化学研究性学习报告.docx

1、化学研究性学习报告化学研究性学习报告 篇一：化学研究性学习报告 学生研究性学习报告单 篇二：化学暑期研究性学习报告 关于油漆、涂料的性质、危害、使用 研究性学习报告 一、研究背景 涂料的用途极为广泛，没有涂饰的生活是很难想象的，涂料已经成为家家装修的必备品。但是，各种各样的油漆涂料在给我们带来视觉享受的同时，其污染给人类赖以生存的地球以及人类本身造成了极大的威胁和伤害。传统涂料无论在制造过程或施工应用过程中均还有大量有毒有害废气、废液的排放。如何解决这些问题便成为当下的重点。 二、研究目的 了解传统油漆涂料工艺的不足，对于水性、油性漆两类分别进行研究，重点研究油型漆，进行自主实验研究、调漆，对

2、油漆行业做出充分的认识。 三、研究意义 当今家庭装修，油漆是必不可少的装修材料，可对于它，我们并不是十分了解，甚至可以说是一窍不通，对于油漆中的有害成分、对人体的伤害，以及如何处理等等方面都以无所知。为此，我们针对油漆进行探究，深入了解其特性，尝试自己动手制作油漆，尝试改良油漆，并借以对个人能力的培养。同时，进一步加强对油漆这一行业的认知。 四、研究方法 1、文献研究法 2、调查研究法 3、实验研究法五、研究内容 1、油漆的物理、化学性质研究 2、油漆对人类生活的影响 3、改良油漆性能的措施 4、动手制作油漆、调漆 六、研究步骤 1、搜索相关资料，通过网络、图书等资料，对油漆物理、化学性能进行

3、研究，了解油漆品种 2汇总查询资料和研究成果，整合并精选，再进行补充、完善，为接下来进行公司访问做准备 3、参观、访问常州月季涂料有限公司和戈顿表面装饰材料有限公司，了解油漆的制作工艺、性能、种类、危害等具体方面。向相关技术人员进行咨询请教。 4、整理相关资料、调查结果，总结分析。 七、实践过程： 1、参观常州月季涂料有限公司和常州戈顿表面装饰涂料公司，了解水性和油性油漆的种类。 2、向相关技术人员咨询油漆的具体物化性质，加深了解和认识。 2、与相关技术人员进行讨论，改进对油漆的物、化性能的研究方案，将其具体到各项试验的研究。 3、进行亲手尝试调漆工作，因拌粉：混合浆状物、研磨工序操作难、危险

4、性大、程序复杂等因素，直接进行调漆工作。 收获：1、 对于油漆这一行业有了一个全新而整体的认识。 2、 对油漆的大体制作流程有了一个更为细致而深入的理解。 3、 开始着手完成中期评估报告。 十一、研究成果 （一）、涂料与油漆的区别 涂料，在中国传统称为油漆。中国涂料界比较权威的涂料工艺一书是这样定义的：“涂料是一种材料，这种材料可以用不同的施工工艺涂覆在物件表面，形成粘附牢固、具有一定强度、连续的固态薄膜。这样形成的膜通称涂膜，又称漆膜或涂层。”早期大多以植物油为主要原料，故被叫做“油漆”。 涂料：涂在物体表面，使其美观或防蚀的物质。 油漆：涂料的旧名，泛指油类和漆类涂料产品。 （二）、油漆的

5、物理、化学性质 1、物理性质：油漆为粘稠油性颜料，不溶于水，微溶于脂肪，可溶于醇、醛、醚、苯、烷，易溶于汽油、煤油、柴油。黑色，具有光泽。耐水和防腐性能良好。能与于性油互溶。软化点高。闪点260以上。 2、化学性质：油漆是用氧化铁或树脂等原料制成的用以装饰和保护物品的涂料，未干情况下易燃，有毒。 20 世纪，油漆工艺有了重大发展，出现了粘着力更大、光泽度更高、阻燃、抗腐蚀与热稳定性高的各种颜色的油漆。 （三）、油漆的组成 油漆主要由四部分组成：成膜物质、颜料、溶剂、助剂。 1、成膜物质是油漆的基础，它对油漆和涂膜的性能起决定性的作用，它具有粘结油漆中其它组分形成涂膜的功能。可以作为成膜物质的使

