小学生普通话训练.docx

1、小学生普通话训练小学生普通话训练过程普通话语音 一、 语音的性质 语音是语言的声音，它是人的发音器官发出的有一定意义的 声音（一） 语音的社会属性（二） 语音的物理属性 语音是语言的物质外壳，它是一种声音，所以它同样具有音 高、音强、音长、音色这四种物理特征（ 1） 音高。音高就是声音的高低。它主要决定于发音体振 动的快慢，同一个发音体在单位时间内振动快，次数多，声 音就高，反之则低。声音的高低与发音体本身有密切关系， 发音体的大小、 长短、粗细、松紧，会直接影响声音的音高。 汉语声调的变化，主要是音高的变化。（2） 音长。音长就是声音的长短。它取决于发音体振动时 间的长短，发音体持续振动时间

2、长，声音就长，反之则短。 汉语的声调、轻声与音长都有一定关系（3） 音强。音强就是声音的强弱。音强与发音体振动幅度 的大小和用力大小都有关系，用力大，振幅大，声音就强， 反之，声音则弱。音强和声音的响度有关，但声音强未必就 响度大，因为响度与音高、音长都有关系。音普通话的重音主要是由音强决强也有区别意义的作用。 定的。（4） 音色。音色也叫音质，它是声音的个性和特色。音色 的不同，决定于发音体的差异、共鸣器的形状和发音方法的 不同。锣音不同于鼓音，虽然发音方法都是敲击。同一个人 发出的“ n”,l ”音色有别，这是因为发音方法不同，共 鸣的方式也有差异所致。二、 普通话语音系统 普通话的声母、

3、韵母、声调及其组合关系就构成了普通话的 语音系统。（一） 音节、音素和音位shu（1） 音节。音节是听觉上最容易分辨出来的语音的自然单 位，是语音最基本的单位。汉语普通话中，一个汉字就是一 个音节，如“人”“ ren ”。 音节在听觉上很容易分辨，但它不是最小的语音单位。音节 再继续划分，就会得出语音中最小的单位音素。 音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位。比如“（书）是个音节，继续划分就得出“ sh ”“两个音素（ 2） 音素。音素是音节的构成单位，一个音节可以由一个 音素构成，也可以由几个音素构成。（ 3） 音位。音位是一种语言中能区别意义的最小的语音单 位。（二） 声母、韵母和声调（

4、1） 声母。声母是一个音节开头的辅音（2） 韵母。韵母是一个音节声母后边的部分声调。声调是一个音节高低升降的变化形式。普通话 ）（3有四个声调，即阴平，阳平，上声，去声 。字母表Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh li Jj Kk LI Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz小学汉语拼音声母表韵母表1、声母表（23个）b播p泼m摸f佛勒讷t得特nld鸡h科哥gk喝j吃知x气西chzhq刺狮shz日字c屋Wy丝s医2、韵母表（24个）单韵母（6个）：a啊o喔e鹅i衣t迂 u乌个）:8复韵母（ui威ao欸熬eiai爱oi个）特殊元音韵母 e个

5、）前鼻韵母 iuae后鼻韵母个） inenanon 的、整体认读音节1个zh （织ch （吃sh （狮r （日z （字c （刺s （丝y （衣w （乌y （鱼y （爷yu （月yua （圆yi （因yu （云yin （鹰其中汉语拼音的声调标注规律 aoeiu标调按顺序并排标后头小碰j q x y就脱帽（去掉点）母出现不放过（即韵母中凡是的，标上。 lao标上）没母o e （没, 但o的标oe上lo标,le标上i并列标在后 并列时，标在后面。比liu标上gui 标i上单个韵母不说。（单个的韵母，当然就标它上面了） 普通话辅音声母总表塞 音塞擦音 边音鼻音擦音发音方法 清清清浊浊浊发音部位 不送气

6、 送气 不送气送气 m p 双唇音bf 唇齿音舌尖中d t n丨sh zh r ch 舌尖后舌面音jx q舌根音gkhb、p的发音。发b时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通道， 然后，气流冲破双唇的阻碍，声带不颤动，气流较弱。发 p时，除气流较强外，其他发音特点都与 b相同。b摆布 奔波 标兵 辨别 壁报 北边p枇杷 批评 乒乓 澎湃 偏颇 匹配m的发音。发音时，双唇闭合，软腭下降，打开鼻腔通道，声带颤动，气流从鼻腔通过。m冒昧 门面明媚 命名 买卖 盲目f的发音。发音时，下唇接触或接近上齿，软腭上升堵塞鼻 腔通道，然后，气流从下唇和上齿之间的缝隙中通过，摩擦 成声，声带不颤动。f肺腑 非凡芬芳

