山西省特岗教师招聘 试题资料1答案在小题后面.docx

1、山西省特岗教师招聘 试题资料1答案在小题后面2019年山西省特岗教师招聘相关试题（答案在小题后面）第一份文档考试内容：学科知识、教育理论、教育法规和中小学教师职业道德规范等。1、单选试题1、教育的本质属性是（ ）A.阶级性 B.育人性 C.服务性 D.时代性 答案B2、学校教育与生产劳动想脱离始于（ ）A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 答案B3、在教育史上，提出著名的“白板说”和绅士教育理论的学者是（ ）A.夸美纽斯 B.洛克 C.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特 答案B4、以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是指（ ）A.儿童、教材、活动 B.教师、活动、经验

2、 C.儿童、活动、经验 D.教师、经验、教材 答案C5、决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（ ）A.社会生产力和科技发展发水B.社会人口数量C.社会文化传统D.社会政治经济制度 答案D6、学校在让学生学习经典时。要注意取其精华、去其糟粕。这体现了教育的哪项文化只能？（ ）A.传递保存文化B.传播文化交流C.创造更新文化D.选择提升文化 答案D7、在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起着（ ）A.决定作用 B.动力作用 C.基础作用 D.主导作用 答案D8、既是教育活动的出发点、也是教育活动归宿的是（ ）A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标 答案

3、C9、德国教育家凯兴斯坦纳曾提出，教育的目的是“早就合格公民”。这种教育目的论属于（ ）A.个人本位论 B.社会本位论 C.集体本位论 D.教育无目的论 答案B10、当前我国九年制义务教育血脂年限划分采用的是（ ）A.“六三”制 B.“五四”制 C.“九年”贯制 D.多种形式并存 答案A11、教师要具有一定的教育机智，这表明教师劳动具有（ ）A.创造性 B.长期性 C.连续性 D.示范性 答案A 12、在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（A）A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.社会课程 答案A13、编写教材（教科书）的直接依据是（ ）A.课程计划 B.课程目标 C.课程

4、标准 D.课程说明 答案C14、“授人以鱼仅供一饭之需:授之以渔，则终身受用无穷”。这说明教学应当着重（ ）A.传授给学生直接知识 B.突出重点、突破难点 C.及时巩固复习所学知识D.发展学生智能、教会学生学习 答案D15、教学工作的中心环节是（ ） A.备课 B.上课 C.作业布置与批改 D.课外辅导 答案B16、现代学校教学的基本组织形式是（ ）A.课堂教学 B.复试教学 C.远程教学 D.电化教学 答案A17、能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量的、系统的信息的方法是（ ）A.实践法 B.谈话法 C.参观法 D.讲授法 答案D18、王老师在历史课上讲到名族英雄岳飞时，从历史事实出发，高

5、度赞扬了岳飞爱国主义精神，使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了教学的（ ）A.科学性和思想性相统一的原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则 答案A19、一个测验能测到预先想想测的知识和能力的程度是测验的（ ）A.实用性 B.可信度 C.有效性 D.区分度 答案C 20、教育科研的起始环节是（ ）A.确定研究对象 B.提出假设 C.选择课题 D.搜集资料 答案C 21.中小学行政管理中最基层的行政组织是（ ）A.年级组 B.教研室 C.班级 D.教务处 答案C 22、课外活动最常见的组织形式是（ ）A.群众性活动 B.班级活动 C.个人活动 D.小组活动 答案D23.“窥斑

6、而见全豹”，这体现了知觉的（ ）A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性 答案A24、皮亚杰认为7-11岁儿童思维离不开具体事物的支持，并出现了守恒思维。这种认知发展阶段属于（ ）A.感觉运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 答案C25、“一俊遮百丑”这句话体现了人们在信息整合过程中具有（ ）A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.社会刻板印象 答案C26、学生沿着不同的方向和角度思考，从而寻求多样性答案的思维活动属于（ ）A.常规思维 B.聚合思维 C.发散思维 D.动作思维 答案C27、小明聪明过人、灵活善变、善于适应新的环境。小明的气质类型是（ ）A.