6、用的物质品种很多，当代的油漆工业主要使用树脂。树脂是一种无定型状态存在的有机物，通常指高分子聚合物。过去，涂料使用天然树脂为成膜物质，现代则广泛应用合成树脂。 2、颜料是有颜色的油漆的一个主要的组分。颜料使涂膜呈现色彩，使涂膜具有遮盖被涂物体的能力，以发挥其装饰和保护作用。有些颜料还能提供诸如：提高漆膜机械性能、提高漆膜耐久性、提供防腐蚀、导电、阻燃等性能。颜料按来源可以分为天然颜料和合成颜料；按化学成份，分为无机颜料和有机颜料；按在涂料中的作用可分为，着色颜料、体质颜料和特种颜料。涂料中使用最多的是无机颜料，合成颜料使用也很广泛，现在有机颜料的发展很快。 3、溶剂能将油漆中的成膜物质溶解或分

7、散为均匀的液态，以便于施工成膜，当施工后又能从漆膜中挥发至大气的物质，原则上溶剂不构成涂膜，也不应存留在涂膜中。很多化学品包括水、无机化合物和有机化合物都可以作为油漆的溶剂组分。现代的某些涂料中开发应用了一些既能溶解或分散成膜物质为液态，又能在施工成膜过程中与成膜物质发生化学反应形成新的物质而存留在漆膜中的化合物，被称为反应活性剂或活性稀释剂。 4、助剂也称为涂料的辅助材料组分，但它不能独立形成涂膜，它在涂料成膜后可以作为涂膜的一个组分而在涂膜中存在。助剂的作用是对涂料或涂膜的某一特定方面的性能起改进作用。不同品种的涂料需要使用不同作用的助剂；即使同一类型的涂料，由于其使用的目的，方法或性能要

8、求的不同，而需要使用不同的助剂；一种涂料中可使用多种不同的助剂，以发挥其不同作用。（例如：消泡剂、润湿剂、防流挂、防沉降、催干剂、增塑剂、防霉剂等） （四）、油漆的功能 1、保护功能：防腐、防水、防油、耐化学品、耐光、耐温等。物件暴露在大气之中，受到氧气、水分等的侵蚀，造成金属锈蚀、木材腐朽、水泥风化等破坏现象。在物件表面涂以涂料，形成一层保护膜，能够阻止或延迟这些破坏现象的发生和发展，使各种材料的使用寿命延长。所以，保护作用是涂料的一个主要作用。2、装饰功能：颜色、光泽、图案和平整性等。不同材质的物件涂上涂料，可得到五光十色、绚丽多彩的外观，起到美化人类生活环境的作用，对人类的物质生活和精神

9、生活做出不容忽视的贡献。 3、其他功能：标记、防污、绝缘等。 对现代涂料而言，这种作用与前两种作用比较越来越显示其重要性。现代的一些涂料品种能提供多种不同的特殊功能，如：电绝缘、导电、屏蔽电磁波、防静电产生等作用；防霉、杀菌、杀虫、防海洋生物粘附等生物化学方面的作用；耐高温、保温、示温和温度标记、防止延燃、烧蚀隔热等热能方面的作用；反射光、发光、吸收和反射红外线、吸收太阳能、屏蔽射线、标志颜色等光学性能方面的作用；防滑、自润滑、防碎裂飞溅等机械性能方面的作用；还有防噪声、减振、卫生消毒、防结露、防结冰等各种不同作用等。随着国民经济的发展和科学技术的进步，涂料将在更多方面提供和发挥各种更新的特种

