四年级下册第五单元检测题.docx

1、四年级下册第五单元检测题2019年四年级下册第五单元检测题趣味故事新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他对师爷说：“你给我去买两根竹竿来。” 师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应着，急急地跑到肉店去，对店主说：“新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人，心里该有数吧！” 店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝，另外奉送了一副猪耳朵。离开肉铺后，师爷心想：“老爷叫我买的是猪肝，这猪耳朵当然是我的了”于是便将猪耳包好，塞进口袋里。回到县衙，向知县禀道：“回禀太爷，猪肝买来了！” 知县见师爷买回的是猪肝，生气道：“你的耳朵哪里去了！” 师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道：“耳耳朵在此在我我

2、的口袋里！”。宽带网猜字谜的方法介绍猜字谜主要的三种方法有组合法、象形法和意会法。组合法是根据谜面的暗示，把在的笔画或部件作加减，凑成一个字。比如，“一口咬掉牛尾巴”。“口”把“牛”的尾巴咬掉了，就成了“告”。象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比如，“河边一蜻蜓，天上双雁飞”，猜两个字。蜻蜓是细细长长的两个翅膀一个头，像个“干”字，加上河的边上三点水，是“汗”。双雁像“从”，天的上面是一横，加起来成了“丛”。意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比如，“客满”猜一个字。客满就是人太多，谜底就是“侈”。猜谜的时候常常要把这几种方法结合起来运用。同学们，你能仿照这些方

3、法与同伴玩一玩猜字谜的游戏吗？自我检测 班级： 姓名： 一、看拼音，写词语。jin sh chn yn y yu z i ( ) ( ) ( ) ( )jn yn dn shn din fn z din( ) ( ) ( ) ( )二、给加点的字选择正确的读音，用“”标出。薄皮（ bo b ） 苦闷（ mn mn ） 间隔（ jin jin ）仓颉（ j ji ） 造诣（ zh y ） 解剖（ po pu ）三、辨字组词。仰（ ） 聘（ ） 楷（ ） 尊（ ） 抑（ ） 骋（ ） 谐（ ） 遵（ ）四、照例子写词语。例： 莫 漠（ 沙 漠 ） 摸（ 抚 摸 ） 俞 （ ） （ ） 隹 （ ）

4、（ ）五、选词填空。改进 改善 改造 改革 改良 1通过机构（ ），这个单位的人员一下子减少了近三分之一。 2农作物品种不（ ），产量很难再提高上去。 3只有不断（ ）工作方法 ，我们才会有不断的进步。 4我们要想办法（ ）沙漠和荒山，使人类的生存环境得到进一步的（ ）。 5遇到棘手的事情，（ ）以下工作的思路，说不定问题就能得到解决。六、词语连线。调动 身体 传播 样品 舒展 了解 设计 活动 增进 感情 策划 报告 加深 情绪 撰写 文明 七、按照恰当的顺序排列下列词语。1、行书 金文 小篆 甲骨文 楷书 草书 2.叔叔 外甥 爷爷 姐姐 伯父 妹妹 八、句子万花筒。1. 将下面的歇后语补

5、写完整。 （1）孔夫子搬家（ ）（2）上鞋不用锥子（ ）（3）小葱拌豆腐（ ）（4）四月的冰河（ ）2、按要求写句子。（1）这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人带来了诗的灵性。（缩句） _（2）这真是一点值万金哪！（改成反问句） _（3）仓颉创造出来了文字。（改写成“被”字句） _九、根据学过的课文内容填空。1、活动计划一般包括活动时间、活动内容、_ 、_等。2、我国目前发现的最早的文字是刻在_和_的甲骨文。3、兰亭序是_的书法作品，他被后人誉为“_”；玄秘塔碑是_的书法作品。4. 在第五单元的学习中，我们在有趣的汉字王国遨游，了解到汉字大约产生于四千多年前，传说是 创造了文字。汉字延用至今，

6、在诸多书法家的笔下熠熠生辉，优秀作品层出不穷，如： 的 ； 的 等。十、阅读短文、完成练习。广告滥用成语误导孩子“默默无蚊，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得，她说现在这种广告滥用成语误导孩子的事越来越多了，让家长们担忧，让老师头痛。 如今迈步都（d du）市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、琅琅上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意，如：“衣衣（依依）不舍”某洗衣店广告，“随心所浴（欲）”某洗浴中心广告，“万室（事）具备”某房产公司广

7、告，“步步糕（高）升”某蛋糕广告等等。 这些散（sn sn ）落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语，很容易让尚缺乏识别能力的学龄期孩子产生混（hn hn ）淆（yo xio ），因为这些同音字近音字混用的成语，比书本上正确的成语频率更高地出现在他们眼前，而且广告语本身又比书本内容更有感染和冲击力，久而久之，错误的写法就有可能被他们当成正确的了。这让家长和老师们无可奈何。 1、用“”在括号里给加点的字选择正确的读音。 2、联系上下文理解词语的含义。 滥用：_ 误导：_ 3、根据段文内容填空。 （1）短文第二段内容紧扣着标题中的“_”两个字来写，第三段则是扣着“_”这两个字来写的。 （2）成语滥用的

