八年级语文上册第六单元22愚公移山练习新人教版2.docx

1、八年级语文上册第六单元22愚公移山练习新人教版222愚公移山名校讲坛1作品链接列子是一篇恢宏的史诗，深刻反映了夏末周初交替与春秋战国社会文化生活的各个方面，其中保存了寓言故事、神话传说、音乐史、杂技史等众多珍贵的先秦史料，是先秦散文的代表作之一。其作者列子，本名列御寇，周朝郑国圃田(今河南郑州)人，道家学派的杰出代表人物，著名的思想家、哲学家、文学家、教育家。对后世哲学、美学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远。2考点链接“其”的用法“其”是文言文中常用、中考常考的虚词之一，用法灵活多样：(1)代词。第三人称代词。用在动词或形容词之前，译为“他”“它”。如愚公移山中“惧其不已也”的“其”

2、。第三人称代词。用在名词之前，作定语，译为“他的”“它的”(包括复数)。如愚公移山中“帝感其诚”的“其”。指示代词，译为“那”“那个”“那些”“那里”。也可译作“其中的”。如狼中“其一犬坐于前”的“其”。(2)语气词。“其”放在句首或句中，表示祈使、疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，译为“大概”“或许”“恐怕”“难道”等。如愚公移山中“其如土石何”的“其”。(3)连词。通常放在句首，表假设，译为“如果”；表选择，译为“还是”。【习题链接】见“积累与运用”T4(5)。01积累与运用【课前预习】1字词积累给加点的字注音或根据拼音写汉字。万仞(rn)惩(chng)穷匮(ku)荷

3、担(h) 孀妻(shung) 始chn(龀)箕bn(畚) ku(魁)父 lng(陇)断2填空。愚公移山的体裁是寓言，出自列子，这则故事反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。【基础提升】3解释下列句中加点的词。(1)惩山北之塞惩：苦于塞：阻塞(2)出入之迂也 迂：曲折，绕远(3)毕力平险 毕：尽、全(4)指通豫南 指：直(5)达于汉阴 阴：山的北面、水的南面(6)杂然相许 许：赞同(7)且焉置土石 置：放置、安放(8)荷担者三夫 荷：肩负、扛(9)叩石垦壤 扣：敲、打(10)寒暑易节 易：更替(11)固不可彻 彻：通达，这里指改变(12)虽我之死 虽：即使(13)何苦而不平 苦：愁

4、苦，这里指担心4解释下列文言虚词。(1)以 以残年余力(凭，靠)河曲智叟亡以应(用来)(2)焉 且焉置土石(哪里)始一反焉(语气词)(3)且 年且九十(将近)且焉置土石(况且)(4)之 以君之力(结构助词，的)虽我之死(用在主谓之间，取消句子的独立性，不译)(5)其 其妻献疑曰(代指愚公)其如土石何(用在“如何”前面加强反问语气)(6)而 面山而居(表修饰)而山不加增(表转折，可是)5找出下列句中的通假字并解释。(1)寒暑易节，始一反焉“反”同“返”，往返(2)甚矣，汝之不惠 “惠”同“慧”，聪明6用现代汉语翻译下列句子。(1)吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？我同你们尽全力铲除险峻的

5、大山，(使它)一直通向豫州南部，到达汉水南岸，行吗？(2)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？靠您的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？(3)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？凭着你老迈的年纪和残余的气力，尚且损毁不了山上的一根草木，又能把(这么多的)土、石怎么样呢？(4)子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？子子孙孙没有穷尽，可是山不会再增高，为什么担心铲不平呢？02课内精读8“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”这一内容可否去掉？为什么？不能去掉，这一内容从侧面说明愚公移山的行动得到了大家的支持，连小孩都过去帮忙。9文中用天神搬走大山作结

6、局有什么作用？反映古代劳动人民实现抱负的美好愿望。10结合全文说说愚公是一位怎样的老人。愚公是一位目光长远、不畏困难、勇于挑战、思虑周全的老人。11实现中国梦，任重而道远。从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？敢想敢干(不安于现状)，团结合作(广泛依靠群众)，有坚韧不拔的毅力，脚踏实地的实干精神，做事不畏艰险。03拓展阅读【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕

7、畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。【乙】鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷不能决，事又寝。【注释】治：修

