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1、00403学前儿童家庭教育历年试题含答案00403学前儿童家庭教育历年试 题含答案浙江省 2006年 1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码： 00403一、单项选择题 （本大题共 25小题，每小题 1 分，共 25 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求 的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未 选均无分。1.学前儿童家庭教育的过程是指 （C. 家长与子女双向互 动的过程 ）A.家长对子女的教育过程 B.家长与学前教育机构教育 学前儿童的过程C.家长与子女双向互动的过程 D. 家长与社区教育机构 教育学前儿童的过程2.通过对家庭教育已有事实的考察，了解家庭教

2、育及其 指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间 的联系，从而认识家庭教育及其指导的发展规律的研究 方法称为 （C.经验总结 ）A.情报研究 B.调查研究 C.经验总结 D.行动研究3.主干家庭是指 （C.有两代人以上并且每一代都只有一 对夫妇的家庭 ）A. 以中年夫妇为主干，上养老下抚小的家庭 B.有两代 人以上并且由最年长者主持的家庭C.有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭 D.三代同堂的家庭4.下列几种说法中不正确的一项是 （ D. 家庭教育没有 特定的教学计划和方法 ）A.家庭教育是一种非正规的教育 B.家庭教育是一种包-第 2 页 共 45 页罗万象的教育C.家庭教育没

3、有一定的培养目标 D.家庭教育没有特定 的教学计划和方法5.通常情况下，家庭中对孩子发展起决定作用的外部因 素是 （C.家庭精神环境 ）A.家庭经济条件 B.父母学历水平 C.家庭精神环境 D.父 母对孩子的期望水平6.“学习型社会”所强调的四种基本的学习是指 （A. 学会 认知、学会做事、学会共同生活、学会生存 ）A. 学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存 B. 学会认知、学会做人、学会共同生活、学会生存 C.学会认知、学会做事、学会生活技能、学会生存 D. 学会认知、学会做人、学会独立生活、学会生存7.对称职父母在文化修养方面的要求一般是指 （C.有修养会学习 ）A. 有较高的学历文

4、凭 B.能写会算 C.有修养会学习 D.对 文字的理解力较强8.下列哪种描述体现了父辈而非祖辈对子女的教养方 式?（ A.感情多于理智 ）119A.感情多于理智 B.限制多于引导 C.鼓励多于限制 D.包 办多于训练9.根据 20 世纪 90 年代上海市区幼儿家长教育观念的调 查，下列各项中不符合调查结果的一项是 （D. 从事非脑 力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更 高） A.从事脑力劳动的父母比从事非脑力劳动的父母更倾 向于民主型的教育方式B.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长更溺-第 3 页 共 45 页爱孩子C.从事脑力劳动的家长比从事非脑力劳动的家长对孩 子的期望更高

5、D.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩 子的期望更高10.施艾弗从“接受拒绝” 、“限制允许”二个向 度对父母教养方式进行研究，得出保护和宽容的教养方 式表现为 （ A. 既接受又限制 ） P128A.既接受又限制 B.既拒绝又限制 C.既允许又拒绝 D.既 允许又接受11.马丁与麦考伯依据“接纳拒绝”和“要求与控制 宽容”两个向度对父母教养方式进行研究，得出冷漠 型教养方式的父母给予孩子 （A. 最少的关爱与一定的允 许或限制 ）A. 最少的关爱与一定的允许或限制 B.很少的关爱与一 定的限制C.很少的关爱与很少的限制 D.最少的关爱与最大的限 制12.家长在将子女培养教育成人的过

6、程中， 是最重要的因素。 （B.以身作则 ）A.教育知识 B.以身作则 C.教育能力 D.成功的范例13.家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某 种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的方法，称 为 （B.情景测验法 ）A.行为测验法 B.情景测验法 C.戏剧测验法 D. 模拟表 演测验法14.一项国际性的调查研究发现， 世界各国儿童最喜欢玩 的东西是“沙”，这主要是因为 （D.沙最能满足孩子创造-第 4 页 共 45 页的需要 ）A. 沙是最便宜的东西 B.沙是最容易得到的东西C.沙是相对比较安全的自然物质 D.沙最能满足孩子创 造的需要15.一个 3 岁孩子走路时不小心撞到桌子角，

