二年级下学期阅读理解.docx

1、二年级下学期阅读理解二年级下学期阅读理解篇一：二年级下册期末阅读理解提高训练题 阅读练习题 姓名 学号 1. 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 1 、 填空：这段话是按 _ 顺序写的。先写小院西面是 _ ，北面有个 _ ，院子东面

2、种着 _ ，南面是 _ 。其中写得最多、最详细的是 _ ，这段话中的第 _ 句到第 _ 句，都是写这里的景色的。 2 、 读句子，给合适的说法打“”。 一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上， 不时发出醉人的香味。 这句话写了： 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。? () 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。 () 葡萄成熟了，很可爱。 () 3 、 写出下面词语的反义词： 高大 () 热闹 () 4 、 照样子写词语 绿油油 _ _ 漂漂亮亮 _ _ 5 、用波浪线划出打比方的句子。 6 、给文中画的地方加上标点。 7 、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（ ）类。 2.掩（y

3、n）耳盗（do）铃 从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dng），想把它偷（tu）走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pang），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。 1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用横线画出来。 2、选择正确的答案，在括号里面“”。 掩耳盗铃这则寓言告诉我们： （1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（ ） （2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（ ） （3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。() 3. 在少年儿童画展色彩缤纷的

4、画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。 1、从文中找出反义词。复杂（ ） 痛苦（） 矮小（） 战争（） 2、用“简单”写一句话：_ 3、用“”画出画的内容。 4、从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？ 4梧桐 树 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开

5、在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。 秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。 冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 1、用波浪线划出短文中表示时间的词语。 2、联系上下文，想一想再填空。 短文中的“你”指的是（）； “快乐地绽开在枝头上”的“绽开”可以换成（ ）； “透过密匝匝

6、的绿叶”的“密匝匝”可以换成（）。 3、找出比喻句，用横线划出来，句子中是把( )比作 ( )。 4、这篇短文是按（ ）顺序写的。 5. 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区

7、人民的生活一定比蜜甜。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（p）美。 银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。 （ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶 （ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋 2、读短文，找出梨果的特点填空。 （1） 形状： （2） 颜色：开始呈 ，后来 （3） 气味： 3、从短文中找出一个比喻句用横线画出来，再找出一个拟人句用波浪线画出来。 4、短文是按时间顺序

8、来描写银梨的，表明时间的词语有： 、 。 5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“”上。（2分） 6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（3分） 6.有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇 到强敌时，它就把身体蜷（qun jun ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候

9、，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bi bai ）着瓜溜走了。 1、选择（ ）里正确的读音或字词。用“”标出来。 2、文章是围绕哪句话来写的？用横线划出来。 3、根据短文填空。 刺猬的头( )，眼睛和耳朵( )，牙齿( )，门牙 ( )。 它们四肢()，跑起来很快。爪子( 、 ) 。浑身长满了()。 7. 数不清的（）在空中闪烁着，皎洁的（）把大地照得像白天一样的明亮，（），“唧唧”的虫声从四周（ ），河里的水也在轻轻地（ ）；树木被（ ）吹得“沙沙”作响。萤火虫一闪一闪的，（ ）要和天上的星星比光亮。夜是多

10、么的（ ）呀！ 1、选择下列适当的词填入括号中 美丽 微风 这时 也许 星星 传来 太阳 好像 歌唱 月亮 2、这段话是围绕()这句话写的，通过（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ）这些景物描写夜的（ ）（6分） 3、用横线画出文中的拟人句。（2分） 8._ 一只（zh zh）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！” 小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（d? di）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”他调（tio dio）头向大树下的巢里爬去。 不想，归

11、途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起， pio lu?（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tu xin（），一面叹息道：“唉，真k lin（ ），连这么个小土堆和小水洼都过不去！” 小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？” 面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？ 1 给带点的多音字选择正确的读音，打“”。 2 读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打”。 3 读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。 4 用波浪线画出小男孩说的话。 5给文章加个题目

12、9.猴子建筑师 猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhu?）越的建筑师自居。 猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃(b?)然大怒：“停下， 停下，你这个笨蛋！巢(cho)口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊 愣(lang)住了。猴子却叨(do)念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。 猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。 暴风雨来了，喜鹊

13、进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。 1、 给第三自然段加标点。 2、 在文中找出下列词语的近义词。 念叨（） 疑惑（ ） 有名（） 思考（） 3、联系上下文解释词语。 （） 自称： （） 勃然大怒： （） 兴致勃勃： 4、仔细阅读短文，用横线画出猴子根本不懂建筑的句子。 5、这篇短文告诉我们一个什么道理？ 10.大草原 这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着 篇二：二年级语文下册阅读练习题集锦 二年级语文下册阅读练习题集锦 （一）猫头鹰 猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿

