1、小学第二学期语文教研组工作计划小学第二学期语文教研组工作计划一、 指导思想:以学校与教导处的工作计划为指导,以学生为本,以质量为魂,以课堂教学为中心,以课题研究、校本培训为载体,结合本教研组教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围,为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高语文课堂教学水平及业务能力,扎扎实实提高教学质量。二、工作要求及措施(一)、深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。1、组织教师
2、继续学习新课程标准,改革课堂教学方式,促进师生发展。学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。(1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。(2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。(4)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程
3、。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。(5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。(6)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。认真学习,大胆实践,(二)、努力提高课堂教学质量。1、课堂上坚持精讲、互动、高效的原则,继续落实课堂教学评价机制,确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,
4、将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强课题研究。本学期开展激情导入新课的小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下,积极开展个人课题的研究,争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料,争取多出成果。做到没有教案不进课堂,备课注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为
5、学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。三、悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。1、加强备课,注重合作,做到资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。2教师要坚持参加市、县、乡教研活动,外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务,而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解,以求上下渗透,知识衔接自然。3、开展师生共读及共写随笔活动,加强小学语文阅读习惯的培养研究。鼓励教师多读书,常交流,不断钻研业务,精益求精。4、提高校本课
6、程和结对子学校的课程教学质量。四、课后辅导,坚持面向全体,因材施教,大面积提高的宗旨。1任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩,查找出学生学习困难的原因。制定帮教辅导计划,组建帮教小组,发挥帮教小组长的作用,使学习困难学生在同学的帮助下提高上来。教师要对学习困难学生采取“三优先”政策,即优先调动学习困难学生学习的积极性,优先提问学习困难学生,优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态,经常与家长保持联系,继续建立“学习困难学生档案袋”,通过数据及文字分析,力求找出科学有效的途径,帮助他们在原有基础上提高。2加强课堂教学研究。本学期,我校继续开展“每周一课”活动,每次听完课,教师要主动上交
7、备课教案以备考核课堂教学情况。每个任课教师按照学校要求积极参加各级各类教学大赛,展示自己的教学特色。教研组发挥集体智慧,群策群力,反映学校教学教研成果。3加强教学质量检测分析。坚持章节把关,跟踪问题,把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容,通过检测,解决教学中存在的问题,采取相应对策,不断改进教和学的方法。坚持周末卷练习制度,注重习题的基础性,教师要认真阅卷讲评,真正落实对基本知识的“周周清”。及时做好质量分析,反思小结,反馈等工作,及时调整教学策略,提出分层教学,辅优补差的措施,并做好相应记录。4本学期将开展经典诵读比赛和作文竞赛,为学生创建展示自己的舞台,学科竞赛、展示活动
8、力求新颖、富于特色。五、常抓不懈,加强教研组、备课组建设:1教研组、备课组活动定时,定点,定主要内容,定中心发言人。2教研组活动要在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,使教研活动经常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展示活动,将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来,努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变。3、教研组活动本着“教学有法,教无定法,贵在得法”的原则,要着重从四个方面研究培养学生能力的方法、途径:在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会,让学生敢于提出问题,善于分析问题,培养解决问题和辨别是非的能力,以体现素质教育的方向性;在课堂教学中采用自主、合作、探究的教学方
