1、好母亲事迹范文好母亲事迹范文 十一团中学“好母亲” 王志琼先进事迹简介 王志琼,1970年出生,现为十一中学的一名中学教师。作为新时 代的女性,肩负着家庭和工作两副重担。她以满腔热情对待工作,用自已的爱来营造良好和谐的家,把工作与家的关系处理得协调有序。在家她不愧为贤妻良母,相夫教子,敬老爱幼;在学校她无愧于人民 教师的光荣称号,处处起模范带头作用。 身为一名人民教师,她把毕生的精力都奉献给了她的教育事业;热爱工作,乐于奉献,走上教育工作岗位16年来,她始终把 “学高为师,身正为范”作为自已的座右铭,凭着“勤勤恳恳工作,踏踏实实做人”的人生信条,一步一个脚印地工作着。工作中,时时处处以人民教师
2、的标准来衡量自已,勉励自己,出色地完成工作任务,得到领导 和同事的肯定。 在儿女眼中,王志琼老师是一名优秀母亲。她在处理亲朋戚友关 系方面,一向以来孝敬老人、团结妯娌、邻里之间总能和睦相处,并以自己的一言一行影响教育孩子成才。她的两个孩子成绩优秀,兴趣广泛。特别是她12岁的女儿能歌善舞,并且经常参加校内外组织的各种竞赛、歌咏比赛、跳舞表演等,荣获多个奖项。如“世界华人”学生作文大赛中荣获二等奖;全国中学生英语竞赛中,荣获兵团三等奖等;并且业余钢琴专业考级已过七级。在一向视孩子为花朵的王志琼眼里,儿女的成绩也就是她本人的成绩。显然,儿女所取得的成绩倾注了王志琼老师的最大心血。因为她的丈夫是一位民
3、警经常不在家,家 庭的重担落在了她一个人的身上,但她下决心把两个孩子培养成才,十几年如一日,既要完成好教育工作,又要抚养和教育好两个孩子,可喜的是,她的付出总算有了回报,她的两个孩子学习成绩优异并且其它方面也特别出色。 王志琼 _一个不为困难所屈服,在平凡的岗位上辛勤地耕耘着,在平凡的生活中默默地奉献着,无愧为一个好老师、好母亲。作为一名母亲,她温柔体贴,关爱入微,她给予的儿女应该是世间上最无私、最伟大的慈爱,她作为好母亲实在是当之无愧的。 十一团中学“好母亲” 王志琼先进事迹材料 王志琼,1970出生,现为十一团中学的一名中学教师。身为一名人民教师,她热爱自己的祖国,自觉遵守国家的各项方针政
4、策,她把毕生的精力都献给了她的教育事业,身为一位母亲,她把所有的爱都给了她的一对儿女,她用自己的实际行动谱写了一曲“杰出母亲”的光荣赞歌。 王志琼老师。作为新时代的女性,肩负着家庭和工作两副重担。她以满腔热情对待工作,用自已的爱来营造良好和谐的家,把工作与家的关系处理得协调有序。在家她不愧为贤妻良母,相夫教子,敬老爱幼;在学校她无愧于人民教师的光荣称号,处处起模范带头作用。 王志琼老师从事教育教学工作以来,她忠诚党的教育事业,坚持邓小平教育理论,认真实践“ _”,积极贯彻和执行党的教育方针和政策,言行时刻与 _保持高度一致,平时以身作则,严以律己,做到吃苦在前享受在后,工作几乎不请假。在工作中
5、取得了优异的成绩,特别是在教学、教研工作上,严格执行学校的有关规定,认真学习和钻研业务,提高教学质量。作为教师,她始终认为:学习、研究、奉献是教书育人的基础。 一、投身教学改革,勇于探索实践 作为一名老教师,王志琼老师能够虚心地向富有经验的年轻教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上不断进步。 她注意研究和把握课程改革动向,注重提高课堂教学效率,加强语文训练的有效性和针对性,逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中,他不断总结收集语文教学经验。即适当放慢教学速度,讲授新知识时力求贴近生活、走进生活,帮助学生建立初步的知识体系。同时语文训练保证质量,力求少而精,突出能力培养。跟传统
