《英语》课程实施性教学大纲.docx

1、英语课程实施性教学大纲13级英语课程实施性教学大纲制定人： 日期：审核人： 日期： 批准人： 日期： 一、说 明1. 课程的性质和内容新概念英语1英语学习者的入门课程，是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构，为学生进一步学习打下牢固的基础。学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，才真正踏进了英语之门。适合于零起点或英语基础差，或欲在短期内掌握英语基础的学习者，如中学生或及成年初学者，同时也可以帮助学生进一步巩固所学的知识。第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现

2、频率最高的词汇。应对一般的日常对话, 掌握800至1500个单词,了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法。2. 课程的任务和要求本课程的教学目标是：新概念英语侧重于基础教学，对于尚未接触的学员来说，将是一个循序渐进的过程。所以对于初学者学习新概念英语应该首先着重在于培养他们的听说读写能力。从课本延伸到生活，将他们所学的简单的英语表达方法用于生活当中，便于他们提高口语表达能力及灵活运用课本所学知识。掌握教材所涉及的英语语音、语调、基础语法、词法和句法达到初中或高中一年级的英语水平对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有简单的英语听力能力能进行简单的日常对话，掌握

3、近两百个口语常用句型，掌握近千个日常会话所需单词掌握包括现在进行时等在内的所有英语基本时态，能进行简单阅读和写作掌握高频词汇8001500教学过程从技工学生能力教育特点出发，在讲授过程中，突出该课程的概念性、实践性都很强的特点，注意课堂讲授和实验密切结合。在教学过程中，要注意激发学生学习兴趣，提倡学生主动思考问题，培养学生的自学能力。新概念英语教学中教师要加强对于学生背诵方面的训练。在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深对英语的记忆，在头脑中形成固定的记忆区域，这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇，通过背诵课文

4、，都可以十分有效地长驻背诵者心中，这样一来，同学们的阅读、语法和写作，能够同时得到提高。3. 教学中应注意的问题（含教学建议）在新概念英语教学中要始终以学生听说为主，同时加强练习，笔头练习一定要以口头练习的方式说出来。通过新概念英语练习英语听力的方法可以参考下列步骤：第一步：要求学生不要看书，将整篇课文听写下来。第二步：要求学生把听写下来的文章与原文比对，查找错误，知道自己错在哪，以后今后如何避免。第三步：带领学生跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。4. 推荐教材及学时说明 本课程推荐教材：新概念英语 亚历山大，何其莘 著 外语教学与研

5、究出版社 ISBN：978-7-5600-1346-6, 本课程课时为74课时。（开设学期为第一学期36节和第二学期38节）二、 学时分配章 节名 称总课时理论训练实习Lesson 1-2Excuse me! 对不起！Is this your 这是你的吗？1100Lesson 3-4 Sorry, sir. 对不起，先生。Is this your 这是你的吗？1100Lesson 5-6Nice to meet you 很高兴见到你What make is it? 它是什么牌子的？1100Lesson 7-8Are you a teacher?你是教师吗？Whats your job?你是做什

6、么工作的？1100Lesson 9-10How are you today? 今天好吗Look at看1100Lesson 11-12Is this your shirt? 这是你的衬衫吗？Whose is this？This is my/your/his/her这是谁的？这是我的/你的/他的/她的Whose is that?That is my/your/his/her那是谁的?那是我的/你的/他的/她的1100Lesson 13-14What colours your？你的是什么颜色的？ A new dress 一件新连衣裙1100Lesson 15-16Are you? 你是吗? You

7、r passports, please. 请出示你们的护照。1100Lesson 17-18What are their jobs? 他们是什么颜色的?How do you do? 你好！1100Lesson 19 -20 Tired and thirsty 又累又渴Look at them!看看他/它们!1100Lesson 21-22Which book? 哪一本书？Give me/him/her/us/them a给我/他/她/我们/他们一 Which one? 哪一?1100Lesson 23-24Which glasses? 哪几只杯子？Give me some给我一些Which o

8、nes? 哪些?1100Lesson 25-26 Mrs. Smiths kitchen 史密斯太太的厨房Where is it? 它在哪里?1100Lesson 27-28 Mrs. Smiths living room 史密斯太太的客厅 Where are they？他们在哪里？数和计算1100Lesson 29-30 Come in, Amy. 进来，艾米。What must I do? 我应该做什么?1100Lesson 31-32Wheres Sally? 萨莉在哪里？Whats he/she/it doing?他/她/它在做什么?1100Lesson 33-34 A fine da

9、y 晴天What are they doing? 他们在什么？1100Lesson 35-36 Our village 我们的村庄 Where？在哪里？1100Lesson 37 -38 Making a bookcase 做书架、What are you going to do ? 你准备做什么？What are you doing now? 你现在正在做什么？1100Lesson 39-40 Dont drop it! 别摔了！What are you going to do ? 你准备做什么？Im going to我准备1100Lesson 41-42 Pennys bag 彭妮的提包I

