小学《信息技术》五年级下册教案.docx

1、小学信息技术五年级下册 教案小学一小信息技术学科 五年级 下册教学计划（2014-2015学年第二学期）一、本册教材分析1、教材基本结构： 本教材根据现实需要，选择了最有用、最先进的教学内容，根据小学生的年龄、心理、知识，认识结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。2、教材特点：本教材在编写时，做到了易读易懂，易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学。“立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”是本教材的特点。 二、本册教学总的目标要求本教材第一单元的目标要求是用Excel处理数据等；第二单元的目标要求是用FrontPage制作网页

2、、建立网站的基本思路与操作方法，在实践过程中初步培养学生项目规划与设计的。三、教学重点本教材第一单元的重点是用Excel处理数据等；第二单元重点是用FrontPage制作网页、建立网站的基本思路与操作方法。四、教学难点本教材的重难点一致，第一单元的重点是用Excel处理数据等；第二单元重点是用FrontPage制作网页、建立网站的基本思路与操作方法。五、教学策略 本教材立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”是本教材的策略。教学进度计划表授课教师：艾孜买提江 周次起止时间教 学 内 容课时备注13月2日-3月6日第一课 常规课123月9日-3月13日第二课 认识Excel133

3、月16日-3月20日第三课 四则运算143月23日-3月27日第四课 编辑工作表153月30日-4月3日第五课 编辑工作表164月6日-4月10日单元测试174月13日-4月17日第六课 修饰工作表184月20日-4月24日第七课 建立统计图表194月27日-5月1日第八课 认识FrontPage1105月4日-5月8日期中测评1115月11日-5月15日第九课 创建站点1125月18日-5月22日第十课 修饰网站首页1135月25日-5月29日第十一课 制作迷人风光网页1146月1日-6月5日第十二课 制作书海采撷网页1156月8日-6月12日第十三课 制作表单网页1166月15日-6月19

4、日第十四课 制作框架网页1176月22日-6月26日第十五课 网页动态效果1186月29日-7月3日总复习1197月6日-7月10日总复习1207月13日-7月17日期末测试1课题常规课课时1授课人艾孜买提江教学目标知识与技能本课通过复习使学生重温上学期的知识,提出本学期的具体要求过程与方法通过互相问候的方式，让学生在课堂中能够轻松下来，愉快地接受教学，从而提高学生学习兴趣。教师发放期末试卷,点评试卷中存在的不足；提出本学期的要求，以及学生要准备的工具。情感态度与价值观通过复习使学生重温上学期的知识重难点，通过表扬鼓励等，激发学生学习的热情。为本学期的教学营造一个好的开始。教学重点教学难点教学

5、准备前置性作业/课前小研究环节教师活动学生活动创设情境探究体验一引入：同学们，你们好！我们又见面了，见到你们我很高兴，相信同学们寒假一定过得很开心！紧张而又愉快的学校生活又开始了， 希望所有的同学们都能有一个新的开始，新的目标。二教学过程1本学期的具体要求2网络教育板书设计常规课一要求：1 课前五分钟到机房外排队等候 2 遵守机房纪律 二、网络教育网络安全、网络道德、全国青少年网络文明公约教学反思课题认识Excel课时1授课人艾孜买提江教学目标知识与技能学会启动Excel；认识Excel窗口；掌握输入工作表中数据的基本操作过程与方法创设情景，通过广播教学、演示、讲解等方法完成本课教学任务情感态

6、度与价值观通过学习本课，使学生进一步认识到计算机收集、处理、分析信息的强大功能，深化信息意识，培养学生的信息素养。教学重点学会启动Excel；认识Excel窗口；掌握输入工作表中数据的基本操作教学难点掌握输入工作表中数据的基本操作教学准备计算机前置性作业/课前小研究了解Excel是什么软件？环节教师活动学生活动创设情境探究体验一引入：同学们，这学期我将和同学们一起探索计算机更神秘的部分，充分感觉和体验它的强大功能。二教学过程（一）启动Excel（二）认识Excel窗口（三）存盘操作（四）关闭工作簿教师巡视指导三小结本课，结束。指名学生上机演示，其余学生观察操作过程学生观察操作过程指名多位学生上

