联校18年工作计划.docx

1、联校18年工作计划联校2015年工作计划联校2015年工作计划指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以国家长期教育改革与发展规划纲要山西省中长期教育改革和发展规划纲要为指针，深入贯彻党的xx届六中全会精神，牢固树立和贯彻“文化强国”发展战略，以科学发展观统领教育改革发展全局，全面贯彻党和国家的教育方针，以郊区教育区XX年的工作计划为指导，严格遵循“三大规律”，以规范发展、均衡发展、优质发展、特色发展、内涵发展为主线，抓实“四育”工作，全面深化素质教育。以课堂教学改革为核心，深化教育改革，全面提高教育教学质量。以校园文化建设为主线，以内涵发展为根本，创优学校管理。以标准化学校建设为抓

2、手，逐步实现办学条件的均衡发展。突出各类教育协调发展，推动全乡教育又好又快发展。工作目标1、完成五项指标：即小学生入学率、巩固率和完成率继续保持100%，残疾儿童入学率继续、保持100%。幼儿学前三年教育入园率保持在100%。教师优质课率达到60%，课堂测试合格率均达到90%以上。2、联校总体评估成绩力争达到区中游水平。教学成绩、过程监控评估均实现位次前移。至少有两所学校进入区三类校总体评估序列前6名。在区教育督导评估和育人工作评估中，至少有两所学校进入区表彰优秀行列。3全面推进标准化建设，高垴庄学校、白家庄学校要在积极申报的基础上，力争达到并通过区标准化学校验收。高垴庄学校要达到并通过区级图

3、书馆验收。4、大力实施中心园建设工程，深化特色幼儿园创建工作，倾力打造我乡幼儿教育品牌，力争再有一所中心园达到区特色园标准。5、积极开展“乐器进教室”工作，80%以上的学生基本掌握一种乐器；大力加强学校科技实验室建设，至少有一所中心校建成学校科技创作室。6、加强教师队伍建设和管理，发挥名师的带动和辐射作用，继续开展好骨干教师送教活动，以教师校本培训为抓手，优化提升师资队伍整体水平，力争再培养23名区级以上名师骨干。7、 大力推进校园文化建设，小西庄的读经教育进一步深化，与“四育”教育相结合。形成符合现代学生特点的校园文化。高垴庄小学、白家庄小学根据本校特点创建自己的特色，并形成校园文化。各幼儿

4、园也要创建校园文化并形成特色。主要工作及措施一、 以标准化学校建设为契机，强化学校基础设施建设和教学仪器配套1.努力实施标准化学校建设工程。高垴庄小学在年内增加500册图书，并添置音体美配套器材，力争达到并通过区级图书馆验收。高垴庄、白家庄两所幼儿园要购买户外大型活动器械；本年内全乡三所小学全部完成学校标准化建设，并全部通过验收，实现办学条件的均衡化。2.进一步加快信息化建设步伐。将开齐开足计算机课程作为一项硬性指标，确保三所小学信息技术课程开设率达100%；白家庄、高垴庄学校要在年内实现电视、电脑班班进教室；小西庄学校要投资安装电脑室防护网；杏树坡、路家山幼儿园要配齐电脑、打印机等办公设备，

5、着力提高现代信息资源的利用效率。二、以构建“四育”模式为主线，坚持育人为本，全面深化素质教育，深入推进全面育人工程。1.全力实施“学生体质健康工程”。要更加明确地将健康教育作为适时组织教育的基础，把学生体质健康作为学校一切工作的基本难点和首要任务。以体育课和课外活动为主要阵地，大力提高体育课程质量，按要求上全体育课，严禁其他学科挤占体育课。确保学生人人掌握一种以上的健身方法并形成习惯。严格规范学校作息时间，推广“快乐大课间”，所有学校必须确保学生每天不少于1小时的课外活动时间。深入开展“阳光体育运动”。严格落实学生体质健康标准、学校体育工作条例和学校卫生工作条例。以义务教育学校标准化建设为契机

6、，加快学校体育设施设备配套建设，改善学生体育活动条件。坚持组织开展群体性体育活动和竞赛，根据本校的实际有选择的确定本校的体育特色项目，培养和打造体育项目传统校。继续做好学生免费体检。将学生体检率纳入到学校评估体系之中，建立健全中小学生、幼儿个人健康档案。加强与卫生、医疗、疾控部门的协调，做好体检后的分析跟踪，建立和落实学生体质健康公告制度和学生体质健康干预制度，开展学生体质健康现状分析项目研究，为学生制定运动处方，指导学生科学选择锻炼项目、有效预防近视、沙眼、龋齿、肥胖等常见病。积极开展学生科学营养教育工作。健全和完善学校突发公开展创建文明学生、创建文明班级、创建文明学校、创建卫生厕所、创建绿

