语文课本作文15篇.docx

1、语文课本作文15篇语文课本作文15篇语文课本作文15篇 语文课本作文1 书是我们的好伴侣，也是一位知识渊博的老师。我喜欢实用、漂亮的语文书。 我的语文书长23厘米，宽14厘米，封面是一个小女孩和妈妈摇着桂花树，下起了桂花雨，小男孩蹲在挑选摇下来的桂花，看着看着，我仿佛闻到了桂花香！这本书是一本不可多得的好书：课文分门别类的坐在自己的“门派”当中，总的来说有8个单元，每个单元都有导语，让我们了解每个单元要表达的意思。书里不可以没有文章，美文自然排第二，每一篇文章都是编者大朋友为我们精心挑选的。读了别人的文章，自己也想写一写吧？在写之前说一说自己要写什么吧！口语交际让你说个够，光说不练？不行吧！习

2、作让你练练笔。回顾与拓展让你牢牢记住好词句，拓展你看万千世界的望远镜。 “我爱阅读”这组课文让你知道书的好处。露从今夜白，月是故乡明。这句脍炙人口的诗句课文是家喻户晓，第二组课文是写思乡，读了过后你一定会想起自己故乡！第三组课文让你与说明性文章交朋友。我最喜欢第五组课文，它讲述了汉字的知识、来源与发明。还有寓教于乐的综合性学习、猜谜语。 语文课本作文2 生存，这两个看似普通的字眼，却包含了无数深刻的哲理。遇到地震时被埋在废墟下，家里没关好煤气，煤气漏气了，被陌生人拐骗了该如何逃出去。这不是都要学会生存，学会自我保护吗？ 这是我从电视中看到的新闻：赵小锐是山东省的一名五年级学生，放暑假了，他和同

3、学们参加了生物夏令营。来到大森林，他看什么都感到新鲜，突然间，他发现了一只美丽的大蝴蝶，他想也没想，拿起捕虫网就朝蝴蝶追过去，不知过了多长时间，赵小锐如愿以偿地捉住了大蝴蝶。但是，他看不到一个同学，也没听到同学们的谈笑声。他知道自己迷路了，他慌了，但还是努力地回想老师对他所说的话：“在森林中迷路时，千万不要惊慌，一定要冷静。”赵小锐定了定神，做了几个深呼吸，给自己制定了一个方案，先观察周围的地形地貌，找到自己的脚印，最后顺着小路找到同学，根据这一个方案，他找到了自己的脚印，然后又顺着脚印找到了森林的小路，慢慢地，他听见了老师同学焦急的呼喊声。顺着声音，他找到了老师和同学们，情不自禁的扑到了老师

4、的怀里。赵小锐靠着生存的欲望，走出了大森林。 这样的事例，还有很多，他们靠着智慧、坚强、毅力和信念走出了逆境。 语文课本作文3 哈哈，大家好，大家一定都认识我吧!我就是每个人都见到过的语文课本。我曾经有一件漂亮的外套。我功劳可大了!我可以让小主人开拓眼界，因为我蕴藏了 许许多多的知识，我可以让小主人享受学习的快乐，也可以让小主人感受自然之美!我还有许多故事，比如勤奋故事，能让小主人更加的勤奋学习，有名人故事，能让小主人立下远大的目标。也有寓言故事，让小主人明白了许多道理。 所以，我的功劳很大，主人一但缺少了我，就没有那么多的知识了我给小主人带来了许多知识，但我也希望我的小主人爱护我，因为我经常

5、看到我的同胞受到了欺负。他们的主人经常打闹，拿我的同胞当挡箭牌，挡住别人的攻击，你挡我，我挡你，互相打闹，让我的同胜们哑口无言，幸运地是我的主人并没有这样。我对主人带来了许多知识，主人也是很爱护我，我希望主人一直能这样下去，因为我不希望像我的同胞一样，受小主人的破坏，我的担心正好是多余的，小主人每次回家也不忘带着我，所以我是对小主人很喜欢的。希望我能一直陪伴着小主人， 在成长的道路上，一起往前走，我也想给小主人多增添一份知识。 我爱你，小主人! 语文课本作文4 开学那天早上，王老师在发新书。小刚发现发给自己的语文课本的封面折皱了，于是他趁同桌李扬不注意时，把书调换了。李扬看到自己的书坏了，就对