7、教师机输入数据，完成表格的输入学生自学，上机操作：练习（课本第11页）板书设计认识Excel数据处理软件教学反思课题四则运算课时1授课人艾孜买提江教学目标知识与技能理解Excel公式的基本概念；掌握用公式进行四则运算的基本方法。过程与方法创设情景，通过广播教学、演示、讲解等方法完成本课教学任务情感态度与价值观通过学习本课，使学生进一步认识到计算机收集、处理、分析信息的强大功能，深化信息意识，培养学生的信息素养。教学重点理解Excel公式的基本概念；掌握用公式进行四则运算的基本方法。教学难点掌握用公式进行四则运算的基本方法。教学准备计算机前置性作业/课前小研究前置性作业： Excel的主要功能是

8、什么?课前小研究： Excel与Word与什么区别?环节教师活动学生活动创设情境探究体验一引入：同学们，这上节课我们初步认识和了解了Excel的基本功能，今天这节课让进一步地我们走进它，征服它，掌握和运用它，让Excel为我们服务。二教学过程（一）打开工作簿文件1教师演示：打开“学生读书情况”文件2.指名学生上机（二）用公式计算1Excel公式符号介绍2教师演示：用公式计算3指名学生上教师机4教师演示：复制公式用复制公式的方法计算（三）自动求和1.教师引导学生自学2.鼓励学生上教师机演示3.对操作成功的学生予以肯定表扬，发放小红花（四）布置操作任务，教师巡视指导三小结本课，结束。学生观察操作过

9、程指名多位学生上教师机演示学生观察操作过程指名多位学生演示用公式计算指名学生上教师机演示学生自学学生上机操作：练习（课本第19页）板书设计四则运算求和、平均数教学反思课题编辑工作表课时1授课人艾孜买提江教学目标知识与技能掌握增删整行整列数据的基本操作，学会复制、删除工作表以及更改工作表名称。过程与方法创设情景，通过广播教学、演示、讲解等方法完成本课教学任务情感态度与价值观通过学习本课，使学生进一步认识到计算机收集、处理、分析信息的强大功能，深化信息意识，培养学生的信息素养。教学重点掌握增删整行整列数据的基本操作，学会复制、删除工作表以及更改工作表名称。教学难点学会复制、删除工作表以及更改工作表

10、名称教学准备计算机前置性作业/课前小研究前置性作业：1.观察Excel与Word有哪些功能有相同之处？2. 工作表与工作薄的意思是一样的吗?环节教师活动学生活动创设情境探究体验一引入：同学们，在工作表里输入数据或公式以后，往往还会因原因需要对工作表进行调整和修改。习惯上把这类操作称为编辑工作表。二教学过程（一）更改工作表名称（二）增加整行、整列（三）删除整行整列删除整行整列（四）复制工作表（五）数据排序（六）布置操作任务，教师巡视指导三小结本课，结束。学生观察操作过程指名多位学生上教师机演示学生观察操作过程指名多位学生上教师机演示指名学生上教师机演示学生观察操作过程指名多位学生上教师机演示学生

11、上机操作：练习（课本第19页）板书设计编辑工作表工作薄里可以建立多外工作表教学反思课题修饰工作表课时1授课人艾孜买提江教学目标知识与技能学会合并单元格；掌握调整行高与列宽、设置文字格式和表格线等操作过程与方法创设情景，通过广播教学、演示、讲解等方法完成本课教学任务情感态度与价值观通过学习本课，使学生进一步认识到计算机收集、处理、分析信息的强大功能，深化信息意识，培养学生的信息素养。教学重点学会合并单元格；掌握调整行高与列宽、设置文字格式和表格线等操作教学难点学会合并单元格；掌握调整行高与列宽、设置文字格式和表格线等操作教学准备计算机前置性作业/课前小研究课前小研究：Excel能够处理数据，你知