7、痛得大哭起 来，妈妈赶紧跑过去用力拍打桌子说： “桌子真坏 !妈妈 帮你打它 !打打打 !”孩子也学着妈妈的样打骂桌子。这 是一种 （B.错误归因的教育 ）A.不着边际的教育 B.错误归因的教育 C.满足情感需要 的教育 D.解决问题的教育16.学前儿童家庭教育的任务包括 四个方面。 （A.健康教育、认知教育、品德教育、审美教育 ）P191A. 健康教育、认知教育、品德教育、审美教育 B.健康教育、知识教育、品德教育、审美教育C.品德教育、智力教育、体育、劳动教育 D.品德教育、 智力教育、体育、美育17.儿童的个性心理特征从 开始表现出来。 （D.二、三岁后 ）A.新生婴儿 B.6 个月后

8、C.一周岁后 D.二、三岁后18.我国的孕妇常在孕期 5 个月左右开始发生小腿抽搐， 这是由于 缘故。 （A.缺钙 ）A. 缺钙 B.缺铁 C.缺锌 D.缺碘19.幼儿到了 时什么事情都要求“自己来” ，对成人的要求和帮助常以“不”来拒绝，这时候孩子变得非 常任性固执， 这就是通常所说的第一次心理断乳期。 （B. 二三岁 ）A. 一二岁 B.二三岁 C.三四岁 D.四五岁20.一般情况下， 婴儿到 已基本掌握了母语的语法-第 5 页 共 45 页规则系统。 （B.三岁 ）A. 二岁 B.三岁 C.四岁 D.五岁21.对孩子的非期望行为， 父母可以采用批评惩罚法来加 以纠正， 批评时应该 （A.

9、不当着别人的面批评， 同时不把 话说得太过，留有余地 ）A.不当着别人的面批评， 同时不把话说得太过， 留有余 地 B. 尽量严厉一点，让孩子感到有震摄力C.（ 如果孩子欺负了别的小朋友 ）不论什么原因， 都应该 当着这位小朋友和他家长的面狠狠地批评自己的孩 子，以示公允D.在饭前或睡前进行， 让孩子吃不好睡不好， 增强批评 的效果22.在人际沟通的四种基本态度中， “我好你不好” 是一种 （B.挑剔的生活态度 ）P256A. 沮丧的生活态度 B.挑剔的生活态度C.破碎的生活态度 D.低调的生活态度23.在学前儿童家庭教育指导过程中， 指导者与家长是一 种 关系。 （A. 主客体 ）A. 主客

10、体 B.师生 C.供求 D.平等24.我国的家长学校出现于 ，目前已有各种类型的家长学校 30多万所。 （C.20世纪 80年代初 ）P313A.20 世纪 20年代初 B.20世纪 50年代初 C.20世纪 80 年代初 D.20 世纪 90 年代初25.学 前儿 童 家庭 教 育 的 指 导 对象 是 （ A.父 母 亲 ）P272A. 父母亲 B.祖辈家长 C.法定监护人 D.家长和子女二、填空题 （本大题共 10小题，每小题 1 分，共 10分） 请在每小题的空格中填上正确答案。 错填、不填均无分。-第 6 页 共 45 页 26目前我国学前儿童家庭教育指导的主要渠道是 托教 养机构的