7、胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 答案B28、下列有关气质的描述，正确的是（ ）A.气质有好坏之分 B.气质和先天遗传无关 C.气质就是性格 D.气质没有好坏之分 答案D29、心理学研究表明：适当的过度学习能增强记忆效果，最佳过度学习的量是过度学习的（ ）A.10% B.30% C.50% D.70% 答案C30、思维敏捷。反应迅速、对于问题能够迅速做出反应。这体现了创造性思维的（ ）A.敏感性 B.流畅性 C.东擦性 D.独创性 答案B 31、学生用原有已证明有效的方法解决新问题。可能会阻碍该问题的解决，这种心理现象（ ）A.心理定势 B.功能固着 C.原型启发 D.创造性 答案A

8、32、根据耶克斯多徳森定律，学生的学习动机和效果的关系是（ ）A.正比关系 B.反比关系 C.倒U曲线的关系 D.正U曲线的关系 答案C33、教师看到教师整洁干净、就知道学生已经做过大扫除了。这种心理现象是（ ）A.感觉 B.直觉 C.思维 D.记忆 答案A34、有的学生看书能够“一目十行”，这体现的注意品是（ ）A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 答案A35、下列各种能力中，属于特殊能力的是（ ） A.记忆能力 B.观察能力 C.绘画能力 D.思维能力 答案C36、学生打完电话后马上忘记电话号码。这种记忆是（ ）A.暂时记忆 B.短时记忆 C.感觉记忆 D.长时

9、记忆 答案B37、“鹤立鸡群”中的“鹤”容易引起人们的无意注意，说明人的无意注意容易受到（ ）A.刺激物的强度的影响 B.刺激物的对比关系的影响C.刺激物的运动变化的影响 D.刺激物的新异性的影响 答案B38、4岁的小红知道小美是自己的哥哥。但却不知道自己是小明的妹妹，这种现象体现了儿童思维具有（ ） A.抽象性 B.多样性 C.自我中心 D.守恒性 答案D39、学生的学习内容是以某种定论或确定的形式通过教师传授而获得，无需自己独立发现，这种学习叫做（ ） A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习 答案A 40、学生吃了糖以后接着吃橘子。会觉得橘子特别酸。这种现象属于（ ）A.感

10、觉适应 B.感觉对比 C.联想 D.不同感觉相互作用 答案B 41、在马斯洛需要层次理论中，社会交往需要属于（ ）A.生理与安全的需要 B.爱与归属的需要 C.求知与审美的需要 D.自我实现的需要42、短时记忆的容量有一定的限度。通常是（ ） 答案B A.72个组快 B.82个组快 C.92个组快 D.102个组快 答案A 43、某学生受到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上，这种行为体现了学生情绪的（ )A.转移 B.反向 C.文饰 D.投射 答案A44、由于遗忘进程是先快后慢，所以我们要（ ）A.复习方式多样化 B.及时复习 C.降低干扰 D.集中、分散复习 答案B 45、根据教育法

11、规定，学校自主管理的基本依据是（ ） A.法律 B.征服规章 C.学校章程 D.学校规章制度 答案C46、教育法规定，学校及其他教育机构在不影响正常教育教育活动的情况下，积极参加当地的（ ）A.勤工俭学活动 B.社会经济活动 C.服务社会活动 D.社会公益活动 答案D47、初中教师李某不准上课迟到的学生到教室上课。让他们到办公室罚站（ ）A.合法。教师有管理学生的权利 B.合法。教师有教育学生的职责C.不合法。侵犯了学生的受教育权 D.不合法，侵犯了学生的人身权 答案C48、义务教育法规定。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（ ）A.特殊岗位补助津贴 B.生活补助津贴 C.艰苦贫困地区补助

12、津贴 D.特殊奉献补助津贴 答案C49、小学黄老师让未完成家庭作业的学生在上课时站在教室的最后一排，黄老师做法（ ）A.是激发学生的有效手段 B.有利于督促学生学习 C.侵犯了学生的人格尊严 D.侵犯了学生的受教育权 答案B 50、教师法规定，在教师聘任中，学校和教师之间的权利、义务和责任由（ ）A.学校确定 B.学校与教师签订聘任合同确定 C.学校和教育工会规定D.教育行政部门规定 答案B51、教师法规定。取得教师资格的人员在首次任教时。应当有（ ）A.实习期 B.见习期 C.试用期 D.服务期 答案C52、未成年人保护法规定、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时。应当（ ）A.优先

