1、人教版五年级上课内阅读及答案 免费下载 人教版小学五年级上册课内阅读训练(附答案)一、认真阅读窃读记第3、4自然段,完成以下练习。1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。跨、踮、挤 2、这两个自然段中一系列动作描写,突出“我”对读书( B )。A、感到辛苦 B、如饥似渴 C、很是无奈3、从这两个自然段中,找出文章的中心句,写在横线上。我很快乐,也很惧怕这种窃读的滋味! 4、“我像一匹饿狼,贪婪地读着。”这句话运用了( 比喻 )的修辞手法。“贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。作者把满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼,写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。二、认真阅读窃读记第71
2、0自然段,完成以下练习。1、照样子,写词语。依依不舍 舒舒服服 2、给下列带点字选择正确的读音。支撑(chn chng) 暂时(zn zhn)智慧(z zh)3、“你们是吃饭长大的,也是读书长大的。”对这句话的正确理解是( )。A、一个人要读书、吃饭才能长身体。B、一个人既需要粮食哺育身体,又需要读书来长智慧。一个是物质粮食,一个是精神粮食,二者缺一不可。C、吃饭能使人长大,读书也能使人长大。三、认真阅读走遍天下书为侣第5自然段,完成以下练习。1、我会写出下列词语的反义词。熟悉( ) 喜爱( )2、我会按要求改写句子。(1)你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?改为陈述句: (2)书是朋友。扩
3、句: 。3、在这个文段中作者把喜爱的书比作 和 。4、作者把喜爱的书比作“家”的理由是什么?答: 四、认真阅读走遍天下书为侣第7、8自然段,完成以下练习。1、出下列词语的近义词。欣赏( ) 忽略( ) 思考( )2、读下面的句子,再根据自己读书的感受仿写句子。一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是 ,也是 。 3、第7自然段中用了表示顺序的词语“首先然后最后”,请用上这些词语写一段话。 4、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书?把作者反复读一本书的方式的句子写在横线上。 5、找出能够体现作者读书顺序的词语:( )、( )、( )、( )。6、作者的读书方法,概
4、括讲是:( )五、阅读梅花魂2-3自然段(书本P25),回答问题。1、我会写出下面词语的近义词。稀罕( ) 顿时( ) 分外( ) 爱惜( )2、从 “训罢,便用保险刀轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。”这句话中可以体会到: 。3、按要求改写句子。(1)这清白的梅花,是玷污得的吗?(改为陈述句) (2)那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。(缩句) (3)一枝画梅,有什么稀罕的呢?(改为陈述句) 4、“这清白的梅花,是玷污得的吗?”这句话的意思是( )A、外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。B、外祖父认为这幅梅花图价值连城,不应该弄脏。C、外祖父认为梅花是中国最有名
5、的花,梅花就是祖国的代表,祖国是不容玷污的。5、看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪。我害怕,是因为 。我奇怪,是因为 6、“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”这首诗的其他两句是 。7、第二自然段中运用的古诗都表达了 的感情。六、阅读课文p40鲸的第一自然段,回答问题。1、作者为了使说明更通俗,更容易让人理解,用了( )、( )、( )等说明方法。2、作者用鲸与大象作比较,说明( );用我国捕获的一头鲸的舌头与( )作比较,说明了鲸的( )。3、选择下面句子用的说明方法,填在括号里;然后选择其中的一种说明方法写一句话。列数字、列数字、作比较(1)最大的鲸有十六万公斤重,最小的也有两千公斤