11、指导，社区的指导、企事业机关的指导、大众 传媒的指导 。27家庭的精神环境包括家庭成员之间的关系、 家庭文化氛围 、家长的素养等方面。 P59 28中华人民共和国未成年人保护法 中有关子女的权 利主要可概括为生存的权利、子女受教育的权 利、 、个人隐私不受侵犯的权利等。29学前儿童家长的人才观主要体现在 家长对子女成才 的价值取向 。P11030学前儿童家长的教养方式受各种因素的影响，其中 也包括孩子的性格因素，而在孩子的性格因素中， 父母关注和关心的程度不同 和情绪特征是最突出的 影响因素。 P14731孩子的精神需要一般包括安全感的需要、 交往的需 要 、被信任的需要、创造探索的需要和成功

12、的需 要。 P15432美国著名人类学家玛格丽特米德将年轻一代把知 识文化传递给与他们生活在一起的长辈的过程称作 后喻文化 。33埃里克森认为，乳婴儿期最主要的社会心理发展任 务是 建立基本的信任感 ，发展对周围环境，尤其是 对社会环境的基本态度。 P28434学前儿童家长对孩子提出的要求既不能过高，也不 能过低，必须适合孩子的年龄和能力，这体现了对儿 童非期望行为管教的 适切性 原则。 P24035家庭教育指导的常用形式有个别指导、集体指导和 文字音像资料介绍，推荐提供 等三类。 P298-第 7 页 共 45 页 三、名词解释 （本大题共 5小题，每小题 3分，共 15分） 36学前儿童家

13、长37家庭功能 38胎教 39民主的儿童训练策略 40幼儿园家庭教育指导四、简答题 （本大题共 5小题，每小题 5分，共 25分） 41家庭关系的特点。42祖辈家长家庭教育的优势。43学前儿童健康教育的任务。 44婴幼儿良好饮食卫生习惯的培养。 45对家长进行家庭教育指导的主要目的。五、论述题 （本大题共 10 分） 46试论学习型家庭及其意义。六、材料分析题 （本大题共 15 分 ） 47结合以下材料，分析教养方式对孩子的影响。有一位小朋友，平时父母非常溺爱他，家里不管有 什么好吃的，父母宁愿自己不吃，首先想到给他吃，逐 渐地孩子习惯在家庭中的中心地位，把父母亲对他的照 顾和保护看成理所当然

14、。一次，母亲劳累过度生病了， 亲戚朋友送来了许多好吃的， 孩子见了这些东西说：“我 妈妈不爱吃这些东西， 都给我吃吧。”这时妈妈方意识到 自己教育中的失误。浙江省 2005年 10 月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码： 00403一、单项选择题 （在每小题的四个备选答案中， 选出-第 8 页 共 45 页 一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。 每小题 1 分，共 25分）1.就学前儿童家庭教育指导的全过程来说， 对儿童发展、 家庭教育、家庭教育指导和家庭教育指导的组织管理发生直接影响的环境因素可分为（ C.客观的环境因素 和主观的环境因素 ）。A.自然环境因素和社会环

15、境因素 B.自然环境因素和非 自然环境因素C.客观的环境因素和主观的环境因素 D.主体性因素和客体性因素2.要解决的课题一般是“某一类对象的某一种特征目前 的基本状况是怎样的”或“某几类对象的某几种特征 目前的基本状况是怎样的” 。这是学前儿童家庭教育的 （A.现状研究 ）。 P7A.现状研究 B.相关研究 C.因果关系的比较研究D.发展研究3.从教育发展历史来看，最早出现的教育类型是（ B.家庭教育 ）。A.社会教育 B.家庭教育 C.社区教育D.学校教育4.在新世纪，青少年见识广、开化早，他们会把他们的 文化传递给自己的父辈，社会学学者把这一影响作用 称为（ D.反向个体化 ）。A. 正向