6、老师提议。这时候，所有的书都发完了，老师把自己的课本与李扬交换。 李扬看着这本书，就非常珍惜，一学期下来还是那么新。李杨的同桌小刚感到后悔，他想：不就是一本书吗？没啥大不了的，但是我和李扬的友谊是无价之宝啊! 很快，他们也长大了，但是小刚却没有找到好的工作，而李扬却很幸福，没过多久，李扬便打听了小刚的下落。 李阳觉得小刚很可怜，就给他找了个固定的工作，还给他租了房。这时的小刚看到李扬的举动，很是感动，他又想想自己当年调换书蠢事很是后悔。他就把当年的事告诉了他，李扬并没有生气，笑着说：当年我们真淘气。小刚也笑了，他们一起看望了王老师。 他们的友谊更加深了。 语文课本作文5 我有一本语文书，他可不

7、是一般的语文书，它是2月27日返校时班主任老师发的，为什么说它不是一般的书呢？因为它教会我很多有用的知识。 语文书，它是知识的宝库，是知识的海洋。我的语文书长有21厘米，厚1厘米。它里面有194页，35课，8个练习和210个生字。另外我的语文书还有一个“朋友”那就是和它形影不离的数学课本。 语文书刚发下来时，有一个漂亮的封面，上面是小燕子的画，总的说来，就是一幅春天的景象。 我的语文书就象个大口袋，它里面装着无穷无尽的知识宝藏，它是我学习的好帮手。 我的语文书用途很普遍，它用的是中国文字，虽然有的是外国课文，但是经过翻译，也用的是中文。 语文书中有很多感人的事迹，如：丰碑、金色的鱼钩因为这两篇

8、课文中主人公的事迹感染了我们，所以，我们要以他们为榜样，做一个好人。 语文书是我的好朋友，因为它教会了我怎样做人。 我爱我得语文书，因为他蕴含着无穷的知识力量。每当我想起语文书时，我就会打起精神，做好每一件事。 语文课本作文6 “下雪了！下雪了！”睡在床上迷迷糊糊，睁开朦胧的眼睛，猛地坐起来，还没穿好衣服就跑到窗前，叫了声窗，向外看去。哇！真的下雪了。刚才有人兴奋地大叫！ 我迅速穿好衣服，走出了房子。我的雪地靴踩在雪地上，发出“吱吱”的响声。我来到河边，河中央的碧洲公园也是白色的。雪，真的像一双神奇的手，把一切都变成了银。树上和地上的雪好像在向我招手，邀请我去玩！ 我用双手捡起一堆雪，在手上轻

9、轻擦了擦，一个雪球就准备好了！我捡起雪球，扔向远处一个没人的地方。砰的一声，雪球破了，雪溅了出来。我看着白雪心想:我还能拿它怎么办？嗯.对！堆雪人！开始的时候，我找了一个积雪很厚的地方，用手捧在雪地上，揉了揉，然后在地上打滚。雪球越来越大，一个胖胖的雪人准备好了。重复这个练习，头部就准备好了。我用枝叶做了它的眼睛、鼻子、嘴巴和手，然后摘下我的大红围巾，戴在它的脖子上，一个可爱的雪人就完成了。我看着雪人，开心地笑了。 雪，你让城市更干净更纯净；你让孩子更快乐！ 语文课本作文7 香甜可口的巧克力、可爱的布娃娃，也不能使我着迷。我爱什么？让我自豪地来告诉你：我爱语文课本！ 新学期开始了，总要发新书了

10、。每当这时，我总会迫不急待地翻开清香的语文课本。看着一行行工整又漂亮的字，一幅幅漂亮的插图，心里有一股说不出的快感。 语文课本给了我不少知识，它就像一位导游。长城、黄果树听瀑。把我带到祖国各地的名胜古迹。使我更了解我的祖国：她很广阔、很漂亮，是最可爱的地方。 语文课本是知识丰富的历史讲解员。晏子使楚、赤壁之战上溯数千年，把我带到了遥远的古代，使我看见了祖国历史的悠久，在这块文明的国土上，盈育了勇敢、智慧的人民，我感到了骄傲。 语文课本更是我的良师益友。它启迪了我的学习，不断给予我知识。我对语文课本的爱是真诚的。因为这是缘于我对知识的热爱。 语文课本作文8 从开学的第一天，我就深深的喜爱了语文课