8、现象，主要采用的是_的方法。 （3）联系上下文理解“哭笑不得”。哭笑不得：_ _。 4、为杜绝社会上成语滥用现象，你有什么好的方法和建议？请写下来。_十一、作文 题目：我最喜欢的一个汉字 提示：众多的汉字中，你最喜欢的是哪一个？你为什么对它情有独钟呢？请写一篇小作文，向大家作一下介绍，好吗？可一定要注意把汉字给写好哟！附送：2019年四年级下册第五单元练习题 (I)一、 基础题1.读拼音，写词语。 chun su li lin li chn k k bn bn( ) ( ) ( ) ( )qio rn ln xn fi xin hu fn y mo（ ） （ ） （ ） （ ）2.形近字组词。

9、肠（ ） 喋（ ） 宾（ ） 孤（ ）汤（ ） 谍（ ） 滨（ ） 狐（ ）畅（ ） 蝶（ ） 缤（ ） 弧（ ）3.在括号里填上恰当的词语。( )的灵性 ( )的花香 ( )的弧线( )的奇迹 ( )的经历 ( )的曲线4、选词填空。竟然 悄然 居然 (1)安静的手指( )合拢，( )拢住了那只蝴蝶。(2)小小的花儿( )有如此的气魄！体会 体验(3)安静的心灵来到了一个她完全没有( )的地方。(4)这篇课文让我( )到安静对生活的热爱。5、在括号里填上合适的关联词。(1)( )这个小女孩整天在花香中流连，( )她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。(2)安静( )是个盲童，( )她的心中充满着阳

10、光和希望。6、按要求写句子。(1)睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改为“把”字句）(2)安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）(3)一只蝴蝶落花流水在树叶上飞来飞去。（修改病句）(4)蝴蝶划过了弧线。（扩句）二、拓展题 征服岁月年过八旬的婆婆到新加坡来小住，我们到飞机场去接她。当她以轻快的步伐从闸门走出来时，我注意到她的手上提着一个纸盒，接过来时，沉甸甸的。不待我开口，她便笑嘻嘻地解释：“是粽子啦，昨晚才包好的，好像还烫手呢！”到家以后，她又从小小的行李袋里取出两粒小木瓜，说：“我木瓜，又甜又香，是绝品，特地带来给你尝的！”我拿在手上掂了掂，哟，好重啊！婆婆很有逻辑

11、地解释：“水分多，才重嘛！”次日，带她到购物中心，上自动扶梯时，她一心顾着浏览橱窗，到了平地还不觉察，结果呢，整个人“扑”的一声跌在地上。我一见，惊得hnfipsn，飞蹿上前。可是，我的手还没有伸向她，她便一骨碌地坐了起来，又手脚利落地站直了。接着就很快地顺顺头发，拍拍屁股，并向惊魂未定的我微笑，说：“没事，没事啦！”我的这位婆婆居家不外出时，老是“无中生有”地找事来做。拿手点心，做了一样又一样。大锅小锅，刷得晶晶发亮。屋里屋外，扫得xinchnbrn。花园前后，修剪枝叶，为饥饿不堪的花卉果树施肥。我缝纫手工的拙劣，可以说是knqinjuhu的。所以，婆婆大驾光临，孩子如见救星，纷纷把我平时为

12、他们缀补的衣呀、裤呀、裙呀全部取出来，要求重新再补。婆婆一件一件地检视我缝过的衣服时，发出一阵又一阵惊天动地的笑声，把这视为生活里最大的娱乐。孩子也“落井下石”，把我替他补的裤袋拉出来给婆婆看。婆婆开怀大笑之余，说：“嘿，乍一看，我还以为是一条蜈蚣爬进了你的裤袋里呢！”她夜以继日地拆线缝线，忙得不可开交，却又乐得xnhunfn，重补的衣服，犹如新缝，针头实实，针脚齐齐。呵，谁敢相信一位年过八旬的老人有这等能耐！世上都被岁月所征服，唯有婆婆，以她的快乐和她的爱心来征服岁月。1、把文章中的拼音换成汉字，依将写在下面的横线上。2、聪明的你知道下面词语的意思吗？（1）浏览：（2）惊魂未定：3、联系短文

13、和生活实际解答。（1）什么叫征服？题目“征服岁月”是什么意思？（2）“我”的婆婆是一个怎样的人？从哪些事例可以看出来？18.永生的眼睛练习题一、 基础题1.看拼音写词语 jun zn ln w hu yn wn zhn y yun（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn zhn mn tn yn bo sn shn fn xin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.查字典练习。 角膜：“膜”字 部首是（） 查音序（ ） 全字共（ ）画。抄出这个字在字典中的解释（ ）。 患病：“患”字 部首是（ ）除部首再查（）画。抄出这个字在字典中的解释（ ）。3、比一比，再组词。笼（ ） 呵（ ） 淌

