判断地势高低的几种方法.docx

1、判断地势高低的几种方法判断地势高低的几种方法判断地势高低的几种方法一、利用河流的流向判断地势的高低“人往高处走，水往低处流”，通过水流流向的变化，能够反映出地势的变化。我国的江河大多向东流，说明东边地势低，西边地势高，从而得出我国西高东低的地势特点。该城市地势状况是_，判断理由是_。根据图中的信息“河流”的流向，结合指向标，即可判读出该城市地势状况。答案如下，地势由西北向东南倾斜（西北高东南低），判断理由：因为河流自西北向东南流。二、利用等高线地形图判断地势的高低这是最常见的一种方法。在等高线地形图中，数值的大小、等高线的疏密程度能反映地势的高低起伏状况。例如，读下图，比较从C和D行走，哪里更

2、容易？通过比较，C处比D处的等高线密集，说明C处的地势起伏大，不容易行走。三、利用羊肠小路判读地势的高低。根据图中所给的小路结合我们生活实际进行判读。例如，下图为我国亚热带季风气候区一个小区域的平面图及地形剖面图。据此回答下列问题（2005年全国普通高等学校招生统一考试文科综合第36题）。简述三个剖面分别显示的地形特征，并综述该小区域的整体地形特征。我们一般的判读方法是利用等高线进行判读，而且是依据海拔高度和相对高度来判读，这是最常见的方法，但是如果我们打破常规思维方法，利用图中给出的其他信息，也能反映地势的变化特征。从图中的小路我们可以看出，两条小路之间的距离就可以反映地势的高低起伏变化。从

3、而答出AA1剖面显示的是山地(低山、丘陵)中的一个宽阔河谷(盆地)。BB1剖面显示的是山地中的深切(“V”形)河谷(峡谷)。CC1剖面显示的是丘陵地中的河谷。该小区域是山地(低山、丘陵)中分布着宽窄相间的河流谷地。四、利用聚落的分布判断地势的高低聚落的空间分布与自然环境关系密切，地势平坦的地方聚落多，反之，聚落少。例如上题就可以利用聚落的空间分布来进行判读。五、利用索道判断地势高低现在很多的旅游景点中都能够看见空中缆车，这些设施是为了方便游客而设计的，我们从中也不难发现，它们的建造都是从一些行走极其艰难的地方，比如地势陡峭的地方、两山之间、跨越沟谷等。那么，我们可以据此判读地势的高低状况。例如

4、，下图为我国东南某山地的等高线图（局部），等高距为25米，MN为空中索道。读图回答下列问题。（1）M、N海拔较高的是_。（2分）（2）图中有一瀑布，试用“”符号将其标出，并用“”表示观赏该瀑布的最佳位置。（4分）（3）图中瀑布的落差不于多少米，不超过多少米。观赏该瀑布的最佳季节是_季。（3分）（4）江西庐山的最佳游览季节是夏季，根据所学地理知识分析其原因。（3分）根据图中的空中索道MN的设置，在MN之间一定是谷地而不是山脊，所以我们可以判断N的海拔比M处高。六、利用温度的变化判断地势高低气温的高低也能反映地势的高低，根据气温与海拔高度的关系，海拔越高气温越低，反之，气温就越高。例如，读“我国某

5、地平均气温等温线图”(下图)，完成1315题。13甲乙两地的地形类型分别是A山地、盆地B盆地、山地C河谷、山地D山地、高原14甲乙两地的相对高度可能是A1000m1667mB1333m2000mC1333m1667mD1667m2000m15丙地的气温可能是A2B4C2DO根据气温与地势的关系，甲地的气温高于4，说明地势越来越低，而乙地低于-4C，说明地势越来越高。故甲地为盆地，乙地为山地。摘自山东省东营市第一中学杨富民老师登在人教网上的文章启示一：改变地理学习方式，综合运用已有的知识解决实际问题，强调学生对知识的宏观把握和综合运用，启发学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣

6、，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。启示二：我们要教会学生能够从多种角度来分析地理事物和现象，为学生提供发挥自己的想象、表达自己研究结果和自主做出结论的空间，鼓励学生大胆创新。附上方法五和方法六那两题的答案方法五：（1）N（2）如图，观赏该瀑布的最佳位置在图中虚线圈内范围均可。（3）2575夏季（4）山区夏季比较凉爽，是避暑的好去处，能享受大自然赐予的清凉与惬意。由于这里属于亚热带季风气候，夏季时，不但植物茂盛，景色优美，同时，水汽多，云雾缥缈，变幻莫测，整个庐山隐现在虚无缥缈之间，更使人有不识庐山真面目之感。庐山素以瀑布见称，夏季时瀑布飞流直

