企业培训师试题库.docx

1、企业培训师试题库一、单项选择1.我国哪部法规第一次明确提出了“开发劳动者技术”的概念（ ）A教育法B职业教育法C劳动法D职业技术鉴定规定2.江泽民同志提出的我国教育的根本宗旨是（ ）A必需全面贯彻的教育方针B提高国民素质C培育民族创新精神和实践能力D必需同劳动生产相结合3.成立和进展市场经济，政府在配置资源进程中必需坚持（ ）A宏观调控原则B市场化原则C价钱机制的原则D供求平衡原则4.人力资源管理，对企业所有的工作进行分析，以肯定每项工作的（ ）A工作描述和价值B职位职责说明C肯定薪酬的依据D考核评价的依据5.（ ）是指人与人之间相交往、彼此作用、彼此知足的状态A心理关系B心理状态C人际关系D

2、人际状态6.转动计划法是一种按期修订（ ）的方式A短时刻计划B中期计划C长期计划D未来计划7.（ ）是指特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距A绩效差距B确认差距C培训需求D培训预测8.教育培训培育人材具有（ ）的特点，要求课程开发具有超前性A前瞻性B多元性C实践性D周期性9.特殊板的运用是教学的（ ）A主要形式B辅助形式C创新形式D陈腐形式10.培训师应遵循以（ ）为指引的原则A示范、典范B指导、督导C帮忙、交流D肯定、表扬11.（ ）是指具有劳动能力的人，为获取生活所得，运用个人能力进行活动的范围。A职位B职责C职业D工种12.信度指标指的是测量工具的（ ）。A精准程度B可信程度

3、C有效性程度D一致性程度13.员工个体素质是指员工需具有的（ ）A团队精神和协作能力B学历水平C年龄与性别D思想修养、道德品质、学习能力、知识水平、专业技术和身体状况14.培训教材与学科性教材的区别在（ ）A内容方面B结构方面C大体特征D表现形式15.（ ）是企业经营管理六要素之一A教材要素B时刻要素C大体信息台帐D财务信息台帐16.以下哪项是职业培训教师必备的大体素质（ ）A学术素质B职业能力素质C社交素质D决策能力素质17.以下哪项是培训评价的大体原则（ ）A学科性原则B封锁性原则C方向性原则D理论性原则18.以下哪项是职业培训教学的主要方式（ ）A直接教授式B跟踪访谈式C暗访式D集团协商

4、式19.选择培训教材的大体原则（ ）A教师主体原则B与学科目标相适应原则C技术性原则D学科性原则20.培训评价的指标体系包括（ ）A培训标准集B评价主持人C结果指标D效能指标21.以下哪一种教学法是美国哈佛大学初创的（ ）A案例B实践C互动D学科22.以下对培训项目和课程开发关系表述正确的是（ ）A课程能够丰硕培训项目内容B培训项目能够匡正课程偏颇C课程引领培训项目D课程决定培训项目23.市场机制要解决的三个大体问题是（ ）A生产什么、如何生产和为谁生产B公平、效率和利润C效益、技术和流通环节D课程决定培训项目24.以下哪一项法律文件属于我国法律体系的法规层级（ ）A关于增强职工教育的决定B劳

5、动法C民办教育增进法D职业技术鉴定规定25.以下哪一种不是教材开发的主要方式（ ）A教师自编、自制B学员提供教材C修改增补现有教材D内部集体合编26.以下哪项是企业培训师的主要工作（ ）A策划、开发培训项目B制定、实施生产计划C从事企业经营管理活动D直接参与生产经营活动27.以下哪项是常常利用的面试位置排列方式（ ）A方桌式B斜一对一式C讲台式D户外式28.按照教材介绍，（ ）是影响劳动力需求的主要因素之一A适应与工作态度B收入效应C产品价钱D鼓励机制29以下哪项是人力资源开发的主要内容之一（ ）A开发员工的职业技术B开发员工的生活经验C开发员工的理论知识D开发员工的身体素质30社会主义道德的

