强烈推荐鄂教版小学三年级写字下册教案.docx

1、强烈推荐鄂教版小学三年级写字下册教案第1课：横在字中的变化（一）教学要求： 1、掌握横的书写方法。 2、掌握正确的写字姿势和执笔方法。教学重难点：能做到指实、掌虚。教学过程：一、谈话，导入新课二、讲解“横”l、长横。2、短横。3、长横与短横的书写区别。4、藏锋与露锋。5、写一写，评一评。三、写字姿势和执笔方法 1、坐姿应注意什么？ 2、站姿应注意什么？ 3、正确的执笔方法是什么？四、思考： 怎样才能做到指实、掌虚？五、课堂总结第2课：横在字中的变化（二）教学要求： 1、学写左尖横。 2、认识汉字的笔画名称。教学重难点：掌握书写的方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l、讲解

2、左尖横的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、自学其他字的书写。 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结第3课：竖在字中的变化（一）教学要求： 掌握悬针竖与垂露竖的书写方法。教学重难点：悬针竖与垂露竖的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l、讲解悬针竖与垂露竖的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照

3、字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结第4课：竖在字中的变化（二）教学要求： 掌握短竖与弯脚竖的书写方法。教学重难点：短竖与弯脚竖的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l、讲解短竖与弯脚竖的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练

4、习。三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结第5课：撇在字中的变化（一）教学要求： 掌握直撇和弧撇的书写方法。教学重难点：直撇和弧撇的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l、讲解直撇和弧撇的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学

5、生应注意的事项。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结第6课：撇在字中的变化（二）教学要求： 掌握短撇和平撇的书写方法。教学重难点：短撇和平撇的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l、讲解短撇和平撇的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结集字欣赏

6、（一）教学要求： 进一步掌握横、竖、撇的书写方法。教学重难点：横、竖、撇的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l、复习横、竖、撇的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结第7课：捺在字中的变化（一）教学要求：掌握直捺和弧捺的书写方法。教学重难点：直捺和弧捺的书写方法。教学过程：一、谈

7、话，导入新课二、解决难点，指导书写。l、讲解直捺和弧捺的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结第8课：捺在字中的变化（二）教学要求：掌握平捺和反捺的书写方法。教学重难点：平捺和反捺的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l、讲解平捺和反捺的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、

8、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结第9课：点在字中的变化（一）教学要求：掌握左点和右点的书写方法。教学重难点：左点和右点的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l、讲解左点和右点的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习

9、。三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结第10课：点在字中的变化（二）教学要求：掌握上点和下点的书写方法。教学重难点：上点和下点的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l、讲解上点和下点的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生

10、应注意的事项。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结第11课：提的写法教学要求：掌握提的书写方法。教学重难点：提的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l、讲解提的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结集字欣赏（二）教学要求： 进一步掌握捺和点的书

11、写方法。教学重难点：捺和点的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l、复习捺和点的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结第12课：横折的写法教学要求：掌握横折的书写方法。教学重难点：横折的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l、讲解横折的书写方法。2、指名上

12、台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结第13课：撇折的写法教学要求：掌握撇折的书写方法。教学重难点：撇折的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l、讲解撇折的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。

13、三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结第14课：横撇的写法教学要求：掌握横撇的书写方法。教学重难点：横撇的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l、讲解横撇的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示 选

14、择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结第15课：横折折撇的写法教学要求：掌握横折折撇的书写方法。教学重难点：横折折撇的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l、讲解横折折撇的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结第16课：综合练习教学要求：复习横折、撇折、横撇的书

15、写方法。教学重难点：横折、撇折、横撇的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l、复习横折、撇折、横撇的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结书法实践写福字教学要求：会临摹本课中的四个“福”字。教学重难点：基本笔画的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。l、讲解四个“福”字的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结