7、下，更为壮观。此题可概括为如下几个采分点：夏季庐山是避暑的好地方；夏季属于雨季，生物茂盛；云雾多变换水文景观更加壮观。方法六：BBD常见的的判定方法有如下几方面：1根据一条等高线的弯曲，判定河流流向河流在山谷中流动，河流流经处的地势比两侧低。只要知道一条等高线的弯曲状况，就可以确定河流的流向，即河流流向与等高线的弯曲方向相反。2根据一组等潜水位线，判定河流流向潜水位线的数值大小可以反映地势的高低，即潜水位线的数值大表明地势较高。潜水位线的弯曲可以反映河流与潜水的互补关系：应用示坡线法和切线法可判定。3根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线，判定河流流向湖泊或水库对河流径流有调节作用，使得湖泊或水库

8、下游的河流年经流量比较稳定，所以水位变化曲线的起伏较小。4根据城市的合理规划图判定河流流向城市合理规划最主要的是处理好工业区与住宅区的区位，需清洁水源的工厂（如自来水厂，酒厂，食品厂等）应位于居民区上游地区；产生水污染的工厂（如电镀厂，化工厂）应位于居民区下游地区；高级住宅区往往位于地势较高的上游等。5.根据河床的深浅判定河流流向在河岸弯曲处，由于受水流的冲刷，凹岸河床较深，而凸岸往往形成河漫滩，即河床较浅；在河岸平直处，由于受地转偏向力的作用，北半球右岸河床较深，左岸则较浅，南半球正好相反。6根据经纬网或水系形状，判定河流流向若要根据经纬网或水系形状判定河流流向，那这条河流一定是著名的或有特

9、色的河流。如我国的长江及其支流、黄河及其支流等，欧洲的莱茵河、多瑙河，南美洲的亚马孙河等。这些著名的或有特色的河流要熟悉其绝对位置（经纬位置），把握其干流轮廓及水系形状，有助于河流的判定，从而得出其流向。如长江流域纬度为30上下，轮廓特征可看做是“L+W”；黄河轮廓可看做是“S+几”。总之河流流向的判定要从河流的自然和人文综合模块中，调动已有知识储备去判定。关于图中河流与地势的正确说法是（）A河流自南向北流B地势北高南低C河流从A处流向B处D没有标等高线的海拔无法判断某中学地理兴趣小组拟探究“判断某地地形地势特征的方法”，下面是他们的探究程序，请你与他们一道完成探究过程吧 探究主题：判断某地地

10、形地势特征的方法 探究资料：图1、图2、图3 尝试探究： （1）通过图1可得出：我国主要地形类型是_和_ （2）通过图2可得出中国地势特征是_shaguashiwo4级分类：初中教育被浏览85次2014.09.04某中学地理兴趣小组拟探究“判断某地地形地势特征的方法”，下面是他们的探究程序，请你与他们一道完成探究过程吧探究主题：判断某地地形地势特征的方法探究资料：图1、图2、图3尝试探究：（1）通过图1可得出：我国主要地形类型是_和_（2）通过图2可得出中国地势特征是_归纳总结：（3）综合归纳，以中国地形图为基础，通过_图，可知道中国的主要地形类型，通过_图，可得出地势特征验证迁移：（4）根据

11、图4、图5、图6，图7所给信息，可得出山东省主要地形类型是_和_，地势特点是_解：（1）通过图1可得出：我国主要地形类型是高原和山地；（2）通过图2可得出中国地势特征是西高东低，呈阶梯状分布；（3）以中国地形图为基础，通过中国各种地形占全国的百分比图，可知道中国的主要地形类型，通过北纬32的剖面图，可得出地势特征；（4）根据图4、图5、图6，图7所给信息，可得出山东省主要地形类型是丘陵和平原，地势特点是中部高、四周低故答案为：（1）高原；山地；（2）西高东低，呈阶梯状分布；（3）中国各种地形占全国的百分比；北纬32的剖面；（4）丘陵；平原；中部高、四周低某中学地理兴趣小组拟探究“影响河流特点的

12、主要因素”，下面是该小组的探究程序，请你与该小组一道完成探究过程探究主题：影响河流特点的主要因素探究资料：图1尝试探究：（1）地形对河流的影响我国多数河流自西向东注入太平洋，原因是许多大型水利枢纽工程建在河流流经的阶梯交界处，是因为（2）气候对河流的影响我国秦岭-淮河以北的河流冬季有结冰现象，主要原因是我国东部季风区的河流，深受季风气候影响，秦岭-淮河以北的河流水量（大于或小于）以南的河流（3）植被对河流的影响秦岭-淮河以南的地区年降水量超过800毫米，属于（干湿地区），植被茂密，河流含沙量小归纳总结：河流的特点，可以从流向、水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面分析而这些河流特点与、和植被等因