6、大体原则是（ ）A集体主义B为人民服务C“五爱”D承担法律义务和道德责任31社会主义道德的大体要求是（ ）A集体主义B为人民服务C承担法律义务和道德责任D爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义32职业道德可采用“守则”、“公约”、“章程”的形式，表现出（ ）A形式的单一性B形式的规范性C形式的多样性D形式的稳固性33( )是指从业人员对所从事职业的观点及其在工作中的表现A职业态度B职业声誉C职业能力D职业利益34培训工作只有与（ ）紧密结合，才会有生命力。A效率B效益C技术D就业35( )是职业道德意识的重要组成部份A职业责任B职业成绩感C职业能力D职业效益36下列层次排列顺序正确的一项是

7、（ ）A法律、宪法、行政法规、规章B法律、行政法规、宪法、规章C宪法、法律、行政法规、规章D宪法、规章、法律、行政法规37我国教育的根本宗旨是（ ）A增进经济进展B提高国民素质C提高企业竞争力D完善市场机制38知识经济以（ ）为第一生产支柱A智力资源B高新技术C高技术产业D高等教育39员工考评的核心在于（ ）A考核要素的完整B要素标志的成立C状态标度的制定D考评指标体系的设计40在企业的各类经营管理要素中，（ ）是首要的、基础的、决定性的要素A人员要素B资金要素C设施要素D商品要素41培训的有效性，基础在于教材的（ ）A专一性B系统性C实用性D新颖性42要实现组织目标，应预测分析实现目标的（

8、）A人力、物力B外部条件C内部条件D资源条件和客观环境43企业的进展进程是一个动态的、不断转变的进程，因此培训需求预测应具有（ ）A时效性B前瞻性C有效性D能动性44( )是课程开发的核心A制约机制B社会需求C个性进展D企业进展45职业培训课程的评价主要采用（ ）A背景评价B输入评价C进程评价D功效评价46( )是指测评工具的编制、施测、评分和解释所依据的是一套统一的系统。A标准化B常模C区分度指标D测量的公平性47下列选项中不是生产活动主要内容或范围描述的一项是（ ）A产品的品种、类型B职业、工种名称、工种序号C活动的性质、范围D活动的技术、技术标准48“特性因素”的核心问题就是如何将每一个

9、人的特性与（ ）有机结合。A职业能力B职业素质C职业责任D职业因素49( )是了解员工职位信息最好的方式A问卷调查B面谈法C关键事件法D工作实践与工作日写实法50.以下对于道德的表述，哪一句不正确（ ）A.道德是维系人与人之间关系的国家强制力B.道德是人们社会关系的一种反映形式C.道德依托教育、舆论和信念等来调整人与人之间的关系D.道德是人们社会关系的一种自觉反映形式51. 社会主义道德的大体要求是（ ）A.集体主义 B.承担法律义务和道德责任C.为人民服务 D.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义52.职业道德可采用“守则”、“公约”、“章程”的形式，表现了职业道德形式的（ ）A.单一

10、性 B.规范性 C.多样性 D.稳定性53.职业培训工作现已成为经济进展，专门是企业进展的（ ）A.战略组成部份 B.直接构成部分C.间接组成部份 D.特殊构成部分54.（ ）是衡量培训师是不是称职的核心标准A.创新能力 B.表达能力 C.理论素养 D.研究能力55.以人为本理念的核心是（ ）A.企业竞争是人材的竞争 B.人才是未来经济竞争的制高点C.重视人、尊重人 D.向人才要效益56.劳动法的制定必需遵循（ ）规定的立法原则A. 宪法 B. 劳动法 C.行政法规 D.民法57.下列选项中不属于特殊商品市场的选项是（ ）A.生产资料市场 B.技术信息市场C.土地市场 D.劳动力市场58.今世

