高中语文苏教版高中语文必修二《林黛玉进贾府》w.docx

1、高中语文苏教版高中语文必修二林黛玉进贾府w4.3 林黛玉进贾府 同步练习 基础知识1下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（ ） A蚕食 羞惭 惨不忍睹 断壁残垣 B江皋 桎梏 病入膏肓 替罪羔羊 C愚氓 牛虻 对天盟誓 蒙混过关 D慰藉 界碑 戒备森严 浑身解数2下列词语中没有错别字的一组是 （ ） A餍足 罅隙 草菅人命 民不为死，奈何以死惧之 B纨绔 豁朗 椎心泣血 不以一眚掩大德 C犷悍 篡改 麟次栉比 初生牛犊不怕虎 D筵会 枢纽 珠联璧合 鞠躬尽瘁，死而后已3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 这些红艳耀目的荷花，高高地 于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。 文

2、学需要深厚的文化 和深沉的人文精神，没有这些则只能流于一般的情感宣泄和浅薄的心灵安慰。 散文，就象这山谷的“岩滴”，道旁的“野花”，引人从一个极小极细的“平凡处所”，走进一个丰富而 的“极乐世界”。 A凌驾 内涵 深邃 B耸立 内涵 深沉 C耸立 蕴涵 深沉 D凌驾 蕴涵 深邃4下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是 （ ）A在黄花国际机场出口，袁隆平面对将他团团围住的记者及各界代表高兴地表示，他正怀着老骥伏枥的决心，要把中国超级水稻研究推向新的高峰。B张择端创作的金明池争标图把金明池的豪华建筑、华美景物和水上争标时的热烈场面描绘得淋漓尽致。C再猖狂的犯罪分子也逃不过公安人员的火眼金睛，当贩毒

3、集团的头目得知自己已经被公安人员包围时，如惊弓之鸟，无处可逃。D李良魁先生表演适度，层次分明，把犯了错误的包公塑造惟妙惟肖，让观众感觉到失误后的包公仍不失为他们心中的包青天。5下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ）A按照“行政处罚法”规定，严重的骚扰电话一旦被查清，骚扰人可被施以行政拘留的处罚。B然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢？还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。C不良的食物搭配不仅可能引发不适，甚至有可能导致中毒，如萝卜与橘子，白酒与柿子，牛奶与巧克力，牛肉与粟子，梨蕉与芋头，花生与黄瓜等等。D把这份迟到的书信插在娘冷寂的坟头，“娘，儿出息了，您听到了吗？您可以含笑九

4、泉了！”我喃喃自语着。6下列各句中没有语病的一句是（ ）A近年来，国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作，而且许多人也开始将注意力投向民办教育，并以此作为创业的新起点。B已经是傍晚时分，在空寂无人的教室里他独自坐着，久久地品味着这次考试失败的苦涩。C封龙山又名飞龙山，位于石家庄市区22公里处，早在战国时期就已见诸史册，汉唐以来一直是河北名山。D商标法规定，在商品包装、广告上面出现企业名称和地址时，应当使用汉字或汉字、汉语拼音并用，不能单独使用汉语拼音。 二、语段精读7阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉

5、便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢劝住了，黛玉方拜见了外祖母。此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。脂砚斋批语四句：写尽天下疼女儿的神态。自然顺写一笔。书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。傍见一笔，更妙。与脂批相应的语句是： 与脂批相应的语句是： 与脂批相应的语句是： 与脂批相应的语句是： 8在下面空白处填上与题目提示文字意思相合的词语。林黛玉进贾府首先看到的是封建豪门府第街市_，人烟_呼报_簇拥的一派_富贵景象。接着看到的是敕造宁国府的雕梁画栋的_，鹦鹉画眉喧闹的_，后来看到的是两位舅

6、父居室里的华贵用具和金银珍宝等精美_。这一切，反映出封建统治阶级榨取劳动人民血汗供自己挥霍享受的罪恶本质。9如何描写好人物的出场，是长篇小说情节结构安排上的关键问题。红楼梦在这方面也是同样表现了高度的艺术技巧。课文中的人物出场描写有详有略，有虚有实，有集体，有单独，按下列出场写法填入人物的名字。详写：_、_、_、_。略写：_、_、_、_、_。虚写：_、_、_。实写：_、_、_。集体写：_、_、_、_、_、_。单独写：_。 三、拓展延伸阅读下面的小说，回答文后问题。 假 币 顾文显 人有时一犹豫就错过了良机。辰这样想，此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感清，辰就没办法把那两千元钱交上，而早上乘