7、色生态校园、创建平安校园“六大创建活动”，提升学校文明程度，培植打造学校文化建设亮点。大力做好校园广播、校园文化专栏、校园文化社团、校报校刊工作，组织开展全乡校报刊展评活动。深化开展“每周一曲、每周一画、每周一文”为主要形式的欣赏活动，提升学校文化品位。将“三风一训”建设有机融入到学校整体文化打造之中，全力提升学校发站内动力和文化的软实力。以“校园文化建设年”为契机，营造浓郁的校园文化氛围。各学校要充分利用校园墙壁，精心设计，合理规划，通过悬挂名人画像、教育版面、学生作品橱窗、校园文化橱窗栏、读报栏、特色展示栏，烘托学校特色氛围，提升学校文化品位。小西庄学校要以读经文化的特色为基础，进一步深化

8、校园文化建设。让孩子们体验祖国五千年文化，潜移默化培养文明习惯。白家庄、高垴庄学校要确立学校的文化特色，充分发挥了墙壁育人、角落育人、花草树木都育人的特殊功能，以彰显本校的特色文化，营造浓厚的校园文化气息。以读书为重点，打造“书香校园”。在广泛开展“读好书、写好字、说好话、做好事”活动的基础上，以“弘扬民族精神月”、“中华魂”读本为载体，重点开展以“读书、明理、增智、做人“为主题的读书系列活动，在学生中倡议“节约压岁钱，买一本好书”和“我为班级捐一本书”，充实各班图书角。为学生广泛读书提供了便利。同时，倡导学生读经典，读名著，积极举办读书演讲比赛、好书伴我成长征文比赛。通过读书活动的开展，真正

9、让师生沐浴在书香里，浸润在文化中，扎扎实实把学校打造成“学习型校园”。5.继续坚持以活动为主线没提高全面育人工作的针对性、实效性。立足学校实际，积极组织开展爱国教育、理想教育、责任教育、法制教育、生命教育等为主题的校内外教育活动，创新活动载体，让学生在行书多样的活动中体验、接受锻炼和教育。继续落实“班干部轮换制”、“四好活动”等育人方法，继续推进“人生梦想”设计，进一步深化“导师制”，开展班级问题研讨，构建教师全员参与、协同管理的班级管理机制，逐步引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，形成远大的理想，培养良好的道德品质和文明行为。6. 加强校外教育，构建更加完善的“三结合”教育网络和运作机

10、制。做好校外德育、劳动、社会实践基地建设，签订基地合作2、继续构建以“阅读、体验、互动、巩固”为特点的教学模式。以提高课堂教学效率为切入点，全面深化以“导学案”为主的课堂教学改革实验，根据个小学各班级学生少的特点，积极探索小班化的“导学案”课堂教学改革。重点围绕导学环节的优化与整合，加强研究实践，鼓励学校和教师有效借鉴与创新，构建以“导学案”为基础的多种课堂教学模式。各学校要不断总结经验与做法，逐步构建适合本校实际的课堂教学模式，并形成独特的教学风格。3、切实落实好辅差措施。各学校、各班级、各学科教师要认真了解和掌握学生的现状，针对学科中出现的差生，要制定好辅差计划。从校长到教师都要认真落实差

11、生承包制，做到辅导教师落实、学生落实、时间落实、内容落实、辅导效果落实。4、以活动为载体，精心打造优质课。一是普听课：开学的第2、3周进行全体任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态；二是推门课：随机进行听课，及时了解掌握教师、学生常态下课堂教学行为，进行有效的监督、监控，检查与指导，努力打造常态下的精品课；三是示范课：通过学科带头人、骨干教师送教活动，为同事之间互学习、四、坚持以师德教育为首，进一步强化教师队伍建设。继续以教师服务承诺、教育导师制和学生最满意的教师评选为抓手，解决好当前社会关注的教师有偿家教等焦点问题，进一步净化学校教育教学环境，开展以“爱岗敬业、乐于奉献”为主题的

12、师德教育活动，开展师德标兵评选活动，举行师德报告会。坚持把师德作为教师资格认定和新教师聘用的重要依据，在评职、评优、评模中，严格落实师德不合格“一票否决制”。建立违反师德事件责任追究体制，着力营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，激励广大教师关爱学生，严谨督学，淡泊名利、自律自尊、以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，铸造教师队伍的良好形象。强化教师培训学习和业务考核。一是深入学习和落实教师专业标准，提高教师专业化水平。二是坚持以校为本，组织开展新知识、新技能、新手段的培训，组织开展新一轮教师基本功考核。三是积极创造条件，加大资金投入，为广大一线教师