11、本。这本语文课本长18厘米，宽13厘米，厚度大约1厘米左右。封面的图案是一个小男孩和一个小女孩坐在一起，专心致志地看书。 别小看这本语文课本很单薄，里面的知识可渊博了，就像我们知识的海洋。语文带着我来到了一个偏僻的小山村里，只见几个小朋友，他们在认真的读英语卡片，我感受到，我们在这宽敞明亮的教室里，更要刻苦读书。 语文课本，便带着我来到了济南省趵突泉，我看见了有许多个小气泡，它们没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦似的。我便体会到了济南真美！ 语文课本又带着我来到了又美丽又富饶的北京颐和园，我来到这儿，便看见横槛上的每一幅画都不同，看到这里，我便想到祖国真美丽！祖国真

12、伟大！ 这本语文课本给我带来无穷的欢乐，我喜爱语文课本。 语文课本作文9 随着年龄的增长，香甜可口的巧克力不再吸引我，崭新的毛绒玩具也早已不是我心中的所爱。如今，让我心动的就是语文课本了。 每当拿到新的语文课本时，我总是迫不及待地翻开还散发着油墨香味的课本，如饥似渴地阅读起来。 语文书是一位热心的导游，带我从气势磅礴的万里长城到风景如画的桂林山水，欣赏这独特的美景。祖国无数名胜古迹和壮丽山川，我都通过这位“导游”了如指掌。她让我知道神州大地是多么美丽富饶。 语文书是一位自然老师。让我从自然之道中得知“如果不按规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果”。这个道理，使我知道了许多大自然的奥秘。大

13、自然的启示就是一个很好的例子。它让我更加深入地明白了大自然的力量！ 语文书是一位心理专家。告诉我“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这个道理，让我有不要把什么事情都推到明天去做的侥幸心理。让我认真努力地学习，拿起书本，认真做作业。 语文书既像一位慈祥的母亲，又像是一位温柔可掬的老师，既像一盏指明灯，又像是一座知识宝库。语文书，她是我头上那片充满魅力的天空，是我脚下那片默默无闻的土地。语文书，她是我永远的良师益友！ 语文课本作文10 假如要回报父母的恩情 假如要回报父母的恩情的话， 我愿意成为一棵大树，为你们遮挡阳光; 从我第一天诞生在这个幸福的世界上， 我就开始成了你们一生的负担了; 假如要回报

14、父母的恩情的话， 我愿意成为一把雨伞，为你们遮风挡雨; 不管在我快乐时、悲伤时、生病时是你们 在我身边陪伴着我，跟我分享快乐和悲痛; 假如要回报父母的恩情的话， 我愿意成为一把椅子，你们累了，我让你 们坐下来休息; 教育我人生哲理的人， 是您呀! 教育我人与人之间要互相帮助的人; 也是您呀! 假如真的要我回报你们的话， 真的一千一万个愿意也报答不了你们对我的 恩，你们对我的情。 十多年来的恩情， 女儿永远难忘。 语文课本作文11 这个学期，我已经读五年级了。开学初，老师发给我们许多新书，其中，我最喜欢那本漂亮的语文书。 语文书的封面可好看了：上面是两个大写的“语文”汉字，字下面是一幅漂亮的画，

15、画中一个小朋友在和她的妈妈一起摇桂花，飘落的桂花在空中飞舞，就象下雨一样，旁边还有一个小男孩正蹲在地上拾落下的桂花呢，这幅画就象给语文书穿上了一件美艳的外衣。 语文书大约二十厘米长，六厘米宽，五厘米厚。翻开的书扉页，也有一幅画，是两个小学生，好像是拿着地图在寻路呢，旁边是一只可爱的小兔子。再往下翻，就是目录。从目录看，这本书共有八组课文，每一组都有四篇课文，还有语盘点，口语交际，习作，拓展训练等内容。 现在我们已经学到第九课了。其中，我最喜欢的课文是桂花雨，因为它让我也想到了家乡的桂花树，并且这课的插图就是语文书的封面。我不仅喜欢语文书，也喜欢学习语文，它让我学到了许多的知识，也学到了许多人生

