最新高考语文古诗词鉴赏必考知识点真题及答案.docx

1、最新高考语文古诗词鉴赏必考知识点真题及答案最新高考语文古诗词鉴赏必考知识点真题及答案1阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。 州宅堂前荷花 范成大注凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆。有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。想得石湖花正好，接天云锦画船凉。注范成大(11261193)，今苏州人，晚年退居家乡石湖。此诗为范成大外任地方官时所作。(1)本诗颔联描写精妙，请试作分析。答： (2)同是写荷花，本诗与周敦颐的爱莲说相比，抒发的情感有何异同？请结合诗歌后两联作简要分析。答： 答案：(1)颔联运用拟人、对比的手法，写出了荷花晨昏各异的神态与风韵。“有意十分开晓露”准确写出

2、清晨荷花带着晶莹的露珠尽情绽放的风姿；“无情一饷敛斜阳”生动再现荷花在落日的余晖中敛起花瓣冷艳庄重的情态。(2)相同点：都抒发了对荷花的喜爱与赞美之情，并且借花喻人，表达出坚守理想和情操、不与世俗同流合污的高洁志向。不同点：本诗尾联，诗人由州宅堂前的荷花，想到自己家乡石湖的荷花以及往来穿梭的游船画舫，表达了诗人的思乡之情和归隐之心。2阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。眉 峰 碧无名氏蹙破眉峰碧。纤手还重执。镇日相看未足时，忍便使鸳鸯只！薄暮投村驿。风雨愁通夕。窗外芭蕉窗里人，分明叶上心头滴。注镇日：整天，从早到晚。只：孤独的。(1)“窗外芭蕉窗里人，分明叶上心头滴”一句既形象，又充满情感。

3、请结合词句作简要分析。答： (2)请简要分析柳永的雨霖铃与这首词的异曲同工之处。答： 答案：(1)“窗外芭蕉”和“窗里人”本无联系，但在特定的环境氛围中，窗里人通过联想把芭蕉和自己联系在一起，与后句的雨水“心头”“滴”组合在一起。“分明叶上心头滴”一句，在丰富形象的基础上，表达出了非常强烈的感情。具体说就是：雨水滴在叶上，也滴在心头。可更进一步理解为，愁绪像雨水滴在叶上一样不住地涌上心头。作者用具体可感的雨水，将心中不断涌起的愁绪十分生动、形象、强烈地表现了出来。(2)细节描写“执手”相同，以分手前的动作表现情感。借哀景写哀情相同。使用虚实结合手法相同：本词上片虚写回忆，下片抒写现实感受；雨霖

4、铃相反，上片写眼前分离之景，下片写对未来的想象。3阅读下面两首宋词，回答问题。浣溪沙苏轼其二旋抹红妆看使君，三三五五棘篱门，相挨踏破茜罗裙。老幼扶携收麦社，乌鸢翔舞赛神村，道逢醉叟卧黄昏。 其三麻叶层层苘叶光，谁家煮茧一村香？隔篱娇语络丝娘。垂白杖藜抬醉眼，捋青捣麨软饥肠，问言豆叶几时黄？注公元1078年(北宋元丰元年)徐州发生严重春旱，作者作为徐州太守，曾往石潭求雨，得雨后，又往石潭谢雨，沿途经过农村，写了一组浣溪沙词记途中观感。茜罗裙：红色的罗裙。赛神：也叫迎神赛会，用仪仗、鼓乐、杂戏迎神出庙，周游街巷。捣麨：炒干后捣成粉末。软：本字为“餪”，有“送食”之义。(1)两首词的上阕同是写农村的

5、女子，在表现手法上有什么不同？请结合词作简要分析。答： (2)有人说“捋青捣麨软饥肠，问言豆叶几时黄”简单细节，含蕴不尽，既写出了现实，又表达了作者的情感。请结合词作简要分析。答： 答案：(1)前一首主要是通过外貌描写和动作描写来写农村女子化妆后穿上红裙争着看太守的热闹欢快情景，表现了农村女子的青春活泼。后一首主要是通过景物描写和侧面描写来表现农村女子雨后煮茧络丝的紧张忙碌情景，表现了农村女子的勤劳淳朴。(2)现实：春旱曾给百姓造成的灾难之重。“捋青捣麨软饥肠”，运用细节描写一位老翁须发垂白，手扶藜杖，抬着那迷离朦胧的双眼，从未全熟的麦穗上捋下麦粒，希望能够捣碎之后做成干粮充饥的情景，表现这一