13、素有着密切的联系拓展延伸：（1）图2中，甲河和乙河都是世界著名的河流其中，乙河的水量大，水能资源丰富原因是乙河主要流经气候区，降水丰富；乙河所处的主要地形区为，河流流域面积广，支流众多，落差大，水能丰富（2）历史上甲河会定期泛滥试分析其原因分析：结合所学知识读图解答即可解答：解：（1）我国多数河流自西向东注入太平洋，原因是地势西高东低；许多大型水利枢纽工程建在河流流经的阶梯交界处，是因为河流落差大，水能丰富；（2）我国秦岭-淮河以北的河流冬季有结冰现象，主要原因是气温低于0；我国东部季风区的河流，深受季风气候影响，秦岭-淮河以北的河流水量小于以南的河流；（3）秦岭-淮河以南的地区年降水量超过8

14、00毫米，属于湿润地区，植被茂密，河流含沙量小；归纳总结：河流的特点，可以从流向、水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面分析而这些河流特点与气温、降水量和植被等因素有着密切的联系；拓展延伸：（1）图2中，甲河即尼罗河和乙河即刚果河都是世界著名的河流其中，刚果河的水量大，水能资源丰富原因是刚果河主要流经热带雨林气候区，降水丰富；刚果河所处的主要地形区为刚果盆地，河流流域面积广，支流众多，落差大，水能丰富；（2）历史上尼罗河会定期泛滥，其原因是该流域降水有明显的干湿季，湿季降水集中且较大故答案为：（1）地势西高东低；河流落差大，水能丰富；（2）冬季气温低于0；小于；（3）湿润地区；归纳总结：气温；降

15、水量；拓展延伸：（1）热带雨林；刚果盆地；（2）湿季降水集中且较大点评：本题考查影响河流水文特征的因素，理解解答即可某中学地理兴趣小组拟探究“北美地形对气候的影响”，下面是他们的探究程序，请你与他们一道完成探究过程探究资料：北美地形图、北美气候类型图和北美洲地形对气候的影响图尝试探究：（1）探究北美地形据北美地形图可知，北美地形分为南北三大纵列带：西部是高大的，中部是广阔的平原，东部是低缓的高地（2）探究北美气候北美洲地跨寒、温、热三带，因此气候类型（3）探究北美地形对气候的影响受西部山脉影响，北美洲的气候和地中海气候局限在太平洋沿岸狭长地带冬季，来自极地的寒冷气流，穿过中部（地形区），长驱直

16、入，并到达墨西哥湾沿岸归纳总结：由于北美洲地形的分布特点，湿润气流难以深入内陆，因此该大洲气候分布广泛拓展延伸：我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种地势特征对气候可能产生什么样的影响？分析：北美洲地形分为三列：西部高山，中部平原，东部高原山地，北美洲西部有高大山脉的阻挡，太平洋水汽不能深入内陆地区，因此温带海洋性气候只分布在落基山脉西侧的狭长地带解答：解：（1）北美地形分为南北三大纵列带：西部是高大的山地，中部是广阔的平原，东部是低缓的高地；（2）北美洲地跨寒、温、热三带，因此气候类型复杂多样；（3）受西部山脉影响，北美洲的温带海洋性气候和地中海气候局限在太平洋沿岸狭长地带；冬季，来自极地的寒

17、冷气流，穿过中部大平原，长驱直入，并到达墨西哥湾沿岸；由于北美洲地形的分布特点，湿润气流难以深入内陆，因此该大洲温带大陆性气候分布广泛我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种地势特征对气候可能产生的影响是有利于海洋湿润气流深入内地，形成降水故答案为：（1）山地；（2）复杂多样；（3）温带海洋性；大平原；温带大陆性；有利于海洋湿润气流深入内地，形成降水点评：本题考查北美洲的地形与气候，读图理解解答较简单在高中关于河流流向的判断方法有很多，下面结合具体的实例，总结归纳几种常见的判断方法：一、地势高低在等高线地形图中如果给出等高线的数值，完全可以根据地势高低判断河流流向。如下图：根据地势高低直接判断小河