11、教育中，强调受教育者的（ ）A.自觉性 B.客体性 C.主动性 D.主体性59.作为团队建设的条件，团队成员普遍遵循的核心，咱们称之为（ ） A.团队精神 B.团队职责 C. 指导原则 D.限制条件60.企业的各项经营活动都是通过（ ）进行的A.商品产销 B.货币收支 C.人员管理 D.经营资金61 .（ ）是教材选择的依据A.培训目标 B.培训计划 C.课程原则 D.课程计划62 .（ ）肯定以后，由哪些机构和人员完成哪些分支目标是第二步要考虑的问题A 总体目标 B.分支目标 C.措施步骤 D.约束条件63 . （ ）指特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距A.职业培训 B.职业能

12、力 C.培训目标 D.培训需求64.培训项目一经肯定，第一要考虑的问题就是（ ）A.培训计划 B.课程开发 C.培训策略 D.课程设置65.评价的规范性要求是为了保证评价结果的（ ） A.目的性和有效性 B.可操作性与实用性C.客观性和可比性 D.系统性与严肃性66.科学的人员素质测评必需借助于严格的（ ）A.测量手腕 B.分析评价 C.统计手段 D.观察描述67.（ ）是职位职务描述工作的核心内容A.职位设定 B.岗位描述 C.职务分析 D.职务概述68.人员素质测评笔试考试的目的是测查人们潜在的（ ）A.职业能力 B.职业适应性 C.职业素质 D.职业兴趣69.（ ）是网络中的数据通信系统

13、，负责网络中数据的传输、加工、转发、变换等工作A.资源子网 B.通信子网 C.网络协议 D.通信线路二、多项选择1.社会公德的主要内容有（ ）A文明礼貌 助人为乐 B珍惜公物 保护环境 C诚实守信 办事公道 D奉献社会 光明正大E遵纪遵法2.下列市场中属特殊商品市场的有（ ）A消费品市场 B劳动力市场 C技术信息市场 D生产资料市场 E金融市场3.人力资源所具有的特征有（ ）A活动性与可控性 B时效性与转变性 C能动性与独立性 D再生性与持续性 E内耗性与资本性4现代教育的进展趋势是（ ）A教育终身化 B教育法制化 C教育企业化 D教育国际化 E教育标准化5.对人员素质测评，描述正确的有（ ）

14、A人员素质测评是一种间接性的测量 B测评具有客观性特点 C人员素质测评是一种直接性测量 D测评具有主观性特点 E测评具有相对性特点6.备课应遵循的大体原则是（ ）A教育学目的的决定性 B教育内容的规定性 C教学对象的可受性 D教学方式的适应性 E教学活动的教育性7.笔试考试的编题计划的制定，需要考虑哪些因素（ ）A考试内容 B考试时刻 C考试题量 D题目类型 E考试能力点 8.对培训与组织气候的辨证关系正确的描述是（ ）A组织气候决定、影响和制约培训效果 B组织气候转变会致使培训效果转变 C培训效果对组织气候具有反作用 D组织气候对培训的影响和作用是多方面的E组织气候转变一般不会致使培训效果的

15、转变9.培训需求的成因包括（ ）A环境转变B人员转变C工作转变D现状与愿望的差距 E与同行间的绩效差距10.培训课程开发的大体特征是（ ）A以能力教学为核心B以操作目标体系为框架 C以知足共性与个性同步进展为主体D以便于评价管理为标准 E以有效利用为功能11.西方“人力资本”的内容包括（ ）A用于教育和训练的费用 B用于医疗卫生保健的费用 C用于劳动力国内流动的费用D用于国外移民、智力引进、国际人材交流的费用 E用于提高企业能力、增强竞争力的费用12.下面属于制订培训课程计划大体程序的选项有（ ）A课程模块设计B起草课程计划C课程实验与实验D信息反馈和计划修订E课程考核与评估13.培训评价指标