6、的教学法相比较,这一教学方法大大提高了学生的学习兴趣。 二、关心学生成长,善于引导指南 作为一名教师,王志琼老师重视基础理论与实践技能教学,花力气、肯投入,为师生提供良好的环境,突出对学生应用能力的培养,把德育教育放在首位,注重学生素质的全面提高,营造了团结、勤奋、求实、创新的优良学风,为培养德智体全面发展的人才打下了坚实的基础。,王志琼老师对学生的关心还表现在对学困生的关爱和引导上。王志琼老师透过分数看孩子的内心世界,以十倍的爱心百倍的耐心去打开学困生的心灵之结,去搀扶学困生走出人生的误区,引导学困生走上健康的人生之路!以“科学发展观”、“以人为本”的高尚、先进理念为指导,用发展的眼光、仁慈
7、博大的母爱情怀,去呵护关爱学困生。王志琼老师经常利用课余时间与家长交流思想,共同挖掘学困生身上的闪光点,构建家校共同监督的平台。 三、好母亲 她是那样的用心教育孩子。孩子出生后,对孩子进行早期教育,重视开发孩子的潜能,培养孩子的阅读能力。孩子在上小学前,已具备了独立阅读能力。为了让孩子学得更好,她每天晚上,她与孩子一起学习,教导孩子胸怀天下,做一个有益于人民有益于社会的 人。以自己的实际行动为孩子树立一个勤学苦练的学习榜样。在她的影响下孩子不但聪明机灵,学习成绩名列前茅,还乐于助人。在她的教育下,培养子女的自理能力、自立能力和分析能力,下功夫提升子女对事物和处理问题的观察力、洞察力,以使子女得
8、到良好的发展。在王志琼老师的多方面引导、启发和教育下,女儿和儿子的爱好广泛,特别是她的女儿从上小学一年级起,她就利用业余时间让女儿到阿拉尔学钢琴,如今她女儿钢琴考级已过七级,她女儿还偏爱舞蹈、唱歌、绘画,从小就立志成为一名钢琴家,平常除了参加文化课学习以外,她每天还坚持1个多小时的钢琴练习。 在日常生活中,王志琼与子女无话不谈,力图以良好的道德标准和文明的语言举止去影响子女,使子女的身心得以健康成长。她注重引导子女从善积德,培养的素质和品德。如与子女一起探望老人、慰问困难家庭、参与慈善公益活动等。为了给孩子创造良好的家庭氛围,她坚持严格遵守作息时间,严格自己的言行,像喝酒、玩牌、打麻将等活动,
9、坚决不让在家中出现。王志琼的严格教育,使子女在潜移默化中知晓哪些事情该做,哪些事情不能做;哪些话可以说,哪些话 _,从而认识应该怎样处事做人。 同儿女相处多了,王志琼老师总是挂在嘴边:“我要与儿女做朋友,母亲应该是孩子的心理医生。”事实上,多年以来,王志琼没有以母亲的威严来面对待女儿,而是主动了解女儿的心事,倾听女儿的心声。当发现儿女与同学、朋友有矛盾时,她从来都是让儿女主动说对不起,然后与对方和好;当学习遇到困难,考试成绩不理想时,她不会无理地责怪儿女,而是与儿女了解情况、分析问题,鼓 敬业爱生“以德育人”的好母亲 -安林中学谢金玲先进事迹材料 谢金玲一位普通的教师,一位平凡的母亲。她热爱工
10、作,乐于奉献。走上教育工作二十多年来,她始终把“学高为师,身正为范”作为自己的座右铭,凭着“勤勤恳恳工作,踏踏实实做人”的人生信条,一步一个脚印地工作着;她对学生就像对待自己孩子那样耐心、细心、关心;教学上她十分认真,精心备课细致讲解认真批改;学校分配的劳动、教学等任务,她从不推诿,总能保质保量的完成。得到领导和同事们的肯定。 关爱孩子,以身示范。一份爱心,一份责任心,她始终用自己的“正气”去影响孩子、引导孩子、教育孩子。在孩子面前,她既是一位慈祥的妈妈,又是一位严格的教师,还是一位亲切的大姐姐。她很会教育自己的孩子,不打骂、不骄惯、不溺爱,尊重理解孩子,关心爱护孩子,又严格教育孩子,尤其注重