18、自左上方向右下方流，再结合指向标可以断定小河自西南向东北流。二、根据等高线凸向有时候等高线地形图没有具体的数值，这时就需要找等高线在什么地方与河流相交，再根据等高线凸向与河流流向相反即可快速判断。如下图：在这幅图中没有等高线的数值变化规律，也就无法判断地势高低，所以要根据规律来判断，河流自东南向西北流。三、根据支流与干流的汇聚关系在这幅图中支流流向很好判读，直接根据等高线数值大小就行，但是干流流向怎么判读呢？我们都知道支流汇入干流，在这幅图中，支流在汇入干流时朝东北方向偏，所以干流也应该朝向东北方向流。四、根据河流源头、入海口这幅图判定河流流向既不能根据地势高低，也不能根据等高线。我们可以找河

19、流源头、入海口，已知这是一个岛屿，所以岛屿的四周应该都是海洋，河流最终流入海洋，这样就找到了入海口，那么河流的另一端也就是消失的一端肯定是源头。所以河流整体流向为由中部向四周流。读甲、乙两岛屿图（乙图中单位：米），回答下列问题。（1）简述甲岛屿的地势特征，并说明判断依据。（2）据图推断甲岛人口分布的特点，并分析原因。（3）C、D两地筑港条件较好的是哪个?请说明理由。（4）下表是A、B、C城市中某两城市的某年气候资料，判断、分别是A、B、C中哪两个城市，并分析两地一、七月降水差异的原因。月 份一月七月城市降水量（mm）21024145831986（5）根据两岛的自然条件，两岛分别应该怎样发展经济

20、?1）该岛河流径流量大；河流径流季节变化大，夏秋汛期；无结冰期；含沙量较大；河流短急，富含水能。（任答4点得8分）（2）该岛人口多分布在沿海、沿河谷地区，中部人口稀少（2分）。原因：该岛沿海沿河地区地形平坦，土壤肥沃，交通便利（2分）；而中部为山地地区，森林广布，不适宜人居（2分）。（3）D（2分）；D地区位于西风背风地带而且地处海湾，避风条件好，风浪小（2分）；D地地势相对平坦开阔，筑港条件好（2分）。（4）-B、A（2分）；该岛属于热带季风气候，中部多山（2分）；一月B城市处于东北季风的迎风坡，多地形雨，而A城市处于背风坡，降水少（2分）；七月A城市处于西南季风的迎风坡多地形雨，而B城市处

21、于背风坡，降水少（2分）。（5）甲岛：在沿海平原和沿河谷地带发展水稻种植业（2分）；在丘陵台地地区发展热带经济林果业，中部山地恢复热带森林，发展生态林业（2分）；乙岛在沿海平原地区发展小麦种植为主的种植业（2分），山地草甸草地发展畜牧业（2分）。【解析】甲岛位于北印度洋上，为热带季风气候，所以河流全年水位变化大；若为山地型地形，则河流流速较快；常年气温极高，全年无结冰现象等。甲岛外围地势较低，河流水丰富，更利于人口生存及生产，所以人口分布在岛屿沿岸地带。乙岛位于澳大利亚东南部，处于西风带之下，C处于迎风海岸、风浪大；D位于海湾内、风浪小，可以提供更多的生产生活用水。甲岛上A位于夏季西南风的迎风

22、海岸，夏季降水多，B地处于夏季风的背风坡，夏季降水少；而B地处于冬季风的迎风坡，冬季降水稍多，A地处于冬季风的背风坡，冬季降水更少，故气候资料表格中符合A地、符合B地。而C地为温带海洋性气候，全年降水均匀，与表格中、均不符合。甲岛为热带季风气候，农业以热带经济作物种植为主，种植业多分布在岛屿的外围，地势较高处为热带林地；乙岛上以山地丘陵为主，在温带海洋性气候条件下，适宜乳畜业，分布在较低海拔地区。读甲、乙两岛屿轮廓图，回答2123题：1.甲、乙两岛屿气候的相同之处是A常年受盛行西风控制 B受冬夏季风交替控制C受海洋影响，降水较丰富 D受暖流影响，最冷月均温高于00C2.有关乙岛所属国家的叙述，

23、不正确的是A科技发达，产品多出口国外 B矿产资源缺乏，森林覆盖率高C农业生产规模大，机械化程度高 D河流短小流急，水力资源丰富3.乙岛东侧海域为世界著名的渔场，其成因主要是A温带海区 B暖寒流交汇C上升流的影响 D河流的流入1.C2.C3.B读我国某区域“日平均气温稳定通过5的 积温”图，完成问题小题1:从图中信息判断，该区域的地势特点是（)A东高西低B西北高，东南低C北高南低D南北高，中间低小题2:图中四点，水热条件最好的是（)ABCD小题1:B小题2:D本题考查我国的区域地理和等值线的综合分析。小题1:根据图示的河流流向和降水量的分布判断，该地区地势西北高，东南低。小题2:图示位于雅鲁藏布

