侯马小学教师招聘考试真题及答案解析.docx

1、侯马小学教师招聘考试真题及答案解析侯马小学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析1：设计制作幻灯片母版的菜单是（）。单项选择题A、视图B、格式C、工具D、编辑 2：教师职业道德与道德所共有的特征是（）。 多项选择题A、内容的统一性B、相对的独立性C、本质的阶级性D、历史的继承性E、现象的一致性 3：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。 单项选择题A、复习策略B、群集策略C、形象联想策略D、元认知策略 4：教学中不能为直观而直观。（） 判断题对错 5：结构化策略属于（）。 单项选择题A、内容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、综合型策略 6：两种学习任务的共同成分可

2、能是（）。 多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 7：教师的教学策略主要有两种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。（） 判断题对错 8：测验前的计划包括（）。 多项选择题A、确定测验的目的B、确实测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型 9：态度与品德的结构是一致的，它们都是由（）构成的。 多项选择题A、认知B、气质C、情感D、行为 10：在Excel中，在打印学生成绩单时，对不及格的成绩用醒目的方式表示(如用红色表示)，当要处理大量的学生成绩时，利用（）命令最为方便。 单项选

3、择题A、查找B、条件格式C、数据筛选D、定位 11：下列盆地中，物产丰富，农耕发达，有“紫色盆地”之称的是（）。 单项选择题A、柴达木盆地B、塔里木盆地C、准噶尔盆地D、四川盆地 12：主张教育应以社会为本，依照社会需要来确定教育目的的教育家有（） 多项选择题A、孔德B、声棱C、康德D、裴斯泰洛齐E、涂尔干 13：直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。 判断题对错 14：（）是秦代的官方文字。 单项选择题A、大篆B、隶书C、小篆D、楷体 15：智力的个别差异是由先天素质决定的。（） 判断题对错 16：陶行知先生

4、倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。 单项选择题A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程 17：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。 单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、复述策略 18：小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）。 单项选择题A、普及性、强制性、义务性B、基础性、强制性、义务性C、普及性、强制性、基础性D、基础性、普及性、义务性 19：有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（）的表现。 单项选择题A、性格B、情绪C、人格D、气质 20：被西方称为

5、“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是（）。 单项选择题A、亚里士多德B、阿基米德C、伽利略D、开普勒 21：一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，这是（） 单项选择题A、学习迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移 22：据记载，我国的小学产生于（）。 单项选择题A、殷周时代B、秦代C、汉代D、宋代 23：学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友的行为对他产生了影响。这种学习属于（） 单项选择题A、直接学习B、替代学习C、亲历学习D、试误学习 24：教师不服教育行政复议决定的，可以向

6、人民法院提起诉讼，其期限是（）。 单项选择题A、7天B、10天C、15天D、20天 25：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。 单项选择题A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性 26：要开展教师进修提高工作，其内容一般包括（）。 多项选择题A、思想品德修养的提高B、文化科学知识的学习C、现代教育思想观念的学习D、先进教育技术的学习E、评定学生的品行和学业成绩 27：一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的（） 单项选择题A、效度B、信度C、区分度D、难度 28：拓展型课程注重培养学生的基础学力。（） 判断题对错 29：“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭

7、教育比学校教育更具有（）。 单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 30：主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。 （） 判断题对错 31：教师专业成熟的标志不包括（）。 单项选择题A、了解学生身心发展的规律B、具备教育教学的知识技能C、掌握评价学生的科学手段D、有较高的知名度 32：个体品德的核心部分是( )。 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 33：动作技能的特点不包括（） 单项选择题A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性 34：下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（）。 单项选择题A、侧重于间接经验

8、的获取与侧重于直接经验的获取的关系B、侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系C、关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系D、注意思维与注重行动的关系 35：现代教育与传统教育的根本区别是（）。 单项选择题A、重视创新能力的培养B、促进新旧知识联系C、促进新知识长期保存D、促进短时记忆 36：以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（）。 单项选择题A、发现教学B、指导教学C、情境教学D、程序教学 37：小学生认知技能获得的主要方式是（）。 单项选择题A、规则的发现学习B、在尝试解决问题中学习C、从范例中学习D、没有正确答案 38：据记载，我国的小学最

