浅谈充分发挥班级干部骨干作用.docx

1、浅谈充分发挥班级干部骨干作用浅谈充分发挥班级干部骨干作用，提高班级管理质量关键词：班干部的选拔、培养与使用、班干部的重要意义、班干部的素质要求、工作方法摘要：文章通过论述怎样培养班级干部，建立一个优秀的班委工作组，并通过班级干部发挥其骨干作用，起到先锋模范的作用，从而提高班级管理质量。参考文献：弗洛依德 梦的解析 中央人民出版社周文 管理者 中信出版社李斌 管理法则 高等教育出版社刘海涛 学生心理教育 高等教育出版社浅谈充分发挥班级干部骨干作用，提高班级管理质量魏书生说:管理是集体的骨架。一个班集体如果是一棵树，那么辅导员就是树根，而班干部则是这棵树的枝干，因此，要管理好班级就必须要充分发挥班

2、干部的骨干作用。一班干部的选拔班干部的任何懈怠和软弱都会导致班级工作功败垂成，因此在班级管理中选拔班干是首要工作，也是一个至关重要的工作。对于班干部的选拔，我们采用能力素质并举的办法。（1）对班干部的能力要求谚语有云：砖头砌墙能者居上。所谓能者就是有能力的人。学生干部应该是学生群体中办事能力强的人，办事能力强才有可能更好的协助辅导员和为服务班级。（2）对班干部的素质要求。学生干部是学生群体中的优秀分子，素质要求要高。这有助于辅导员管理工作的开展。对于班干部的素质，我的要求有以下几点：1、工作有热情，有责任感，有积极性。作为班干必须要有热情，如果一个班级里班委总是死气沉沉，毫无热情，那么整个班都

3、会是死气一片，毫无生气；责任感是班干做好工作的基本条件之一，只有拥有责任感才会对班级负责，才会努力把自己的工作做好；积极性也是必不可少的要素，作为班干没有积极性就起不了带头模范作用。2、想办法动脑筋，虑事周密。行成于思而毁于随，班委就是班级的大脑，“行成于思”就是要在办事情时先思考了才有成功的可能。班干作为班委的成员，必须要爱动脑筋，考虑事情要周密，绝对不可以意气用事不计后果。有头脑的班干才能够协助辅导员把班级管理好，才能够提高班级的管理质量。3、创造性地开展工作。创新是永远不会过时的，无论何时创新都是行军路上的先头部队。作为班干要有创新精神，能够创造性的开展工作，不拘泥于死板的规章制度，要会

4、灵活运用，其目的就是能够管理好班级。、4、模范带头，任劳任怨。修身治国平天下。治国平天下首先要修身，个人修养是个不可或缺的要素，只有素质过硬才能在同学中起到模范做用，处处为班级着想，以班级利益为先，任劳任怨。5、威信。百兽惧虎，皆因虎威，民信于人，皆因诚信。作为班干，如果没有威信，就起不到带头、震慑的作用。有威信的班干是很容易组织同学进行活动，能有效管理班级方方面面的事物。6、慎言慎行。古人有云：小心行得万年船。慎言慎行是对班干的基本要求，这是要求班干要心细如尘，事事细心，小心办事，不可粗心大意，因为班干服务的对象是所有同学，如果不细心不小心就有可能好心办坏事。二班干部的培养班级管理的质量与班

5、干部的管理能力密切相关，因此对于班干部的培养也是不可忽视的因素。对于班干部的培养，我侧重于思想上的培养。如果把一个班级比喻成狼群，那么班干部就是头狼。狼之所以能够在残酷的世界中存活下来，是因为它们善于群体作战，而头狼在其中起了绝对的领导作用。头狼能力的大小决定着狼群的明天，班干部的管理能力的大小依然决定着一个班的未来。弗洛伊德在其作品梦的解析中提到“人的行为是受其思维控制的”。人的思维即人的思想意识，因此在培养班干部方面，我比较注重于思想工作的培养。（1）班干部的工作职责班干要明确自身的职责，以下则依据班干各自职位而具体阐明。一、班长1协助班主任管理好班级，全面负责班级工作，在班主任不在时可代