24、江的南侧，迎受来自印度洋的湿润水汽，且地势较低，故水热条件最好。规律总结：等高线的判读注意“五读” :(1)延伸方向等高线延伸方向为地形走向，与等高线垂直方向为坡度最陡方向，是水流方向。(2)疏密程度密陡疏缓。等高线稀疏表示坡度缓，等高线密集表示坡度陡。(3)极值某区域海拔最大或最小情况，显示该区域地势起伏大小。(4)弯曲状况等高线向地势低的方向凸，则为山脊；相反则为山谷。(5)闭合等高线高度不在正常范围内，其特点是“大于大的”或“小于小的”。等高线图的判读及应用：等高线地形图的综合判读和运用：等值线地图的应用:1.判断水系特征、水文特征:(1)水系特征：山地常形成放射状水系；盆地常形成向心状

25、水系；山脊常形成分水岭(山脊处等高线弯曲最大处的连线称分水线)；山谷常有河流发育，等高线穿越河谷时向上游弯曲，即河流流向与等高线凸出方向相反。(2)水文特征：等高线密集的河谷，河流流速大，陡崖处有时形成瀑布；河流的流量还与流域面积(集水区域面积)和所处迎风坡、背风坡有关；河流流出山口常形成冲积扇。2帮助人们在工农业生产活动中进行正确的区位选择:(1)确定水库库址与大坝坝址水库库区宜选择在河谷、山谷地区或选在口袋形的洼地、小盆地，这些地区库容大，有较大的集水面积(如上图中甲处)。水库坝址则应选在河谷、山谷地区的最窄处或口袋形的洼地、小盆地的袋口处(如上图中乙处)，确定坝高时应依据出口处等高线的高

26、程(如上图中应选择200米高程)，坝长可依据比例尺计算得出。(2)确定交通线路一般交通建设的线路选择要求坡度平缓、线路较短，尽量少占农田、少建桥梁，避开断崖、陡坡等，如下图所示：从A处修铁路到C处，经过B处坡度较缓，施工较易；而经过D处则坡度较陡，施工不易，增加建设费用，故应选择图中的虚线线路。(3)指导农业生产布局根据等高线地形图反映出来的地貌类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧副渔业布局方案。例如，平原宜发展种植业，山区宜发展林业、牧业。(4)影响工业区、居民区选址工业区宜建在地形平坦开阔的地区，最好是交通便利，水源充足，接近资源；居民区最好建在依山傍水、地势

27、开阔的向阳地带，并且要交通便利，远离污染。3有关问题的计算:(1)计算两地间的相对高度从等高线上读出任意两点的海拔高度，就可以计算这两点的相对高度：H相H高H低。(2)计算两地间的气温差已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0.6/100m)可以计算两地间的气温差异：T差0.6/100?H相()。(3)估算某地形区的相对高度在等高线地形图上，若某地形区最下部等高线的注记高程为H低，最上部等高线的注记高程为H高，该图的等高距为d，则该地形区的相对高度为：H高H低H相高考地理简答题答题万能模版江西天河教育研究院整理（2015年5月18日）一综合题分析方法和技巧1.五步操作程序：（1

28、）细审“题干”。抓住“关键词”和“修饰词”、“限定词”描述详细描写；先总体大概描述、后具体细化描写；不必解释原因和理由简述概要描写；从各个具体要素大概描述；不必细化描写；不必解释原因和理由说出相当于“罗列”要素；各要点之间是并列关系；不必解释原因和理由阐述“分析+叙述”；既要有原因，又要有结果和观点；语言格式：因为所以（导致）.例析“实例+分析”；一定要结合具体实例，从这个例子分析其具体做法评价“有利+不利”；语言格式：有利：1、2、3.。不利：1、2、3.分析“有利及其原因+不利及其原因”；语言格式：有利：1、因为.所以（导致）.2.。不利：1、因为.所以（导致）.2.比较两个地理事物都要回答。语言格式：因为A.,以A比B.意义正面意义+负面意义；本地区（事物）意义+其它地区（事物）意义影响正面影响+负面影响；本地区（事物）影响+其它地区（事物）影响；现在的影响+将来的可能影响；自然环境影响+社会经济影响+生态环境影响措施工程措施（技术措施）+生物措施+管理措施；当地措施+合作措施判断理由+结论。语言格式：正确（合理）或错误（不合理）、因为.所以.变化体现“提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降”思路关系思路：A导致B导致C.。体现“因