9、法,重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法,提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会,提高学生掌握基础知识的能力,以体现素质教育的基础性;在课堂教学中多给学生创新想象的机会,培养学生赋予想象,勇于创新的能力,以体现素质教育的发展性;在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会,培养学生动手动脑,适应生存环境的能力,以体现素质教育的实践性。4.教研组长坚持每月一次定期检查教师教案、学生作业批改等常规工作,并做到有检查、有记载,有反馈,出现问题及时整改,防止异常。5.、教研组长与校领导随堂听课,并及时评价或指正授课中存在的问题。组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡同年级组老师相互之间多学
10、习,多交流。每学期每位教师听课不得少于15节。6、抓好一、三、五年级语文教研专题课,借此探讨、研究、提高本组的语文教学水平。教研活动内容安排:二月:(1)通过“教研组工作计划”。三月:(1)常规备课、课堂教学、随堂听课、作业批改检查。(2)进行月考。四月:(1)教师研讨课听课评课。(2)教学常规检查反馈。(3)进行月考。五月:(1)进行期中质量检测,并写好质量分析与整改措施。(2)各备课组进行教研活动。(3)进行月考。六月:(1)期末业务大检查。(2)期终复习计划制定及落实。(3)期末检测。(4)写好科组教学检测整改措施及总结。小学第二学期语文教研组工作计划工作目标:在学校校长室和教导处的正确
11、领导下,充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点,依现代教育理念的指导,以规范执行“三表”和严格执行“六认真”为重点,继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口,加强口语交际、阅读和作文教学研究,提高课堂教学效率,树立“智育为重、质量第一”的观念,坚持质量全程监控。具体工作:1、业务学习:学习语文课程标准和修订版语文教学大纲;阅读教育教学理论文章。2、教学常规:严格执行“三表”;严格执行“六认真”(着重做到):备课:坚决杜绝不备课上课现象,每3节课要有一次电教媒体的使用,坚持写教后记,篇数在10篇以上,作文按篇备课,大小作都要备课。上课:课堂上讲普通话,语言要精炼、规范,体态语言丰富得体,
12、板书设计力求新颖。对待作业:语文每节课有作业,每篇课文至少一次课堂书面作业,作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。一年级说话训练次,二年级写话篇,三六年级大作篇,小作篇,大小作分开写。作业批改按上级教育部门下发的文件标准进行批改,作文批改有记录,家庭作业有布置有检查。认真辅导:坚决杜绝罚做作业现象,建立学困生档案,做好补习工作。认真考核:每学期进行两次考试,做好质量分析,提出改进措施。认真总结:每人写一篇优质论文,积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛。3、活动组织:(1)一人一课;(2)学习语文课程标准,举行知识检测;(3)高年级作文教学研究活动;(4)古诗文诵读及默写比赛;(5)语文知识竞
13、赛;(6)语文试卷评优活动(教研组);(7)钢笔、毛笔字作品展览。工作措施:1、紧扣“学习”:工作中要不断阅读、不断学习,学理论文章,学他人实践,勤记录:做好文摘;善分析:理好所得。2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研兴教,要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。3、注重“活动”:双周三下午第三节课后,语文教师要立即“看”起来,“说”起来,“议”起来,真正“动”起来。4、配合“检查”:语文教师要谨记教学常规,尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气,从而,降低教导处月查难度。5、强调“合作”:发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究,使备课组活动落到实处;又
14、要注重组外交流,使教研组活动求得实效。工作安排:三月份:1、制订教研组工作计划;2、“一人一课”开始活动;3、学习语文课程标准,举行知识检测(教研组)。四月份:1、古诗文诵读及默写比赛(教研组);2、备课笔记、学生作业月查。五月份:1、高年级作文教学研究活动(五、六年级备课组);2、钢笔、毛笔字作品展览(教研组);3、期中考试质量分析。4、备课笔记、学生作业月查。六月份:1、高年级阅读教学研究活动;2、语文知识竞赛;3、语文试卷评优活动(教研组);4、备课笔记、学生作业月查。5、教学论文评比及交流(教研组)。6、期终复习研讨。2017-2018第二学期小学语文教研组工作计划工作目标:在学校校长
15、室和教导处的正确领导下,充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点,依现代教育理念的指导,以规范执行月评表和严格执行“六认真”,继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口,加强口语交际、阅读和作文教学研究,提高课堂教学效率,树立“智育为重、质量第一”的观念,坚持质量全程监控。具体工作:1、业务学习: 学习语文课程标准和修订版语文教学大纲; 学习理论文章2、教学常规: 严格执行月评表 严格执行“六认真”(着重做到):备课:坚决杜绝不备课上课现象,坚持写教后记,篇数在10篇以上,作文按篇备课,大小作都要备课。上课:课堂上讲普通话,语言要精炼、规范,体态语言丰富得体,板书设计力求新颖。对待作业:语文每节课有作业,每篇课文至少一次课堂书面作业,作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。一年级说话训
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