CEAC国家信息化教育认证项目介绍.ppt

1、国家信息化计算机教育认证,项目介绍,目 录,广泛认可,服务支持,内容丰富,规范创新,权威认证,权威认证,计算机认证概述,权威认证 项目背景,CEAC是国家信息化计算机教育认证的英文简称，由信息产业部和国家信息化推进工作办公室于2002年批准设立，由信息产业部信息化推进司指导、中国电子商务协会管理，由CEAC信息化培训认证管理办公室统一实施。CEAC按照国际标准和国家电子信息行业技能培训标准设计，符合我国政府、企业、行业信息化需求。CEAC坚持“国家品牌 国际标准”的工作方针，课程体系内容紧跟国际上先进、主流的技术方向；教育模式、教育方法按照国际规范进行设计；人才培养符合国内、国际企业的实际需求

2、。,权威认证 信产部制订三大任务,以提高政府、企业、行业信息化应用水平，加强国家信息化人才培训为目标，建立相关技术培训的国家级骨干机构网络，由经过认证的机构承担信息技术人才的培训、考核工作。为保证培训质量，组织业内权威专家与教育机构共同研发实用型教育方案，逐步形成国家信息化培训的课程标准。从政府和企业人才职业化考核的角度，逐步建立科学的信息化人才评测与考核标准，为信息化人才的选聘提供权威依据。,摘自：信息产业部司局信信函200256号文件,权威认证 教育部高度认可,该课题研究创新性的提出了符合中国现阶段国情的高等职业教育课程模式和课程开发方法；在高等职业教育课程理论研究和方法论研究方面取得了突

3、破性的成果；由于研究成果具有较强的应用性，为当前我国高职课程改革和学制改革的实践起到有力的导向作用。因此，我们认为该课题研究达到了预期目标，在高等职业教育研究领域取得了具有科学性、创新性、应用性的高水平研究成果，经鉴定专家小组一致同意通过鉴定。并建议课题研究成果申报教学成果奖。专家鉴定委员会主任委员 2004年10月14日,规范创新,组织架构认证体系教学方法认证价格考试系统,规范创新 组织结构,CEAC信息化培训认证管理办公室,东北区,华北区,西部区,华东区,华中区,广泛认可,决 策,管 理,执 行,职业教育,院校双证,公共课程,专项合作,战略决策,业务部署,IT实现,中职双证,高职双证,OA

4、系列,数据库开发,程序开发,电气智能,电子硬件,多语言速录,计算机动画,红旗Linux认证,本科双证,电子政务,电子商务,社区一门式,CEAC南京大学软件工程硕士,三维数字化产品设计,国家信息化计算机教育认证,规范创新 独特教学方式,规范创新 严格自律、引导市场,CEAC项目各认证体系都经国家发改委的价格认证,规范创新 考试系统,CEAC远程考试系统使用了多项先进的专利技术，实现考试在线申请、自动审核、定时考试、远程题库智能维护、试题形式现代化多样性、考试课程以及考试人员数量的强制控制、自动组卷、电子试卷答题、自动即时评分、考生考试情况实时记录、试卷可逆性恢复查验、培训认证中心数据的自动记忆恢

5、复、考试现场实时监控和多项防作弊技术、网上自动结算统计、考生信息管理和网上证书验证查询等功能。,内容丰富,职业教育培训认证体系院校双证课程培训方案公共基础课程方案专项教育合作认证,内容丰富：职业教育培训认证体系,信息化战略课程系列 信息化战略与规划 CEO认证培训课程 CIO认证培训课程 信息技术与电子政务课程 信息技术管理类课程系列 网络技术课程 信息安全课程 电子商务课程 数据库课程信息分析课程 信息技术应用类课程系列 信息化办公模块 平面设计模块 网页设计模块 动画设计模块,内容丰富：职业教育培训认证体系,基本课程,内容丰富：职业教育培训认证体系,内容丰富：职业教育培训认证体系,内容丰富