16、体系的科学性是指（ ）A全面性含义B一致性含义C独立性含义D可行性含义E严肃性含义14.下面关于“培训与组织气候”关系描述正确的选项有（ ）A培训与组织气候的关系是辨证的B组织气候决定、影响和制约培训效果C组织气候的转变必需致使培训效果转变D组织气候包括价值观、人际关系状况等E培训效果对组织气候具有反作用15.肯定培训解决方案包括（ ）A明确方案设计的培训项目B评估现有的培训资源C肯定培训重点项目与常规项目D肯定培训工作的重点E肯定培训预算16.职位规范书的设计包括（ ）A经验因素B技术条件C教育因素D个人特质因素E职位责任17.课程设置包括（ ）A内容及范围B顺序C培训技法D时刻分派E指导方

17、案18.集团试探法的规则有（ ）A不对他人的想法进行批判B自由地提出想法C提出大量想法D由他人的想法产生联想E参加者一般为36人19.适应电影、电视的教材有（ ）A同时放作声、像B有动作说明C通过特技处置证明一个知识点或技术点D将外界带入教师E对复杂进程的存储和检索20.肯定培训对象应注意的问题有（ ）A肯定企业急需人材B同企业主管排出急需人材重要程度的顺序C依照培训内容选定培训对象D依照培训对象已有的知识、技术基础划分层次E肯定培训的时刻、地址21.把住职业培训教材审核关需要注意的问题是（ ）A政治性与政策性B理论性与系统性C结构设计D与教学模式的关联性E与培训目标的相符性22.作为终结性评

18、价的年度评价方案，具体包括（ ）A培训项目评价B培训课程评价C学员培训效果评价D教师工作业绩评价E培训管理评价23.终身教育强调（ ）A对员工的教育培训应是持续性的B应着眼于增强员工对职位、职位转变的适应能力C教育和培训以强制性转变成每一个成员的自觉行为D个人在教育培训中有更多的主动性E培训工作者负有更多的辅助、指导职责24.下面关于“职业能力操作考试”讲解正确的选项有（ ）A可用于大规模集体施测B也可用于个人施测C测试人的手指灵活性D测试注意力稳固性E考察阅读理解能力25.笔试考试的试测与考试合成的大体步骤包括（ ）A肯定试测群体规模B肯定试测人员结构C肯定题目效度D对试测数据的分析处置E考

19、试的合成26培训师的职业道德规范的主要内容有（ ）A爱岗敬业，恪尽职守B遵纪遵法，为人师表C勤奋敬业，任劳任怨D勤于钻研，精益求精E以人为本，开拓创新27社会主义家庭美德的主要内容有（ ）A尊老爱幼，男女平等B父亲和睦，节约持家C邻里团结D遵纪遵法E服务群众，奉献社会28影响劳动力供给的主要因素有（ ）A人们的适应B技术进步C可供选择的机缘D劳动力转动E人们的收入效应29教育的大体特点有（ ）A规范性B永恒性C历史性D相对独立性E严肃性30教育培训统计的主要学习内容包括（ ）A数据的初步整理B集中量数与分散量数C相关和直线回归D众数和频数的估量E不同假设查验31人力资源预测方面的指标包括（ ）

20、A未来人材需求的数量、规格、质量指标B人材素质与企业需求吻合程度指标C员工进展方向和进展潜力指标D劳动力市场价钱变更趋势指标E教育培训总量指标和相对量指标32下列关于“课程”表述正确的选项是（ ）A今世课程的概念具有专一性特点B有以学科教学为核心的学科课程C有以学生为中心的某种活动课程D有隐性课程E课程是一个进展的概念33关于教学理论进展史上几种有代表性流派的正确选项是（ ）A课程教学理论B行为主义教学理论C认知主义教学理论D情感教学理论E教学策略理论34企业教育投资包括（ ）A举行岗前、在职员工培训费用B委托高校培育代培生的费用C脱产学习员工的费用D进行培训基地建设的费用E专职教职工的工资3

