1、幼儿园大班音乐教案小手歌幼儿园大班音乐教案小手歌1活动目标:1、迁移手指、手影游戏经验,把形物体创编歌词进行创造性演唱。2、变化手与手指的组合,并用相应的歌词边唱边用手指表演。3、体验在集体中勇于自我表达的快乐。4、能根据音乐的速度,变换动作速度。5、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。活动准备:玩过手指手影游戏。人手一件打击乐器活动过程:1、复习幸福拍手歌。2、玩手指游戏在教师的口令提示下幼儿用双手组合成一物体,并与教师和同伴们交流、欣赏。取一种姿势,教师示范创编歌词,如:两手五指并拢,手背相靠,手指上下飞舞。教师编歌词:两只小手做蝴蝶,蝴蝶蝴蝶真美丽,飞呀飞,飞呀飞,飞呀飞呀飞飞飞
2、。教师与幼儿边说歌词边玩手指游戏。3、熟悉歌曲旋律,主动学唱。幼儿边倾听旋律,边配歌词并默唱。幼儿跟随琴声,轻声学唱。幼儿练习,逐步做到边唱边进行手指表演。变化手与手指的组合,创编新歌词。由幼儿提出创编对象,教师参与共同探索第二段歌词。并对提出创编内容者拍手祝贺。边唱边用动作表演例如:”拍拍我用小手拍拍拍”后面三个”拍”字念的速度加快一点,使幼儿在边说边做的过程中,增加对识字活动的兴趣。也可以引导幼儿用”拎拎,我用小手拎篮子”,”拍拍,我用小手拍皮球”等。4、音乐活动小手歌。教师:我们用小手除里能做许多事情,还能变出蝴蝶呢幼儿边随音乐边唱小手歌边表演动作,启发幼儿仿编歌词中的动作。教师:我们除
3、了用小手变蝴蝶,还可以用小手变什么?复习打击乐活动幼儿园大班音乐教案小手歌2活动目标:1、迁移手指、手影游戏经验,把形物体创编歌词进行创造性演唱。2、变化手与手指的组合,并用相应的歌词边唱边用手指表演。3、体验在集体中勇于自我表达的快乐。4、能根据音乐的速度,变换动作速度。5、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。活动准备:玩过手指手影游戏。人手一件打击乐器活动过程:1、复习幸福拍手歌。2、玩手指游戏在教师的口令提示下幼儿用双手组合成一物体,并与教师和同伴们交流、欣赏。取一种姿势,教师示范创编歌词,如:两手五指并拢,手背相靠,手指上下飞舞。教师编歌词:两只小手做蝴蝶,蝴蝶蝴蝶真美丽,飞呀飞,飞呀飞,飞呀飞呀飞飞飞。教师与幼儿边说歌词边玩手指游戏。3、熟悉歌曲旋律,主动学唱。幼儿边倾听旋律,边配歌词并默唱。幼儿跟随琴声,轻声学唱。幼儿练习,逐步做到边唱边进行手指表演。变化手与手指的组合,创编新歌词。由幼儿提出创编对象,教师参与共同探索第二段歌词。并对提出创编内容者拍手祝贺。边唱边用动作表演例如:”拍拍【幼儿园大班音乐教案小手歌】