16、社会化 B.反向社会化 C.正向个体化D.反向个体化5.下列关于家庭功能的观点中，属于家庭的历史功能的 是（ C.抚养和赡养功能 ）。D.A.生育功能 B.性生活功能 C.抚养和赡养功能-第 9 页 共 45 页娱乐功能6.家庭教育对儿童的社会化起着（ B.奠基作用 ）。A. 重要作用 B.奠基作用 C.决定作用 D.相反作用7.日本的森重敏认为，性格一般带有阴郁性、易变性和 神经质的倾向，往往过于沉湎于冥思、反思的母亲的 教养方式类型是（ A. “细致的干预” ）。A.“细致的干预”D.“水平的亲和”B.“垂直的亲爱” C“. 情动型”8.学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩 子的

17、某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的 方法是（ B.情景测验法 ）。A.自然测验法 B.情景测验法 C.等级评定法D.投射测验法9.未成年人最早获得最基础的生活技能和知识的教育类 型是（ C.家庭教育 ）。A.学校教育 B.社会教育 C.家庭教育 我教育10.学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时， 注意调节自己的情绪， 子的感受和动机；）。A.理智性原则D.科学性原则 11.学前儿童家庭教育指导的对象是（ 长 ）。 P279A.学前儿童的家长 B.学前儿童 师 D. 学前儿童集体12.教育开放活动是属于（ B.集体性指导形式克制无益的冲动，试着了解孩这体现了（B.渐进性原则-第 1

18、0 页 共 45 页D.自A.理智性原则C.适切性原则A.学前儿童的家C.学前儿童的教）。P293A. 个别指导形式 B.集体性指导形式 C.分组指导形式 D.介绍资料13.操作性条件反射的行为改变技术的理论基础的提出 者是（ A.斯金纳 ）。P247A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.推可思 D.吉诺特14.家庭教育指导的直接目标是（A. 提高家长的素 质 ）。 P267A. 提高家长的素质 B.促进家庭的和谐 C.增进父 母与子女的交往 D.促进孩子的学习15.在人际沟通的四种基本态度中， 最健康的生活态度是 （ A.我好 -你也好 ）。A.我好-你也好 B.我不好 -你好 C.我好-你不好D.

19、我不好 -你也不好16.两个或两个以上兄弟姐妹组成家庭后依然共同生活， 这样的家庭称为（ C.联合家庭 ）。A. 主干家庭 B.隔代家庭 C.联合家庭 D.核心家庭17.在家庭关系中处于 核心地位的是（A.夫妻关系 ）。P38A.夫妻关系 B.亲子关系 C.祖孙关系 D. 经济交往关系18.某一氏族的男子与另一氏族的一群女子交互群婚， 这 种婚姻形成的家庭为（ D.普那路亚家庭 ）。A.血缘家庭 B.个体婚姻家庭 C.对偶家庭 D. 普那路亚家庭19.孕妇敏感期是指妇女受孕后的（ C.3 个月内 ）。-第 11 页 共 45 页A.1 个月内 B.2 个月内 C.3 个月内 D.4 个月内20

20、.家庭教育一般是寓于日常生活之中的， 没有固定的时 间、地点和模式，这说明幼儿家庭教育是一种（ B. 非正规教育 ）。A.正规教育 B.非正规教育 C.继续教育 D. 学校教育21.一个家庭从成立到消失，要经历的阶段依次是（ A.新婚夫妇的两人世界孕育孩子为人父母、养育孩 子孩子长大成人老年阶段）。A.新婚夫妇的两人世界孕育孩子为人父母、 养育孩 子孩子长大成人老年阶段B.新婚夫妇的两人世界为人父母、 养育孩子孕育孩 子孩子长大成人老年阶段C.孕育孩子新婚夫妇的两人世界为人父母、 养育孩 子孩子长大成人老年阶段D.孩子长大成人新婚夫妇的两人世界孕育孩子 为人父母、养育孩子老年阶段22.有学者把