8、建。颠踬：被东西绊倒。犹夷：迟疑不决的样子。寝：停止。12解释下列句中的加点词。(1)箕畚运于渤海之尾箕畚：用箕畚装土石(2)河曲智叟亡以应 亡：没有(3)无地置土 置：放置，安放(4)公遂止 遂：于是，就13把下列句子翻译成现代汉语。(1)寒暑易节，始一反焉。冬夏换季，才往返一次。(2)公犹夷不能决，事又寝。鲁公犹豫不决，(修园这件)事情就又放下来了。14【甲】文主要运用了什么表现手法？有什么作用？试举一例简要分析。【甲】文主要运用了对比的表现手法。如，将愚公与智叟对比，突出愚公的远见、智叟的平庸；将孀妻弱子与智叟对比，突出了孀妻弱子的热情，智叟的冷漠。15请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格

9、特点。愚公抱负远大(或：信念坚定)，不畏艰难；鲁公缺乏主见(或：优柔寡断、犹豫不决、畏首畏尾、遇难而退)。附【乙】文参考译文：鲁公修建园子，想挖一个池子，他的父亲说：“没有地方放土。”鲁公于是停下来了。有人说：“土可以堆成山。”鲁公认为这个意见不错，想按照他的方法去做。鲁公的妻子说：“你就不怕小孩子被绊倒吗？”鲁公又停下来了。(又)有人说：“修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？”鲁公听从了他的话，又想按照这个人的办法做。家里又有阻止他的人，说：“园子修好了，必定要添仆人(打理)，(给仆人住的)下房不够了，这很让人担忧啊。”鲁公犹豫不决，(修园这件)事情就又放下来了。04综合

10、性学习“愚公移山”的故事影响了一代又一代人，学习完愚公移山这篇文章后，班上开展了“愚公精神之我见”的语文综合性学习活动，现在请你参与，并完成相关任务。16仔细观察愚公移山的雕塑，调动你的记忆力，用简洁的文字概括愚公移山故事的主要内容。愚公家门前有两座大山挡着路，他决定把山移走，智叟笑他太傻，认为不可能移走大山，但愚公以“子子孙孙无穷匮也”来反驳他。后来愚公的行为感动了天帝，天帝命大力神的两个儿子搬走了两座山。(意对即可)17面对如此壮阔的画面，你心里一定不会那么平静，此时此刻，你想对愚公说些什么？请写在下面。【示例】面对困难，你毫不退缩，说干就干；年近90的你，为什么一定要移山？因为你心里想的

11、是为后人造福。你的勤劳，你的坚韧，是我们后人前进道路上永远的动力。(合理即可)18歌曲愚公移山中这样唱道：“听起来是奇闻，讲起来是笑谈无路难啊开路更难，所以后来人为你感叹。”请谈谈你对愚公“开路”精神的理解。【示例】挖山不止的顽强意志，排除非议的坚定信心。(合理即可)2019-2020学年八上语文期末模拟试卷一、选择题1选出下列表述不完全正确的一项是（ ） A藤野先生是鲁迅先生写的一篇小说，它是以作者与藤野先生的交往为叙事线索，表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀恋之情。B胡适的我的母亲通过写母亲如何与“我”的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾，表现了母亲容忍、温和的性格。C我的第一本

12、书围绕人生的“第一本书”来回忆童年的一段经历，字里行间展现了作者对童年生活的品味和人生意义的思考。D雪是鲁迅的散文诗集野草中最为明朗的一篇。它的景物描写细致生动，用从准确。2下列句子横线上应填的词语，最恰当的一项是（ ）（1）国民党反动派了_三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷_。（2）如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的_。A经管 撤退 赞叹B经营 溃退 赞赏C经营 撤退 赞美D经管 溃退 赞赏3上物理课时,老师为了生动形象地讲解热学知识,写下一副有趣的对联,它的上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”,下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”

13、。这副对联反映的一个规律是()A液体凝固、晶体熔化过程,温度不变B液体凝固过程,温度不变C气体液化、液体凝固过程,温度不变D固体熔化过程,温度不变4下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）A.皓瀚的大海可以做证：为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年。B.辽宁舰官兵闲熟地操纵着航空母舰，舰舰留下一道宽阔笔直的航迹。C.为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精揭虑，青丝变白发。D.歼-15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱。5下列语段中加点字读音完全正确的一项是（ ）苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工

