70个物理科学小实验.docx

1、70个物理科学小实验 70个物理科学小实验实验1能自己跳开的纸杯. .实验2吹不出来神奇的兵乓球. .实验3试管自动上升. . .实验4大力士纸. . .实验5不同的承载量. . .实验6测量浮力. .实验7会听话的小瓶（简易浮沉子）.实验8冰块融化后会怎样. .实验9自动旋转的奥秘. .实验10小船与船浆. .实验11水的压力. .实验12帕斯卡桶裂. .实验13笔帽潜水员. .实验14冲不走的乒乓球. .实验15水中悬蛋. .实验16火山爆发.实验17水球的泳姿. .实验18空气有重量吗？. .实验19用声音吹灭蜡烛. .实验20有孔纸片托水. .实验21手绢的秘密.实验22掉不下去的塑料

2、垫板. .实验23蜡烛吹不灭. .实验24蜡烛抽水机.实验25瓶内吹气球.实验26能抓住气球的杯子. .实验27会吸水的杯子. .实验28会吃鸡蛋的瓶子. .实验29瓶子瘪了.实验30会跳远的乒乓球. .实验31会吹泡泡的瓶子. .实验32这样扎气球,气球会爆炸吗？. .实验33瓶子赛跑.实验34烧不坏的手绢. .实验35冷水也能沸腾. .实验36可爱的浮水印. .实验37分合的水流. .实验38漂浮的针.实验39神奇的牙签. .实验40自己会走路的杯子. .实验41纸杯旋转灯. .实验42飞行的塑料袋. .实验43云的形成.实验44烧不断的棉线.实验45糖的燃烧.实验46变色的碘.实验47神

3、奇墨水.实验48烛火熄灭了.实验49空中点烛.实验50食盐黏结剂.实验51光与彩虹（人造彩虹）.实验52人造彩虹.实验53纽扣的出现与消失.实验54水制放大镜.实验55没有胶水，报纸也能贴在墙上.实验56间歇趣泉.实验57米粒四射电荷性质的魅力.实验58胡椒粉与盐巴的分离.实验59火焰开关.实验60带电的气球.实验61感受高压电.实验62汤匙变磁铁.实验63 会上滚的圆锥.实验64 吹气断铁丝.实验65 幻杯.实验66 电动硬币.实验67简易电动机.实验68隔杯转星.实验69自制水果电池.实验70 喷泉.实验1能自己跳开的纸杯准备材料：两只纸杯（或轻的塑料杯）实验步骤： 1把两只纸杯重叠好后，

4、搁在桌面上； 2用手轻轻抓住下面的纸杯，用力对上面的纸杯沿水平方向吹气，上面的纸杯便会迅速地跳离开来。 实践几分钟后，教师可组织学生比赛，看谁的纸杯先跳起来。实验中的科学： 当我们对上面的纸杯沿水平方向吹气时，纸杯上面的空气流动速度加快，气压减小，而纸杯下面的空气流动速度没有改变，气压也没有改变，这样，由于纸杯下面气压较大，就把纸杯压上去了，你也不妨试试！ 这一现象是荷兰物理学家伯努利首先发现的，也就是伯努利原理。丹尼尔伯努利在1726年首先提出的原理的内容是：在水流或气流里，如果速度小，压力就大，如果速度大，压力就小。丹尼尔伯努利(Bernoulli，Daniel)，1700年2月8日生于荷

5、兰格罗宁根，1782年3月17日卒于瑞士巴塞尔，是伟大的数学家、物理学家、医学家。你知道吗？鸟儿、飞机等也就是这样升上天的！ 实验2吹不出来神奇的兵乓球实验准备： 乒乓球一个、漏斗一个实验步骤： 拿一个乒乓球放在漏斗里，仰着头，往漏斗里吹气，比一比，看谁能把乒乓球从漏斗中吹出来? 2同学们说：这还不容易吗? 老师说：容易？大家试试。 3事实告诉我们：越是使劲想把乒乓球吹出来，它越是呆在那里不动。实验中的科学： 这是因为当气流从漏斗中吹出来时，冲击乒乓球的表面，气流绕着乒乓球往上涌，这时乒乓球下部的压力比大气的压力小，因而使乒乓球无法跳出漏斗。你越是使劲吹，乒乓球下面的气流速度越快，压力也越低，

6、大气的压力就会把球死死地“摁”在漏斗里。实验3试管自动上升思考:你能让试管自动向上走动吗?自己亲自做做看。 实验准备：粗细试管各1支（要求粗管的内径稍大于细管外径，然后倒置，细试管将向下落）、水 实验操作： 1.先做无水的情况下，将细试管插入粗试管中，然后倒置，细试管将向下落； 2.在粗试管中盛适量的水，把细试管插入一小段，然后倒置。让水由两管之间的间隙中流下。细试管在水流下落的过程中会自动的上升。实验中的科学: 粗试管中无水时，细试管由于受到重力作用，就会下落。而粗试管中有水时，细试管上方是水，下方是空气，细试管会在大气压力的作用下，向上运动。地球对周围物体的压力叫做大气压力。随着距离地面高

