村，食盐都成了紧俏商品，有些商店开始惜售食盐，有些商店则借机抬高食盐售价，部分地区的盐价甚至疯涨十倍以上，全国市场的盐几乎被抢购一空。某些盐业类股票再逆势涨停，其他涉盐股票也竞相大涨。抢盐风潮出现后，国家发改委等部门迅速通过媒体发布权威信息，安定民心。商务部要求中国盐业总公司运

3、用库存向市场紧急投资各种盐产品；科技部约请有关专家针对各种传言释疑解惑3月18日，全国各地纷纷出现|退盐|现象，抢盐风潮逐渐平息。涉盐股票的股价也在此后的三个月交易日中持续下跌。|吃碘盐能防辐射|等各种似是而非的信息能够迅速传播的原因在于。A权威信息的发布比较模糊和缺乏预见B科技知识在民间的普及程度不高C当代通信手段的多样化发展D老百姓的担忧与恐慌情绪不断升级单选题4、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是。A桑代克B华生C斯金纳D布鲁纳单选题5、学而时习之|、|温故而知新|体现了A巩固性的教学原则B循序渐进的教学原则C直观性的教学原则D启发性的教学原则简答题6、简述皮亚杰儿童心理认知发展论的

4、教育意义。单选题7、依据环境影响评价技术导则一总纲，环境现状调查与评价要求充分搜集和利用现有的有效资料，当现有资料不能满足要求时，需进行现场调查和测试，并分析现状监测数据的。A合理性和代表性B可靠性和科学性C科学性和代表性D可靠性和代表性简答题8、怎样对能力进行分类多选题9、员工培训需求分析系统的基本功能包括。A培训师资B明确培训对象C培训对象简答题10、关于欧美教育流派：新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用，忽视了人类学习和动物学习的本质区别。多选题11、对于拟建项目人力资源，可以多方位、多角度地进行配置和组合，不同方位和角度的组合，形成不同类别的人力资源结构，一般人力资源结构具有

5、。A人力资源自然结构B人力资源工种结构C人力资源专业技能结构D人力资源文化结构E人力资源业务结构简答题12、简述安德森的心智技能形成三阶段论。单选题13、实验现场和所需要的人力、物力由提供。A投资方B招标方C供货方D检验方单选题14、前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究，最有代表性的是_的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革。A赞科夫的|教学与发展|B巴甫洛夫的经典条件反射C列昂节夫和加里培林等学习活动D维果斯基的社会文化历史单选题15、教育心理学的研究对象是A教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程，教与学过程中的心理现象B学与教以及二者相互作用的心理规律C学与教的心理

6、规律，但以后者为主D学与教的心理规律，但以前者为主多选题16、会计专业职务分为。A高级会计师B会计师C初级会计师D会计员单选题17、信息技术课程教学评价的手段不包括。A考试B问卷C量规D采编单选题18、国家实行医师资格考试制度，目的是检查评价申请医师资格者是否具备A医学专业学历B取得医学专业技术职务的条件C从事医学专业教学、科研的资格D开办医疗机构的条件E从事医学实践必须的基本专业知识与能力单选题19、阅读下面的文章，回答下列问题。一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。|不求甚解|这句话最早

7、是陶渊明说的。他在五柳先生传中写道：|好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。|人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了后一句话，因此，就很不满意陶渊明的读书态度。应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。而读书的要诀在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，而真正的会意又很不容易，所以陶渊明只好说|不求甚解|了。可见，这|不求甚解|四字有两层含义：一是劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，而实际上不一定真正体会得了书中的真意，因此还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是劝诫学者不要太固执、咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。在这一方面，古人的确有许多

8、成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的英雄记钞说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，|三人务于精熟，而亮独观其大略|。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，_观其大略者往往知识更广泛，了解问题更全面。当然，这也不是说读书可以马马虎虎，观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃整体。宋代理学家陆象山语录言：|读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。|这也是不因小失大的意思。所谓|未晓处且放过|，不是说未读懂的地方就放过不理会了，而是暂时放过，最后仍然会了解它的意思。根据本文，|观其大略|地读书有利于。A获得更广泛的知识B更快掌握文章精髓C培养内容概括

9、能力D提高阅读鉴赏能力单选题20、临床观察、监测、报告不力属于。A医师因素B药师因素C护士因素D患者因素E外界因素单选题21、一位诊断为伤寒的病人，在其病程的第12天，便常规检查回报：潜血。最可能的原因是。A上消化道出血B应激性溃疡C肠出血D肠穿孔E肠炎单选题22、被海关做出不予结转决定或不予放弃决定的加工贸易货物，企业可以向海关提出_申请。A退换B放弃C变卖D销毁单选题23、商业银行在项目评估中。对项目设备选择是否合理进行的评估属于。A项目技术评估B项目建设配套条件评估C银行效益评估D项目财务评估单选题24、要具备较强的综合语言运用能力，必须有语言技能、语言知识、_、_和文化意识作基础。A教