21、孩子对成年人的影响称为“反向社会化” ， 也可叫（ D.后喻文化 ）。A.前喻文化 B.并喻文化 C.中喻文化 D. 后喻文化23.在家庭教育中， 通过让孩子亲自体验由于自己不良行 为所造成的后果来纠正其行为的方法是 （ A.自然后果法 ）。A.自然后果法 B.体验后果法 C.奖励惩罚法D.合同协议法-第 12 页 共 45 页24.对非期望行为的管教策略主要有（ B.行为改变技术、 民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效 能训练 ）。A.榜样示范、 民主的儿童训练策略、 沟通的策略、 沟通 分析和父母效能训练B.行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、 沟通分析和父母效能训练

22、 ）。C.行为改变技术、 正面说理、沟通的策略、 沟通分析和 父母效能训练D.行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、 暗示提醒和父母效能训练25.韩国政府为了推行终身教育于 1997 年将社会教育法 修订为（ B.终身教育法 ）。A. 终身学习法 B.终身教育法 C.社会学习法 D. 教育社会法二、填空题 （每小题 1 分，共 10分）26.由实践者在自身的实践活动中， 以解决实践中的 问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循 环递进的研究活动叫 _行动研究 _。P1327.家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状 态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式是 家庭结构 。P2

23、928.作为一种类型的家庭， _学习型家庭 是以终身学习为理念的，是一种家庭文化，它塑造着家人彼此 期待的行为模式、共同愿望，并提供新生代社会化的基 础。29.学前儿童家长的 _人才观 主要是指学前儿童家长对子女成才的价值取向。-第 13 页 共 45 页30.学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平 时，可用游戏规则法和 _故事难题法 _来进行。 P15731.著名个性理论家 _埃里克森 认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的信任感， 发展对周围环境，尤其是社会环境的基本态度。32.家庭教育的指导形式应改变单一性，提倡多样 性；改变封闭性，提倡开放式；改变灌输型，提倡家长 _共

24、同参与 。P28833.言语刺激的方式有多与乳婴儿交谈和开展早期 的 _阅读教育 。P22834.家庭教育指导是教家长如何当孩子的教师的教 育，因此带有一种 _师范教育 的性质。 P24635.学习社会强调四种基本的学习能力，即学会认 知、学会做事、学会共同生活和 _学会生存 。三、名词解释 （每小题 3 分，共 15分）36.质的研究（方法）37.亲子关系38.学前儿童家长教育观念39.学前儿童家长教养方式40.学前儿童家庭教育方法四、简答题 （每小题 5 分，共 25分）41.简述我国亲子关系和祖孙关系的基本特征。42.幼儿园如何开展家庭教育指导？43.学前儿童家长了解幼儿需求的能力对教育

25、行为 的影响。44.简述学前儿童家庭教育的发展趋势。45.简述影响孕妇情绪的因素。五、论述题 （10 分）-第 14 页 共 45 页46.比较核心家庭和主干家庭对幼儿发展的不同影响。六、材料分析题 （15 分 ）47.英国生物学家、 进化论的奠基人达尔文，其父亲 是一位医生、著名的科学家，希望儿子能够继承父业当 医生，送他到爱丁堡大学读医科。可达尔文从小喜欢植 物学和动物学，不喜欢医学，在学医的同时还潜心研究 生物学。父亲看他 “不务正业”，又强迫他入神学院， 指 望他成为牧师。可达尔文还是坚持要学生物学，最后父 亲只能同意。请结合案例，谈谈家庭教育中贯彻全面发展和因材 施教相结合原则的意义

26、。浙江省 2004年 1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码： 00403一、单项选择题 （在每小题的四个备选答案中， 选出一个 正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。 每小题 1分，共 20 分）1.现状研究属于一种 （A. 调查研究 ）。A.调查研究 B.情报研究 C.质的研究 D. 经验总结2.下面不属于群婚 制的家 庭形式是（ C.对偶家 庭 ） 。A. 血缘家庭 B. 普那路亚家庭 C.对 偶家庭 D.团体婚姻家庭3.家庭中的第一关系是指 （D. 夫妻关系 ）。-第 15 页 共 45 页4.纵观我国家庭规模的发展变化状况，两个明显的走向 是 （C.小型化、核心化