12、道如何输入计算机公式吗？它能计算哪些函数？环节教师活动学生活动创设情境探究体验一引入：同学们，今天这节课我们继续研究和学习Excel其它的功能。首先我们利用格式工具栏中的工具按钮，可以完成许多修饰工作表的操作，使工作表更美观、实用。二教学过程（一）合并单元格动手做：把A1到F1单元格合并为一个单元格（二）自动调整行高和列宽动手做：自动调整“五年级读书情况表”（三）设定字体、字号和颜色动手做：把工作表的标题改成“蓝色华文行楷18号”（四）设置表格线动手做：为“五年级读书情况表”设置表格线及填充颜色（五）设置数字格式动手做：把“五（3）班成绩表“数据保留两位小数（六）布置操作任务，教师巡视指导三小

13、结本课，结束。学生观察操作过程指名多位学生上教师机演示学生观察操作过程指名多位学生上教师机演示指名学生上教师机演示学生观察操作过程指名多位学生上教师机演示学生观察操作过程指名多位学生上教师机演示学生上机操作板书设计修饰工作表操作步骤：选定右击设置单元格格式教学反思课题建立统计图表课时1授课人艾孜买提江教学目标知识与技能了解统计图表；学会用Excel建立简单的统计图表；能够读懂简单统计图表中的信息过程与方法创设情景，通过广播教学、演示、讲解等方法完成本课教学任务情感态度与价值观通过学习本课，使学生进一步认识到计算机收集、处理、分析信息的强大功能，深化学生信息意识，培养学生的信息素养。教学重点了解

14、统计图表；学会用Excel建立简单的统计图表；能够读懂简单统计图表中的信息教学难点学会用Excel建立简单的统计图表；能够读懂简单统计图表中的信息教学准备计算机前置性作业/课前小研究前置性作业：什么是统计图？它们的作用是什么？课前小研究：统计图可分为哪几种？每种统计图的数据表现有什么不同？环节教师活动学生活动创设情境探究体验一引入：同学们，今天这节课学习用Excel工作表中提供的数据来制作统计图表。二教学过程（一）认识统计图表1教师对统计图表简单介绍2.指名学生说一说（二）建立统计图表1.教师演示：用柱形图表示“五（3）班成绩表”中的数据关系2指名学生上机演示（三）布置操作任务，教师巡视指导三

15、小结本课，结束。学生观察学生观察操作过程指名多位学生上教师机演示学生上机操作板书设计建立统计图表统计图表的作用：直观、清晰、明了、简洁教学反思课题认识FrontPage课时1授课人艾孜买提江教学目标知识与技能1.学会启动和退出FrontPage，掌握在网页中输入文字的操作方法。2.能够学会保存与浏览网页。过程与方法创设情景，通过广播教学、演示、讲解等方法完成本课教学任务情感态度与价值观通过学习本课，使学生初步了解网页制作的操作方法和简单的原理。再一次充分体验计算机处理信息的强大功能。教学重点学会启动和退出FrontPage，掌握在网页中输入文字的操作方法。教学难点能够学会保存与浏览网页教学准备

16、计算机、网页制作软件FrontPage前置性作业/课前小研究前置性作业：1.目前常用的制作网页的软件是什么？2.网页制作需要哪些素材？环节教师活动学生活动创设情境探究体验一引入：同学们，今天一起认识和学习FrontPage软件，它功能较强、简单易用，可以用它制作网页，还可以把网页发布到因特网上。二教学过程（一）认识FrontPage 窗口1教师FrontPage 窗口简介2.指名学生说一说（二）制作一个简单的网页1.教师演示制作一个简单的网页2指名学生上机演示（三）保存网页（四）浏览网页（五）布置操作任务，教师巡视指导三小结本课，结束。学生观察并识记学生观察操作过程指名多位学生上教师机演示学生

