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1、综合练习3综合练习 3一 选词填空。温顺 温暖 温和1老师的关怀，同学的帮助，使他感受到了班集体的( )2在父亲面前，再调皮的孩子也会变得( )起来。3李叔叔性情很( )，大家都愿意与他交往。二 照样子，缩写句子。例：科林注视着耸立在山顶上的灯塔。科林注视灯塔。1、桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。 2 艾迪用木板和轮胎做了一只很结实的船。三 写出你在课内外学到的表达人间真情的诗句。例：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 四 阅读短文，完成练习。风 筝看到阿明、阿善、阿立、阿忠四个人拿着风筝的背影，消失在常常放风筝的小山上，阿万的心里有一点点说不出来的难过。一个学期来，他寄住在舅舅家

2、，和他们四个人混得比亲兄弟还要熟，每天一起读书，一起玩。一起到小山上放风筝，几乎没有一天不聚在一起。 现在爸爸跑船回来了，他要回自己的家，和爸爸住在一起。虽然很高兴，可是一想到要和他们拆伙，心里就有些酸酸的痛苦。 他相信无论如何他们一定会来送他的，所以请妈妈先走，他一个人在舅舅家里等，没想到等了很久还是没看到他们的人影。更没想到他们竟还有心情跑到小山上放风筝。他含着眼泪，沿着山下的小路往前走，强迫自己尽量不要往小山上看。 “阿万!”忽然，他听到背后呼叫的声音。他转头一看，只见他们四个人站在小山上跟他挥手，四只风筝在他们身后高高地升起。风筝上面写着四个斗大的字阿万再见。 阿善从后面跑过来，跑得气

3、喘吁吁地说：“我们把风筝系在高高的树上，要让你走很远了。还看得见。” “好好保重!” 他紧紧地握着四个人的手，哽咽得说不出话来。 阿万万万没想到大家会用这种方式来跟自己道别。 走了很远了，风筝还在天上飘着。 他频频地回头，看那高高飞起的风筝，泪水沿着脸颊往下滑落，模糊了风筝上的字迹。泪眼中，四只风筝变成四张友善的脸，在空中飘着。1 有感情地朗读这篇短文。2 为什么阿万起初心里有一点说不出来的难过，后来却紧紧握着四个小伙伴的手，哽咽得说不出话来？ 3 摘录你觉得文中最能体现朋友深情的句子。 五 语言实践活动。在下面的活动中选做一项，也可以两项都做。1 在爸爸、妈妈的生日或是父亲节、母亲节，为爸爸

4、妈妈送上一件你自己做的礼物，并且写一张贺卡或一封贺信，表达你对父母养育的感恩之情。（注意贺卡或贺信的书写格式）2 在你的好朋友生日或取得好成绩的时候，帮他策划一个热烈而节俭的小型庆祝活动。你去参加这个活动，准备好一个简短的发言。六 熟记名言。世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了，没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 西赛罗 被人爱和爱别人是同样的幸福，而且一旦得到它，就够受用一辈子。列托尔斯泰 友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。列托尔斯泰 (友谊) 七 写字。抄写下面的句子，注意省略号的正确书写。从此，我有了第一本长篇小说 “我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补风吼

5、得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!” 【答案】一 选词填空。温顺 温暖 温和1老师的关怀，同学的帮助，使他感受到了班集体的( 温暖 ) 2在父亲面前，再调皮的孩子也会变得( 温顺 )起来。 3李叔叔性情很( 温和 )，大家都愿意与他交往。 简析：【温顺】（指的是性格）按别人意见不违抗。 【温暖】（指的是一种关怀）使人心里觉得暖和。 【温和】(性情、态度、言语等)不严厉不粗暴，使人感到亲切。 1、是一种关怀，因此用温暖。2、有按别人意见不违抗的意思，因此用温顺。3、单纯指人的性格不严厉不粗暴，使人感到亲切，因此用温和。二 照样子，缩写句子。例：科林注视着耸立在山顶上的灯塔。科林注视灯塔。1、

6、桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。 桑娜想起了邻居。 2 艾迪用木板和轮胎做了一只很结实的船。 艾迪做了船。简析：照样子，缩写句子。只要抓句子的主语（谁）、谓语（做）、宾语（什么）即可。三 写出你在课内外学到的表达人间真情的诗句。例：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。表达人间真情的诗句1海内存知己，天涯若比邻唐.王勃送杜少府之任蜀州2春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干唐.李商隐无题3、.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲唐.王维九月九日忆山东兄弟4、.谁言寸草心，报得三春晖唐.孟郊游子吟5、.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰唐.贺知章回乡偶书 6、莫愁前路无知己，天下谁人不识君唐.高适别董大7

7、、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情李白赠汪伦8、.但愿人长久，千里共婵娟-宋.苏轼水调歌头练习意在：积累表达人间真情的诗句 四 阅读短文，完成练习。风 筝看到阿明、阿善、阿立、阿忠四个人拿着风筝的背影，消失在常常放风筝的小山上，阿万的心里有一点点说不出来的难过。一个学期来，他寄住在舅舅家，和他们四个人混得比亲兄弟还要熟，每天一起读书，一起玩。一起到小山上放风筝，几乎没有一天不聚在一起。 现在爸爸跑船回来了，他要回自己的家，和爸爸住在一起。虽然很高兴，可是一想到要和他们拆伙，心里就有些酸酸的痛苦。 他相信无论如何他们一定会来送他的，所以请妈妈先走，他一个人在舅舅家里等，没想到等了很久还是没看到他们