13、救护女性 B.优先救护未成年人 C.优先救护老年人 D.优先救护残疾人 答案B53、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）提出，衡量教育的标准是（ ）A.增强就业能力、满足社会需要 B.德智体全面发展、实现人的现代化C.促进毕业生就业、提高人力资源质量 D.促进人的全面发展、适应社会需要 答案D54、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）提出，学校一切工作的出发点和落脚点是（B） A.实施素质教育 B.促进学生健康成长 C.实施教育均衡发展 D.提高教育质量55、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）提出，教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容是

14、（ ） A.业务能力 B.师德表现 C.工作业绩 D.学术水平 答案B56、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）提出，对中小学教会的全员培训为（ ）A.每二年一周期 B.每三年一周期 C. 每五年一周期 D. 每八年一周期 答案C57、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）提出，神话课程与教学方法改革，推行（ ）A.合班教学 B.小班教学 C.中班教学 D.大班教学 答案D58、某初中教师要求学生购买自己编写的课程学习辅导资料，该教师的行为违反了下列哪一项教师职业道德规范（ ） A.爱岗敬业 B.关爱学生 C.教书育人 D.为人师表 答案D59、胡老师只以考试

15、成绩作为学生评优的条件。胡老师的做法，违反了下列哪一教师职业道德规范？（ ） A.爱岗敬业 B.关爱学生 C.教书育人 D.为人师表 答案C60、“拓宽知识视野，更新知识结构”是下列哪一教师职业道德规范的要求？（ ）A.遵纪守法 B.爱岗敬业 C.为人师表 D.终身学习 答案D二、多项选择题61、教育目的的功能有（ ）A.导向功能 B.强制功能 C.调控功能 D.评价功能 答案ACD62、根据课程任务，课程可以分为（ ）A.基础性课程B.必修课程 C.研究性课程D.拓展型课程 答案ACD63、班级管理的模式有（ ）A.常规管理 B.平行管理 C.分散管理 D.民主管理 答案ABD64、学校教育

16、与家族教育相互配合的方法有（ ） A.互访 B.民主评议C.家长会D.家长委员会 答案ABCD65、下列选项中，属于学习的内在动机有（ ）A.为求知欲望而学习 B.为学习兴趣而学习 C.为同学的尊重而学习 D.为老师的表扬而学习 答案AB66、下列选项中，对学习概念的理解不正确的有（ ）A.学习不一定会导致行为或行为潜能的变化 B.学习引起的行为变化是短暂的C.学习是由练习或经验引起的 D.学习是人类和动物共有的一种现象 答案ABD67、下列选项中，属于程序性知识的由（ ）A.圆的性质 B.解题策略 C.记忆方法 D.勾股定律 答案 BCD 68、下列选项中，属于元认知策略的有（ ）A.复述策

17、略 B.解题策略 C.调节策略 D.监视策略 答案CD69、教师法规定，教师可以行使的权利有（ ）A.评定学生的品行和学业成绩 B.关心、爱护全体学生C.寒暑假期带薪休假 D.参与学校的民主管理 答案ABCD70、在中小学教师职业道德规范中。“关爱学生”的具体要求是（ ）A.关心爱护全体学生、尊重学生人格、平等公正对待学生B.对学生严慈相济，做学生的良师益友 C.保护学生安全、关心学生健康、维护学生权益D.不得敷衍塞责学生 答案ABCD三、简答题1、选择和运用教学方法的依据有哪些？答(1)教学目的和任务要求 (2)课程性质和教材特点 (3)学生特点2、促进学生学习迁移的教学措施有哪些？（1）精

18、选教材 （2）合理安排教学内容（3）合理安排教学程序4）教授学习策略，提高迁移意识性。四、案例分析题王凯是一个对上网非常痴迷的孩子，他爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网，他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对，到后来，他发展到每天起来后就去上网，连中午、晚上休息时间也不放过，王凯俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉迷于互联网上紧张、激烈的游戏和无拘无束的晚上聊天而无法自拔。班主任老师了解这一情况后并没有全盘否定他的上网行为，而是与他聊了互联网，聊了比尔盖茨，充分肯定了他上网学习电脑技术的积极性，并通过交流进一步了解他的内心世界。针对他的情况。老师采取了一系列措施：第一。鼓励他多参加集体活动，加强