7、度变化，大气压力也在变化，位置越高，压力越小；位置越低，压力越小。 创造：你还能用什么实验证明大气压力的存在，并感受到大气压力很大。实验4大力士纸思考：你能想象一张纸能够举起一本书？你知道怎样才能做到吗？实验准备：纸、胶带、1本书实验操作： 1.把纸放在两本并排分开放的书上，使纸的中间部分悬空。 把一本书放在纸的悬空处，纸张很快就会弯曲。 2.把纸卷成一个纸卷，用胶带粘好纸的边缘处。 3.把纸卷立起来，并在上面放一本书，甚至放更多的书，纸张都不会变形。4.思考两种方法的不同之处。 实验中的科学： 1.一张纸能承受多大的压力，主要取决于纸张受力时的弯矩。弯矩即纸张的受力点和受反作用力的点之间的距

8、离。弯矩越大，纸张承受的力越大，反之越小。 2.直接把重物放在纸上，则纸的受力点和受反作用力点几乎在同一位置上。因此弯矩小，所承受的力就小。 3.把重物放在竖直的纸卷上，纸的弯矩较大，因此承 受的力较多。 创造：想一想，把纸还可以折成哪些形状，以便承担压力。 实验5不同的承载量思考：为什么卡纸变形后，它的承载量会不同？ 实验准备：纸卡1张(3020cm)、相同高的纸盒两个、硬币若干枚实验操作： 1.一张卡纸悬空平放在相同高度的纸盒上， 纸上只能放两枚硬币。 2.把纸卡折成波浪形状，架在相同高的纸盒上，波浪形状的卡纸上能放多枚硬币。 实验中的科学：波浪的卡纸比平整的卡纸弯距大，其承受的力也就较大

9、。创造：怎样变化卡纸，使卡纸上放的硬币更多？实验6测量浮力思考:当我们躺在水面上像帆船一样漂浮着,我们都知道是水的浮力在支撑我们。但你可知道怎样测量浮力吗？ 实验准备：1个弹簧秤、1把锁、1个装水的玻璃杯实验操作： 1.先把锁挂在弹簧秤下，记录弹簧秤的刻度； 2.然后将弹簧秤下挂的锁放入水中，记录此时弹簧秤的刻度；3.比较两次记录下的刻度，思考为什么会不同。实验中的科学： 1.锁浸在水中，会受到水对它的向上的支持力，即浮力。2.两次记录的差值就是水对铜锁的浮力。 创造：用弹簧秤再称别的物体（比如小铁块，橡皮头等），观察不同的物体的浮力大小。实验7会听话的小瓶（简易浮沉子）思考：你在电影或电视剧

10、中看到过潜水艇吗？知道潜水艇为什么能浮于水面，又能潜入水中，它是怎么实现向上浮和向下潜的呢？ 实验准备：废旧塑料饮料瓶（500-1000ml，透明有盖）、口服液小瓶、注射器等。实验操作： 1在饮料瓶中装入一定量的水，用注射器给口服液小瓶中压入适量的水，使之放入水中时只能有少部分露出水面； 2把口服液小瓶放入饮料瓶中，然后盖紧瓶盖（如下中图），尽量做到不漏气； 3用力挤压饮料瓶，可看到口服液小瓶下沉(如下右图)。撤去压力，可看到口服液小瓶向上浮起。用力得当，可使口服液小瓶停止在水中某一位置。注意瓶中水尽量装得满一些，残留的气体越少，实验效果越好。实验中的科学：小瓶放入水中由于所受浮力等于重力，所

11、以会浮于水面。当用力挤压饮料瓶时，瓶内气压增大，会有一部分水被压入口服液小瓶，使口服液小瓶重力变大，重力大于浮力，小瓶就会下沉。撤去压力时，瓶内气压变小，会有一部分水被流出口服液小瓶，使口服液小瓶重力变小，重力小于浮力，小瓶就会上浮了。用力得当，会使口服液小瓶中的水适当，重力等于浮力，小瓶就会停止在水中某一位置了。潜水艇就是这样实现向上浮和向下潜的。（如果想看到口服液小瓶中水的变化，可以在小瓶中用注射器装入有颜色的水） 附：潜水艇的原理及自制潜水艇模型靠改变潜艇的自身重量来实现的。潜艇它有多个蓄水仓。当潜艇要下潜时就往蓄水舱中注水，使潜艇重量增加超过它的排水量，潜艇就下潜。物体在液体中的下沉、

