ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:15 ,大小:441KB ,
资源ID:12717900      下载积分:3 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.bdocx.com/down/12717900.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(基于Matlab的Mpsk信号在莱斯衰落信道下的性能仿真.docx)为本站会员(b****1)主动上传,冰豆网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知冰豆网(发送邮件至service@bdocx.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

基于Matlab的Mpsk信号在莱斯衰落信道下的性能仿真.docx

1、基于Matlab的Mpsk信号在莱斯衰落信道下的性能仿真课程设计(II)通信系统仿真题 目 MPSK在莱斯衰落信道下的性能专 业 学 号 姓 名 日 期 1、课程设计目的 多进制绝对相移键控MPSK是2PSK的推广,MPSK利用载波的多种不同相位状态来表征数字信息的调制方式。本次设计以QPSK为主要设计目标,利用MATLAB对其进行调制解调及在莱斯信道下的传输性能仿真,以此来熟悉掌握相关的知识和MATLAB的使用方法。2、课程设计内容 本次设计主要是对QPSK在莱斯信道下的性能进行仿真。为此需要先调制出QPSK信号,QPSK信号原理如下:四进制绝对相移键控(4PSK)直接利用载波的四种不同相位

2、来表四进制信息。如下图 由于一个想为代表两个比特信息,因此每个四进制码元可用两个二进制码元的组合来表示。两个二进制码元中的前一码元用a表示,后一比特用b表示,则双比特ab与载波相位关系如下表双比特码元载波相位abA方式B方式00022501270135109031511180454PSK信号等效为两个正交载波进行双边带调制信号之和,这样就把数字调制和线性调制结合起来,为四相波形的产生提供依据。4PSK的调制方法有正交调制方式,相位选择法,插入脉冲法等。正交调制法原理如图4PSK可以看作两个正交的2PSK调制器构成。图中串并转换将输入的二进制序列分为两个速度减慢的两个并行双极性序列a和b,在分别

3、进行极性变换。再调制到coswt和sinwt载波上。两路相乘器输出的信号是相互正交的抑制载波的双边带调制信号,相位与各路码元的极性有关,分别由码元a和码元b决定,经相加电路后输出两路的合波即是4PSK信号,图中两个乘法器,一个用于产生0和180两个相位,另一个用于产生90和270两个相位。相加后可以得到45,135,225,315四种相位状态。产生4psk信号同样可以采用相位选择法,在一个码元持续时间内,4psk信号为载波4个相位中的某一个,因此,可以用相位选择的方法来产生4psk信号。其原理图如下: a 4psk二进制数码 b 45135225315在图中,四相载波发生器产生4psk信号所需

4、要的4种不同相位的载波,输入的二进制数码经串并变换器输出双比特码元,按照输入的双比特码元的不同,逻辑选相电路输出相应相位的在载波。例如当双比特码元ab为11时,输出相位为45度的载波;双比特码元ab为01时,输出香味为135度的载波等。 产生QPSK信号后,让其在莱斯信道中进行传输,考虑到接收到可以采用滤波器滤除带内噪声,故本次设计忽略噪声的影响,只考虑莱斯信道的影响。莱斯衰落的表达式为下图为K=7db时的莱斯分布包络图:经过莱斯衰落的QPSK信号在接收端进行解调,才用相干解调,解调框图如下: 通过对判决后的码与一开始产生的码进行比较可以得错码数,从而可计算误码率。 3、设计与实现过程如前所述

5、的两种4psk信号产生方式,本文采用调相发来产生4psk信号。即如要产生4种不同的相位,需要4个不同的数字,通过randsrc函数来产生。随后进行调制,得到的4psk信号与产生的莱斯信道因子相乘即可得到信号在莱斯信道中传输的效果。将产生的信号加入噪声信号后就可以进行解调了。采用相干解调的解调方式,即产生4种不同相位的载波分别于接受到的信号进行相乘,将产生的各结果进行判决,从而最终可以计算出误码率的大小。本设计中主要包括如下几个模块:1.利用randsrc函数产生一个包含0,1,2,3的数组,各数出线的概率相同,即均为25%。2.利用产生的数组进行4psk信号调制。3.对其进行调制并在莱斯信道中