6、场过去了的春旱曾给百姓造成的灾难之重。情感：期盼丰收，对农民处境的关切和同情。“问言豆叶几时黄”运用反问，表达词人期盼豆类成熟(豆类生长期短，能缓解农村饥荒)，期盼甘霖之后的丰收的美好愿望，关切农民之心、爱民之意跃然纸上。4阅读下面两首诗，回答问题。题稚川山水唐戴叔伦新凉宋徐玑注秋风思：晋人张翰被齐王同辟为大司马东曹掾，因秋风起，思吴中家乡菰菜、鲈鱼，遂命驾而归。(1)两首诗都描写诗人“凉”的心境，在运用手法上有什么异同点？答： (2)两首诗的三、四句表达的情感有什么不同？请简要分析。答： 答案：(1)共同点：“凉”是心理感受，两首诗都通过视觉形象，化无形为有形，构成诗中的“图画”，以渲染凉爽

7、的气氛。不同点：戴诗写诗人五月暑天向晚憩息于“松下茅亭”，那江中汀洲，与云齐平的树木，色调苍苍，为后文思乡作铺垫；徐诗描写水满秧齐、水清叶绿，凉意自然而生。戴诗用典，含蓄表达“凉”的深层原因；徐诗运用比拟手法，写黄莺也喜欢早晨的清凉时光，在青山的影子里欢快地啼鸣，突出清凉的怡人。(2)戴诗表达了诗人在宦游途中的思归乡情。羁旅途中的游子本就怀有无限乡思，突然发现隔河相望的青山竟有些像故乡的青山，更牵起无限乡思之情。徐诗借黄莺来表达诗人对新凉到来的欣喜和惬意的心情。5阅读下面两首唐诗，回答后面的问题。子 夜 吴 歌李白秋歌长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？冬歌

8、明朝驿使发，一夜絮征袍。素手抽针冷，那堪把剪刀。裁缝寄远道，几日到临洮？(1)两首诗表达的思想感情有何异同？答： (2)两首诗写作角度明显不同，请结合诗歌简要赏析。答： 答案：(1)两首诗都写到了女子对远方征夫的深情思念。秋歌还表达了普通百姓对和平生活的向往(或“对统治者穷兵黩武的批判”)；冬歌则突出表达了女子担忧征夫受寒，渴望冬衣早日送达的急切心理。(意思对即可)(2)秋歌着眼于大的场景，通过对长安城“万户捣衣”的描写，塑造了思念丈夫的女子群像；冬歌着眼于小的画面，通过女子“絮征袍”的具体描写，塑造了牵挂征夫的典型形象。(意思对即可，其他角度言之成理亦可)6阅读下面两首诗歌，回答后面的问题。

9、捣 练 子 令李煜深院静，小庭空，断续寒砧断续风。无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。春江花月夜(节选)张若虚可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。(1)有人认为“深院静，小庭空”在语意上有重复之嫌，你的观点如何？请简要分析。答：(2)张若虚诗“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”与李煜词的末尾两句“无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊”都是借月表现了人物的情感，他们表现的方式有何不同？请简要分析。答： 答案：(1)这两句并不重复，而是词人有意为之。“深院静”是写重重院落，寂静无声，令人压抑、苦闷，侧重听觉感受；“小庭空”是写庭院小而空荡，了无生机让人百无聊赖，侧重视觉效果；此二句

10、连用，分别从听觉和视觉的角度极写主人公的孤独与空虚。(意思对即可)(2)李煜词采用视听结合、声色交融的方式，写出秋月的清光和断续的捣衣声共同触动了词人内心孤独的心弦，引发了他的万千思绪，被动地承受着愁情满怀之苦。张若虚诗运用了拟人的手法来写“月”。闺中思妇睹月生愁，思念尤甚，但是多情的月光真诚地依恋着她，卷不走也拂不掉，生动地表现了思妇内心无法摆脱的愁苦和迷惘。(意思对即可)7阅读下面两首宋诗，回答后面的问题。秋夜朱淑真江 上 秋 夜道潜注井梧：井边的梧桐。(1)这两首诗中诗人都深夜未眠，其原因各是什么？答： (2)两诗的最后一句有相似之处，但在诗中表达的情感却不相同，请作简要分析。答： 答案