17、上机操作板书设计认识FrontPage网页制作软件 文件扩展名.htm教学反思课题创建站点课时1授课人艾孜买提江教学目标知识与技能掌握创建站点的基本操作，学会在网页中插入剪贴画和水平线；了解网页、首页、网站间的关系。过程与方法创设情景，通过广播教学、演示、讲解等方法完成本课教学任务情感态度与价值观通过学习本课，使学生初步认识、体验到网络中信息如何编辑、处理、更新等的一般常识，深化信息意识，培养学生的信息素养。教学重点掌握创建站点的基本操作，学会在网页中插入剪贴画和水平线；教学难点了解网页、首页、网站间的关系。了解网页、首页、网站间的关系。教学准备计算机、网页制作软件FrontPage前置性作业

18、/课前小研究前置性作业：1.什么样的网站比较吸引人？ 2.你想如何设计自己的网页？环节教师活动学生活动创设情境探究体验一引入：同学们，上节课我们认识了FrontPage，知道它是用于创建网页的软件，今天我们就用利用它，为自己制作一个精美的网页吧。二教学过程（一）创建站点教师演示：在计算机的硬盘中创建一个站点（二）打开站点教师演示：打开自己的网站（三）输入文字教师引导学生自学（四）插入剪贴画教师演示：在网页中插入一幅剪贴画第1步：打开“插入”，单击“图片”，单击“剪贴画”第2步：单击要插入剪贴画（五）教师巡视指导三小结本课，结束。1.学生观察操作过程2.上机练习学生观察操作过程学生自学学生观察操

19、作过程学生上机操作板书设计创建站点网页、首页、子网站超链接教学反思课题创建站点课时1授课人艾孜买提江教学目标知识与技能了解建立网站的初步知识，学会用表格来安排网页内容，掌握插入图像的操作方法。过程与方法创设情景，通过广播教学、演示、讲解等方法完成本课教学任务情感态度与价值观使学生进一步对网页中的信息加以编辑、处理、修饰，通过制作网页，使学生明白网络中的资源是共享的，我们应该对自己制作的网站内容加以选择和正确使用。教学重点了解建立网站的初步知识，学会用表格来安排网页内容，掌握插入图像的操作方法。教学难点学会用表格来安排网页内容，掌握插入图像的操作方法。教学准备计算机、网页制作软件FrontPag

20、e前置性作业课前小研究前置性作业：构思设计你的网站主题环节教师活动学生活动创设情境探究体验一引入：同学们，建立一个网站时，一般要经过确定主题、设计网站结构、设计网页界面、搜集与加工素材、制作网页、测试与发布网站等几个步骤。首先我请同学们欣赏几个优秀儿童网站。二教学过程（一）设计网站结构（二）收集资料（三）插入表格（四）输入文字（五）插入图片教师巡视指导三小结本课，结束。学生观察操作过程上机练习学生观察操作过程学生自学学生观察操作过程学生上机操作板书设计创建站点步骤：1.设计结构，2.收集资料，3.插入表格，4.插入文字、图片教学反思课题 修饰网站首页课时1授课人艾孜买提江教学目标知识与技能了解

21、修饰网页的基本知识，学会在网页中添加滚动字幕和悬停按钮，掌握超链接操作。过程与方法创设情景，通过广播教学、演示、讲解等方法完成本课教学任务情感态度与价值观使学生进一步对网页中的信息加以编辑、处理、修饰，通过制作网页，使学生明白网络中的资源是共享的，我们应该对自己制作的网站内容加以选择和正确使用。教学重点了解修饰网页的基本知识，学会在网页中添加滚动字幕和悬停按钮，掌握超链接操作。教学难点学会在网页中添加滚动字幕和悬停按钮，掌握超链接操作。教学准备计算机、网页制作软件FrontPage前置性作业课前小研究前置性作业：查找网站所需要的图片、文字资料环节教师活动学生活动创设情境探究体验一引入：同学们，

