部编版道德与法治一年级上册《校园里的号令》第1课时 教案教学设计.docx

1、部编版道德与法治一年级上册校园里的号令第1课时 教案教学设计人教部编版道德与法治一年级上册：校园里的号令第1课时 教案教学设计校园里的号令教学设计第1课时一、教学目标1.在活动中加深对校园生活中规则的理解。2.找出校园里各种不同的号令，初步形成校园的规则意识。3.乐于参与各种活动，认识校园里的各种音乐声。二、教学重点在游戏活动中了解校园的规则，并愿意遵守。三、教学难点能根据不同的号令，有序的参加校园活动。四、教学过程活动一：神秘的指挥家1.猜谜语同学们成为一名光荣的小学生已经有一个多月的时间了，你们最喜欢参加学校的哪些活动呀?大家都特别喜欢做游戏，今天我们一起来做个游戏吧。这个游戏的名字叫做猜

2、谜语。出示文字：校园有个指挥家，个头小小威力大。只要它能说出话，人人必须要听它。校园这么大，它在哪里呀?2.全班交流。3.小结：同学们找到了我们校园里的指挥家：有的人说是扩音器里播放的音乐，有人说是老师们的各种动作，还有的人说是体育老师的哨音大家找的这些都很对，它们都在指挥我们的行动，就是我们学校里的指挥家。我们每个人都要听从它的指挥，才能让我们的校园生活变得更加有序，更加有趣。活动二：有趣的校园生活1.提问：今天老师把指挥家请进教室里来了，认真听指挥家在说什么呢?播放上课音乐。2.现在听到上课的音乐声了，我们该做些什么呢?大家一起来对口令。铃声响进教室，安静坐好等老师。头放正身坐直，双手平放

3、在桌上。3.小结：听到上课的指令，我们都安静坐好等老师来给大家上课。这样的教室才是安静的，这样的学生才是守秩序的，只有这样我们才能上好每一节课。4.我们再来仔细听：指挥官又说什么了?播放下课音乐。指挥官说下课时间到了，它告诉我们什么呢?(预设：该课间休息了。)5.小结：上了一节课，大家都有点累了。课间十分钟要干的事情挺多的，所以大家一听到下课的音乐就要休息了。6.现在请大家和我一起看：早晨，同学们背着书包高高兴兴地走进学校。小立把书包和水杯放好，就坐在位子上读书了。听指挥官又在发布命令，这是该干什么了?7.晨颂的时间到了!我们该怎么做?拿出晨颂读本，请领读的同学带着大家一起晨颂。我们现在一起来

4、练习一遍。老师播放晨颂音乐，全班进行晨颂练习。8.订正：晨颂的要求是什么呢?我们要把书打开，双手扶着书，把书立在桌子上，双脚平放在地上大声读出来。9.小结：在学校里，我们随着音乐参加不同的活动，多有意思啊!音乐就是我们校园里的指挥官，我们按照音乐的指令参加各种活动。这样的校园生活才是有秩序的!快乐的!安心的!活动三：我们一起找到它1.在我们的校园里，还有一些指挥官在指挥我们的行动，它们比较特殊，只有上操的时候用的到，它们是谁呢?出示图片：哨子、手势、大屏幕、话筒。它们都是指挥我们上操的指挥官。2.在校园里，也有一些指挥官更特殊!一般情况下，它们都不会发生命令，只有特殊的情况出现了，它们才会发出

5、命令呢?它们是谁?它们在哪?你发现了吗?出示图片：警铃3.出示校园不同角落的警铃照片。4.提问：它什么时候会发出命令呢?出示演习图片。说明：捂住口鼻，迅速有序的逃离现场，到安全的地方去。5.小结：每当听到它的命令，就是发生了紧急情况，我们要迅速离开现场了。这里有一个标志是安全出口，我们要根据标志的提醒到安全的地方去。6.听火灾报警器响了，我们迅速站队，安静有序撤离，到操场上去，要站到我们上操的位置。指导学生练习。7.小结：校园里的指挥官可是真不少!它们在不同的时候发出指令，告诉我们该干什么了?我们可要牢牢地记住心里，不然你就不能跟大家一起参加活动了。人教部编版道德与法治一年级上册：7课间十分钟