11、：(1)朱淑真的诗中诗人因孤寂伤感而无眠；道潜的诗中诗人因夜雨风急而难眠。(2)朱淑真的诗“月在梧桐缺处明”描绘了一幅梧桐萧萧、秋月高悬、秋夜疏朗的月色图，衬托了诗人的孤寂落寞；道潜的诗“月在浮云浅处明”描绘了一幅风停雨住、月出浮云的清新、宁静的秋夜月色图，表达了作者宁静、愉悦的心境。8阅读下面两首唐诗，回答问题。洗竹王贞白道院竹繁教略洗，鸣琴酌酒看扶疏。不图结实来双凤，且要长竿钓巨鱼。锦箨裁冠添散逸，玉芽修馔称清虚。有时记得三天事，自向琅玕节下书。 竹罗隐篱外清阴接药阑，晓风交戛碧琅玕。子猷死后知音少，粉节霜筠谩岁寒。注王贞白(875958)：字有道，号灵溪，信州永丰(今江西省上饶市广丰区)

12、人。唐末五代十国著名诗人。唐乾宁二年(895)登进士，七年后(902)授职校书郎，尝与罗隐、方干、贯休同倡和。略洗：稍加砍除丛竹的繁枝。琅玕：翠竹的美称。下文“霜筠”义同。药阑：即药栏，庭园中芍药花的围栏，亦泛指一般花栏。交戛：交错缠结。子猷：王徽之(338386)，字子猷，东晋名士、书法家，书圣王羲之第五子。生性高傲，放诞不羁，时常东游西逛，后来索性辞官，住在山阴。(1)两诗中“竹”的意象有哪些作用？请简要分析。答：(2)同为咏竹诗，两人所表达的思想情感有何异同？请简要分析。答： 答案：(1)以竹林之茂密，渲染清幽之气氛。烘托诗人高雅的志气、节操。作为行文线索，贯穿全诗内容。(2)相同点：两

13、诗都塑造了竹子的清俊形象，寄托诗人对竹子的喜爱之情。欣赏竹林风光，终日相依。两诗都表现了诗人高雅的志节情趣，寄托了淡泊处世的人生理想。诗人爱竹成癖，以竹为友。不同点：王诗要用长竿“钓巨鱼”，暗示他有高远的情怀，渴望有朝一日能报效朝廷，建功立业；而罗诗则运用典故，表示他更愿意过散淡悠闲的生活。(能结合诗歌内容进行分析，言之成理即可)古诗歌仿真押题练(一)1阅读下面的唐诗，完成(1)(2)题。独 不 见李白白马谁家子，黄龙边塞儿。天山三丈雪，岂是远行时。春蕙忽秋草，莎鸡鸣曲池。风催寒棕响，月入霜闺悲。忆与君别年，种桃齐蛾眉。桃今百馀尺，花落成枯枝。终然独不见，流泪空自知。(1)下列对本诗的理解和分

14、析，不正确的两项是()A这首诗写白马子(边塞儿)远戍边塞，闺中人忆之而流泪，款款深情，感人至深。B“春蕙忽秋草”四句写出了从春天到秋天，闺中人孤独难耐，承受着思念的苦痛。C“忆与君别年”两句写当年离别时种下的桃树十分矮小，表达了岁月易逝的悲痛。D“终然独不见”一句中的“终然”暗示出戍边之人最终都战死沙场的悲惨命运。E“终然独不见”两句点明题意，使用一个“空”字，饱含了闺中人思夫绝望之感。解析：选CDC项，“忆与君别年”两句表达了闺中人年复一年对戍边之人的思念之情；D项，“终然”的解释夸大其辞，“戍边之人最终都战死沙场”的说法太绝对。(2)赏析“桃今百馀尺，花落成枯枝”中数词使用的艺术效果。答： 答案：“百馀尺”运用夸张手法与“种桃齐蛾眉”形成对比，令人产生无限的遐想，写出桃树之高，时间的流逝，表达了闺中人对丈夫的思念之苦。(言之有理即可)2阅读下面的诗歌，完成(1)(2)题。咏竹刘孝先竹生荒野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。 耻染湘妃泪，羞入上宫琴。谁能制长笛，当为吐龙吟。注湘妃：传说中舜帝的妃子，舜亡后，湘妃泪洒竹上，形成斑竹(又叫湘妃竹)。上宫琴：宫廷一流琴师弹奏的琴。(1)下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是()A“竹生”句既描述了竹恶劣的生长环境，也赋予了竹不图安逸、不慕奢华的品性。B“梢云”句运用夸张手法，描绘了竹梢高耸入云的情状，为下文写“高节”做铺垫。