7、丰富方法发福z、c的发音。发z时，舌尖与上齿背形成闭塞，软腭上升， 堵塞鼻腔通道，紧接着松开舌尖，形成一道窄缝，然后，气 流从舌尖和上齿背之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤 动，气流较弱。发c时，除气流较强外，其他发音特点都与 z相同。z 宗族 罪责 自尊 栽赃 周转 枣子猜测 粗糙 参差 从此 苍翠 层次 cs的发音。发音时，舌尖接近上齿背，形成一道缝隙，软腭 上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流从舌尖和上齿背之间的缝 隙中摩擦成声，声带不颤动。s 松散 诉讼（su song）琐碎（suo sui）思索 色素 d、t 的发音。发 d 时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻 腔通道，然后，气流冲破舌

8、尖的阻碍，声带不颤动，气流较 弱。发 t 时，除气流较强外其他发音特点都与 d 相同。d 道德 大胆 等待 打断 跌倒t 探讨 淘汰 天堂 疼痛 头痛n 的发音。一种是舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通道，声带颤动，气流通过鼻腔。另一种是，舌尖抵住下齿齿 背，发音方法与第一种同n 男女 农奴 恼怒 能耐 奶牛l 的发音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔 通道，声带颤动，气流从舌尖两边通过。l 劳累 嘹亮（ liao liang ） 拉拢 冷落 轮流zh 、ch 的发音。发 zh 时，舌尖上翘，接触硬腭前部，软腭 上升，堵塞鼻腔通道，紧接着松开舌尖，形成一道窄缝，然 后，气流从舌尖和

9、硬腭前部之间的缝隙中挤出，摩擦成声， 声带不颤动，气流较弱。发 ch 时， 除气流较强外， 其他发音 特点都与 zh 相同。郑重 战争 助长 政治 指针 zhch 长城 超产 车床 穿插 驰骋( che cheng ) sh、r 的发音。发 sh 时。舌尖上翘，接近硬腭前部，形成一 道窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流从舌尖和硬 腭前部之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动。发 r 时 除声带颤动外，其他发音特点都与 sh 相同sh 沙石 闪烁( shan shuo ) 舒适 剩下 r 仍然 忍让 软弱 融入 溶入j、q 的发音。发 j 时，舌面前部接触硬腭前部，软腭上升， 堵塞鼻腔通道

10、， 紧接着松开舌面前部， 形成一道窄缝， 然后， 气流从舌面前部和硬腭前部之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动，气流较弱。发q 时，除气流较强外，其他发音特点都与 j 相同。j 坚决 经济家具军舰阶级q 亲切 全球群起情趣前期x 的发音。发音时，舌尖轻轻抵住下齿背，舌面前部接近硬腭前部(不应抵得过紧) ，形成一道窄缝，软腭上升，堵塞 鼻腔通道，然后，气流从舌面前部和硬腭前部之间的缝隙中 挤出，摩擦成声，声带不颤动。x 虚心 小学 现象 新鲜 宣泄 g、 k 的发音。发 g 时，舌根（舌面后部）隆起，抵住软腭， 软腭上升， 堵塞鼻腔通道， 然后，气流冲破舌根的阻碍， 声 带不颤动，气流较弱。发

11、 k 时，除气流较强外，其他发音 特 点都与 g 相同。g 改革 高贵 灌溉 骨干 哥哥k 可靠 宽阔 夸口 刻苦 可可h 的发音。发音时，舌根接近软腭，形成一道窄缝，软腭上 升，堵塞鼻腔通道， 然后， 气流从舌根和软腭之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动。h好汉 航海呼唤挥霍 缓和复韵母的发音ai 爱海带拆台灾害赖债（ lai zhai ）ei 欸贝类配备飞贼（fei zei ) 肥美ao 熬操劳报道宝刀骚扰（ sao rao ）ou 欧收购丑陋（choulou ） 斗殴ia 呀假牙压价下架家鸭ie 耶贴切姐姐结业借鞋ua 哇刮花娃娃挂花tie约决绝绝学an 安探班谈判汗衫（han sha