27、）。A. 小型化、综合化 B.大型化、核心化 C.小型化、核心化 D.大型化、综合化5.家庭教育是一种 （ B.非正规教育 ）。A.正规教育 B.非正规教育 C.社会教育 D.学校教育6.由祖父母或外祖父母和孙辈组成的家庭称为 （A. 隔代家庭 ）。A.隔代家庭 B.核心家庭 C. 监护人家庭 D.留守家庭7.在影响儿童家庭教育质量的各种因素中，规定着学前 儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长 的（A. 教育观念 ）。A.教育观念 B.教育方法 C. 教养方式 D. 教育能力8.马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、 绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型，其划分所依 据的两个维

28、度是 （D.“关爱”和“权威” ）。A. 接受拒绝和支配服从 B.接受拒绝和限制允许C.接纳拒绝和要求与控制宽容 D“. 关爱”和“权 威”9.学前儿童家长必须具备的，也是家长教育孩子的前提 条件的能力是 （A. 了解儿童需求的能力 ）。A.了解儿童需求的能力 B.评价儿童-第 16 页 共 45 页发展的能力C.协调亲子关系的能力 D.处理儿童问题的能力10.长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一 代的过程称为 （D.前喻文化 ）。A.正喻文化 B.并喻文化 C. 后喻文化 D. 前喻文化11.乳婴儿基本掌握了母语的语法规则系统一般要到 （ B.3 岁 ） 。A.2 岁 B.3 岁 C

29、.4 岁 D. 6 岁12.家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规 定称为学前儿童家庭教育的 （A. 目的 ）。A. 目 的 B.任 务 C.原 则D.内容13.乳婴儿家庭教育的主要方面是 （B.自制行为的发 展 ） 。A. 身体的适应 B.自制行为的发展C.言语的刺激 D.自我认识的发展14.埃里克森认为， 乳婴儿期最主要的心理社会发展任务 是（A. 建立基本的信任感 ）。A.建立基本的信任感 B.探索周围的客观世界C.与他人进行社会交往 D.建立基本的自我控制15.下面的音乐中不适合选做给胎儿听的胎教音乐的是 （ C. 富于节奏感的摇滚音乐 ）。A. 中低频成分的音强占主要优势的歌曲

30、 B. 宁静或优-第 17 页 共 45 页美的器乐曲C.富于节奏感的摇滚音乐 D.欢快、明朗的声乐曲16.在家庭教育中， 通过让孩子亲自体验由于自己不良行 为所造成的后果来纠正其行为的方法称为 （ D.自然 后果法 ）。A. 批评惩罚法 B.暗示提醒法 C.榜样示范法 D. 自然后果法17.孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要 求，出现偏差的行为称为 （ A. 非期望行为 ）。A. 非期望行为 B.过错行为 C.违法行为 D.不道德行为18.在人际沟通的四种基本态度中， 挑剔的生活态度是 （C. 我好你不好 ）。A. 我好你也好 B.我不好你好 C.我好你不好 D.我不好你也不好19.家庭教育指导的直接目标是 （ ）。A. 提高家长的素质 B.促进家庭的和谐 C.增进父母与子女的交往 D.促进孩子的学习20.不为家庭所必需， 只有在一定条件下才出现的家庭功 能是 （A.宗教与政治功能 ）。A.宗教与政治功能 B.生产功能 C.情感交往功能 D. 娱乐功能二、填空题 （每小题 1 分，共 15分）21.家庭教育指导过程中的具体过程包括 _儿童发展 _过程、家庭教育过程、家庭教育的指导过程和家庭教育 指导的组织管理过程。22.学前儿童家庭审美教育的主要任务是引导孩子感受 美、启发孩子 _表现美 、鼓励孩子创造美、塑造-第 18 页