19、与同学的交流。例如：让他担任小组长，每天收发、检查作业，在劳动值日中，协调合作。建立互帮互助的关系。第二，针对他喜欢的电脑特点，成立了计算机兴趣小组。并让他担任组长。定期给其他同学讲解互联网知识。第三。利用各种机会表扬他，与他沟通。缩短师生之间的距离。王凯对自己有了信心，。在各方面有了明显的进步，课堂上认真听讲。积极思考，大胆发言，提出自己的建议。在班级工作中为老师出谋划策，有活抢着干，任课老师都反映王凯像变了一个人似的。精神面貌焕然一新。结合案例回答：班主任张老师对王凯的教育中体现了哪些德育原则。运用了哪些德育方法？参考答案：材料所体现的德育原则为：（1）疏导性原则。疏导原则是指进行德育要循

20、循善诱、以理服人。从提高学生认识入手。调动学生的主动性，使他们积极向上，。老师面对学生的网络依赖行为，并没有简单粗暴、一味打压，而是通过聊天的形式引导他对计算机产生正面的认识，调动了他对计算机知识的学习积极性。（2）依靠积极因素，克服消极因素。德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。老师充分利用学生对计算机的浓厚兴趣这一积极因素，激发了学生的自信心与学习动机，从而使学生克服了自身的消极因素，精神面貌焕然一新。（3）因材施教。因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生

21、的品德都能得到更好的发展。老师在对学生进行教育中，抓住了学生的个性因素，从学生自身实际出发，选择了适合该学生的教育方法，收到了良好的效果。材料中所体现的德育方法为：（1）说服教育法。说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。材料中的教师通过与学生的聊天方法帮助学生形成了对计算机的正确认识。（2）品德评价法。 品德评价法是指通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑郁，促使其品德健康形成和发展。教师利用各种机会表扬学生就是通过肯定学生的言行从而对学生产生激励作用。（3）实践锻炼法。 实践锻炼法是指教师指导学生参加各种实践互动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。

22、教师鼓励学生多参加集体活动，开设计算机兴趣小组。给学生提供了大量的实践活动的机会。从而使学生在实际锻炼中提高了个人的道德水平。教育理论基础知识之“教师职业道德”精选试题（一）1.班主任的工作量按当地教师标准课时工作量的()计入教师基本工作量。A.50% B.80% C.100% D.150% 答案A 2.()是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者。A.家长 B.学生处 C.品德课老师 D.班主任 答案D3.要正确处理好个人与领导、教师、家长的关系，要广泛听取各方面的意见、建议和批评，要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气。这说的是教师职业道德修养的( )。A.慎独 B.兼听 C.自

23、律 D.内省 答案B 4.师德修养的时代性特点需要教师()。A.随时代变化，彻底变革师德内涵 B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范 答案CC.与时俱进，丰富和发展中华民族的师德 D.以不变应万变，守护祖国的师德传统5.教师职业的内在要求是()。 A.爱岗敬业 B.教书育人 C.为人师表 D.关爱学生 答案C6.幼儿园教师的职业特点不包括()。A.工作对象的幼稚性 B.工作任务的全面性 C.工作过程的创造性 D.工作效果的可预见性 答案D7.在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于()。A.自然后果的惩罚 B.剥夺性惩罚 C.体罚 D.生理性惩罚 答案B 8.下列关于教师职业道德的教

24、育功能的说法错误的是()。A.教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着促进作用B.教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用C.教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用D.教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用 答案A 9.幼儿园教师在工作时间内不应该接打()A.同事电话 B.家长电话 C.领导电话 D.私人电话 答案D10.在幼儿园同事之间相处不应()。A.议论同事 B.团结协作 C.互帮互助 D.相互协调 答案A 教育理论基础知识之“教师职业道德”精选试题（二）1.教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位。A.重要 B.首要 C.核

25、心D.完全 答案C2.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了()。A.爱岗敬业的职业道德 B.依法执教的职业道德 C.严谨治学的职业道德 D.廉洁从教的职业道德 答案D3.在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持()。A.团结协作 B.教书育人 C.严谨治学 D.爱岗敬业 答案B4.第斯多惠曾说：“教师本人是学校重要的师表，是最直观的，最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()A.创造性 B.示范性 C.长期性 D.复杂性 答案B5.担任一个班级的班主任一般应连续()以上。A.1学期 B.1学年 C.2学年

