心有千千结 中国结课堂教学设计 临沭一中胡顺娟 中国结它身上所.docx

1、心有千千结 中国结课堂教学设计 临沭一中胡顺娟 中国结它身上所 心有千千结 中国结课堂教学设计临沭一中胡顺娟中国结，它身上所显示的情致与智慧正是中华古老文明中的一个侧面。它是人类世代繁衍的隐喻。它是数学奥秘的游戏呈现。它有着复杂曼妙的曲线，却可以还原成最单纯的二维线条。它有着飘逸雅致的韵味，出自于太初人类生活的基本工具。引入中国结历史与现状中国结渊源虽早,正式立名是在民国69年(1980)，因为其外观对称精致，能够代表中华民族悠久的历史，符合中国传统装饰的习俗和审美观念，故命名为中国结。 最近中国风正流行.于是传统的中国结也慢慢风行起来,除了传统的挂饰外,越来越多的中国结融入现代流行元素，成为

2、既有传统编制技法又有现代时尚元素的一类工艺作品。中国结手链，手机链、小饰品不断涌现成为一种很时尚又且典雅的结艺饰品.中国结就像中国的书画、雕刻、陶瓷、菜肴一样，很容易被外国人辨认出来，可见中国结对中华民族的代表性。同学在学过这五堂教学活动之后，就可以轻松编出自己的创意，美化自己的人生，体会中国绳结的精华，更可以加强同学民族的意识。教学目标：知识目标：能熟练运用中国结编制技法编结。 能力目标：体会中国绳结的精华，能够编出创意。 情感目标： 通过对编织中国结的体验，感受传统文化的魅力，更可以加强同学民族的意识。将自己的作品可以当作礼物送给朋友，感受亲情友情。教学重点：中国结的编织方法和不同结的应用

3、。教学难点：不同中国结的编织方法教学准备：教师准备：教学课件，示范作品 ，线绳、大头针、纸版或泡沫学生准备：线绳、大头针、纸版或泡沫教学过程：一、 中国结编织要领1、心要静，气要顺。编结是，可以陶冶性情，修身养性。按照步骤一步步地做，循序渐进，不能着急，心烦是做不好的。2、看图解，记走向。编结是一项手工活动，需要经常练习，编结时要看清线的走向，上还是下，压还是穿，不能出错。3、三分编，七分调。在编织过程中的结形，是一个松散的结构，要慢慢调整抽形，才能成形。二、 中国结的基本结法介绍及欣赏（一）、中国结的基本结法有十多种，大多是根据形状、用途、或者原始的出处和意义来命名的。1.双钱结：形状像两个

4、中国古铜钱半叠的式样，故名。2.钮扣结：常用以扣紧衣服，因其功能而命名。3.酢浆草结：其三个外耳就像是酢浆草的叶片，因而得名。4.团锦结：外型类似花形，故名。5.十字结：结之两面，一为口字，一为十字，名为十字结。6.吉祥结：结形美观，故名。7.万字结：其结体的线条走向像佛门的标志，故名。8.盘长结：盘长是象征回环贯彻，是万物的本源，是最重要的基本结之一，经常是许多变化结的主结，也因为中国结具有紧密对称的特性，所以在感观视觉上容易被一般人所喜爱。（二）、作品欣赏三、 教学过程（一）、简单转运结基本制作方法教师展示转运结制作过程1在橙色线上打结做底。2交叉结结反复编，这样编就成了螺旋花 下面就是用

5、这种转运结编织中国结步骤一：用粗玉线1.5米的两条，0.6米的一条。把3条线系到一起 步骤二：在下面做转运结步骤三：做一段之后可以把原来系的扣打开 步骤四：继续做转运结，直到长度达到缠绕自己手腕一周 步骤五：把两端的线搭起来，另用一条20厘米的线打4次转运结做调解扣完成：做好后，在穗子上挂几颗珠子，漂亮吧 二、时尚的十字架耳坠教程编织过程1交叉打底2编好两个立柱后八条线两两con侧边交叉3交叉后向两侧延伸编成十字架，先头烧断，中间放入珠子上边挂上耳环钩就可以了，当然也可以做成手机链哦三、高阶进程回盘长结编法图解 （难度系数4）1.先做双联结，留挂线10 （做单结不做这一步，可以直接做） 红线代

6、表右线先做右线，按图做竖线。长约7cm4整理:先拔针,向外拉所有的外耳，拉紧拉匀。四、 学生活动，自由编结1、 熟悉基本的编结方法。由简到繁，循序渐进。2、 在基本型上，联系实际应用添加装饰，成为有自己特点的作品。五、 展示评价1、展示学生作品。2、教师对学生的作品进行评价。六、 总结1、 悠久的历史和漫长的文化沉淀使“中国结”蕴涵了中华民族特有的文化精髓。它不仅是美的形式和巧的结构的展示，更是一种自然灵性与人文精神的表露。因此，对传统“中国结”工艺的继承和发展是极有意义的。2、 宋代词人张先写过“心似双丝网，中有千千结”。形容女孩思念故人的状态。在古典文学中，结一直象征着情思，人类的情感有多么丰富多彩，“结”就有多么千变万化。现在中国结不仅仅是情思之结更多的赋予了美好愿望和表达，在我们之间传达着祝福。3、 “中国结”的每个基本结均以一根绳从头至尾编制而成，将不同的基本结加以组合，间配以饰物，便成为富含文化底蕴，表示美好祝福，形式精美华丽的工艺品。4、 生活所赋予我们的情感有很多，希望每位同学能够在中体味，创作出属于自己的作品。本文图片来源于中国结 http:/www.zhongguojie.org/