21、5以下哪些选项属于人力资源开发的大体程序（ ）A培训需求分析B制定开发方案C设计培训课程方案D培训进程的组织、检查、监督和指导E培训效果评估36设计培训课程的大体程序是（ ）A明确课程目标B制定课程标准C规范考核评价D分析培训需求E肯定教学模式37第五项修炼学习型组织的艺术和实务所提出的关于学习型组织建设的方式有（ ）A员工学习的自我管理B学习方式与思维方式变革C成立一路愿景D系统试探E交互式学习38团队建设对职业培训工作的意义有（ ）A增强企业生产经营管理水平B使管理层有时刻进行战略性试探C增强资源整合意识D增加决策的准确性E提高工作绩效39培训计划的制定原则是（ ）A以培训进展需求为依据B

22、以企业进展目标为依据C以各部门的工作计划为依据D以可掌握的资源为依据E以创收目标为依据40培训课程计划实施的前期预备工作主要包括（）培训后勤预备通知参加培训的学员培训者的自我预备说明培训课程主题预备培训地址和设备41培训教师资源库应维持（ ）A合理的年龄结构B合理的专业结构C合理的职称结构D专业实践能力E个人素质方面的信息42宏观的企业职工素质现状分析法有（ ）A整体性分析法B绩效差距分析法C能力分析法D任务分析法E人事记录分析法43运用“员工个体培训需求分析法”来肯定员工个体培训需求的具体内容，应从以下哪些方面进行分析（ ）A员工的业绩考核记录B员工的技术考试成绩C个人填写的培训意愿申报D员

23、工个人的职业生涯计划E组织的人力资源计划44培训动员的意义在于（ ）A告知有关培训的详细情形B调动学员强烈的动机和学习踊跃性C做好培训资源的预备D了解特殊要求E强调培训纪律45对“团队的培训方式”讲解正确的有（ ）A用以描述一系列教学活动B也包括一系列团队技术训练C团队培训“是在团队环境下共享各自思想和角色的进程”D团队培训经常常利用的方式有集体讨论、协商会、研讨会等E在提出批评前应有肯定46下面对能力讲解正确的有（ ）A能力是顺利完成某项活动有关的心理特征B通常指个体从事必然社会实践活动的意识C包括到目前为止个人所具有的知识和技术D也指人的可造就性和潜在能力E能力又分为一般能力和特殊能力47

24、 WORD97和WORD2000的主要功能包括（ ）A文字编辑功能B编辑演示文稿功能C图片、图形和艺术字编辑功能D幻灯放映功能E表格处置功能48关于“职业能力结构的理论”有（ ）A“特性因素”理论B“二因素结构”理论C“群因素结构”理论D“能力结构”理论E“智慧结构”理论49面试评价挑选制度包括（ ）环节A面试评价B初步挑选C再次考评D面试结果E最终审查50职业培训教学的特点包括（ ）A教学的实践性特点B教学的目的经济性特点C教学培育目标肯定性特点D教学和生产相结合的特点E教学为就业服务的特点51职业培训教师的特性包括（ ）A教学活动的组织者B教学活动的管理者C学员疑问的解答者D学员生活的监督

25、者E实习活动的指导者52智能教育的方式有（ ）A教授事实的教育培训方式B教授概念的教育培训方式C提高解决问题能力的教育培训方式D 增进创造性的教育培训方式E感性教育培训方式53.以下哪些选项不是企业培训师的职业守则。（ ）A.敬业爱岗、恪尽职守 B.遵章守法，为人师表C.勇于开拓、组织协调 D.乐于助人、不懈努力 E 提高素质、促进发展54. 职业教育法规定的职业教育的保障条件包括职业教育的（ ）A.法定地位 B.经费来源 C 师资建设D.设施服务 E.课程开发55.下列选项中属于一般商品市场的选项有（ ）A.生产资料市场 B.消费资料市场 C 劳动力市场D.技术信息市场 E.金融市场56.市