10、功能。 （五）、制造工序 四工序 1、拌粉：混合浆状物 2、研磨 3、调漆（重要）（工厂生产一般从这一步开始，预浆（半成品）库房保存） 4、包装：过滤大颗粒 三设备 1、高速搅拌机 2、研磨：卧式磨砂机：密闭式，体积小、安全、环保 3、过滤机：滤袋 （六）、油漆造成的污染篇三：初中化学研究性学习结题报告 初中化学研究性学习结题报告 关于修正液对人体的危害研究结题报告 组长：蒋艺莹 组员：林泽漩、吴玲、李秀珍、符青坛、陈桂银、陈艺绮 指导老师：刘小红 一 .研究背景 偶尔看见一则新闻，内容大概是桂林市有一名女生误吞修正液而导致食道被严重灼伤入院。这激起了我们研究小组的兴趣。我们想，小小的一瓶修正

11、液，居然可以把人的食道严重灼伤，可见其中包含了多少有毒物质。反观同学们的书桌，99%都放着一瓶瓶各种各样的修正液。如果修正液里真的含有如此多的有毒物质，那么对于每天都依赖于它给我们修正错误，又会对我们的健康造成多大的危害呢？带着这个问题，我们就以“修正液对人体的危害”作为此次研究性学习的研究内容。 二 .研究途径 通过查阅报刊、互联网、访问、调查问卷、课堂演讲，板报等形式 三 .研究内容 1.修正液的主要成分 2.修正液毒性探究小实验 3.修正液的危害 4.修正液的用法 四 .研究目的 现在修正液在广大中小学生中广泛使用着，可以说是“人人手有修正液”。但是，对于修正液的毒性和危害性，我们又知道

12、多少呢？为了向广大同学们宣传修正液的危害性，我们小组就做了如下的研究性专题报告。 五研究过程 （1）准备阶段 1.确定分工： 搜集资料 ：蒋艺莹 资料整理 ： 林泽漩、吴玲 会议记录 ：符青坛、陈桂银 资料研究 : 陈艺绮、李秀珍 2.确立课题 对于修正液灼伤食道的新闻，我们小组成员都深有感触，且我们对修正液中的成分都颇有兴趣，于是课题就被迅速确定下来了。 3.制定计划 （2） 实施阶段 按照分工，各成员开始工作，并将搜集回来的资料逐一整理，并做好有关实验，填写好实验报告。 六.研究成果 我们小组的研究成果如下： 修正液的成分： 修正液中含有二氯甲烷、三氯乙烷，环乙烷和二甲苯等物质。据专家介绍

13、，它们非常容易挥发游离于空气中。我们使用修正液时闻到的那一阵刺鼻的气味，就包含有这些化学物质。这些化学物质一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。除此以外，修正液中还含有铅、苯、钡等对人体有害的化学物质。 修正液各种成分性质： 如下表所示 三氯乙烷 甲基环乙烷环乙烷 易燃 作为主要溶剂 早期 近期 近期 快干 破坏臭氧层 误食毒性轻 轻 轻 刺激部位 眼睛 皮肤 呼吸道 眼睛 皮肤 呼吸道 眼睛 皮肤 粘膜系统 吸入造成的危害 轻-中度中度 轻-中度 中毒症状 可致癌引起心脏痉挛 头痛、呕吐、昏迷 影响中枢神经系统 （三）调查问卷

14、分析 1你一直在使用修正液吗？ 是：98%不是:2% 分析：由数据可知大部分学生一直在使用修正液，且有依赖现象 2你对修正液的知识懂得多少？ 很多2%一般 23% 几乎不知道 76% 分析：由数据可知大部分同学对修正液了解甚少，包括它的危害 3你认为中学生应该使用修正液吗？ 应该 45% 不应该65% 分析：由数据可知同学们虽然知道修正液有害，但用还是不用仍十分矛盾 4当你使用修正液时，是否闻到一些刺鼻的气味？ 是98% 不是2% 分析：显然，大多数同学都发觉修正液的害处 5你知道那些气味的成分吗？ 知道1% 不知道99% 分析：大部分的同学都不知道修正液气味的成分，即使知道，都是一知半解。