10、s there ain/on that?在那个中/上有一个吗？Is there anyin/on that? 在那个中/上有吗？1100Lesson 43-44 Hurry up! 快点！ Are there any?有些吗？Is there any?有些吗?1100Lesson4546 The bosss letter 老板的信 Can you ? 你能吗?1100Lesson 47-48 A cup of coffee 一杯咖啡 Do you like？你喜欢吗?Do you want?你想要吗？1100Lesson 4950 At the butchers 在肉店 He likes他喜欢

11、But he doesnt like但是他不喜欢 1100Lesson 51-52A pleasant climate 宜人的气候What nationality are they? 他们是哪国人？Where do they come from? 他们来自哪个国家?1100Lesson 5354An interesting climate 有趣的气候What nationality are they? 他们是哪国人？Where do they come from? 他们来自哪个国家？1100Lesson 55 -56 The Sawyer family 索耶一家人What do they us

12、ually do?他们通常做什么?1100Lesson 57-58 An unusual day 很不平常的一天Whats the time?几点钟？1100Lesson 59-60Is that all? 就这些吗？Whats the time?几点钟？1100Lesson 61-62A bad cold 重感冒Whats the matter with them?他们怎么了？What must they do? 他们该怎么办？1100Lesson 63-64Thank you, doctor. 谢谢你，医生Dont ! 不要！You mustnt!你不应该！1100Lesson 65-66

13、Not a baby 不是一个孩子Whats the time? 几点钟?1100Lesson 67-68The weekend 周末Whats the time? 几点钟?1100Lesson 69-70The car race 汽车比赛When were they there? 他们是什么时候在那里的？1100Lesson 71-72Hes awful! 他讨厌透了！When did you? 你什么时候?1100Lesson 73-74The way to King Street 到国王街的走法What did they do? 他们干了什么?1100Lesson 75-76Uncomf

14、ortable shoes 不舒适的鞋子When did you?你什么时候1100Lesson 77-78Terrible toothache 要命的牙痛When did you?你什么时候？1100Lesson 79-80Carols shopping list 卡罗尔的购物单I must go to the我必须去1100Lesson 81-82Roast beef and potatoes 烤牛肉和土豆I had我吃（喝、从事）了1100Lesson 83-84Going on holiday 度假Have you had?你已经了吗？1100Lesson 85-86Paris in

15、the spring 巴黎之春What have you done? 你已经做了什么？1100Lesson 87-88A car crash 车祸Have you yet? 你已经了吗？1100Lesson 89-90For sale 待售Have you yet? 你已经了吗？1100Lesson 91-92Poor Ian! 可怜的伊恩！When will?什么时候要？1100Lesson 93-94Our new neighbor 我们的新邻居When did you/ will you go to? 你过去/将在什么时候去？1100Lesson 95-96Tickets, please

16、. 请把车票拿出来。Whats the exact time？确切的时间是几点?1100Lesson 97-98A small blue case 一只蓝色的小箱子Whose is it?它是谁的？Whose are they? 它们是谁的/1100Lesson 99-100Ow! 啊哟！He says thatShe says thatThey say that他/她/他们说1100Lesson101-102A card from Jimmy 吉米的明信片He says that heShe says that sheThey say that they他/她/他们说1100Lesson10

17、3-104The French test 法语考试Too, very, enough 太、非常、足够1100Lesson105-106Full of mistakes 错误百出 I want you/him/her/them to我要你/他/她/他们Tell him/her/them to告诉他/她/他们1100Lesson107-108Its too small. 太小了How do they compare?它们的比较级和最高级是什么?1100Lesson109-110A good idea 好主意How do they compare?它们的比较级和最高级是什么?1100Lesson11

18、1-112The most expensive model 最昂贵的型号How do they compare?它们的比较级和最高级是什么?1100Lesson113-114Small change 零钱Ive got none.我没有。1100Lesson115-116Knock, knock! 敲敲门!Every,no,any and some 每一、无、若干和一些1100Lesson117-118Tommys breakfast 汤米的早餐What were you doing？你那时正在做什么?1100Lesson119-120A true story 一个真实的故事It had al

19、ready happened. 它已经发生了1100Lesson121-122The man in a hat 载帽子的男士Who(whom), which and that关系代词1100Lesson123-124A trip to Australia 澳大利亚之行(Who)/(whom),(which) and (that) 关系代词1100Lesson125-126Tea for two 两个人一起喝茶Have to and do not need to 不得不和不必要1100Lesson127-128A famous actress 著名的女演员He cant be他不可能He mus

20、t be他肯定是1100Lesson129-130Seventy miles an hour 时速70英里He cant have been他那时不可能 He must have been他那时肯定是1100Lesson131-132Dont be so sure! 别那么肯定！He may be他可能是He may have been他可能是 Im not sure.我不敢肯定1100Lesson133-134Sensational news! 爆炸性新闻！He said (that) he他(曾)说他 He told me (that) he他(曾)告诉我说他1100Lesson135-1

