1、推荐下载高中英语语法教学视频word版本 24页本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!= 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! = 高中英语语法教学视频篇一:高中英语语法入门必修江西省南昌市201X-201X学年度第一学期期末试卷(江西师大附中使用)高三理科 数学 分析 试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学
2、知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。 1回归教材,注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。 2适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。 3布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察
3、在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析1【试卷原题】11.已知A,B,C是单位圆上互不相同的三点,且满足AB=AC,则ABAC?的最小值为( )141B-23C-4D-1A-【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识,是向量与三角的典型综合题。解法较多,属于较难题,得分率较低。【易错点】1不能正确用OA,OB,OC表示其它向量。2找不出OB
4、与OA的夹角和OB与OC的夹角的倍数关系。【解题思路】1把向量用OA,OB,OC表示出来。2把求最值问题转化为三角函数的最值求解。2 2【解析】设单位圆的圆心为O,由AB=AC得,(OB-OA)=(OC-OA),因为,所以有,OB?OA=OC?OA则OA=OB=OC=1AB?AC=(OB-OA)?(OC-OA)2=OB?OC-OB?OA-OA?OC+OA=OB?OC-2OB?OA+1设OB与OA的夹角为,则OB与OC的夹角为211所以,AB?AC=cos2-2cos+1=2(cos-)2-221即,AB?AC的最小值为-,故选B。2【举一反三】【相似较难试题】【201X高考天津,理14】在等腰
5、梯形ABCD中,已知AB/DC,AB=2,BC=1,ABC=60 ,动点E和F分别在线段BC和DC上,且,1BE=BC,DF=DC,则AE?AF的最小值为.9【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何运算求AE,AF,体现了数形结合的基本思想,再运用向量数量积的定义计算AE?AF,体现了数学定义的运用,再利用基本不等式求最小值,体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】1 1【解析】因为DF=DC,DC=AB,921 1-9 1-9 CF=DF-DC=DC-DC=DC=AB,991829 18AE=AB+BE=AB+BC,1-
6、9 1+9 AF=AB+BC+CF=AB+BC+AB=AB+BC,1818?1+9 ?1+9 2 2? 1+9?AE?AF=AB+BC? AB+BC?=AB+BC+ 1+?AB?BC181818?()211717291+919+9+= ?4+?2?1?cos120?=92181818181821229当且仅当. =即=时AE?AF的最小值为923182【试卷原题】20. (本小题满分12分)已知抛物线C的焦点F(1,0),其准线与x轴的=交点为K,过点K的直线l与C交于A,B两点,点A关于x轴的对称点为D ()证明:点F在直线BD上; ()设FA?FB=8,求?BDK内切圆M的方程. 9【考查
7、方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质,直线与抛物线的位置关系,圆的标准方程,韦达定理,点到直线距离公式等知识,考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法,是直线与圆锥曲线的综合问题,属于较难题。 【易错点】1设直线l的方程为y=m(x+1),致使解法不严密。2不能正确运用韦达定理,设而不求,使得运算繁琐,最后得不到正确答案。 【解题思路】1设出点的坐标,列出方程。 2利用韦达定理,设而不求,简化运算过程。 3根据圆的性质,巧用点到直线的距离公式求解。 【解析】()由题可知K(-1,0),抛物线的方程为y2=4x则可设直线l的方程为x=my-1,A(x1,y1),B(x2,y2),D(
8、x1,-y1), 故?x=my-1?y1+y2=4m2整理得,故 y-4my+4=0?2?y=4x?y1y2=42?y2+y1y24?则直线BD的方程为y-y2=x-(x-x2)即y-y2= ?x2-x1y2-y1?4?yy令y=0,得x=12=1,所以F(1,0)在直线BD上.4?y1+y2=4m2()由()可知?,所以x1+x2=(my1-1)+(my2-1)=4m-2,?y1y2=4x1x2=(my1-1)(my1-1)=1又FA=(x1-1,y1),FB=(x2-1,y2)故FA?FB=(x1-1)(x2-1)+y1y2=x1x2-(x1+x2)+5=8-4m,22则8-4m=84,m
9、=,故直线l的方程为3x+4y+3=0或3x-4y+3=0 93故直线BD的方程3x-3=0或3x-3=0,又KF为BKD的平分线,3t+13t-1,故可设圆心M(t,0)(-1t0)的焦点为F,直线5y4与y轴的交点为P,与C的交点为Q,且|QF|4(1)求C的方程;(2)过F的直线l与C相交于A,B两点,若AB的垂直平分线l与C相交于M,N两点,且A,M,B,N四点在同一圆上,求l的方程【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】(1)y24x.(2)xy10或xy10. 【解析】(1)设
10、Q(x0,4),代入y22px,得x0,p88pp8所以|PQ|,|QF|x0.p22pp858由题设得p2(舍去)或p2,2p4p所以C的方程为y24x.(2)依题意知l与坐标轴不垂直,故可设l的方程为xmy1(m0) 代入y24x,得y24my40. 设A(x1,y1),B(x2,y2), 则y1y24m,y1y24.故线段的AB的中点为D(2m21,2m), |AB|m21|y1y2|4(m21)1又直线l 的斜率为m,所以l 的方程为x2m23.m将上式代入y24x,4并整理得y24(2m23)0.m设M(x3,y3),N(x4,y4),则y3y4y3y44(2m23)m4?22?2故
11、线段MN的中点为E 22m3,m?m|MN|4(m212m2112|y3y4|.mm21由于线段MN垂直平分线段AB,1故A,M,B,N四点在同一圆上等价于|AE|BE|,21122从而|DE|2,即 444(m21)2?22?2?22m? 22?m?m?4(m21)2(2m21)m4化简得m210,解得m1或m1, 故所求直线l的方程为xy10或xy10.三、考卷比较本试卷新课标全国卷相比较,基本相似,具体表现在以下方面: 1. 对学生的考查要求上完全一致。即在考查基础知识的同时,注重考查能力的原则,确立以能力立意命题的指导思想,将知识、能力和素质融为一体,全面检测考生的数学素养,既考查了考
12、生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度,又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平,符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则 2. 试题结构形式大体相同,即选择题12个,每题5分,填空题4 个,每题5分,解答题8个(必做题5个),其中第22,23,24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点,大部分属于常规题型,是学生在平时训练中常见的类型解答题中仍涵盖了数列,三角函数,立体何,解析几何,导数等重点内容。 3. 在考查范围上略有不同,如本试卷第3题,是一个积
13、分题,尽管简单,但全国卷已经不考查了。篇二:秒杀高中英语语法系列江西省南昌市201X-201X学年度第一学期期末试卷(江西师大附中使用)高三理科数学分析试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。 1回归教材,注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周
14、年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。 2适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是 综合 性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。 3布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察 在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对 高中 数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析1【试卷原题】11.已知A,B,C是单位圆上互不相同的三点,且满足AB=AC,则ABAC?的最小值为
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