12、上浮两个动态过程中的受力分析。大家都知道潜水艇是一种军用舰艇，它可以潜人水下航行，进行侦察和袭击。但是对潜水艇的工作原理，许多同学则说不清楚，甚至有人误认为：潜水艇浸没水面后就下沉；直至沉底。其实潜水艇淹没水中后，排开水的体积不再变化，它所受到的浮力就不变了，控制它的下潜深度是靠改变水舱的水量(即改变重力)来实现的。当水舱里的水量保持不变时，潜水艇在水下某一深处是处于悬浮状态而不是沉底。补充：悬浮就是让浮力=重力就好。水仓进水这是最初的潜水艇，当然潜入的水深较浅。现在应该已经没有这种骨灰级的潜艇了。外加动力是现在潜艇是现在潜艇潜水的主要方法。人们根据沉浮原理成功地制造了潜水艇，这种能在水下作战

13、的舰艇在历次海战中都显示其战斗力，它能下潜离水面深达500米，具有良好的隐蔽性和续航力，能从水下袭击水面舰船和岸上目标，也能作侦察、布雷和运输等。 实验8冰块融化后会怎样思考：在一个杯子中放一个冰块，然后倒满水。当冰融化后，杯内的水会溢出来吗？实验准备：1块冰块、2个杯子、水实验操作： 1.在桌面上放置一个空杯子，在空杯子中放入一块冰；2.往杯中倒满水，会看到冰块的一大部分会高出水面；3.等待冰块融化，观察融化后，水会不会溢出杯子。 实验中的科学：水结冰时体积会增大九分之一，因此与同体积的水比较，质量变轻，自然会浮在水面上。当冰块融化时，它失去的是增加的那九分之一的体积，因此，水不会溢出。 其

14、实冰块在水面以下的那部分，就是整个冰块熔化成的水的体积。想一想：你能用学过的浮力知识对这一问题做出进一步的解释吗？实验9自动旋转的奥秘思考：装满水的纸盒为什么会转动？ 实验准备：空的牛奶纸盒、钉子、60厘米长的绳子、水槽、水实验操作： 1.用钉子在空牛奶盒上扎五个孔； 2.一个孔在纸盒顶部的中间，另外四个孔在纸盒四个侧面的左下角；3.将一根大约60厘米长的绳子系在顶部的孔上； 4.将纸盒放在盘子上，打开纸盒口，快速地将纸盒灌满水；5.用手提起纸盒顶部的绳子，纸盒顺时针旋转。 实验中的科学：水流产生大小相等而方向相反的力，纸盒的四个角均受到这个推力。由于这个力作用在每个侧面的左下角，所以纸盒按顺

15、时针方向旋转。 试一试：请你试试 1.如果在每个侧面的中心扎孔，纸盒会怎样旋转？2.如果孔位于每个侧面的右下角，纸盒将向哪个方向旋转？实验10小船与船浆思考：看过划船吗？亲自动手划过船吗？知道船在水上为什么会向前移动？实验准备：剪刀1把、纸板1块、橡皮筋1条、脸盆及水1盆实验操作： 1.剪下长约12厘米8厘米的硬纸板； 2.一端剪成尖形为船头，另一端中央剪下约5厘米的缺口为船尾；3.剪一块约3厘米5厘米的纸板做船浆；4.用橡皮筋套在船尾处，并将船浆绑好； 5.将纸板桨逆时针转紧橡皮筋，小船向前移动；6.若把纸板桨顺时针转紧橡皮筋，小船向后移动。 实验中的科学： 1.物体间力的作用是相互的，纸板

16、桨在逆时针转动时，会向后拨动水，所以船会向前行驶；相反的，船就会向后行驶。 2.纸船运动的力量，是来自橡皮筋扭转的能量。 延伸：仔细观察划船的动作，它造成的水流方向和船行方向有什么关系呢？实验11水的压力思考：你们知道水压的大小是由什么决定吗？ 实验准备：1个装牛奶的矩形竖直纸盒、1卷胶带、1个钉子、水若干、平盘实验操作： 1.放好牛奶盒，用钉子在任意一个侧面戳三个孔。三个孔的位置分别是底部、居中和上部。2.用胶带把三个孔封住。3.将纸盒中加满水。 4.将平盘放在有孔的侧面的下方，将胶布撕开。观察三个孔的喷水有什么不同。实验中的科学： 1.实验发现，从底部流出的水喷射得最远，其次是中部的水，喷得最近的是从顶部喷出的水。 2.水的压力由深度决定，水越深，压力就越大；水越浅，压力就越小。 创造：如果你会游泳，你可以在水中感受水的压力。使头位于水深不同的位置，你会感受到耳朵受到的压力是不同的。 实验12帕斯卡桶裂思考：塑料瓶侧壁划上几条刀痕后再装满水，为什么水不会从刀痕处流出来？实验准备：塑料瓶一个、刀子一把、橡