14、细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和形，摄成称心满意的照片。A.lu yng ni chngB.lu yng sh chnC.l yng ni chnD.l yng sh chng二、名句默写6古诗（词）文默写。（9分，每空1分）（1） ，青山郭外斜。（过故人庄） （2） ，野渡无人舟自横。（滁州西涧） （3）树树皆秋色， 。（野望） （4）东风不与周郎便， 。（赤壁） （5）了却君王天下事， 。（破阵子） （6）云横秦岭家何在？ 。（左迁至蓝关示侄孙湘） （7）居庙堂之高则忧其民， 。（岳阳楼记）

15、（8）夫环而攻之，民有得天时者矣，然而不胜者， 。（得道多助，失道寡助）（9）有约不来过夜半， 。（约客）三、字词书写7给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。推崇（_） 弧形（_） 和谐（_）惟妙惟肖（_）桥dn（_） xio（_）河饮jin（_） gng（_）桥四、诗歌鉴赏8阅读下面的诗歌，完成下列小题。戏题盘石王 维可怜盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。若道春风不解意，何因吹送落花来？（注）可怜：可爱。1）请发挥想象，描绘一、二两句所展现的画面。2）从修辞的角度赏析三、四两句。五、文言文阅读9阅读生于忧患，死于安乐，回答问题。1）下列加点词意思相同的一项是A国恒亡/身亡所寄B劳其筋骨/无案牍之劳形

16、C曾益其所不能/荡胸生曾云D百里奚举于市/愿为市鞍马2）翻译下面的句子。（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。3）下面对文章的分析，不正确的一项是A文章第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨炼。B文章第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。C从文章可以看出，“困于心，衡于虑，而后作”是造就人才的主观因素。D文章善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。4）当代中学生大多处于“顺境”之中，在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合

17、生活实际谈谈你的看法。10 答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。1）解释下列加点的词语。(1)答谢中书书（_）(2)晓雾将歇（_）(3)实是欲界之仙都（_）(4)未复有能与其奇者（_）2）将下列句子译成现代汉语。(1)两岸石壁，五色交辉。(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。3）下面对文章理解与分析不正确的一项是( )A“山川之美，古来共谈”文章以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。B“高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。C“猿鸟乱鸣”

18、突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多杂乱。D“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。4）这篇短文表达了作者怎样的思想感情？六、现代文阅读11阅读下文，完成后面小题沙漠河流胡杨赵红继沙漠里有种树，叫胡杨。据考，它是沙漠里唯一的乔木。有人把胡杨誉为沙漠之魂，细想，不无道理。但胡杨能够成为沙漠之魂，要仰仗河流对它的庇护。沙漠里有不少河流，正是这些河流赋予了大漠戈壁以生命和灵动，若没了这些河流，沙漠就成了一片死寂的沙海，自然，胡杨这个魂也可能随风飘散了。人们常说，河流的家在大海。是的，海洋是河流最终的归宿。然而，沙漠河流却是例外。从某种意义上讲，沙漠河流是悲哀的，

19、她们一生下来便寻找着回家的路，倔强地向前奔腾着，遗憾的是，浩瀚而干渴的沙漠未能让一条河流走出它的边界，条条奔腾的沙漠河流均悄无声息地消失在大漠深处，或者成为当地人称之为“海子”的湖泊，或者变为一片泛着白花花盐碱的沼泽。不是沙漠河流没有翻越大漠的力量，而是沙漠需要河流，用广袤和博大挽留了河流。沙漠需要河流，胡杨更需要河流，河流善解沙漠之意，也善解胡杨之意，做出了伟大的妥协和牺牲，便滞了脚步，温婉栖息在黄沙的怀抱，把沙漠当成了家，当成了最后的归宿。胡杨之所以被誉为沙漠的魂魄，是因为胡杨具有“三个千年”特质，即“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不腐”。本不想再重复此类赞美之词，但觉得真正要揭示胡