7、乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。 终于熬到下课，辰遥盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授，好歹待女娃们散尽，他才跨前一步，把钱递上，这时，辰脑子嗡地一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜。 辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！他曾想到市场上买点零碎花出去，可小贩们不收这假钱。他已没有更多的钱了，遇急了才出此下策，但他又怕被识破。同学们个个是贵胄公子，只他一个穷孩子，假币的事抖落出来，他如何混得下去? 辰决定次日主动坦白，就

8、说不小心夹带了，求老教没容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。 辰拿定主意次日就恭候在老教授上班必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱!” 辰魂飞魄散!却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。” 啊呀谢天谢地!辰一边陪小心，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢。辰想。 兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了恁多钱，并且直接怪他学费交得迟!想到教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样他心里就凉了。辰想，好好努力吧，非出人头地不可，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。 辰勤学苦作，不断写出好文章，连人民文学这样的刊物也有他的一席

9、之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。 学习期满，辰交了大运，脱掉农田鞋，直接成了市文联干部，这当然要得力于人民文学。又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，令许多杂志派编辑上门来泡他的议价稿，辰从此再不愁没钱。 辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了1万元现全，专程来京。 老教授高兴：“学生出了大名，不忘师德，这就好。”坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着3张该死的假币”他眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“3张假币你还没忘哪?在，我留着呢，如今集

10、什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可。”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。 “老师，那您说让贼偷了”辰目瞪口呆。 “假话。兴你假币就不兴我假话?” “为什么?你当时完全可以揭穿”。 老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里来的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱，扼杀一个人才，吾不屑为之也。” “老师”，辰扑通一声跪了下来，泪流满面：“不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我!” (选自郑州晚报1998，418) 10本文的线索是什么?这一线索是怎样贯穿始终组成故事情节的?答： 11文中的辰交了3张假币，老教授说了一句假话。你怎样认识他们这两种假

11、象?答： 12文末，辰跪在地上还要向老师学几年，他要向老师学习什么？（15字内答）答： 13下面是对本文情节安排的解析，不贴切的是( ) A以假币贯穿全文，能突出老教授人格的伟大，更能充分地展示辰良心的自责。 B以假币贯穿全文，线索清楚，脉络分明，故事性强。 C以假币贯穿全文，能更鲜明地表现主题，揭示文章的中心思想。 D以假币贯穿全文，可以立主脑，去枝叶，更有利于塑造人物，展示人物的内心活动。14读了这篇小小说后，你不应从辰身上学什么，应该学习他些什么?答： 林黛玉进贾府1C（A“惨”读cn，其余读cn；B“梏”g，其余读go。D“解”xi，其余读ji）2B（A为畏，C麟鳞，D筵宴）3A（凌驾

12、：高出；压倒别的事物）。耸立：高高地直立。内涵：一个概念所反映的事物的本质属性的总和，即概念所是含的全部内容。蕴涵：包含。深邃：深奥。深沉：形容程度深。）4C（“惊弓之鸟”比喻受到惊恐见到一点动静就特别害怕的人。这里犯罪分子被包围而“无处可逃”，应当改为“瓮中之鳖”。）5D（A“行政处罚”引号应改为书名号。B表示选择设问的语气，问号应用在一句话末尾，故前一个问号应改用逗号。C这里表示并列关系的短语之间应当用顿号而不应用逗号。）6D（A语序不当。应将“不仅”移至“国外”之前。B不合逻辑。“独自”与“空寂无人”自相矛盾。C表意不明。“位于石家庄市区22公里处”不能说明确切位置。）7早被他外祖母搂入

13、怀中，心肝肉叫着大哭起来黛玉也哭个不住此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也当下地下侍立之人，无不掩面涕泣8繁华、阜盛、围随、前后、豪门（豪华）、轩峻（壮丽）、景象、器用（陈设）。9详写贾宝玉、林黛玉、王熙凤略写迎春三姐妹、黛玉的丫环雪雁。虚写贾赦、贾政。实写王熙凤、贾宝玉。集体写邢夫人、王夫人、李纨、迎春三姐妹。单独写王熙凤、贾宝玉。10线索是“假币”。先写假币如何交给老教授，再交待假币的来历，再写为假币而忏悔，因忏悔而发奋读书写作，当辰成名后又为假币赎罪，老教授亮出假币，也亮出了他的高风亮节。11辰交假币是出于万不得已，过后他又深深地进行良心谴责，并且有“赎罪”行为，说明他还是有良心的；老教授说假话是为了保全一个青年的自尊心，他的假话重塑了一个人的灵魂，他的假话也是真善美人格的体现。12学习老师高风亮节的品质。13D(“立主脑，去枝叶”不当)。14不学辰假币骗老师的行为；学习他做错事后深深的良心谴责，并发奋努力立志成才，以实际行动赎罪。