9、早出现于（）。 单项选择题A、殷周时代B、秦代C、唐代D、明代 39：我国学校产生于公元前1000多年的（）。 单项选择题A、商代B、周代C、夏朝D、春秋 40：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。 单项选择题A、德育内容上B、德育规律上C、德育原则上D、德育方法上 41：一只白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它感知为是白粉笔，这种知觉特性被称之为（）。 单项选择题A、知觉的整体性B、知觉的理解性C、知觉的选择性D、知觉的恒常性 42：研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动是（）。 单项选择题A、统计法B、实验法C、

10、调查法D、访谈法 43：创造性思维表现为（ ） 多项选择题A、独创性B、流畅性C、变通性D、目的性 44：构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中关键性的要素是（）。 单项选择题A、行B、情C、意D、知 45：“我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是（）的观点。 单项选择题A、成熟论B、外铄论C、内发论D、多因素相互作用论 46：皮亚杰的道德发展阶段论包括（）。 多项选择题A、自我中心阶段B、相对功利阶段C、权威阶段D、可逆性阶段E、公正阶段 47：通过常能训练，可培养学生的（） 多项选择题A、 自爱能力B、 自理能力C、

11、自治能力D、 自护能力E、 自学能力 48：认知领域的教学目标有（）。 多项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析E、综合与评价 49：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（）。 单项选择题A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式 50：课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。（） 判断题对错 51：根据学生伤害事故处理办法的规定，学校对未成年学生（）。 单项选择题A、不承担安全教育职责B、不承担自救教育职责C、不承担监护职责D、不承担保护职责 52：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。 多项选择题A

12、、内容的丰富B、增强国家对课程改革控制权C、课程结构的更新D、为课程改革提供物质基础E、课程改革由受教育者完成 53：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）。 单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、尊重学生与严格要求相结合原则 54：要开展教师进修提高工作，其内容一般包括（）。 多项选择题A、思想品德修养的提高B、文化科学知识的学习C、现代教育思想观念的学习D、先进教育技术的学习E、评定学生的品行和学业成绩 55：针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?（） 多项选择题A、教育治疗B、家庭治疗C、心理治疗D、社会治疗 56：儿童身心发展的

13、一般规律有（）。 多项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性 57：形成性评价的基本思想是采取平凡的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。（） 判断题对错 58：高尚的学习动机的核心是（）。 单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献 59：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（） 单项选择题A、能力B、刺激一反应联结C、兴趣D、技能 60：教育自产生之日起，就随着人类社会的发展而发展，我们一般把教育分为（）不同的历史发展阶段。 单项选择题A、三个B、四个C、五个D、六个 1：答案A 解析 设计制作幻灯片母版的菜单是【视

14、图】菜单。 2：答案A,B,D 解析 教师职业道德与道德所共有的特征是内容的统一性、相对的独立性、历史的继承性。 3：答案C 解析 形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。 4：答案正确 解析 5：答案A 解析 6：答案A,B,C,D,E 解析 两种学习任务的共同成分可以是学习材料(如刺激)、环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 7：答案错误 解析 教师的教学策略可以分为三种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略；三是个别化教学。 8：答案A,B,C,D,E 解析 略。 9：答案A,C,D 解析 二者都是由认知、情感和

15、行为三个方面构成。 10：答案B 解析 在Excel中，通过“格式”“条件格式”命令，可以将符合规则的单元格内容突出显示。 11：答案D 解析 四川盆地土壤肥沃，水源充足，物产丰富，有肥沃的紫色土，被称为“紫色盆地”。 12：答案A,E 解析 13：答案错误 解析 【答案要点】错误。直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。当然，肯定直观为知识把握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。若学生已具备必要的有关感性知识或较概括的知识，则直观就不是必需的了。 14：答案C 解析 【参