6、 教案教学设计【课间十分钟】教学设计一、教材分析：本课是统编道德与法治一年级上册第二单元校园生活真快乐第7课的第一课时。课程标准的课程目标中提出小学生要健康安全地生活，愉快积极地生活。喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩，具有与同伴友好交往、合作的基本方法和技能并养成基本的文明行为习惯。二、学情分析:初入学的一年级学生对学校生活充满好奇与热情，从学生的社会生活环境看,现代人的生活节奏比较紧凑，大多居住小区，不少孩子缺少与人交流、与群体游戏的机会，更不知道如何安全游戏等等。从孩子的心理特点和认知程度上来说，刚刚离开幼儿园的孩子，心理上呈现出极强的依赖性，也不会合理分配自己的时间，自主意识强烈

7、，缺乏正确解决问题的能力与方法，因此课堂教学中要引导学生合理安排课间十分钟，培养学生初步的活动安全和文明意识,感受校园生活的快乐和文明。三、教学目标：根据课程标准的课程目标、教材内容和本班学生实际情况，基于教材又高于教材，我制定了如下教学目标：1知识与技能：引导学生在学校里安全文明地玩游戏，遵守游戏规则，与同学游戏时相互合作，友好相处。2过程与方法：教师引导学生通过看图片、情景表演、现场游戏、讨论交流等活动，体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同方法解决问题。3情感与态度：通过课间十分钟文明安全的游戏，形成初步的自我保护意识和安全意识。4行为与习惯：引导学生课间十分钟除了喝

8、水、上厕所以及要准备好下一节课的学习用品，还可以适当玩一些文明的游戏，让学生感受校园生活的快乐和文明，养成良好的行为习惯。四、教学重难点：1、合理安排课间十分钟，感受校园生活的快乐和文明。2.积极开展有益的课间活动,懂得活动中要遵守秩序和规则。有安全意识,会帮助同伴。五、教学准备：教师：1、了解孩子们课间玩些什么游戏以及这些游戏的玩法。2、录制学校高年级孩子课间游戏的小视频。3、寻找适合低年级小朋友课间十分钟的小游戏，学会玩法。4、歌曲课间十分钟、铃声录音。5、整理制作PPT，准备游戏需要的物品。学生：1、让孩子们观察同学们在课间做些什么，玩些什么。2、自己学会一两种适合在课间玩的游戏，能说清

9、楚游戏的规则和玩好游戏的窍门。教学过程：活动一【导入】激发兴趣，导入新课。1、倾听铃声，感受课间。师：孩子们，竖起你们的小耳朵，来，听一听，这是什么声音？（课件播放下课铃声和上课铃声）是什么声音呢？谁来说说？(下课铃声和上课铃声)。那么下课铃声与上课铃声之间的这一段时间叫什么呢？（课间十分钟）2、导入新课，揭示课题。师：对了，一节课与一节课之间休息的十分钟就是课间十分钟。（师贴出课题课间十分钟)（老师，课间十分钟是让我们休息的。老师课间十分钟还可以做活动，玩游戏。）师：说得好。那么今天我们一起来聊聊课间十分钟这个话题，我们一起来看看课间活动都有哪些，怎样才能愉快文明地活动游戏。【设计理念：通过

10、熟悉的下课铃声和上课铃声，激发学生兴趣，顺利导入新课。】活动二【活动】联系实际，现场游戏。（）懂得规则，学会游戏1、播放视频，引入课间活动。师：你喜欢课间十分钟吗？你课间的时候都做些什么事情呢？生（预设）：跳绳、画画、折纸、看书、踢毽子、喝水、拍皮球、跑步、唱歌、单脚跳、上厕所、打羽毛球等。师：看来课间可以做的事情好多呢！孩子们，你们想不想看看我们学校高年级的大哥哥大姐姐课间都在玩些什么？好，老师请你们看一个小视频，播放前老师有个要求：待会播放的时候要认真看，看清楚大哥哥大姐姐课间都在玩些什么呢？（播放视频）师：谁来说说，他们课间都在玩什么？（学生回答）2、聊聊喜欢的课间游戏师：看来同学们看得