13、提供外出培训和学习的机会。四是认真落实国培计划和继续教育工作，切实搞好教师全员培训工作和暑期集中培训。继续强化现有教育名师作用，。继续深化“教师健康工程”。学校和幼儿园要进一步健全和落实教师健康活动制度，为教职工健身创造条件，保证教室每天1小诗锻炼活动时间。搞好教师体检工作。积极发挥工会职能，组织开展教师健身活动和教职工健康运动会。五、以幼儿教育为带动，协调各类教育全面发展。1. 突出高标准普及，全面提升学前教育发展水平。以中心园建设为主要任务，严格按照关于加强乡镇中心幼儿园建设工作的意见目标推进，使三所中心园逐步达到山西省乡中心幼儿园办园标准。继续大力推进农村特色园建设。坚持“规范+特色+品

14、牌”办园方向，加强特色课程、特色活动、特色文化建设。各幼儿园在规范办园的基础上，找准特色点，找准突破口，在创新管理上做文章，在特色办园上下功夫，初步形成了独具风格的办园特色。力争再有一所中心园达到区特色园标准。大力实施幼儿园示范帮扶工程。建立完善示范园、星级园“一对一”结对帮扶机制，积极创造条件，构建短期和长期、定期与不定期相结合的园长和教师层面的交流工作机制，促进园际交流、现场会等形式为依托，为全乡幼儿教师搭建学习交流平台。坚持以园为本原则，继续组织幼儿教师以“八项基本功”为主要内容的专业技能培训，整体提升幼儿教师的专业素质。积极提高幼儿教师待遇，保证幼儿教师队伍稳定。创新思路，积极与村委协

15、调，缓解师资紧缺矛盾。继续开展办园水平督导评估，形成学前教育优质均衡发展的监测评估机制。继续推进星级园创建和提升工作，推动学前教育优质圈的形成、满足人民群众对优质学前教育资源的需求。2. 大力发展成人教育，积极推动学习型社会创建。深化“一网两工程”，借助农村现代远程教育网络，积极开展面向“三农”的多种形势的短期培训，与农业科技有关部门协调，重点开展实用技术培训，以学习型乡镇建设为抓手，以学校为桥头堡，以家庭为单元，深入推进学习型组织建设，全力推进学习型社会创建活动，逐步构建全民继续教育体系，全面提升全乡人口综合素质。六、以“八备案”“六规范”为抓手，坚持依法治教，全面提升管理水平。1.进一步完

16、善和强化“八备案”管理。建立“八备案”制度审核管理体系，各学校在开学20天内，做好八项内容的自我审核，有关内容要在教职工大会上表决通过，并在校园网上进行公示。继续以“六规范”和严格落实领导包校工作制度、校长“四要”制度、“八备案”制度每月计划完成重点工作自查汇报制度、工作通报制度为抓手，提升学校规范化管理水平加强档案建设，促进档案管理的规范化。2.进一步健全学校管理制度体系。把握新时期教育特点和实施素质教育的新要求，对学校办学章程、规章制度进行全面审核和完善。严格落实校长负责制，鼓励校长创新工作，实现学校的特色化发展。3.进一步强化学校班子与团队建设。要牢固树立“管理就是质量”的科学发展理念坚

17、持以教师为本，把团队建设摆在全面提高教育质量和学校可持续发展的首要位置。进一步完善管理层级，细化管理目标，明确成员职责，提高管理效能。进一步强化领导班子的表率和带头作用，严格实施班子成员一线代课制度，大幅提高班子成员的教师满意度。突出抓好校务、政务公开，以提升团队凝聚力、构建和谐关系为基础，以情凝聚人心，以文化聚人智，以事业聚人力，积极调动广大教职工参与学校内部管理推进学校管理决策的民主化、科学化、现代化。4.加强依法治教，规范办学行为。认真学习和贯彻山西省实施4.进一步加强教育宣传工作。三所学校和三所中心园全部建立校园博客，为学校、幼儿园、教师搭建更为宽广、更加健康的学习交流平台。巩固和拓展宣传渠道，依托报纸、电视广播、网站等对新时期教育政策和我乡教育新举措、新实践和新成就的宣传，积极报道学校工作亮点和典型先进人物，充分发挥新闻和宣传的舆论导向和推动作用，为推进素质教育和深化全面育人营造良好的舆论氛围。5.继续深入开展联校机关作风建设，以提高服务职能、强化指导作用为出发点，落实服务承诺、首问责任、限时办结、工作责任追究、绩效和效能考核六项制度，大兴学习之风、实干之风、调研之风，增强服务意识，提升管理水平，提高工作效能，努力打造“人人爱学习、个个讲服务、事事求务实，天天抓节约”的高效型机关，塑造联校整体形象，办出人民满意的教育。