级室内设计专业培养方案改.doc

1、炎黄职业技术学院室内设计技术专业2009级人才培养方案一、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、群全面发展的，掌握扎实的室内设计技术理论知识和专业知识，具有较强的室内设计操作能力，在实际的工作岗位中能用得上所学知识技能，在职业岗位上能总结和提炼所学经验，能够到生产、建设、管理、服务第一线，适应岗位需要的高素质技能应用型专门人才。本专业毕业生主要面向建筑装潢公司、平面广告设计公司等，主要从事建筑设计、装饰设计、施工和组织管理等工作，也可以在建筑规划设计部门从事相关工作。二、人才培养规格和知识、能力、素质结构毕业生应热爱祖国，拥护党的基本路线，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有本

2、专业所需要的知识结构、能力结构和素质结构；具有良好的职业道德和健康的体魄，有较强的心理调适能力；具有较强的创新精神和良好的团队精神。学生通过在校期间系统的理论学习和技能训练，掌握从事室内设计工作所必须的专业知识，掌握从事室内设计工作的相关技能；本专业学生毕业后能较好的运用所学知识和技能，从事室内设计职业的实际工作。学生毕业时应具备的知识结构、能力结构和素质结构，分为通用和专业两个层面：（一）通用知识结构：1、具备本专业培养目标所需要的文化基础知识，如大学语文、政治理论、思想道德修养和法律基础、大学英语、高等数学、应用文写作、军事理论、创新理论、计算机概论、中小企业管理等。2、了解体育运动的基本

3、知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯，达到大学生健康体质标准，掌握一定的心理学知识。（二）通用能力结构：1、具有较强的创新能力、管理能力和计算机应用能力。2、具有较强的文字应用能力、沟通能力、组织协调能力、信息处理能力。（三）通用素质结构：1、政治素质：具有正确的政治信仰，有理想，懂政策，有法律意识。 2、思想品德：热爱祖国，遵纪守法，讲文明懂礼仪，诚实守信，有很强的责任心和事业心。 3、文化素质：具有基本的人文社会科学、自然科学等方面的基本知识、基本修养。 4、身心素质：具有健康的体魄及科学锻炼身体的良好习惯；具有较强的心理调节能力与良好的心理卫生习惯。5、具有终生学

4、习的意识，掌握一定的学习理论和能力。6、具有较强的团队精神和协调工作、组织管理能力。7、具有创新意识和创业精神。8、可自我获取知识和技能，在业务上可持续发展。（四）专业知识、能力结构及其分解1、室内设计技术专业学生应掌握的专业知识有以下12项： （1）、装饰识图知识； （2）、装饰材料应用知识；（3）、造型设计知识； （4）、装饰设计原理知识；（5）、装饰构造基本知识； （6）、装饰施工技术应用知识；（7）、装饰效果图表现技法知识； （8）、装饰施工管理知识；（9）、施工质量管理知识； （10）、装饰成本控制知识；（11）、计算机辅助软件应用知识； （12）、主要工种操作知识。2、学生应具备的

5、职业能力由综合能力与专项能力两个层面的能力构成，综合能力有12项： （1）、识读装饰图的能力； （2）、常用装饰材料的应用能力；（3）、基本造型设计和模型制作能力；（4）、装饰设计的能力；（5）、装饰施工技术应用能力； （6）、装饰施工组织能力；（7）、装饰成本控制能力； （8）、安全施工管理能力；（9）、施工质量检验能力； （10）、装饰效果图绘制能力；（11）、计算机辅助软件应用能力；（12）、主要工种操作能力。（五）专业能力、知识的分解及与课程的对应关系综合能力专项能力对应实践课程专业知识主要知识点对应理论课程1.识读装饰图能力（1）绘制装饰施工图、竣工图（2）熟练识读装饰施工图（3）识

6、读设备专业常用施工图（4）阅读和编制建筑装饰图技术说明（1）装饰识图实训（2）装饰构造基础训练（3）装饰结构课程设计（4）顶岗实习1.装饰识图知识（1）投影知识（2）制图基础知识（3）装饰构造知识（4）建材基础知识（5）装饰设备的一般知识（6）装饰工程图的识读知识（1）装饰识图（2）装饰构造（3）装饰材料（4）装饰设备2.常用装饰材料的应用能力（1）常用装饰材料的性能及应用（2）常用装饰材料性能、规格、品种、价格（3）常用装饰材料的质量标准（4）市场发展趋势、运用新材料（1）装饰材料的选择及价格调查2.装饰材料性能及应用知识（1）常用装饰材料性能方面的知识（2）常用装饰材料应用方面的知识（3）

7、常用装饰材料验收及保管知识（4）常用装饰材料选择知识装饰材料3.基本造型设计和模型制作能力（1）造型构造技术（2）制作空间模型（1）模型制作课程设计3. 造型设计和模型制作知识（1）三大构成知识（2）模型制作知识（3）材料性能和应用知识（1）造型设计基础（2）模型制作4.装饰设计的能力（1）室内设计要素与程序（2）室内设计与室内环境空间（3）人体工学（4）室内界面、色彩、照明、家具与陈设、绿化与小品（1）装饰设计实例设计4.装饰设计基础知识（1）室内设计要素与程序知识（2）室内设计与室内环境空间知识（3）人体工学知识（4）室内界面、色彩、照明知识（5）家具与陈设知识（6）绿化与小品知识（1）素