26、D.3学年 答案B6.认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是()。A.洛克 B.卢梭 C.第斯多惠 D.乌申斯基 答案A 7.学校应当建立与家长之间的学生安全信息通报制度，特别需要通报的内容有()。学校规定的学生到校和放学时间 学生非正常缺席或者擅自离校情况学生身体和心理的异常状况 其他有关学生安全的信息A. B. C. D. 答案A 8. “希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”是()提出来的。 A.邓小平 B.胡锦涛 C.江泽民 D.温家宝 答案B9.下列属于新版中小学教师职业道德规范内容的是()。A.依法执教

27、 B.严谨治学 C.关爱学生 D.尊重家长 答案C10.要加强职业道德修养，教师第一要做到()。A.勤学 B.慎独 C.内省 D.自律 答案A教育理论基础知识之“教师职业道德”精选试题（三）1.教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立()职业道德。A.教书育人 B.爱岗就业 C.为人师表 D.终身学习 答案D2.()是幼儿教师职业道德的基本原则。A.热爱幼儿 B.忠诚于社会主义教育事业 C.品德良好 D.身体健康 答案A3.教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取下列哪种谈话方式比

28、较容易被接受?()。A.首先向家长指出孩子在幼儿园的不足，让家长明白孩子并非十全十美B.告诉家长他们的教育观有问题，需要改进 C.向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习D.首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题 答案C4.下列不属于师幼关系形成的前因的是()。A.幼儿的性格 B.幼儿的认知能力 C.幼儿的行为特征 D.幼儿家长的态度 答案D5.教师的师德修养，只有在()中才能得到不断的充实、提高和完善。A.学习 B.交往 C.思考 D.实践 答案D6.师德的灵魂是()。 A.关爱学生 B.提高修养 C.加强反思 D.提高业务水平 答案A7.下列不属于每一位教师都应该做到的是( )。

29、A.牢记人民教师的神圣职责，忠诚于人民的教育事业 B.坚定走中国特色社会主义道路的信念C.以实现个人利益为目标 D.坚定实现中华民族伟大复兴的信心 答案C8.不符合倾听必须注意的细节的是()。A.专心致志 B.保持目光接触 C.翻报纸、看手表 D.补充、纠正对方的话 答案C9.教师职业道德最基本也最重要的作用是()。A.教育作用 B.调节作用 C.导向作用 D.示范作用 答案B10.教师职业道德修养的要求是()。A.政治坚定、业务熟练、遵纪守法、为人师表 B.政治坚定、业务精通、遵守纪律、关爱学生C.政治坚定、业务精通、遵纪守法、关爱学生 D.政治坚定、业务精通、遵纪守法、为人师表 答案A教育

30、理论基础知识之“教师职业道德”精选试题（四）1.教师对待学生的道德，从理想层面来说是指()。A.热爱学生、诲人不倦 B.平等、公正、民主地对待学生 C.相互信任和尊重 D.为人师表 答案A2.下列关于幼儿园教师职业道德规范的说法错误的是()。A.热爱幼儿教育事业，以教为主，以保为辅 B.热爱幼儿，对幼儿一视同仁C.及时向家长汇报幼儿的身心状况 D.在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高 答案A3.幼儿教师要结合本班实际，制定教育工作计划，其中包括()。A.观察、分析、记录幼儿发展情况 B.观察、理解、分析、记录、处理C.分析、观察、记录 D.观察、记录、分析幼儿发展情况 答案D4.明确把“关爱学生

31、”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是()。A.1984年中小学教师职业道德规范(试行) B.1991年颁布的中小学教师职业道德规范C.1997年颁布的中小学教师职业道德规范 D.2008年颁布的中小学教师职业道德规范 答案D5.下列选项中，不符合中小学班主任工作条例的特点的是()A.班主任有体罚学生的权利 B.明确了班主任的工作量 C.提高了班主任的经济待遇D.保证了班主任教育学生的权利 答案A6.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是()。A.为人师表 B.清正廉洁 C.敬业爱业 D.团结协作 答案A7.师生关系最大的功能是()。 A.调节功能 B.凝固功能 C.教育功能 D.约束功能 答案C8.下列说法不正确的是()。 A.教师履行道德义务往往是觉得做了自己该做的事情B.教师道德义务是同谋求个人权利或报偿相对应的C.教师在履行道德义务之后获得的赞扬、权利和报偿是行为