14、不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。 1、这段话共有 ( ) 句。 2、用“”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。 3、因为猫头鹰()，() ，所以人们叫它“猫头鹰”。 4、用部首查字法查字典： “轻微”的“微”：查 部，总的笔画数是_画，在短文中的意思为_ （小，细小；低下；精深；主单位的百万分之一） “注视”的“注”：查 部，总的笔画数是_ 画，在短文中的意思为_ （灌(gun

15、)进去；集中在一点；记载，登记） （二）月亮上有山没有水，有阳光没有空气，白天很热，夜里很冷。月亮上没有虫鱼鸟兽，也没有花草树木。那里一片荒凉。 可是月亮的肚子里藏着什么呢？等你长大了，揭开它的秘密吧！ 1、 月亮上有 ( )、 ( ) ，没有 ( ) 、( ) ，没有( ) 、( ) ，所以是一片 ( )。 2、 “月亮的肚子”指 ( ) 。 （三）在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。 数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。 最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。 1、 这篇短文

16、有 ()小节。第三小节有 ()句话。 2、 这段话主要讲西沙群岛上有 () 海鸟。其中最多的是 () ，最大的是。 3、 “成百上千”的意思是 。 4、 用“”划出文中具体写信天翁很大的句子。 （四）啊！晚霞，多么绮（q）丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒（n）吼，一会儿像朵朵鲜花开放 我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。一会儿一道霞光射来，晚霞闪耀（yo）着绚丽的光彩。我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙（chng）、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩裹（gu）住了。 1、 在括号里填上合适的词。 一（）晚霞 一（）鲜花 一（）颜色 一（）

17、雄狮 一（）骏马 一（）霞光 2、晚霞的形状象_、 _、_等。 （五） 清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传出淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上的画眉在和黄鹂对唱，声音清脆婉转 1、 根据意思在文中找出相应的词语。 光亮而透明（ ） 声音清楚悦耳（） 2、 短文中描写色彩的词： _ 3、 用“”画出文中的比喻句。 这些话把_比作_、_。 （六）从前，有一个人头顶着大包袱(fu)骑在马背上赶路。走了不大一会儿，他满脸汗水，十分吃力。“喂！”过路人看见了十分奇怪地问，“你为什么要顶着大包袱，不把它放在马

18、背上呢？” “唉！”骑马的人叹了口气，说：“我怕马吃不消，所以把包袱顶在头上，这样做可以让马省些力气呀！” 1 这篇短文共有 （ ）个自然段。 2 2用“”划出过路人问的话。 3 3用“”划出骑马人回答的话。 （七）美丽的日月潭 日月潭在台湾的中部，四周被群山环绕着，中央有一个美丽的小岛光华岛，因为岛的北面像日，南面像月，所以人们便称它为日月潭。 日月潭简直是人间仙境一样。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远处的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰的展

19、现在眼前，使人胸襟顿时开朗起来。蒙蒙细雨的时候，它又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。 日月潭永远是那么清新，那么美丽，难怪它是台湾岛上的一颗明珠了。 1、 因为_，所以人们叫它日月潭。 2 、用“”划出描写日月潭早晨的景象的句子，用“”划出傍晚景象的句子。 （八）我家的大公鸡头上长着一簇（c）像燃烧的火焰似的鸡冠子，好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴，它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。人们都说我家的大公鸡真是美丽极了。 1、这篇短文围绕_这句话写的。 2、短文是从 _ 、_、_和 _这四个方面来写大公鸡的。3、用“ ”画出短

20、文中打比方的句子。 句中是把_ 比作 _ 。 4、找出文中表示颜色的词语写下来。 _ 5、照样子写词语。（2） 又短又尖 _ （九） 月亮的心愿 夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小男孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。 月亮自言自语的说：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公共商量商量，明天有个好天气。” 月亮又来到另一家的窗前，看到一个小女孩正在照顾生病的妈妈。妈妈说：“真真，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。” “妈妈，明天我不想去了，医生说您的病还没有好。” 月亮悄悄离开了窗户，心想：“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！” 两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，愉快地

21、走在郊游的路上。 1 把小女孩说的话用“”画出来。 2 月亮离开小女孩家以后先做了什么？又做了什么？ _ 篇三：二年级下册语文阅读复习题 二年级语文阅读理解题 阅读短文，回答问题。 一、春天来了 不知不觉中，春天已来到人间。 春风过后，小草慢慢地钻出了地面，小树长出嫩绿的小芽，麦苗儿也开始返青了。 小燕子从南方飞回来了，各种动物也都开始活动了，小朋友们脱下厚厚的棉衣，快活地在操场上活动着。 1、这篇短文共有（）个自然段。 2、第二自然段写了春天（）、（）、（）的变化。 3、第三自然段写了春天（）、（）、（）的变化。 二、 我家院子里有一棵枣树。春天，树上开满了浅黄色的花。夏天，树上结满了青枣。