26、场经济的大体特征包括（ ）A.生产要素社会化 B.产权关系明晰化 C.市场体系发育成熟D.生产力高度进展 E.经济关系市场化57.影响劳动力需求的主要因素有（ ）A.产品的价钱 B.技术进步 C.劳动力供给 D.外延扩大再生产 E.人们的收入效应58.教育的大体特点有（ ）A.规范性 B.永恒性 C.历史性 D.相对独立性 E.严肃性59.人力资源预测方面的指标包括（ ） A 未来人材需求的数量、规格、质量指标B.人材素质与企业需求吻合程度指标C.员工进展方向和进展潜力指标D.劳动力市场价钱变更趋势指标E 教育培训总量指标和相对量指标60.关于教学理论进展史上几种有代表性流派的正确选项是（ ）

27、A.课程教学理论B.行为主义教学理论C.认知主义教学理论D.情感教学理论E 教学策略理论61.企业教育投资包括（ ）A.举行岗前、在职员工培训费用B.进行培训基地建设的费用C.脱产学习员工的工资D.委托高等院校培育代培生的费用E.专职教职工的工资62.人力资源开发的大体程序是（ ）A.培训需求分析 B.制定开发方案 C.培训教师的选用D.培训进程的组织、检查、监督和指导 E.培训效果评估63.分析员工素质的大体依据包括（ ）A.个性潜能及人格特征 B.思想道德和实际能力 C.学历水平及职业资格水平D.政治素养 E.工作中的创新能力64.制订课程计划常常利用的需求分析方式有（ ）A.培训需求的必

28、要性分析方式 B.培训需求的整体性分析方法C.培训需求的绩效差距分析法 D.培训需求的结构分析法E.培训需求的观察问题分析法65.培训评价指标体系包括（ ） A.培训指标 B.素质指标 C 职责指标 D.效能指标 E.评价指标66.培训需求的成因包括（ ）A.环境转变、人员转变 B.工作任务变化 C.进行前瞻性分析D.现状与愿望的差距 E.与同行间的绩效差距67.培训动员的意义在于（ ）A.告知有关培训的详细情形 B.做好培训资源的准备 C.了解特殊要求D.调动学员强烈的动机和学习踊跃性 E.强调培训纪律68.对培训工作进行指导应遵循（ ）原则A.以激发与鼓励为主的原则B.以帮忙为主，以示范、

29、典范为指引的原则C.注重针对性和实际效果的原则D.鼓励个性化进展的原则E.系统性与科学性原则69.对培训工作进行指导的方式有（ ）A.教诲的方式 B.团队培训的方法 C.模拟训练法D.鼓励和鼓励的方式 E.提供反馈的方法70.个人风格一般包括（ ）A.气质 B.性格 C.行为风格 D.能力 E.价值观71.职业所具有的要素包括（ ） A.名称 B.工作或劳动的对象、内容、方式和场所C.具有从事该职业所需要的资格和能力D.从事职业活动所获取的职务E.职位职务描述72 . WORD2000的图片、图形编辑功能包括（ ）A.插入图片功能 B.图片编辑功能 C.设置动作按钮功能D.手工画图功能 E.艺

30、术字编辑功能73.面试方案的主要内容有（ ）A.关于面试环境的设计 B.关于面试内容的设计C.面试位置的排列 D.环境的色调 E.面试试题的内涵74.用来描述工作特殊模型的核心任务维度包括（ ）A.技术多样性 B.任务同一性 C.任务紧迫性D.工作自主性 E.工作系统性75.职业培训教学的主要形式有（ ）A.个别教学制 B.师带徒式 C.复式教学制D.现场教学制 E 直接传授式76.准确把握每节课的教学目标包括（ ）A.知识性目标 B.能力性目标 C.思想性目标D.操作性目标 E.理论性目标77.培训教学设计的大体内容包括（ ）A.教学目标的肯定 B.教学策略与教学媒体的选择C 教学进度安排 D.教学内容实施 E.教学评价的实施三、判断分析题（判断并说明题）1.各行各业的职业道德都打上了鲜明的职业烙印。2.中期培训计划意义不大，是可有可无的。3.了解教学情景就是了解教学的场地和设备。4.进行培训需求预测，需要引入本钱因素。5.时刻是管理的坐标。6.教师是培训课程的第一主体。7.选用教材，第一要