6、传输。4.解调判决恢复。5.计算误码率。设计流程图如下:matlab仿真代码: clearSNR=0:1:14; %信噪比for k=1:15M=250; for l=1:MN=80; F=10; n=0; cntError=0; m=1:1:10;s0=sin(2*pi*m/F); %产生四种相位下的载波信号s0=s0; s1=sin(2*pi*m/F+pi/2);s1=s1;s2=sin(2*pi*m/F+pi);s2=s2;s3=sin(2*pi*m/F+3*pi/2);s3=s3;source=randsrc(1,N,0,1,2,3;.25,.25,.25,.25); %产生随机序列f

7、or i=1:Nfor j=1:Fmodsrc(j+(i-1)*F)=sin(pi/2*source(i)+2*pi*j/F); %4psk调制endendr=rice_fading(7,800,1); %产生莱斯衰落因子fa=r.*modsrc; %与4psk想乘modsrcnoise=awgn(fa,SNR(k),4); %在信号中加入噪声for i=1:N %判决ffa=modsrcnoise(i-1)*F+(1:F);if ffa*s0-ffa*s1=0&ffa*s0-ffa*s2=0&ffa*s0-ffa*s3=0;receive(i)=0;elseif ffa*s1-ffa*s00

8、&ffa*s1-ffa*s2=0&ffa*s1-ffa*s3=0; receive(i)=1;elseif ffa*s2-ffa*s00&ffa*s2-ffa*s10&ffa*s2-ffa*s3=0; receive(i)=2; else receive(i)=3; endendfor i=1:N %计算误码个数if source(i)=receive(i);elsecntError=cntError+1;endendn=n+N;ErrorRate(l)=cntError/n; %误码率endErrorRatesum(k)=0;for i=1:MErrorRatesum(k)=ErrorRat

9、esum(k)+ErrorRate(i); %总误码率endErrorRateave(k)=1/M*ErrorRatesum(k); %平均误码率endsemilogy(SNR,ErrorRateave,o); %画出信噪比和误码率的曲线grid on hold on %加入理想情况下的误码率曲线ENR=10.(SNR/10);for i=1:15 %计算理想误码率syms tf=1/sqrt(2*pi)*exp(-t.2/2);p(1,i)=int(f,t,-sqrt(ENR(i),inf); %积分endp=double(p);p=1-p.2;semilogy(SNR,p);title(B

10、ER of 4psk);legend(simulation,theory);xlabel(SNR);ylabel(BER);过程及图像:1.利用randsrc函数产生数组矩阵source。source波形2.产生4psk信号4psk波形3.产生莱斯分布的包络:莱斯信道4psk信号经过莱斯信道后波形4.在信号中加入噪声信号加入噪声后的传输信号未加噪声和加入噪声后信号对比5.产生4种不同相位的载波信号s0s3四种不同相位的载波信号6.对接受信号解调并判决最终得到误码率曲线误码率曲线4、结论 从误码率曲线中可以看出,在4psk未加莱斯信道相比加入莱斯信道后的信号误码率在一定程度内有所升高。由此可以得

11、到结论,4psk信号在莱斯信道中传输时,其性能会受到莱斯信道的影响,使性能有一定的下降。5、心得和体会通过这次课程设计,我知道了只有理论是远远行不通的,只有在理论与实践相结合的前提下,才能从中得出结论,才能真正提高自己的实际动手能力和独立思考能力。设计过程中遇到很多困难,然后从书中找材料,和同学商量,还发现对以前的很多知识掌握的都不好,因此绕了很多弯。从一开始老是出错,到后来仿真不出结果,在很多错误的地方纠结,整天泡在学校机房和同学一起商讨,但结果还是不令人满意。但是通过这次实践,我对这些知识掌握得更加牢固了,作为电子信息专业的学生,我们不仅仅要学会电子知识,更重要的是学以致用,而且现在科技日新月异,更应不断充实自己,这样才能在毕业时有更好的就业机会,才能更好地实现自己的理想!课程设计成绩评定表成绩评定项目比例得分平时成绩(百分制)20%业务考核成绩(百分制)80%总评成绩(百分制)100%评语: 评审教师: 时 间:

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1