22、到了秋天，小青枣慢慢地变成大红枣，树上就好像挂了很多小红灯笼。我和小朋友站在枣树下，抬头望着这些大红枣，心里想：要是吃在嘴里，一定又甜又脆。 1、这段话主要讲的是什么？ （）。 2、“树上就好像挂了很多小红灯笼”一句中的“小红灯笼”指的是（ ）。 3、这段话是按时间顺序写的，先写了（），然后写了（） ，最后写了（） 。 三、 院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。 花坛的四周，摆放着一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。 同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。 1、短文共有（

23、 ）个自然段。 2、第二自然段里有（）句话。 3、花坛的四周有什么？( )。 4、冬青草长得怎样？ （ ）。 四、 青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身子，布满了墨绿色的斑点。白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇士”啊！ 1、这段话共有（）句话。 2、在括号里填上表示颜色的词。 （）的身子 （）的斑点 （ ）的肚子 3、这段话描写青蛙的外形，是先写（），然后写（ ），再写（ ），最后写（ ）。 4、（ ）是“田间勇士”。 五、 村子的前面有一条弯弯的小河。河水缓缓地向东流去，河两岸有田野和青

24、山。山坡上开着各种颜色的野花。河上有一座白色的石桥。一群群鱼儿在河里游来游去。 1、这段话共有（）句。 2、写颜色的词有：（）。 3、写鱼动作的词有：（ ）。 六、 我家养了一只小花猫.它圆圆的眼睛,胖胖的身体,拖着一条长长的花尾巴.白白的小胡须在灰色的小嘴上.身上的毛有白色的黑色的,还有灰色的.有时见到我还撒娇似地歪着脖子,”喵喵”地唱起歌来,真是讨人喜欢. 1、用“”画出文中表示小花猫动作的句子。 2、根据短文内容填空。 （ ）的眼睛、（）的尾巴、 （）嘴、（ ）的身体 、（ ）的胡须。 七、 小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小绒球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处乱啄，有时，

25、就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那小些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 1、这篇短文共有（）句话。 2、短文里写了（ ） 和（ ） 。 3、用“”线画出小鸡找食物的句子。 4、小鸡冷了怎么办？（ ） 八、 受伤的小鸟 在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cu）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（f）部的羽毛是灰色的，可好看了！ 妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它树医生。”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它

26、的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。” 1、这篇短文有（）个自然段。 2、受伤的小鸟是一只（ ），人们称它（ ）。 3、按短文填空。 （ ）的嘴巴 ， 受伤的（ ）（ ）的样子， 黑色的（ ） 4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？ 九、 猫头鹰 猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛 同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音

27、，它都能听见。 1.这段话共有（ ） 句。 2.用“ _ ”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。 3.因为猫头鹰 _ ，所以人们叫它“猫头鹰”。 十、 仙人掌的刺 窗台上放着一盆仙人掌，小花猫跳到窗台上，一不小心被仙人掌刺伤了。 小花猫舔了舔伤口，问仙人掌：“你怎么全身长满了刺？”仙人掌笑着说：“这些刺都是我的叶子呀！” 小花猫摇摇头说：“你的叶子怎么长得跟其他的植物不一样呢？”仙人掌想了一会儿说：“因为我的祖先住在干燥炎热的沙漠里，那里非常缺水，所以我的身体胖胖的，里面储存了很多水。我们的叶子变成了刺，这样就可以避免水分被蒸发掉了。” 小花猫点点头说：“那我懂了，你们可以很久才喝一次水。”仙人掌大

28、笑说：“你说对了。但是很可惜，我不能跟你握手了。” 1短文共有（）个自然段。 2小花猫一共说了（ ）次话。 3仙人掌身上的刺是（）变成的，可以避免（ ）被蒸发掉。 4仙人掌身上的刺有什么用？用“ ”画出来。 骆（lu）驼（tuo）和羊 骆驼长（chng zhng ）得高，羊长得矮。骆驼说：“高比矮好。”羊摇摇头说：“不对，矮比高好。”他们为此吵个不停。 他俩走到一个院子（ 旁 傍 ）边，院子四周有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶（ 伸申 ）出墙外来。骆驼一抬头就吃到了绿油油的树叶,羊却怎么也吃不到。骆驼说：“你看，还是高比矮好。”羊摇摇头，不肯认输（sh）。 他俩又走了几步，看见围墙上有个又窄

29、又矮的门。羊大模大样地走进去吃园子里的草。骆驼却怎么也吃不到。羊说：“你看，还是矮比高好吧！”骆驼摇摇头，也不肯认输。 他俩找老牛评理，老牛说：“你们俩都只（ zhzh ）看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。” 1、选择括号中正确的词或读音，用“”表示。 2、短文有（ ）个自然段。第3自然段有（）句话。 3、骆驼和羊在争吵，骆驼认为（），羊认为（ ）。 4、写出几个这样的词语： 又窄又矮 5、在文中找出意思相反的词语。 矮-（ ） 长处-（ ） 6、读了这个小故事，你想对谁说些什么呢？ 我对_说：“。” 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。