22、在网页中输入文字、插入图片后，为了使网页更美观，往往还需要进一步修饰网页，本节课我们通过进一步修饰网站的操作，掌握几种基本方法。二教学过程（一）制作悬停按钮1.教师广播示范2.指名学生上机练习（二）制作滚动字幕1.教师广播示范2.指名学生上机练习（三）添加电子信箱地址的超链接1.教师广播示范2.指名学生上机练习(四) 网页设计时应请注意的问题教师巡视指导三小结本课，结束。学生观察操作过程上机练习学生观察操作过程上机练习学生观察操作过程上机练习学生上机自学操作板书设计修饰网站首页基本方法：悬停按钮、滚动字母、超链接教学反思课题 制作迷人风光网页课时1授课人艾孜买提江教学目标知识与技能学会制作艺术

23、字标题；掌握制作缩略图的操作方法过程与方法创设情景，通过广播教学、演示、讲解等方法完成本课教学任务情感态度与价值观使学生进一步对网页中的信息加以编辑、处理、修饰，通过制作网页，使学生明白网络中的资源是共享的，我们应该对自己制作的网站内容加以选择和正确使用。教学重点学会制作艺术字标题；掌握制作缩略图的操作方法教学难点学会制作艺术字标题；掌握制作缩略图的操作方法教学准备计算机、网页制作软件FrontPage前置性作业课前小研究前置性作业：1.设计一个介绍新疆自然风光的网站2.搜集制作风光图片的网页需要的资料环节教师活动学生活动创设情境探究体验一引入：同学们，制作好首页后，我们可以按照结构图中设置，

24、分别建立各个栏目的网页了，然后通过超链接的方式将它们想到联接起来。二教学过程（一）制作“迷人风光”网页1.教师广播示范2.指名学生上机练习（二）制作“北京风光”1.教师广播示范2.指名学生上机练习（三）建立超链接1.教师广播示范2.指名学生上机练习(四) 教师巡视指导三小结本课，结束。学生观察操作过程上机练习学生观察操作过程上机练习学生观察操作过程上机练习学生上机操作板书设计制作迷人风光网页超链接教学反思课题 制作书海采撷网页课时1授课人艾孜买提江教学目标知识与技能学会在网页中使用书签；掌握在网页中添加标题、背景的基本操作过程与方法创设情景，通过广播教学、演示、讲解等方法完成本课教学任务情感态

25、度与价值观使学生进一步对网页中的信息加以编辑、处理、修饰，通过制作网页，使学生明白网络中的资源是共享的，我们应该对自己制作的网站内容加以选择和正确使用。教学重点学会在网页中使用书签；掌握在网页中添加标题、背景的基本操作教学难点学会在网页中使用书签；掌握在网页中添加标题、背景的基本操作教学准备计算机、网页制作软件FrontPage前置性作业课前小研究前置性作业：你想制作一个什么内容的书站？制作书站需要哪些资料？环节教师活动学生活动创设情境探究体验一引入：同学们，制作网页时，如果需要在一个网页中安排非常多的内容，可以用一些“书签”把它们分为几部分，浏览时再利用这些“书签”打到相关内容。下面我们就来

26、学习这方面的操作。二教学过程（一）制作“书海采撷”网页1.教师广播示范2.指名学生上机练习（二）在“书海采撷”网页上插入书签并建立超链接1.教师广播示范2.指名学生上机练习（三）添加网页标题和背景1.教师广播示范2.指名学生上机练习(四) 教师巡视指导三小结本课，结束。学生观察操作过程上机练习学生观察操作过程上机练习学生观察操作过程上机练习学生上机操作板书设计制作书海采撷网页教学反思课题 制作表单网页课时1授课人艾孜买提江教学目标知识与技能了解表单网页的初步知识;能够制作简单的表彰网页过程与方法创设情景，通过广播教学、演示、讲解等方法完成本课教学任务情感态度与价值观使学生进一步对网页中的信息加以编辑、处理、修饰，通过制作网页，使学生明白网络中的资源是共享的，我们应该对自己制作的网站内容加以选择和正确使用。教学重点了解表单网页的初步知识;能够制作简单的表彰网页教学难点了解表单网页的初步知识;能够制作简单的表彰网页教学准备计算机、网页制作软件FrontPage前置性作业课前小研