20、杨高贵品质，还真撇不开这“三个千年”。胡杨的精神的确令人敬重。前不久我去额济纳拜访了胡杨。那天我伫立在胡杨林里，炙热的太阳光照耀在胡杨树上，放眼一望，一树一树的金黄，一片一片的金光，一团一团的火焰，让人热血沸腾。劲风掠过，千万叶片飒飒作响，在天高地阔的大漠之上，胡杨仿佛在对历史倾诉、在对未来歌唱。胡杨的长相不委婉也不修长，不纤秀也不婀娜，她最显著的特点就是沧桑。A她的树干沧桑，树皮沧桑，树干上倒挂着浓密的老人胡须般的根须沧桑，她枝条沧桑，甚至连叶片也透着沧桑。沧桑即是胡杨的美，没了沧桑便不是胡杨。胡杨不媚俗，也不哗众取宠。她生长在大漠戈壁深处，甚至人迹罕至之地。有人欣赏也罢，无人疼爱也罢，春天

21、来了，我发芽；夏天到了，我茂盛长叶；至深秋，一以贯之把叶子染黄，然后变红。胡杨特神奇，能一夜之间把自己由墨绿变金黄，为色彩单调的大漠戈壁装点一道艳丽的风景。胡杨的生存条件是所有树木中最恶劣。B她甚至每时每刻都在挑战生命的极限，又在每时每刻都在挑战生命极限中创造生命奇迹。沙漠里没有水，为了能够找到潮湿的泥沙，成年胡杨树的根须能够钻进一百多米深的沙土里，精神是何等顽强啊！酷暑，沙漠表层热浪灼人，温度高达六七十度；严冬，凛冽的寒风里，西北高原气温又低至零下四五十度，毅力又是何等的坚韧啊。沙漠里的水盐份重，即便有少许积水，边缘也都铺盖着厚厚的白花花盐碱，这是其它任何树种都无法忍受的。然而，无论胡杨具有

22、多么耐旱的品格与坚毅的精神，她毕竟也是生命，生命离不开水，离开水胡杨也会死亡。自然，沙漠河流就成了沙漠中胡杨树赖以生存的天然保护神。塔里木河，祖国第一大内陆河，巍峨的喀拉昆仑和天山的冰川积雪是它的源头。它拥有数千条支流，流经2100多公里，但它流进罗布泊无人区，便无力前行，塔克拉玛干沙漠成了塔里木河的终结地。还有黑河，这条800余公里长的沙漠河流，与塔里木河一样，它走到哪儿，胡杨就长到哪儿，河流的走向，就是胡杨林带的走向。河流断了，在沙漠中消失了，胡杨也断了，胡杨林也消失了。河流为胡杨提供生命需要的墒情，胡杨为河流挡风阻沙，二者相依相偎，相依相存，相呵相护。后来，我常想，人们把梅竹松称为岁寒三

23、友，沙漠、河流、胡杨不也是西北高原的三友吗？（注释）墒情：shng，田地里土壤的湿度。1）阅读全文，用简洁的语文概述“河流”在“沙漠、胡杨”二者之间的重要作用。2）“有人把胡杨誉为沙漠之魂，细想不无道理”，请结合全文文意，把“胡杨誉为沙漠之魂”的原因有哪些？请概括出来。3）文中画线A句运用了什么修辞手法？4）文中画线B句中“生命奇迹”的含义是什么?5）在作者笔下，沙漠胡杨始终坚守在沙漠阵地，胡杨的“坚守”让你想到了什么？请你参考下面示例，也仿写一句话。示例：胡杨的坚守让我想到了中华大地上那些默默奉献的无名英雄，他们如中流砥柱，撑起了祖国的建设事业。12阅读我三十万大军胜利南渡长江,回答问题。新

24、华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸,不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。1）这则消息也是毛泽东同志写的,比人民解放军百万大军横渡长江早播发20个小时。这则消息的导语是_。2）文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃?哪些词语描述人民解放军的英勇善战?3

25、）给选文划分段落层次并概括大意。4）这则消息中,作者对我人民解放军的看法是什么?表明了作者怎样的思想感情?七、语言表达13解释下面句中加点的词。(1)年且九十（_）(2)吾与汝毕力平险（_）(3)杂然相许（_）(4)寒暑易节，始一反焉（_）八、作文14就自己所熟知的一个物品，写一篇说明文，向他人介绍这一物品。字数不少于500字。【参考答案】一、选择题1A2B3A4D5B二、名句默写6（1）绿树村边合（2）春潮带雨晚来急（3）山山唯落晖（4）铜雀春深锁二乔（5）赢得生前身后名（6）雪拥蓝关马不前（7）处江湖之远则忧其君（8）是天时不如地利也（9）闲敲棋子落灯花三、字词书写7 推崇(chng) 弧