14、（ ） 赠（ ）拢（ ） 河（ ） 倘（ ） 增（ ）膜（ ） 尊（ ） 娇（ ） 哭（ ）模（ ） 遵（ ） 骄（ ） 器（ ）4.写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：骄傲 奇妙 感动 反义词：巨大 热爱 难受 5、选择正确的词（1）我正在长时间地（观赏 欣赏）着这条大鲈鱼时，却听父亲（平静 安静）地说：“把它放回湖里去！”（2）但是看那孩子的面孔，看那使人（胜任 信任）的神情，我又（断定 判断）他不是那种人。 6、改写句子。（1）这次，我为自己的女儿14岁的温迪而骄傲！（改为反问句） （2）父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我感到 自豪！”（改为转述句）二、拓展题

15、下面是永生的眼睛这篇文章没有选入课文的结尾部分。没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：你想过什么也看不见会有多么痛苦吗?失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿-一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。1.将下列句子中画线部分用词语代替。(1)十分有才华的小温迪在一次交通事故中丧生了。 ( )(2)两位昔日盲人已

16、脱离黑暗的处境见到光明。2.“我”是怎样处理温迪的眼角膜的?3.对文章中画线句子理解正确的一项是 ( )A.因为把眼睛捐给别人，所以小温迪还活着。B.这是“我”梦中见到的，小温迪还在的画面。C.小温迪那充满爱心的心灵和关爱别人的精神永在。4.同学们，你喜欢小温迪吗?为什么?19.生命 生命练习题一、基础题1.给加粗字注音。挣扎（ ） 辜负（ ） 茁壮（ ） 双翅（ ）擎天撼地（ ）（ ） 糟蹋（ ） 小憩（ ）2、下列汉字书写没有错误的一项是（ ）A遭遇 光采 沉稳 搔扰 B捉摸 短暂 振惊 掌握C祸福 翅膀 挣扎 听诊器 D荒费 规律 应许 飞旋3、根据所给的拼音，为下列多音字组词。1种：z

17、hng（ ） zhng（ ） 2壳：k（ ） qio（ ）3应：yng（ ） yng（ ） 4缝：fng（ ） fng（ ）4、为加粗字词选择正确的义项（1）也可以庸碌一生。（ ）A忙碌 B平庸无为 C辛苦劳碌（2）从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命（ ）A答应 B允许 C或许（3）也可以白白糟蹋它（时间）（ ）A损坏 B侮辱 C浪费5.根据课文内容填空。 (1)“我可以好好地使用它，也可以白白地糟塌它。”句中“它”是指_ _。“好好地使用”的意思是_，“白白地糟蹋”的意思是_，这句话说明了_。(2)本课以_为总领句，用举事例依次阐述的方法来论述主题。依次举的事例是_、_、 _。表达了作者_

18、、_、_的人生态度。6、修改病句。（1）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地连续不断地在我头顶上飞来飞去。 _（2）飞蛾那种求生的渴望令我震憾，我忍不住放了它！ _（3）墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截。 _二、拓展题 阅读短文平分生命男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大

19、脑经过一番思考，终于点了点头。抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊

20、，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。1.从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。2.第段中画线句运用什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？3.文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。段说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩的“一番思考”。20.花儿的勇气一、基础题1、照样子，抄写词语。改天换地 蒙蒙细雨 傲然挺立 明亮夺目 神气十足 冷风冷雨 拔地而起 怦然一震2、把下列词语分类填好，有把握吗？注视 粗暴 沉稳

21、暖和 寒冷 凝视 温柔 稳重近义词。（ ）（ ） （ ）（ ）反义词。（ ）（ ） （ ）（ ）3、下面哪个词用在句中更合适，请你选一选，画上“ ”。（1）没有花的绿地是（寂寞 孤独）的。（2）四月的维也纳可真（没劲 乏味）！（3）小吕把我领到路边一片非常（开阔辽阔）的草地上。（4）这次看不到草地上的那些花儿，真是点儿（可惜 遗憾）。（5）小吕驾着车没说话，（可能大概）也有些为我失望吧。（6）小小的花居然有如此的（魄力气魄）！4、课内阅读。 我惊奇地想 它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来 偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢 小小的花儿居然有如此的气魄 我的心怦然一震 这一震 使我明白了生命的意味是什么

22、 是勇气 (1)给这段文字加上标点符号。 (2)文中破折号的作用是：（ ） A、表示声音的延长。 B、表示解释。 C、表示转折。二、拓展题 阅读理解无名花 我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的山坡上、小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花。村里的孩子们都叫它“无名花”。 春天，我来到山坡上，那些无名花在春风中频频点头，好像向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就坐心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。 清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花

23、叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽；傍晚，我站在村口放眼望去，漫山扁野都是无名花，分不清哪儿是晚霞，哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圊里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇艳，只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地 无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生命编织锦绣 啊朴实无华的无名花 我喜欢你 我尊敬你 因为你是无私的 坚强的花1.读文填词。山（ ）水（ ） （ ）（ ）无华争奇（ ）（ ） （ ）山（ ）野万（ ）千（ ） 昂（ ）挺（ ）2.给文章最后一个自然段加上标点。3.找出描写无名花坚强的词语写在下面。4.“我”尊敬无名花的原因是什么