6、。( )(2)我国捕获过一头四万公斤重的鲸,有十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。( )(3)不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。( )列数字: 七、阅读阅读课文p47新型玻璃第一、二自然段,回答问题。1、写出下列词语的近义词和反义词。近义词:珍贵( ) 企图( ) 反义词:坚硬( ) 安全( )2、这两段主要讲 和 两种新型玻璃的 。3、在介绍“夹丝玻璃”时,作者运用 安然无恙 和 藕断丝连 这两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。4、请仿照下面的句子,用“可以可以可以也可以”写一句话。“夹丝网防盗玻璃”博物馆可以采用,银行可以采
7、用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。锅的用途有很多,可以煮东西,可以炒东西,可以蒸东西,也可以焖东西。5、读了这两段后你一定对迅速发展的科学技术而震憾,请谈谈你读后的感受吧。答:我的感受是:科学技术的飞速发展,给我们的生活带来了许多便利。我们更应努力学习,长大发明更先进的产品为我们的生活服务。八、课内阅读落花生第10、11、12、13自然段 。1、我会按要求写词语。反义词:爱慕(厌恶) 有用(没用) 好处(坏处)近义词:可贵(珍贵) 体面(气派) 爱慕(喜爱)2、父亲把花生和(桃子)、(石榴)、(苹果)相比,说明花生没有(好看的外表) ,却具有(不炫耀自己,默默奉献的精神
8、)。3、下面对父亲的话理解正确的一项是( C )A、父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实,认为它们比不上花生的果实好吃。B、父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看,而没有实际用处。C、父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面,即使成熟了,也无声无息,不急于表露,这种品格的确可贵。4、父亲说的话是教育子女要学习花生的(不炫耀自己,默默奉献)的精神。5、作者在父亲的启发下,由落花生领悟到了做人的道理是人要(做有用的人),不要(做只讲体面,而对别人没有好处的人)。6、我们身边还有像花生这样的人吗?他们是谁?答:我们身边还有像花生这样的人,如:清洁工人、农民、邮递员、老师。九、阅读钓鱼
9、的启示第310自然段。1、填空。当“我”钓到大鲈鱼时,得意;爸爸要“我”把鱼放回湖里时,急切、委屈、难受、乞求,但因为爸爸的话没有商量的余地,我只好无可奈何地把大鲈鱼放回湖里。事情过去三十四年后,我从中得到了深刻的启示:一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。2、诱惑人的“鱼”指的是什么? 答:诱惑人的“鱼”指的是:吸引人的,让人动心的物或事。3、“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。”这句话的“是”“非”各是什么意思?答:“是”:对,正确,应该。“非”:错,不对,不该。4、当“我”面临道德抉择的时候,就会想起什么?答:就会想起父亲曾告诫我的话。十、阅读地
10、震中的父与子第10至24自然段,回答问题。1、在文中的括号里选择恰当的读音,用“”表示。血(xu xi)丝 砸着(zho zhe) 开辟(b p) 颤(chn zhn)抖2、把“他挖了8个小时,12小时,24小时,36小时”改为“他挖了36小时”好吗?为什么?答:不好。因为罗列时间能说明父亲挖掘时间长而艰难,更体现了父亲执着的信念。3、他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。这句话是对父亲的外貌描写,由此让我们感受到父亲为了救儿子历尽艰辛,决不放弃 。4、在地震灾难中,父子俩都想起了“不论发生什么,我(你)总会跟你(我)在一起”,这句话除了体现父子间的深挚的爱,还体现了父亲对儿子
11、的承诺,儿子对父亲的信赖。5、文段中的父与子了不起,说父亲了不起是因为他为了救儿子,决不放弃,实现了对儿子的承诺。说儿子了不起是因为他对父亲非常信赖,鼓励同学,让同学先出去。6、文中除了表现父子之爱,还表现了哪些人之间的关爱?由此,你对人世间的爱有什么深切的认识(用一句话概括)?答:还表现了群众、同学之间的关爱。由此,我想到了一句话:爱满人间。十一、阅读“精彩极了”和“糟糕透了”第1、10、11、16、17自然段,回答问题。这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使它不被