11、对孩子品德的培养,一方面用自己宽容、善良、贤淑、好学、敬业等品德去感染孩子,另一方面有意识的引导孩子,读伟人童年勤奋学习、关心她人、感恩老师、感恩自然这类书籍,观看珍爱生命、热爱生活、热爱科学这类教育片,参观博物馆,带领孩子一起栽秧苗、锄草、收割,体验劳动的艰辛和快乐,引导孩子学习身边尊重老师的、热爱劳动的、诚实守信、遵规守纪的各方面学生榜样,从小就培养孩子树立理想,富有爱心、同情心和诚信意识,谢老师总能认真的倾听孩子的困惑、悲伤、快乐,提出自己的建议,孩子也愿意和妈妈真诚的交流,孩子认为她是一个民主可敬可爱的好妈妈,这娘俩就像一对亲密的姐妹。 教育孩子她始终认为从小事抓起,寓教育于日常生活之
12、中,凡是要求孩子做到的,自己先做到。如:孩子每天回家看书,做作业时,她从不外出,从不看电视,而是同样坐在一旁静静地看书,营造安静、勤学的氛围。孩子在初中上学,她坚持与孩子一同步行上班。晚饭后坚持与孩子一起散步,边走边交流,教给她文明的举止和良好的习惯。自孩子上学她就坚持每天查看孩子的作业,经常询问老师孩子思想、纪律、学习,帮助孩子制定科学的学习计划,激励孩子好好学习,她还注重培养孩子的多方面兴趣。孩子的朗读不太强,她就自己努力练习朗读,然后 再指导孩子,孩子的朗读进步很快。正确的引导培养,使孩子发展很均衡很全面,在学校庆祝五四青年节和一二.九比赛中在全校多次夺魁,还被评为延边州“阳光女孩”,在
13、小学每次期末考试成绩都是乡镇级第一名,初中学习成绩一直学年前十名。她还利用节假日休息时间,带着孩子去看望年迈的父母、带去祝福,从小培养孩子敬老的美德。在教育孩子友爱他人时,自己首先做到尊重团结同事,乐于为邻居服务,在母亲的感染下,孩子团结同学,待人诚恳,总是面带微笑面对学习、生活。当自己学习上遇到困难时,能以良好的心态面对,想方设法去解决,毫不气馁。当别人遇到困难时,也总能伸出援助之手,积极献爱心。在浓浓的慈爱滋育下,孩子健康成长。 谢金玲 _一位在做人、工作、教育子女方面都值得人学习的老师,一位名副其实的“以德育人”好母亲。 在镇,街谈巷议中凡涉及到“望子成龙”、“望女成凤”的话题,人们都会
14、不约而同地夸一夸村的“三朵花”-村党支部书记杨淑芹的三个女儿:大女儿杨玲,32岁,青岛纺织学校毕业后,刻苦自学完成本科有考取了研究生,现在新西兰就读硕士学位;二女儿杨敏,29岁,江西财经大学本科毕业,现就职于青岛海运公司,担任瑞士国家的总代理;小女儿杨梅,26岁,青岛海洋大学本科毕业,1999年考取美国哈佛大学研究生,现也在攻读硕士学位。人们大多称羡的是三个女孩如何出息,而对培养她们成才的“幕后功臣”-她们的母亲,却很少有人注意。,今年55岁,乍看起来,她只是一个温良贤慧的普通妇女。但若走近她,特别是走近她的内心世界,走进她的家庭生活,你就会发现她是一个观念超前、思维敏捷、特有主见的母亲,真可
15、谓是农村女性家长中的“一枝独秀”。“秀才”妈妈的熏陶,在女儿的幼小心灵上播下了求知的种子 _,少年就是个要强上进、刻苦好学的女孩。在家贫如洗的情况下,她艰难的读完了初中,并以优异的成绩考上了一所卫校,但是政审时,因她父亲曾被人扣上了莫须有的“伪会计逃亡在外”的罪名,她被拒之于卫校门外,在那个有冤无处诉的年代,她带着不平和委屈,回村务作为当时村里唯一的“女秀才”,她在村里虽然因父亲的问题仍然遭受歧视,但好学上进的品格没有变,尽自己所能为乡亲们服务。结婚生育后,也没有丢弃学习的习惯,坚持每天读书、看报,了解时事,在有时间就借阅各种书籍,如文学著作等。从女儿们咿呀学语的时候,她就把读书的收获编成一个