8、描色彩（2）装饰设计基础5.装饰施工技术应用能力（1）施工现场布置及施工方案的制定（2）施工现场管理（3）参与图纸会审及技术交底（1）顶岗实习5.装饰施工技术应用知识（1）施工程序、工艺和方法的知识（2）施工现场布置的知识（3）常用施工机械选用知识（1）装饰构造（2）装饰施工技术6、装饰施工组织能力（1）编制一般装饰工程的施工组织设计（2）施工进度计划的编制（1）装饰施工组织基本训练 （2）装饰施工组织与造价管理实训（3）顶岗实习6、装饰施工组织知识（1）施工方案编制知识（2）施工进度控制知识（1）装饰施工组织（2）建筑法规7.工程成本控制能力（1）装饰工程量的计算（2）准确运用有关计量计价文

9、件（3）编制装饰工程预算（4）进行装饰工程的材料分析（5）参与竣工决算（6）参与工程投标的技术工作（1）装饰工程计量与计价综合练习（2）装饰施工组织与造价管理实训（3）顶岗实习7. 装饰工程成本控制知识（1）装饰计量与计价知识（2）装饰施工基本工序的知识（3）工程合同知识（4）投标内容及序程的知识（5）工程法规知识（1）装饰识图（2）装饰材料（3）装饰施工技术（4）装饰工程预算（7）装饰施工组织（8）建筑法规8.安全施工管理能力（1）参与编制施工安全技术措施（2）参与施工安全教育（3）进行施工安全技术交底（4）参与处理施工安全事故（1）施工管理基本训练（2）装饰工程质量与安全管理实训（3）顶岗

10、实习8.安全施工管理知识（1）工程安全管理知识（2）建筑安全法规知识（3）施工事故处理有关程序和内容的基本知识（1）建筑法规（2）装饰施工技术（3）工程项目管理9.施工质量检验能力（1）掌握装饰工程施工的质量标准（2）掌握主要工种检验的程序和手段（3）一般施工质量缺陷的处理（4）工程质量检验及验收表格的填写（1）顶岗实习9.施工质量管理知识（1）施工质量标准的知识（2）施工质量检验程序、手段和方法的知识（3）施工质量缺陷处理的基本知识（4）质量验收文件的填写知识（1）装饰施工技术（2）工程项目管理10.装饰效果图绘制能力（1）掌握透视知识（2）掌握建筑效果图的表现技法（3）掌握室内效果图的表现

11、技法（1）建筑效果图绘画实训（2）室内效果图绘画实训10.效果图表现艺术知识（1）建筑绘画的基础知识（2）透视基础知识（3）建筑效果图的表现技法知识（4）室内效果图的表现技法知识（1）素描色彩（2）效果图表现技法11.计算机辅助软件应用能力（1）文字录入及数据的处理（2）应用CAD进行技术工作（3）应用Photoshop图片处理技术（4）应用3DMAX效果图制作（1）计算机操作实训（2）综合实践与顶岗实习11.计算机和辅助软件应用知识（1）计算机基础及应用知识（2）工具软件的应用知识（3）有关专业软件的应用知识（1）计算机应用基础（2）计算机辅助设计（3）Photoshop（4）3DMAX12

12、.主要工种操作能力（可选择其中12个工种）（1）钢筋工（2）模板工（3）砌筑工（4）抹灰工（5）混凝土工（1）工种操作实训（2）建筑施工管理基本训练12.主要工种操作知识（1）主要工种的操作知识（2）主要工种的操作质量标准的知识（1）建筑施工（2）工种操作实训三、修业年限与招生对象（一）修业年限：标准全日制三年。（二）招生对象：符合规定参加全国或地方高考的学生和五年一贯制考生。四、专业主干课程及简介建筑装饰工程制图、装饰材料、造型设计、装饰构造、装饰设计基础、装饰施工技术、效果图表现技法。 (课程简介见附1)五、专业主要实践项目本专业实践项目主要三部分：课程实验、技能实训（含考证）和毕业实践环

13、节。课程实验包括通用模块实践、素质模块实验、岗位模块实验、职业拓展模块实验，已在附表2中反映；技能实训（含考证）见附表1。毕业实践环节包括毕业综合实训和毕业实习。六、专业理论教学进程本专业理论课程安排见附表3七、可获得的职业资格（或水平）证书及特色学分1.本专业的学生通过学习与培训，应获得江苏省高校英语应用能力考试B级证书、全国计算机一级证书、全国计算机信息高新技术（CAD）证书或平面设计师资格证书或图像制作员证书或施工员或预算员等职业资格证书。2.总学分 160.5 学分、理论 123.5 学分、实践 30 学分、证书 3 学分、特色学分4分（指专业技能竞赛学分2分/1项、读书学分2分/6本推荐书）。八、毕业条件具有学籍，德智体美合格，修完本专业人才培养方案规定的课程(包括理论课程、实践课程等)，成绩合格，取得规定学分和证书(江苏省高校英语应用能力考试B级证书、全国计算机一级证书、全国计算机信息高新技术（CAD）证书或平面设计师资格证书或图像制作员证书或施工员或预算员等职业资格证书)，准予毕业。九、教学计划制定程序签字表计划起草人 专业教研室 系部主任 教学委员会 附：表1. 实践教学设置表表2. 实践教学进程表表3. 理论教学进程表表4. 教学学分、学时比例表表5. 总课程（含理论、实践）学时、学分比