16、考答案】C 【名师点睛】小篆是在秦始皇统一中国后，推行“书同文，车同轨”，统一度量衡的政策，由宰相李斯负责，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，取消其他的六国文字，创制了统一文字的汉字书写形式。 15：答案错误 解析 16：答案C 解析 陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为活动课程。 17：答案D 解析 由复述策略的定义可知。 18：答案C 解析 小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、基础性和强制性三方面，见学 习精要。 19：答案D 解析 20：答案B 解析 阿基米德是古希腊著名的物理学家，早在两千多年前便发现了著名的杠杆原理，题于中的著名

17、言论便是例证。故选B。 21：答案A 解析 定义：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。(本解析由张恩凯提供) 22：答案A 解析 略 23：答案B 解析 B李亦看到朋友的行为后果，进而影响了自己的行为。这种现象属于替代学习。 24：答案C 解析 25：答案B 解析 略。 26：答案A,B,C,D 解析 ABCD四项均属于教师进修提高的内容。 27：答案A 解析 定义：效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出它所要测量东西的程度。(本解析由张恩凯提供) 28：答案错误 解析 拓展型课程重点在拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各

18、种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。基础型课程注重学生基础学力的培养。 29：答案D 解析 “知子莫如父，知子莫如母”说明了家庭教育具有针对性。 30：答案错误 解析 年纪小的学生自我接纳意识、自我约束能力普遍较差，因此主体性班级管理并不意味着教师不再参与日常管理，而是更多发挥学生自身的能动性。 31：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】略。 32：答案A 解析 道德认识是个体品德的核心。 33：答案A 解析 34：答案A 解析 35：答案A 解析 36：答案B 解析 37：答案C 解析 38：答案A 解析 39：答案A 解析 人类最早的学校出现在公元前2500年左右的埃及，我国的

19、学校产生于公元前1000多年前的商代。学校的出现意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的质的飞跃。 40：答案A 解析 从理论上说，德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但在实践中，必须落实到德育内容上，唯有选择合适的内容并进行科学的课程设计，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。故正确答案为A。 41：答案D 解析 42：答案B 解析 教育实验法是研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动。通过这种实践活动来探索所设想的某种教育制度、内容、方法或形式的效果，检验其科学的价值。 43：答案A,B,C 解析 发散思维是创造性思维的核心，其主要特征

20、有三个：流畅性、变通性、独创性。(本解析由张恩凯提供) 44：答案A 解析 45：答案B 解析 题干中的观点出自洛克，他是外铄论的代表人物之一。 46：答案A,C,D,E 解析 皮亚杰的道德发展阶段论包括自我中心阶段 权威阶段 可逆性阶段 公正阶段（本解析由233网校学员提供） 47：答案B,C,D,E 解析 48：答案A,B,C,D,E 解析 这些都是认知领域的教学目标，而且布卢姆认为它们是一个由低到高的阶梯关系。 49：答案B 解析 目的游离评价模式是由美国学者斯克里文提出的一主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转到“课程计划实际的结果”上来。 50：答案错误 解析 51：答案C 解析

21、 根据学生伤害事故处理办法第七条规定，未成年学生的父母或者其他监护人应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。学校对未成年学生不承担监护职责，但法律有规定的或者学校依法接受委托承担相应监护职责的情形除外。 52：答案A,C 解析 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在内容和课程结构上。 53：答案D 解析 这句话反映了德育的尊重学生与严格要求学生相结合的原则。 54：答案A,B,C,D 解析 ABCD四项均属于教师进修提高的内容。 55：答案A,B,D 解析 儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。 56：答案A,B,C,D,E 解析 识记性试题。儿童身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。(本解析由张恩凯提供) 57：答案正确 解析 58：答案A 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 59：答案B 解析 桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，认为这种联结的形成是通过反复的尝试错误过程中习得的。(本解析由张恩凯提供) 60：答案B 解析 教育的发展一般分为四个阶段：原始社会的教育、古代社会的教育、近代社、 会的教育和当代社会的教育。