6、行班主任权力。2在其他班干部课代表缺席情况下主动代替，保证正常的教学秩序。3每月组织召开班委会，反映班级问题，商讨措施与对策，明确下一步目标与方向。4监督和评价班干部。二、团支部书记1管理团的一切事务，组织团员开会，定期组织活动，听取思想汇报，收取团费。2观察班内先进同学，发展新团员，组织培训及考核。3积极参加学校组织的共青团活动，及时传达布置校团委的指令和要求。三、学习委员1负责及时收发作业，清查人数，在黑板上公布，上报任课老师。2及时布置每天早读内容，课堂和家庭作业，要求明确清楚。3每天在上该课之前协助老师做好准备，课后协助把物品送回办公室。4负责监督小组长。5监督抄作业现象，及时上报。6

7、经常和任课老师沟通，反映同学遇到的疑难问题。四、劳动委员1负责安排值日工作，对每日两扫督促和检查。2监督班级同学乱扔垃圾等现象，及时上报。3每周五放学前组织学生大扫除，负责监督检查并汇报。五、生活委员1结合桌长，监督食堂用餐情况并及时汇报。2检查公物损坏情况，及时报修并记录。3记载好班级费用收支情况，保存好收据。4对班级饮水作好记载，监督饮水机和投影仪等电器的使用。六、宣传委员1及时认真出好每期板报，保证质量。2完成学校和老师布置的其它宣传任务。3到收发室领取本班报刊信件，分发报刊杂志。七、体育委员1负责出操、活动时集队、进退场、整队等的秩序。2搞活动时组织好纪律，制止危险动作，严防意外事故。

8、3做好运动会的发动、组织、布置以及一些必要措施。（2）班干部的重要性职责决定了班干部的重要性。因为班干部关系到了班级的大局，责任重大。作为辅导员，对于班干部的培养工作要有一个明确的认识班干部是辅导员的左膀右臂，班干部的能力关系到其能否更好的协助辅导员管理班级。因此让班干部认识到班干部的重要性事非常有必要的。1、班干部是班级工作的组织者，是亲自实施者，是一切班级工作的负责者；2、班干部是班级问题的及时发现者、反映者、应对者和提出建议者；3、班干部是班级里各位同学的学习、工作的榜样，；4、班干部是不良风气的抵制者与扭转者； 总之，班干部是班级的骨架，是班级的支撑，作为班干部身负重任，对于班级是十分

9、钟重要的。（3）如何让班干部从辅导员身上学会开展工作1、尊重同学，热爱同学。尊重同学就要尊重同学的个性，承认个体的差异。要对同学一视同仁，以“宽容”之心，对待同学，特别是有错误的同学。每一个人都有自尊心，都有被尊重、被理解、被肯定的需要。让他们在集体中寻找自己合适的位置，让每一个同学都抬起头来走路，挺起胸膛做人。所以班干部要有博大的心胸、豁达的心态，要经常与同学们接触交谈，善于倾听同学们的心声，虚心接受同学们的意见；尊重、关怀和理解同学，建立新型、和谐的班干部与学生的关系。2、亲历亲为，言传身教 。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”辅导员就要讲一身正气，就要突出“为人师表”，就

10、要追求“以德立身”。还必须做学生的挚友、榜样。亲历亲为，言传身教。明末思想家、史学家李贽说：“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。” 俄国作家车尔尼雪夫斯基也说过：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。” 在大学里辅导员的人格力量是任何力量都不能代替的。的确是这样的，辅导员把自己和班干部视为一体，和班干部同甘共苦，让班干部感到辅导员确实是他们值得信赖的朋友，从而“亲其师，信其道”，最终“受其术”。这时班干部已经从辅导员身上学到了与同学进行交流和进行班级管理工作的方法了。3、辅导员组织指导班委会工作，以班主任为班级管理中的主干，培养学生骨干，充分发挥班干部的自主管理意识，从而起到模范带头作用，促使学生之间和谐相处，从而提高管理质量。每个班干部都要能尽职尽责做好各自工作，协调好不同层次之间同学的关系，并且在各方面都起到带头作用。总之，班级的管理质量班干部是至关重要的因素。充分发挥班干部的带头模范作用，提高班级管理质量是一个辅导员的明智之举，是一个辅导员工作能够顺利展开的重要环节。 .