10、学策略；学习策略B情感态度；兴趣特点C学习策略；情感态度D教学策略；国际视野单选题25、社会策划模式也注重居民参与，但计划的作出则是的任务。A社区居民B社区领导者C社区工作者D社会工作者简答题26、简述裴斯泰洛齐的要素教育论。单选题27、20世纪30年代，美国进行的|八年研究|的主要目的是A研究大学和中等学校课程改革的问题B探索发展职业教育的途径C研究大学的主要职能，解决教学与科研的矛盾D研究大学与中学的关系，解决大学升学与就业的矛盾单选题28、销售人员应掌握本企业的历史背景、在同行业中的地位、生产能力、产品种类、技术水平、设备状况、企业发展战略、定价策略等，这体现了销售人员必须掌握。A企业知

11、识B产品知识C市场知识D用户知识多选题29、分专业脱产培训的特点包括。A具有定期轮训的特性B强调标准化规范化培训C强调培训的专业性D强调培训内容的单一性E强调专业知识和技能的层次单选题30、下列不属于软件调试技术的是_。A强行排错法B集成测试法C回溯法D原因排除法-1-答案：第一，学生学习动机的培养。利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机。学习动机作为引起学习活动的动力机制，是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件，并由此影响学习效果。而学习动机之所以能影响学习效果，是因为它直接制约了学习积极性。学习动机强的学生，必然在学习活动中表现出较高的学习积极性，他们在学习中能专心一致，具有深厚持

12、久的学习热情，遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。反之，缺乏学习动机的学生，必然学习积极性低。而学习积极性的高低将直接影响学习效果。因此，学习动机可以影响到学习效果。利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，一是直接发生途径，即因原有学习需要不断得到满足而直接产生新的更稳定更分化的学习需要；一是间接转化途径，即新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来。利用直接发生途径，主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。由于认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机，因此满足学生的认知需要有利于培养新的学习需要。从间接途径考虑，主要应

13、通过各种活动，提供各种机会，满足学生其他方面的要求和爱好。就各种课外活动小组而言，很多参加的学生，最初可能并不是由于对某一门学科的爱好，而很可能是追求活动中的娱乐和与同伴交流的快乐。暂无解析2-答案：E知识点 不依从性产生的后果及主要原因3-答案：A,B,C,D解析 |吃碘盐能防辐射|等各种似是而非的信息能够迅速传播的原因在于科技知识在民间的普及程度不高，民众缺乏安全感，担忧与恐慌情绪不断升级，以及权威信息发布比较模糊和缺乏预见。尤其是在通信手段多样化发展的当代，流言的传播速度之快、范围之广是过去无法比拟的。故选ABCD。4-答案：A解析 桑代克是联结论的创始人，也是最初的代表人物。他的联结主

14、义学习理论对教育心理学的建立和发展产生了很大的影响，因此被西方心理学界称为教育心理学的奠基人。5-答案：B解析 巩固性原则是对中外教育经验的总结，在我们现代教育中有重要作用，也很容易为我们接受和理解。要注意对这些教学原则概念内涵的把握，这样就很容易把相应的习语和原则联系起来了。6-答案：答：心理及教育测验专家能根据皮亚杰的研究结果编制新的智力测验。 课程专家应根据皮亚杰的发现设计各级学校的课程。 教师可以根据皮亚杰的理论配合教学与学生的智能。皮亚杰的认知发展理论给予教师及父母最大的启示是：智慧是个体与环境相互作用的结果，越简陋的学习环境或越缺乏活动的个体。越产生迟滞的心智能力。认知活动经历四个

15、性质不同的阶段，各阶段有其特殊的智能活动，教学者应根据儿童发展的阶段，安排最适当的环境并作最充分的教学活动。暂无解析7-答案：D暂无解析8-答案：人的能力种类很多，可以按不同的标准对能力进行分类。首先，根据能力的倾向性可以将能力划分为一般能力和特殊能力。一般能力又称普通能力，指大多数活动所共同需要的能力，是人所共有的基本的能力。特殊能力又称专门能力，指为某项专门活动所必需的能力。它只在特殊活动领域内发生作用。其次，按照能力所发挥的作用可以将能力划分为认知能力、操作能力和社交能力。认知能力指接收、加工、储存和直用信息的能力。它是人们成功地完成活动最重要的心理条件。操作能力指操纵、制作和运动的能力

16、。劳动能力、艺术表现能力、体育运动能力、实验操作能力都被认为是操作能力。社交能力指人们在社会交往活动中所表现出来的能力。组织管理能力、言语感染能力等都被认为是社交能力。最后，按照在活动中产生的结果与原有知识经验的关系可以将能力划分为模仿能力与创造能力。模仿能力指仿效他人的言行举止而引起的与之相类似的行为活动的能力。创造能力指产生新思想、发现和创造新事物的能力。暂无解析9-答案：B, E 员工培训需求分析系统包括两项基本功能：明确培训对像，即确认有哪些员工需要进行培训。需要进行培训的员工主要分两种情况，一是由于工作岗位发生重大变革，而需要对该岗位的所有员工进行的技术、知识、能力等方面的培训；二是