8、的人影。更没想到他们竟还有心情跑到小山上放风筝。他含着眼泪，沿着山下的小路往前走，强迫自己尽量不要往小山上看。 “阿万!”忽然，他听到背后呼叫的声音。他转头一看，只见他们四个人站在小山上跟他挥手，四只风筝在他们身后高高地升起。风筝上面写着四个斗大的字阿万再见。 阿善从后面跑过来，跑得气喘吁吁地说：“我们把风筝系在高高的树上，要让你走很远了。还看得见。” “好好保重!” 他紧紧地握着四个人的手，哽咽得说不出话来。 阿万万万没想到大家会用这种方式来跟自己道别。 走了很远了，风筝还在天上飘着。 他频频地回头，看那高高飞起的风筝，泪水沿着脸颊往下滑落，模糊了风筝上的字迹。泪眼中，四只风筝变成四张友善的

9、脸，在空中飘着。1 有感情地朗读这篇短文。略2 为什么阿万起初心里有一点说不出来的难过，后来却紧紧握着四个小伙伴的手，哽咽得说不出话来？阿万起初以为和自己混熟得如亲兄弟的四位小伙伴是不会来送别自己了,因此心里有一点说不出来的难过。后来发现原来四个好朋友，走得远远的以后还能看到他们对他的依依不舍的感情，所以采用了去小山上用放风筝的方式来表达，由于感动，所以后来紧紧握着四个小伙伴的手，哽咽得说不出话来。 练习意在:检测学生对文章熟悉理解的程度. 3 摘录你觉得文中最能体现朋友深情的句子。看到阿明、阿善、阿立、阿忠四个人拿着风筝的背影，消失在常常放风筝的小山上，阿万的心里有一点点说不出来的难过。 现

10、在爸爸跑船回来了，他要回自己的家，和爸爸住在一起。虽然很高兴，可是一想到要和他们拆伙，心里就有些酸酸的痛苦。 他频频地回头，看那高高飞起的风筝，泪水沿着脸颊往下滑落，模糊了风筝上的字迹。泪眼中，四只风筝变成四张友善的脸，在空中飘着。 练习意在: 搜集心理活动的句子. 五 语言实践活动。在下面的活动中选做一项，也可以两项都做。 贺信亲爱的妈妈：首先祝贺您生日快乐！在您快乐的日子里，我特意为我最敬爱的妈妈制作了一张生日贺卡，来表达我对您深深的敬意和爱戴。愿妈妈永远年轻漂亮！ 您的儿子陆星源 2015 3 111 在爸爸、妈妈的生日或是父亲节、母亲节，为爸爸妈妈送上一件你自己做的礼物，并且写一张贺卡

11、或一封贺信，表达你对父母养育的感恩之情。（注意贺卡或贺信的书写格式）附：贺信和贺电格式： 一般包括下面几个部分：1、第一行 正中 写 “贺信 ”两个大字。2、第二行 顶格 写对 受祝贺者 的称呼。3、第三行 空两 格起写贺信的正文。正文必须写明：4、正文结束之后，写表示祝愿的话。“祝”字可以紧跟正文，也可另起一行，空两格写。祝愿的话要另换一行，顶格写，以表示尊敬对方。5、最后在右下方写祝贺者的单位名称或个人姓名，并在其下一行写上年、月、日。写贺信和贺电要注意几点： 一、要注意祝贺者和受祝贺者的关系是上级对下级，还是下级对上级，或者是同级对同级？是个人对集体，还是集体对个人，或者是个人对个人？双

12、方关系不同，措辞、语气也不同。例如，上级对下级，可以提出希望和要求；同级之间，可以表示向对方学习，以求共同进步；下级对上级，可以表示完成某项任务的信心。 二、要紧紧扣住一个中心写。这个中心是：向谁祝贺，祝贺什么，为什么表示祝贺。有时，祝贺者也可以写出自己的想法、态度和意见，但是必须与祝贺的中心密切相关。由于对象、场合不同，贺信的内容和措词也有不同，如果祝贺会议，侧重说明会议召开的重要意义和深远影响；如果祝贺节日，侧重于叙述节日的意义和怎样以实际行动来庆祝这个节日；如果祝贺寿辰，侧重赞颂受祝贺者的品德和贡献，祝他幸福，并取得更大成绩。三、要出于真情实感，切忌应酬。对受祝贺者成绩的估计要实事求是，

13、评价要恰如其分。祝贺者表明态度也要切实可行，不要空喊口号。四、语言要简洁扼要，通俗流畅，不要刻意雕琢，堆砌词藻。 贺 卡形式不一，一般由封面和内页组成。封面上可以写上“贺卡”或其他祝贺语，如“恭贺新禧”等，另配以图案。内页写上贺辞表达对被贺者的情意。署名并写上日期2 在你的好朋友生日或取得好成绩的时候，帮他策划一个热烈而节俭的小型庆祝活动。你去参加这个活动，准备好一个简短的发言。六 熟记名言。世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了，没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 西赛罗 被人爱和爱别人是同样的幸福，而且一旦得到它，就够受用一辈子。列托尔斯泰 友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。列托尔斯泰 练习意在：积累友谊的名言) 七 写字。抄写下面的句子，注意省略号的正确书写。从此，我有了第一本长篇小说 “我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!”提示：省略号占两格，写在格子中间部位，可以放在行末，也不可放在行首，但不可把一个符号分写在两行。省略号的前面原来是句末符号的，句末符号保留；省略号前面原来是逗号、分号或冒号的，可以保留，也可以不保留；省略号后面一般不用表示停顿的符号。用了“等”、“等等”、“之类”之后，不再用省略号。凡是“戛然而止”的，宜用破折号；凡是“余音袅袅”的，宜用省略号。