16、的道理。我想，今后，我还会更加喜欢学习语文知识和其他科知识，长大后就会成为一名有用的人材。 语文课本作文12 关于父亲的诗歌 六月里有一个节日 你和我都很熟悉 但也许父亲会不知道 你依然每天每天都在忙 自己千头万缕的事 你不知道在儿女们心中 父亲 这是一个多么亲切而又温暖的名字 这么多年 你总是无声无息 在世俗之外 过着自己默默无闻的日子 你与母亲彼此支撑 守护着你们那不成为爱情的爱情 象沙漠王国里的两棵红柳 象高山顶上的两棵老松 你在忍辱负重中 一天一天播种着爱的种子 让幼嫩稚气的孩子 在日渐磨难中 羽翼渐丰 你慢慢的变老 发越来越白 腰越来越弓 时光冷寞无情 它偷走了你青春靓丽的面容 在这

17、样一个宁静的夜晚 我却在黑暗中 睁着眼睛 我想让我的诗 在天空中飞翔 我想让你 不再紧皱你的眉 让你甜蜜幸福的笑脸 一年四季 都在我们面前晃动 你从不与我说 你那些苦恼烦心的事情 因为我是你的女儿(儿子) 你从没有让我看到过你的泪水 因为你不想让我认为 你是软弱无能 但在每一个想起你的夜晚 我都想对你说 我深深的爱你 我的父亲 你的欢乐 就是我的欢乐 语文课本作文13 在我的抽屉里，珍藏着一本纸页泛黄破旧的语文课本。提到破旧程度，垃圾箱早就应该是它的归宿了。可我却一直把它像宝物一样珍藏着。因为那是外婆上学时的语文课本。 记得小时侯，妈妈经常把这本书拿出来翻看，当时我很纳闷，像这么一本破书，还值

18、得翻看吗？我现在长大了，明白了这是一本拥有纪念意义的书。外婆小时候生活很贫苦，可她的学习很好，从那本破旧的课本上就能看得出来：字迹非常工整，笔录详细。 看着那些优美的字，我仿佛看到了外婆上学时用功刻苦的情景。正是因为外婆拥有用功刻苦的精神，才拥有了别人羡慕的职业白衣天使。而今天的我们，生活条件优越，缺的就是积极向上，用功刻苦的“钉子”精神。 每当我遇到困难和挫折时，我会翻开外婆那本破旧的语文课本，它好像有种无形的力量鼓励着我，推着我向前冲。 虽然外婆已经离我而去，但是她的精神却永远保留在这本课本里，我将永远珍藏它。 语文课本作文14 我爱我的语文书，书的封面画着一条小河，鱼儿在水中自由地游玩，

19、小鸟在蓝天飞翔，田野里一片树林. 书的第一页是目录。它告诉我这学期有哪些课文，分别在哪一页。 我打开课本，翻到第一课，上面有单元提示。它告诉我这一个单元主要要学习什么，掌握什么。一行行文字组成了一篇篇文章。文章里告诉我们一个个生动活泼的故事，一个个深刻的道理。 语文书是无声的老师。它带着我在知识的海洋中遨游，在真理的世界中游玩。它告诉我应该怎么样做人，什么是对的，什么是错的，应该怎么样，不应该怎么样。每一篇文章都有一幅美丽的插图。让我们更加清楚课文的内容。最后还有生字表，词语表。 你说，我怎么会不喜欢我的语文书呢！ 语文课本作文15 今年，我五年级了。开学第一天，我发现我们的语文课本与往年的语

20、文课本不同了，我们的新课本发生了翻天覆地的变化。 新课本的“个子”长高了，比老课本“高了”好多，但新课本比老课本“瘦了”一点。老师告诉我们新课本是由教育部统一编写、审定的，是统编版教材。 拿着新课本我迫不及待地翻阅着，发现我们的新课本增添了不少的古诗词。以前的课本每学期只安排了五首古诗词，而现在的课本安排了11首古诗词呢！一听到这两个数字，就能看出来古诗词的重要了，因为古诗词是我国优秀的传统文化。 新课本的封面很漂亮，画着一个长着翠绿竹树的小院子，有两个大哥哥大姐姐在石桌上下围棋，也有两个小弟弟小妹妹专心致志地在观看哥哥姐姐的棋艺较量，还引来了两只翠鸟的围观。我想他们的课余生活真有意义。 新课本的单元导读设计得很不错。每个单元的导读都写着提醒我们注意的学习方法和单元重点。老师给我们讲解了这些单元导语的意义。 我喜欢我的新课本！新学期我要和老师、同学一起走进五年级统编语文课本，领略它的魅力！