15、6你知道这些气味对人体有害吗？ 知道 100% 不知道0% 分析：很明显，全部同学都知道那些气味会对人体造成不利影响 7你知道这些气味对人体哪些部位有害吗？ 知道 32% 不知道68% 分析：同学们对气味有害作用的部位也是一知半解的 8市场上所谓的香味修正液无害吗？ 有60% 无9% 不知道30% 分析：有部分同学认为，香味修正液甚至比普通修正液更具毒性 9修正液的价钱上涨后是否会继续购买？ 会20% 不会80% 分析：由此可见，同学们对修正液的依赖不容忽视 10平时的作业是否能不使用修正液？ 能87% 不能13% 分析：看来同学们都有信心摆脱修正液，脱离它的危害修正液毒性探究小实验： 把草皮

16、平均分成二份，在同一时间同一地点，把一样多的修正液和水，分别倒在草皮上，隔12小时观察一次。 结果： 次数 浇修正液的草皮 正常的草皮 1 茎部微黄 正常 2 黄色增大 正常 3叶片中间枯萎 正常 4 死亡正常 修正液的危害： 修正液中含有铅、苯、钡等对人体有害的化学物质，应谨慎使用。修正液如果被吸入人体或粘在皮肤上，将引起慢性中毒，对肝脏、肾脏等造成伤害，从而危害人体健康。如长期使用此类产品，将有可能破坏人体的免疫功能，更为严重是可能会导致白血病等并发症。另外修正液含有二氯乙烷、三氯乙烷、四氯乙烷等化合物，这些化合物对眼睛有很明显的刺激作用，经常使用会造成流眼泪、眼睛发红，个别的还会造成恶心

17、、呕吐、浑身不舒服。另一方面这些化合物极容易挥发，进入大气层后还会破坏臭氧层，加剧臭氧层空洞，极不利于环境的保护。 研究建议 我们发现了修正液中含有大量会造成人体危害的铅、苯、钡、甲基环乙烷、二氯乙烷等化学物质。它们会影响、破坏人体组织，严重的更会导致白血病等癌症，修正液对使用者身体健康上的危害是毋庸置疑的。它对人体组织的破坏性很强，还会使使用者得上白血病等不治之症，对人体的健康造成了极大的影响。在使用修正液时应避免对鼻、口过于靠近，使用过修正液的表面，还应避免将修正液溅到皮肤上、手指上，千万不能为了图一时的快干而用手擦拭。有关专家提醒，在使用修正液时，务必要有自我保护意识，比如不让修正液与人

18、体接触，不要让儿童接触修正液，要把修正液局限在一个恰当的使用范围。尤其对于中小学生， 家长和学校要切实注意引导，教育孩子尽量不用或少用修正液。 总结： 修正液，尽管它对我们的身体并没有多大好处，但在现今繁重的功课中，它仍是学生重要的修改工具。尽管修正液方便，但毕竟对身体有害，而且长期使用还会使我们产生依赖性，错了就用修正液，导致不认真做功课，这也是它对学生生理以外的一个重大危害。况且根据普遍的考试大纲，在考试中使用修正液是作为作弊处理，这就意味着我们在考试中不能依赖修正液。在这些条件下就要求我们要在平时的练习中培养小心谨慎的习惯，认真写，认真做，摆脱修正液的控制。 七.研究感想体会 我很喜欢使用修正液，但它却总有一股令我难受的气味，通过这次的研究性学习，使我懂得了更多，知道那种气味是什么东西和如何小心地去使用修正液。 其实，我也每天在用修正液，尽管知道它对我们的身体并没有多大好处，但的确它仍是我们必不可少的修改工具。但通过这次研究性学习，让我们加深了对修正液的认识，即使在以后的日子里，我们仍需要修正液，但我们也会懂得正确使用的方法，减少它对我们身体的危害。