26、形（h） 和谐(xi) 惟妙惟肖(xio) 桥dn(墩) xio(洨)河 饮jin(涧) gng(拱)桥四、诗歌鉴赏81）在清澈的泉水边上，一块如席子般大小的巨石矗立着。春风习习，碧绿的垂柳飞舞在岸边的巨石之旁，不时拂过高高举起的酒杯。2）三、四两句诗歌采用了反问和拟人的修辞手法。诗人反问说如果春风不解人意的话，为什么又要吹送落花来？这同时也是拟人，春风更是善解人意，为独酌之人送来落花助兴。这两句诗写出了诗人陶醉于山间盘石的自得意趣。五、文言文阅读91）B2）(1)(通过这些办法来)使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所缺少的能力。(2)内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；憔悴枯槁，表现

27、在脸色上，吟咏叹息之气发于声音，(看到他的脸色，听到他的声音，)然后人们才了解他。(3)在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有势均力敌的国家和外来的忧患，国家常常会因此灭亡。3）B4）示例：人的一生不可能总是一帆风顺，挫折与磨难有时会不期而至。所以生活在“顺境”中的我们要拥有“居安思危”的意识，在平时的学习和生活中不断磨炼自己，让自己的性情变得坚韧起来，自立自强，勤奋进取，使自己成为全面发展的新时代中学生，只有这样，当危难来临时，我们才不会“死于安乐”。101） (1)书信 (2)消散 (3)指人间 (4)参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思 2）(1)两岸的石壁色彩斑斓，

28、交相辉映。 (2)太阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。3）C4）表达了作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之感。六、现代文阅读111） 河流赋予了大漠戈壁以生命和灵动，是沙漠中胡杨树赖以生存的天然保护神 2） （1）胡杨具有“三个千年”的特质（2）胡杨的精神的确令人敬重（3）胡杨在恶劣的生存环境中具有顽强的生命力。 3） （1）运用反复的修辞手，连续用五个“沧桑”突出了胡杨的“沧桑”的特。（2）运用比喻的修辞手法，将胡杨的根须比作“倒挂着浓密的老人胡须”，形象生动地表现出胡杨“沧桑”的特。 4） 为生存，成年胡杨的根须能够钻进一百多米深的沙土里去找潮湿的泥，能够抵御

29、高达六七十度的酷，抗击零下四五十度的严寒，能够在盐分很重的水的环境下生存。 5） 胡杨的不屈让我想到了人民子弟兵，他们如钢铁一般，默默坚守在最艰苦最重要的岗位上，保卫着我们的祖国。 121）第句。2）摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退/万船齐放、直取(对岸)、突破(敌阵)、占领、进击、英雄式的战斗。3）导语:第句话。概述我中路军“胜利南渡长江”这一主题。主体部分为句。每句为一层。第句:概述我军对敌发动进攻的时间,突破敌人防线的地点。第句:概述敌军防线不堪一击,士气低沉以及败逃情况。第句:正面描写我中路军渡江作战的情况,概述战斗所花的全部时间,战斗的结果以及发展趋势。第句:综述人民解放军坚决执行命令,

30、将革命进行到底的坚强意志和英雄气概。4）人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。高度赞扬人民解放军“打过长江去,解放全中国”的革命英雄主义精神。七、语言表达13 (将要，快要) (险峻的大山) (皆，共同) (变换)八、作文14例文：小蜗牛 前几天，我在草地上发现一只和大拇指一样大的蜗牛。 蜗牛有一双长长的眼睛，小小的嘴巴。在它头劲的下面，还背着一个小小的房子，大概是因为下雨的时候，没有地方躲，才背上了小房子吧？我连忙把它带回家。 蜗牛把我们家的花盆当做了草地，它喜欢吃菜叶。当我拿菜叶去喂它的时候，它就慢慢地靠近菜叶，上前闻了闻，啊？蜗牛有鼻子？它的鼻子在哪里？科学老师告诉我们：它的眼睛旁边的两个小触角就是鼻子！瞧，蜗牛得到了食物的信息，开始用它小小的嘴吸菜叶的汁水了。 蜗牛喜欢在潮湿的地方生活。