17、由于员工个人原因，如适应岗位晋升需求等，需要对其进行专门的培训。制定培训标准，即确定员工需要或不需要培训的具体标准，或员工培训后应达到什么程度的标准。10-答案：正确。暂无解析11-答案：A,B,C,D,E解析 一般人力资源结构具有：人力资源自然结构；人力资源业务或工种结构；人力资源专业技能结构；人力资源文化结构。12-答案：著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。第一，认知阶段。了解问题的结构，即起始状态、要达到的目标状态、从起始状态到目标状态所需要的步骤和算子。对于复杂的问题而言，要了解问题的各个子目标及其达到子目标所需要的算子。第二，联

18、结阶段。学习者应用具体的方法来解决问题，主要表现在把某一领域的描述性知识转化为程序性知识，这种转化即程序化的过程。第三，自动化阶段。个体获得了大量的法则并完善这些法则，操作某一技能所需的认知投入较小，且不易受到干扰。暂无解析13-答案：C解析 供货方提供实验所需的测点、一次性元件和设备的试验仪表，以及做好技术配合工作和人员配合工作。14-答案：A暂无解析15-答案：A解析 教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。16-答案：A,B,D考点 会计专业职务的种类17-答案：D 解析 信息技术课程教学评价

19、的手段包括考试、问卷、量规和档案袋等。18-答案：E暂无解析19-答案：A解析 文章以诸葛亮与徐庶、石广元等人的读书习惯相比，肯定了诸葛亮|观其大略|的做法，同时说明了之所以肯定这种做法的原因，即第三段最末一句|观其大略者往往知识更广泛，了解问题更全面|。据此可知，A项为正确答案。20-答案：A试题解析 本组题考查要点是|影响药物临床使用安全性的医务人员因素|。护士给药是整个用药过程的最后一环，对安全用药十分重要。护士可因不正确执行医嘱，给药操作失误，临床观察、报告不力等而损害患者。所以，使用了质量不合格的药品属于护士因素。医师是疾病诊治的主要责任者，药物性损害医师常负主要责任，其主要原因是缺

20、乏药物知识，特别是新药知识，责任心欠缺，临床用药监控不力等。所以，缺乏药物和治疗学知识，临床用药监控不力，临床观察、监测、报告不力均属于医师因素。药师是药品提供者和药物安全性监测者。药师可因审方、配发失误，对患者用药说明不详，与医护人员协作、沟通不够，以及对药物安全性监测不力而使患者受损。所以，用药指导不力属于药师因素。21-答案：C知识点：伤寒的并发症22-答案：D被海关作出不予结转决定或不予放弃决定的加工贸易货物或涉及知识产权等原因企业要求销毁的加工贸易货物，企业可以向海关提出销毁申请。23-答案：A 项目技术评估是指投资建设项目采用的工艺、技术、设备在经济合理条件下是否先进、适用，是否符

21、合相关国家的技术发展政策，是否注意节约能源和原材料以获得最大效益；购进的技术和设备是否符合投资实际，是否配套并进行多方案比较；投资项目所采用的新工艺、新技术、新设备是否经过科学的试验和鉴定。检验原材料和测试产品质量的各种手段是否完备；产品方案和资源利用是否合理。产品生产纲领和工艺、设备选择是否协调；技术方案的综合评价。24-答案：C暂无解析25-答案：D【解析】社会策划模式体现的是一种由上而下的改变。社会工作者扮演着专家的角色，运用知识、科学的决策能力及其权威，推动其策划改变。社会策划的过程主要是搜集与问题有关的各种资料，了解问题的本质和发生原因，并用理性的态度决定解决问题的行动方案。社会工作

22、者在收集资料、分析事实、决定方案、采取行动等过程中居于主要位置。社会策划模式也注重居民参与，但计划的作出则是社会工作者的任务。26-答案：要素教育论是裴斯泰洛齐基于教育心理学理论对初等教育内容和方法的重要论述，也是为初等教育革新所作的开创性实践的结晶。暂无解析27-答案：D解析 本题旨在考查美国二战前教育改革的主要项目-八年研究。1930年，美国进步教育协会成立了|大学与中学关系委员会|，试图通过加强中学与大学的合作关系来解决学生的升学和就业问题。为此，委员会制订了一项为期八年的大规模的高中教育改革实验研究计划，即|八年研究|计划。28-答案：A暂无解析29-答案：C,D,E解析 分专业脱产培训的特点包括：强调培训的专业性，即对专业部门、专业员工进行专业知识、专业技能的培训；强调培训内容的单一性；强调专业知识和技能的层次，适应各专业、各职务不同层次、不同水平专业人员的需要。30-答案：B知识点 软件调试的各种方法及各种方法的区别。评析 调试的关键在于推断程序内部的错误位置及原因。主要的调试方法有强行排错法、回溯法和原因排除法。