12、n )en 恩根本人参沉闷（chen men )in 因信心辛勤引进tn晕 均匀 军训 云云上方 帮忙 昂 angeng 整风（ zheng feng ） 更生ing 宁静（ ning jing ） 经营（ jing ying ）ong 冲动（ chong dong ） 总统（ zong tong ） 音节的变化一、 普通话的变调（一） 上声的变调1、 上声调在非上声调（阴平、阳平、去声）前，该音节变 成半上声。苦瓜 考察 老化 彩照2、 上声调在轻声前姐夫 比方 饺子 你们（二）“一”、“不”的变调“一”的本调读阴平， “不”的本调为去声 1、“一”的本调和变调（1）“一”的本调。读本调的情

13、况是， “一”单念时，或处于词末，或前有 数词，或是省略序数辞时，都读本调。一二三 / 五一、十一 /五十一、三百零一 / 第一、初一 /（第） 连、（第）一车间（2）“一”的变调“一”在去声前变读作阳平一道一路一共 一切一致.“一”在非去声前读作去声一般 一心 一车 一边 一生 一口 一点一走 一举 一手 一种“一”嵌在重叠的动词中间时读轻声看一看 想一想 笑一笑 走一走 学一学2、“不”的本调和变调“不”单念时或处于句末时，读去声， “不”在非去声前也读去声不 不不/我偏不 我就不 我就是不不依 不说 不行 不同 不好不走“不”在去声调前变作阳平不对 不算 不赖 不怕 不力 不快“不”夹在

14、词语中间时变读作轻声差不多好不好学不学想不想去不去 行不行二、 轻声和词语的轻重音格式（1） 一部分名词、代词、动词的词缀或方位词孩子盼头/他们 怎么 什么/觉得 I（2） 语气助词、结构助词和动态助词读作轻声你呀行啊 说吧 看书的/慢慢地 跳得高(3)动词、形容词后的趋向词语落下去 探出来 带上/红起来 高兴起来叠音名词、重叠动词的第二个音节，或嵌在动 )4 (.词、形容词中的“一、不”等。爸爸星星/听听 尝尝 看看 学习学习(5)一些常用的双音节词的第二个音节。月亮云彩 意思 力量漂亮困难母亲明白 商量 热闹学生养活三、儿读音节和儿化韵母()儿读音节二胡、十二、二十二、二人转、二十八宿(二

15、)儿化的韵母(1)读作“ ar、iar、uar、var、ier 的板擦儿(ban car) 小辫儿(xiao bianr) 一块儿(yi kuair) 杂院儿(za yuanr)(2)读作鼻化的“ ar”的鼻梁儿(bi liangr) 赶趟儿(gan tangr) 打晃儿(da huangr)(3)读作“ er”的一会儿(yi huir) 石子儿(shi zir)(4)读作鼻化的“ er、or”的人影儿( ren yingr ) 眼镜儿( yan jingr )(5)e、0、uo”后的儿化模特儿( mo ter) 火锅儿( huo guor)(6)“ ou、iou”后的儿化牛头儿( niu t

16、our) 喝酒儿( he jiur )(7)“ ao、iao”后的儿化半道儿( ban daor) 灯泡儿( deng paor)面条儿( mian tiaor )(8)“ eng、u”后的儿化泪珠儿( lei zhur) 夹缝儿( jia fengr)四、 语气词“啊”的音变(1) “啊”读作“呀” ya。条件是，其前边的音素是u”、 e、 o、“i、 a 你找他啊， 打啊/说啊说， 是你啊/听歌啊 小 河啊(2) “啊”读作“哇” wa。条件是，其前边的音素是“ u、 ao、 iao”别哭啊 好苦啊 /多好啊 别跳啊 /真巧啊(3)音素“n”后变“哪” na快看啊 真甜啊 好狠啊(4)音素“ng”后变化“ nga”，写作“啊”真冷啊 一样啊 不行啊(5)“zi、ci、si”后的啊变作za,写作“啊”写字啊 三次啊 要深思啊(6)zhi、chi、shi、r”后的啊，变读作“ra”写作“啊”老师啊 同志啊 这是啊 是啊