6、：职业教育培训认证体系,内容丰富：职业教育培训认证体系,内容丰富：CEAC双证课程方案,教育部重点课题“高职高专教育课程设置与教学内容体系原则的研究与实践”研究成果国家教育科学十五规划国家级课题“IT领域高职课程结构改革与教材改革的研究与实验”研究成果,高职高专电子信息类双证项目,CEAC双证方案概述,“高等职业教育电子信息类专业双证课程设计方案”由CEAC信息化培训认证管理办公室与中国高等职业技术教育研究会IT类专业协作委员会等单位共同参与研发。CEAC双证方案是以教育部最新指定的普通高等教育学校高职高专教育指导性专业目录中的电子信息大类专业（大类代码：Z09）设置情况为基础，采用了拥有自主

7、知识产权的“就业导向的职业能力系统化课程开发方法”（VOCSCUM），根据信息产业发展对人才的需求的特点，专门为高职高专学历教育设计的，在CEAC职业证书整体框架下嵌入部分主流技术的企业证书，可以将其引入学历教育，是使高职高专学生在不延长学制的情况下，同时获得职业证书，提高就业的竞争力。该重点课题已经于2004年10月18日通过教育部委托全国高等学校教学研究中心组织的部级鉴定。,内容丰富：CEAC双证课程方案,课题成果已出版,内容丰富：CEAC双证课程方案,十五课题成果教育部鉴定意见,该课题研究创新性的提出了符合中国现阶段国情的高等职业教育课程模式和课程开发方法；在高等职业教育课程理论研究和方

8、法论研究方面取得了突破性的成果；由于研究成果具有较强的应用性，为当前我国高职课程改革和学制改革的实践起到有力的导向作用。因此，我们认为该课题研究达到了预期目标，在高等职业教育研究领域取得了具有科学性、创新性、应用性的高水平研究成果，经鉴定专家小组一致同意通过鉴定。并建议课题研究成果申报教学成果奖。专家鉴定委员会主任委员 2004年10月14日,内容丰富：CEAC双证课程方案,方案的设计原则：“就业导向，面向职业”,与教育部的最新专业目录完全一致；将职业教育的专业课程设计内容与行业企业的岗位技能需求进行结合；以就业为导向，将国内外优秀的教育资源、主流的技术与应用引入到职业教育体系中；以项目引导、

9、案例操作的教学模式将教学和训练紧密配合；学生在不延长学时的情况下完成双证课程的教学与认证；将学历教育证书与行业认证证书进行结合。,内容丰富：CEAC双证课程方案,双证解决方案案例（核心能力描述）,内容丰富：CEAC双证课程方案,双证解决方案案例（链式课程框架体系）,内容丰富：CEAC双证课程方案,CEAC首批6个专业方案,计算机应用技术专业计算机软件技术专业计算机网络技术专业（网管方向）计算机网络技术专业（WEB方向）计算机网络技术专业（Linux方向）计算机信息管理专业电脑艺术设计专业应用电子技术专业,内容丰富：CEAC双证课程方案,CEAC专业置换合作模式,职业教育院校将现有计算机专业及其

10、它专业的相关课程（包括通识课程、通用技术课程、专业课程等）全部置换成“CEAC双证专业和课程项目”中按照最新专业目录开发的对应专业课程内容，按照CEAC提供的专业课程体系和方案实施教学，并在3年内完成规定的CEAC专业认证课程的教学与考试。采取专业置换方案进行合作的院校，CEAC信息化培训认证管理办公室将向学校免费提供完整的CEAC专业培养方案和CEAC考试系统平台软件。每个专业认证课程的数量为7门，学生按规定必须参加7门课程考试并至少通过了其中4门认证课程考试后可获得相应的CEAC工程师级别的认证。,内容丰富：CEAC双证课程方案,CEAC专业置换框架,内容丰富：CEAC双证课程方案,CEA

11、C课程置换合作模式,职业教育院校在保持原有专业设置和课程体系基本不变的情况下，将现有计算机专业及其它专业的核心技术课程全部或部分置换成“CEAC双证专业和课程项目”中的指定认证课程模块作为必修或选修课程，由院校按照CEAC信息化培训认证管理办公室提供的认证课程要求进行教学并组织考试。CEAC项目对每个专业通常规定7门认证课程，并提供整套的认证课程设计、教学和考试方案。学生在学习期间可以定期分课程模块参加考试，按规定必须参加7门课程考试并至少通过了其中4门认证课程考试后可获得相应的CEAC工程师级别的认证。,内容丰富：CEAC双证课程方案,内容丰富：CEAC双证课程方案,内容丰富：CEAC双证课