16、个浅显的小故事将给孩子们听。女儿们从小就羡慕的说“我要是识字,能象妈妈那样知道很多有趣的事情,该多好呀!”因此,女儿们在学龄前就吵着嚷着要上学,小女儿杨梅不满6岁就上了小学一年级。妈妈坚网强的毅力和勤奋乐学的家庭氛围深深地感染了女儿们。她们相继入学后,个个都是求知若渴,聪明伶俐,轻轻松松就能学好课本知识,一有时间就阅读大量课外书。女儿们升入初中、高中以后,坚持每天收听收看新闻联播节目,再利用星期天,把实事信息传给女儿,并就某些重要问题、事件与她们展开讨论。所做的这一切,为女儿们长大以后面向未来,放眼世界,开拓进取,提供了不竭的动力。有心妈妈的严教,培养了女儿们顽强的意志爱孩子,但从不娇宠、溺爱
17、。为了从小培养节俭和爱劳动的生活习惯,她从不给孩子买零食,也不给零花钱,不许孩子接受别人给的压岁钱,长此以往,孩子们也就不再向爸爸妈妈提出这类要求,每当暑假,放学后,总是引导孩子们做一些力所能及的农活和家务少,磨炼她们动手和吃苦的能力,亲身体验劳动中的苦与乐,深刻理解父母的辛劳与充实。大女儿杨玲才十二、三岁时,就开始帮父亲挑水浇园、耕种农田,有时肩压肿了,腿累疼了,也从不叫苦;有时领着妹妹们割草、挖野菜,喂养小家禽。小组妹自己说得好:“那真是其乐无穷啊!”虽然委重视孩子们的学习,但她不提倡读“死书”、“死读书”的学法。她在孩子们完成老师布置的作业之后,让姐妹仨约上小伙伴,赶上家里饲养的一群鹅、
18、鸭,到田野晨嬉戏,或者边放鹅、鸭,边挖野菜,这也是姐妹仨最乐此不疲的活动。无论是在五彩缤纷、鸟语花香的温暖季节里,还是在大雪纷飞的隆冬季节,她们都亲身感受到大自然的奇特丰富。她们从小就喜欢大自然,喜欢鸟虫鱼,熟知四季作物和禽畜的生长特点,这越发激起了她们寻求知识、博览群书的浓厚兴趣。知心妈妈的尊重,给女儿们树立了恒久的自信心中国的传统家庭,把孩子看成自己的私有物,管孩子是自己的事情,想怎么管就怎么管。却摒弃了传统的观念,充分尊重孩子的人格,三个女儿从小到大没挨过一次训斥。女儿们学习成绩的好坏,她时刻挂在心上,但从不给女儿们施加压力。遇到考试成绩不理想的情况,她不吵不恼,不卑不亢,而是鼓励、引导
19、、帮助女儿分析试卷,改正错题,查找原因,吸取教训,弥补弱项,争取下次取得好成绩。女儿遇到难题向妈妈求助时,也不是直接教给解题的方法,而是引导她们开动脑筋,独立解决,当女儿攻克了一个难关时,就大加赞赏,夸她们聪明、潜力大。女儿们不断地受到鼓励,渐渐地树立起了勇于克服困难的自信心。小女儿杨梅上小学三年级的时候,在一次数学课上发现老师解错了题,就大胆地向老师质疑,并在黑板上给同学们准确地示范了一遍。大女儿杨玲升初中时,乡驻地有两处中学,为女儿选择了其中一处师资力量强、但条件差的学校。 由于杨玲去得晚,也的床不到半米宽,还在宿舍门口,起卧都很不方便,还有臭虫叮人。她睡不好,吃不好,回家就向妈妈诉苦:“我受不了了,我不去上学了。”这时,没有斥责女儿,而是推心置腹地说:“读书可不象喝糖水,古今中外有多少发奋读书的名人?不吃苦哪能成大器?苦得吃,学得上,我上学时连铺盖都没有,不是也觉得苦中有甜吗?孩子,妈相信你,你是很有潜力的,你能行。 内容仅供参考
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