11、很认真，我们的课间活动如此丰富多彩，你能告诉大家，你喜欢的课间游戏是什么吗？为什么喜欢？（课件出示）（板书：游戏）预设：生：课间我喜欢跳绳，因为跳绳的时候我十分开心，而且还能锻炼身体。生课间十分钟我喜欢和同学一起下象棋，因为它会让我越来越聪明。生课间我喜欢看书，因为书里的故事十分有趣，还可以增长知识。生我喜欢讲故事给同学们听，因为我故事讲得好，大家都叫我故事大王。生课间十分钟我喜欢穿花绳，因为这个游戏十分有趣，还可以让我的双手越来越灵活。(足球，老师)生课间十分钟我喜欢跑步，因为我长大要去参加奥运会，争取冠军。生课间十分钟我喜欢画画，因为我长大以后要当一个画家。3、介绍喜欢的课间游戏。师：同学

12、们喜欢的课间游戏真多，而且课间游戏还给你们带来了许多的乐趣。那你能介绍一个你喜欢的课间游戏吗？先说说这个游戏是怎么玩的？需要几个人参加？然后再示范给大家看看。林老师知道同学们早就准备了好多好玩的游戏，看！有的同学已经迫不及待地举起了他的小手。来，请你第一个来介绍。掌声欢迎他。（根据学生的回答，请学生上来示范）师：谢谢你生动具体的介绍和精彩有趣的示范，请回到你的座位上。还没有介绍的同学不要着急哦，我们下节课接着介绍。孩子们，好多游戏在课间都可以玩哦，我们一起来看看。（观看老师播放的图片：翻花绳，踢足球，石头剪刀布，踢毽子，跳绳，丢沙包，丢手绢、拍皮球，跳皮筋，老鹰捉小鸡）4、学习新游戏，师生一起

13、游戏。师：这些游戏很好玩哦，今天老师再来教你们一个新游戏。这个游戏可以几个人玩，也可以很多人一起玩，游戏的名字叫什么呢？气象预报。请看游戏规则。（课件播放游戏规则）师：为了你们能更清楚这个游戏的玩法，老师让大家再看一个气象预报的游戏视频。（师播放视频）师：想不想和老师一起玩这个游戏呢？生与老师一起玩气象预报。（结合进行规则、安全和文明教育）5、寻找游戏窍门。师：这个游戏好玩吗？开心吗？（板书：开心）那么玩好这个游戏有什么窍门呢？你们发现了吗？预设：要认真听别人的口令喊口令时声音要响亮，让别人听清楚，动作到位。反映要灵敏。要一心一意不能三心二意。不能影响到别人。师：你们真会找窍门。是的，小朋友下

14、次玩的时候做到这些就肯定能成为冠军。（2）文明安全，快乐游戏1、文明游戏。师：接下来，我们一起来分组玩游戏吧，你们根据自己喜欢的游戏自由组合，开心游戏。那么游戏时要注意些什么呢？老师这里有几点温馨提示。（课件出示游戏规则，结合板书：文明安全）游戏前分好组别和地点。现在让我们一起开开心心地玩游戏吧！看哪个同学最会玩，玩得最开心󰀀翻花绳：石头剪刀布：跳绳：苹果蹲气象预报吹泡泡玩风车，踢毽子拍皮球-（放背景音乐）生：积极体验乐于交流。师：积极参与并关注学生状态。2、畅谈感受。师：你们喜欢玩这些课间游戏吗？那么玩了这些游戏之后你们有什么感受呢？（预设：课间游戏不仅可以帮助我们消除大脑疲

15、劳，让我们更加健康，又能提高交往能力，还可以增进同学之间的友谊和情感哦！让我们下一节课可以精神饱满地学习，不会累得想睡觉。让我们学得开心，让我们更团结。可以提高智能，锻炼我们的手部肌肉。可以锻炼我们的运动能力，提高沟通能力和配合能力。让我们越来越开朗，让我们双手越来越灵活，让我们越来越聪明。）师小结：课间游戏原来有这么多乐趣啊！怪不得你们都爱玩。这些游戏真的很有趣，很有意思！现在你们觉得课间有游戏可以玩吗？【设计理念：基于教材又高于教材，了解学生实际，找到教材与学生的契合点，综合把握，让学生学会安全文明快乐地进行课间游戏，初步具有安全意识和文明意识。】活动3【讲授】合理安排，轻松愉快。1、合理安排。师：课间十分钟我们要做的事情很多，除了丰富多彩的课间游戏，还有什么需要去做的呢？究竟应该怎么来合理安排呢？我们的好朋友喜羊羊和懒羊羊都遇到了课间安排的烦恼,咱们一起去帮帮它们吧。（课件出示）情景一:九月一日，懒羊