21、36The Latest report 最新消息He said (that) he他(曾)说他 He told me (that) he他(曾)告诉我说他1100Lesson137-138A pleasant dream 美好的梦If 如果1100Lesson139-140Is that you, John? 是你吗，约翰？He wants to know if/why/what/when他想知道是否/为什么/什么/什么时候1100Lesson141-142Sallys first train ride 萨莉第一次乘火车旅行Someone invited Sally to a party. 有

22、人邀请萨利出席一个聚会2200Lesson143-144A walk through the woods 林中散步He hasnt been served yet. 还没有人来伺候他。He will be served soon. 很快会有人来伺候他的2200合 计747400三、 课程内容和要求Lesson 1-2 Excuse me! 对不起！Is this your 这是你的吗？教学要求：1. 理解主系表结构的陈述、一般疑问式2. 掌握询问“是否”的方法教学内容：一、语法点： 1. 代词人称代词和物主代词2. Be 动词3. 一般疑问句4. 主系表结构this为主语，名词做表语5. 一般

23、疑问句以及它的肯定回答二、语言点： 1. 打扰他人2. 表达谢意三、语音：初步知识，字母、音标介绍 教学建议：1能够在学习和课堂活动中集中注意力1510分钟。2能够利用自己已掌握的知识完成自我学习。3重点是主系表结构、一般疑问句、代词小引。Lesson 3-4 Sorry, sir. 对不起，先生。Is this your 这是你的吗？教学要求：1. 理解并运用主系表结构的陈述、一般疑问式2. 掌握询问“是否”的方法3. 学会培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口、主动模仿教学内容：一、语法点： 1. 否定陈述句2. Be动词的否定形式3. 代词的功能4. 一般疑问句及否回答5. 形容词性物

24、主代词 二、语言点： 1. 询问“是否”2. 表达歉意三、语音：字母、音标介绍教学建议：1. 讲解关于超级市场supermarket的起源，告诉学生关于存包的有关注意事项。2. 重点是主系表结构、一般疑问句、代词形容词性物主代词。Lesson 5-6 Nice to meet you 很高兴见到你What make is it? 它是什么牌子的？教学要求：1. 学会灵活运用主系表结构2. 学会见面寒暄及介绍第三方3. 熟悉运用主系表结构的陈述式和一般疑问式4. 了解特殊疑问句的结构及回答教学内容：一、语法点： 1. 主系表结构(主语为第三人称单数)2. 冠词a/an 的使用3. 特殊疑问句及常

25、用特殊疑问词二、语言点：询问国籍及国籍表达三、语音：辅音 爆破音教学建议：外国人喜欢参加聚会party，在聚会上免不了介绍自己的朋友给别人，本课的句型可以应用到party中去。Lesson 7-8 Are you a teacher?你是教师吗？Whats your job? 你是做什么工作的？ 教学要求：1.学会灵活运用主系表结构2.掌握特殊疑问句结构教学内容：一、语法点 1.主系表结构(主语为第二人称)2.特殊疑问句(What引导、含系动词)二、语言点 1.自我介绍和相互认识2.询问工作及表达职业3.询问国籍及国籍表达三、语音：辅音 爆破音教学建议：适当讲解英语国家（英美）两国的风土地理。

26、可结合两国形象cowboyVSgentleman进行讲解。力求案例生动。Lesson 9-10 How are you today? 今天好吗？ Look at看教学要求：1.理解不同特殊疑问词引导的特殊疑问句2.运用主系表结构（形容词作表语）3.掌握主系表结构，对句子成分有初步认识4.掌握特殊疑问句的结构教学内容：一、语法点： 1. 主系表结构形容词做表语2. 特殊疑问句(How引导)3. 表示位置的介词短语4. （4）“看”的表达 二、语言点： 相互问候用语三、语音：元音 前元音教学建议：1. 可以找出相应人物图片，要求学生用所学的形容词描述人物。2. 介绍外国人聊天通常喜欢问一句Howa

27、reyou?表示礼貌，话题大都为天气、饮食，注意规避，私话题，比如说收入，父母职业。Lesson 11-12 Is this your shirt? 这是你的衬衫吗？Whose is this？This is my/your/his/her这是谁的？这是我的/你的/他的/她的Whose is that？That is my/your/his/her那是谁的？那是我的/你的/他的/她的 教学要求：1. 对一般现在时主系表结构有较系统的认识2. 理解并运用不同特殊疑问词引导的特殊疑问句3. 初步认识名词所有格教学内容：一、语法点： 1. 特殊疑问句(Whose引导)2. 名词性物主代词3. 名词所有格（s）4. 系统讲解一般现在时的主系表结构二、语言点： 询问这是你的吗？三、语音：元音 前元音教学建议：1. 可将不同学生东西收起，结合所学句型让学生互相找到属于自己的东西。2. 为学生灌输一定的物权意识，引导他们时刻铭记法律常识。 Lesson 13-1