12、哪一股风刮倒。我从心底里知道,“ 精彩极了” 也好,“糟糕透了” 也好, 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。1、解释词语歧途:错误的道路。谨慎:对外界事物或自己的言行密切注意,以免发生不利或不幸的事情。2、从文中划出一处比喻句,用横线划出。文中是把精彩极了、糟糕透了比喻成两股风 。3、文中破折号的作用是( B )A、表示转折 B、表示解释说明 C、表示递进 D、表示声音的延长3、文中说“这种爱的力量是灵感和创作源泉”,其中,“这种爱的力量”是指的什么?答:“这种爱的力量”指的是母亲的鼓励。4、文中说:“但是仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。
13、”对这句话是怎样理解的,请根据你对课文的理解谈一谈。答:这句话的意思是:只有表扬、肯定,很容易让人迷失方向。5、母亲对“我”的爱是慈祥的,鼓励的爱。父亲对我的爱是严厉的,严格要求的爱。6、请给画横线的句子加上标点符号。7、 “歧”字用音序查字法应查Q,用部首查字法应查止部。8、母亲和父亲的评价虽然相差太远,但还是有一个相同点,这个相同点就是爱。9、联系上下文,发挥想象,当母亲说“精彩极了”时,她可能在想:儿子的作品虽然不是很好,但我更应该鼓励他,让他进步。当父亲说“糟糕透了”时,他可能在想:儿子的作品虽然不差,但为了让他有更大的进步,应给与否定。10、成年后,作者越来越体会到当初是“多么幸运”
14、,当他取得成就后,他可能会对母亲说:“妈妈,感谢您对我一如既往的鼓励,没有你就没有我今天的成就”;也可能会对父亲说:“爸爸,感谢您对我一贯的批评,有了您的批评我才会这样出色”。十二、阅读课文圆明园的毁灭115页第3-4段,回答问题。1、我能按查字典的要求填空。“剔”按音序查字法应先查大写字母 T ,再查音节 t ,按部首查字法应先查立刀旁 部,再查 8 画。2、第4段第一句是 过渡句 句,在文中起 承上启下 作用。3、我能把下列词组补充完整。圆明园中,有 金碧辉煌 的殿堂,也有 玲珑剔透 的亭台楼阁;有象征着热闹街市的 “买卖街”,也有象征着 田园风光 的山乡村野。所以,它又是当时世界上最大的
15、博物馆 、 艺术馆 。4、这两段运用了 排比 、比喻 的修辞方法。我能仿写其中一种写一个句子。排比:下课了,操场热闹起来,有的同学在打篮球,有的同学在跳绳,有的同学在踢足球,还有的同学在打羽毛球。比喻:树上的柿子成熟了,像一个个红灯笼。5、给带点的字选择正确的解释。(1)风景名胜( B ):A、超过 B、优美的地方 C、能担任,能承受(2)举世闻名( C ):A、用鼻子嗅 B、知道 C、有名望(3)武陵春色( A ):A、情景,景象 B、颜色 C、脸上表现的神情 6、第4自然段的段落方式(结构、关系)是什么?答:是总分总。 十三、阅读课文狼牙山五壮士119页第4段,回答问题。1、给下面带点的字
16、注音。坠( zhu )落山涧( jin ) 拧( nng )开盖子2、“居高临下”的意思是:处在高处,俯视下面。形容处于有利的地位 。“山涧”的意思是:山间流水的沟。3、给文段拟一个小标题:顶峰歼敌 。4、这段文字描写了壮士们的动作和语言,表现了壮士们仇恨敌人、勇于牺牲的精神。5、按要求完成句子。(1)“山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声。”(缩句)山坡上传来叫声。(2)山路上留下了许多具敌人的尸体。(改变句序,句意不变)许多具敌人的尸体留在了山路上。十四、阅读开国大典4-7自然段(书本P139),回答问题。1、这段话写的是开国大典前群众进场和典礼开始的场面,作者按时间顺序,略写毛主席进场的情况,详写群众进场和典礼开始的情况。2、文中“这庄严的宣告”指的是毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”3、说说下列句子中的加点词语表现了人们当时怎样的心情。(1)他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。(表现出人们急切、激动的心情。)(2)三十万人的目光一齐投向主席台。(表达了大家对领袖的无限热爱,对新中国的无限热爱。)4、“天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。”是比喻句,用海上的波浪比喻广场上的人群,把广场上的人群比作海上的波浪。
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