12、程方案,中职双证课程设计步骤,（一）职业岗位分析：根据教育部设置专业目录中的有关专业，结合国家职业标准和有关行业标准，进行职业岗位分析，得出本职业的职业功能和工作内容，能力要求、专业知识要求。（二）职业能力系统化：将知识按职业能力进行系统化的归纳整理，并补充必要的基础知识。（三）体现“能力”本位的课程价值观：根据调研，为了考虑学生今后初步具有适应技术发展、岗位变化的能力，在“培养方案”中应该专门设置人本性课程和选修课，用于发展专业英文资料的阅读能力、人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识和自我学习能力。,内容丰富：CEAC双证课程方案,CEAC双证方案中等职业教育电子类专业,内容丰富：CEA

13、C双证课程方案,CEAC双证方案中等职业教育电子类专业,内容丰富：CEAC双证课程方案,CEAC双证方案中等职业教育计算机类专业,内容丰富：CEAC双证课程方案,CEAC双证方案中等职业教育计算机类专业,内容丰富：CEAC双证课程方案,CEAC双证方案中等职业教育多媒体类专业,内容丰富：CEAC双证课程方案,中职双证考试与认证,对于参加CEAC项目双证专业置换或课程置换学习的学生，必须参加CEAC指定认证课程的必修或选修学习，结课后可报名参加单个科目的认证考试，考试形式为计算机考试（包括客观题和操作题两种题型），考试通过后可获得“国家信息化计算机教育认证考试合格证书”（单科合格证），按规定必须

14、参加5门课程考试并至少通过了其中3门认证课程考试后可获得相应的CEAC助理工程师级别的认证。,内容丰富：CEAC双证课程方案,内容丰富：职业教育公共课方案,职业技术教育计算机公共课程,国家教育科学“十五”规划课题,1,职业教育双证课程解决方案及开发方法,方案教学目标与培养模式,使学生掌握计算机基础知识和基本原理，熟练掌握常用办公应用软件的操作和使用，简化工作方式，提高工作效率，培养协同工作及更有效地与他人合作分工实现全新团队价值，达到全面提升企业竞争力。以相适应的计算机应用人员为岗位目标，强调针对性、应用实践性与学生的可持续性发展相结合。以实践为主线，基础理论和应用技术相结合，将培养目标与企业

15、需求紧密联系，把认证考试融入教学过程中。培养能有效应用信息技术工具，简化工作方式，提高团队协作效率的技能型人才。,内容丰富：职业教育公共课方案,“职业技术教育计算机公共课程培养方案”课程目录,内容丰富：职业教育公共课方案,办公信息化专家,内容丰富：职业教育公共课方案,计算机应用助理工程师,内容丰富：职业教育公共课方案,内容丰富：职业教育公共课方案,信息化办公及CDT数据库开发（助理）工程师,内容丰富：职业教育公共课方案,与深圳职业技术学院合作开发,内容丰富：专项教育合作,电气智能电工电子硬件电子商务信息分析师网络安全与信息安全计算机动画教育项目三维数字化产品设计CEAC南京大学软件工程硕士项目

16、红旗inux认证体系多语言速录职业教育认证,电气智能课程体系,电工电子硬件认证课程体系,信息分析师认证课程体系,红旗认证课程体系,网络安全与信息安全课程认证体系,全国电子商务技术水平考试电子商务认证课程,电子商务认证课程,电子商务认证课程,室内设计认证课程体系,电子商务(管理类)认证项目,三维数字化产品设计师认证体系,CEAC计算机动画职业教育培训认证项目,为进一步落实国家十部委关于推动我国动漫产业发展的若干意见的文件精神，中国电视艺术家协会卡通艺委会、高等职业技术教育研究会、信息产业部CEAC信息化培训认证管理办公室联合研发了计算机动画职业教育培训认证项目。,CEAC计算机动画职业教育培训认证项目,动画教育项目以就业为导向，充分考虑了信息产业发展和企业对复合型数字艺术人才的岗位需求。动画教育项目涵盖了影视动画、游戏动画、建筑动画、手机动画课堂教学与实操训练等方面的培养方案及其相关教学资源。“计算机动画职业教育认证”的教学与培训资源由国家CEAC信息化培训认证管理办公室与中国电视艺术家协会卡通艺委会共同研发。,动画教育项目认证体系,CEAC计算机动画职业教育培训认证项目实施细则,1、合