合唱训练开题报告.docx

1、合唱训练开题报告合唱训练开题报告篇一：开题报告 - 声乐技巧的训练手段声乐技巧的训练手段开题报告一、问题的提出声乐技巧训练是每个声乐表演者通向声乐艺术殿堂的 必经之路，是基础也是保证。在声乐技巧训练的实践中，每个声乐表演者常常会遇到 这样的境况 : 气息用不上，位置挂不上，声音散、白，用嗓 子等难以解决的技巧问题。教师讲解的声乐理论技巧概念时 常又充斥于耳畔，不是听不懂，而是做不到等现象。种种技巧问题时常令我们夜不能寐，茶不思，饭不想， 似乎每一个问题都象摆在我们面前的一座座高山难以逾越。 有时甚至想退却对声乐艺术道路的追求。出现这种情况，究 其原因，声音之源是歌唱之本，但各种声乐技巧的应用同

2、样 重要，翻开各种著述，对于声乐技巧的训练和应用，意大利 的歌唱家们无一不认为是重中之重，认为谁掌握了声乐技巧 的应用就学会了歌唱。二、研究的意义我国古代有 “故善歌者， 必先调其气也” 的说法， 可见，声乐技巧的训练在歌唱训练中的重要性在我国古代已经充 分认识到，然而在歌唱技巧训练中，要真正掌握用声乐训练 的要领并不是件容易的事情。除了掌握科学的理论之外，还 要在技巧训练的实践中千百次的摸索，明确什么地方用气， 怎样用气，在什么地方控制等，解决好“气”的问题只是技 巧训练的第一步、基础，下一步则是共鸣的问题，即共 鸣的核心“点” 。在技巧训练中，歌 （ 转载自： 小草 范 文 网 : 合唱训

3、练开题报告 ） 唱者往往为了追求音量，加大喉 部力量，造成声音散、白等扭曲声音形象等现象，致使声音 没有艺术感染力，关键是对面罩共鸣“点”没有清晰的认识 和正确的理解。因此， “点”在声乐技巧训练中的重要作用 不言而喻。因此“气”与“点”在歌唱训练中是统一的，不 可分割的整体。丢掉任何一方都会给嗓音带来灾难。在歌唱实践中，既要要求声音在良好的气息支持下的共 鸣点，又要要求声音在不要掉下共鸣点的基础上有充分的气 息支持。从而使歌唱者的声音具有穿透力，致远性，嗓音的 持久性，增强歌唱者的声乐技巧，从而增加表演者的艺术表 现力。因此，抓住声乐技巧训练核心问题，是声乐表演者的 重中之重。只有解决好了技

4、巧训练，才能使歌唱者的声音具 有良好的共鸣，和轻松自如的歌唱状态。所以，采用声乐技 巧的训练方法，增强声乐表演者的致远性、声音穿透力和嗓 音的持久力，使声乐表演者的声音更趋艺术表现力便是本论文的目的和意义所在。三、国内外研究现状自 20 世纪 70 年代末以来，随着国家改革开放的日益加 深，国际间艺术交流日益频繁，代表当今世界最高水平的歌 唱家帕瓦罗蒂、多明戈、卡拉雷斯、卡巴耶等来华演出，意 大利著名歌剧艺术大师男中音歌唱家贝基先生先后四次来 我国讲学，同时国家又不断派出留学生出国深造等，为我国 声乐艺术的发展尽快与世界接轨创造了良好的契机和氛围。 进而也为研究欧洲声乐技巧，发展民族声乐艺术等

5、学术理论研究提供了丰厚的土壤。 见于各种报刊、 杂志、专著、 译著等，关于声乐技巧训练的方法理论研究更如雨后春笋。 由于篇幅所限，这里只作简单介绍。专著: 卡鲁索的发声方法 P.M 马腊费奥迪著 （人民音 乐出版社 1984 年出版 ） ，歌唱与声音训练 音乐论丛 （五）（ 人 民音乐出版社 1982 年出版 ） ，大歌唱家谈精湛的演唱技巧 罗杰姆。汉涅斯著 （中国青年出版社 1996 年版） ，歌唱的艺 术薛良著 （中国文联出版社 1997年版 ） ，沈湘声乐教学艺 术沈湘著，李晋玮、李晋缓整理 （上海音乐出版社 1998 年 出版），嗓音遗训弗兰皮尔蒂著，李维勃译 （上海音乐出版社XX年出

6、版），歌唱一机理与技巧威廉文纳著， 李维勃译 （世界图书出版公司 XX 年出版 ） ，嗓音训练手册理查德奥尔德森著，李维勃译（中央音乐学院出版社 XX年 出版），喻宜首声乐艺术喻宜营著（华乐出版社XX年出版）报刊 : 对学习声乐的几点提示著名歌剧演员、声乐 教师普尔 . 奥则士对学习声乐的意见外国音乐参考资料， 内部刊物， （ 人民音乐出版社 1980 年三、四期合刊 ） ，声乐 技术的基本功夫一杰出女高音伊丽莎白舒曼关于声乐基本 训练的意见外国音乐参考资料， （ 人民音乐出版社 1981 年 第五期），丢失了的歌唱传统阿诺德罗斯，英国，外国 音乐参考资料，内部刊物， （ 中央音乐学院 198

7、2 年第五期 ） ，从名师得到的声音训练一著名歌剧女高音金卡米洛诺夫 回忆她学习声乐的经过 外国音乐参考资料， 内部刊物， （ 中 央音乐学院 1983 年第一期 ） 。气功意念导引与歌唱声音位置谭业茂、冯长春 （ 中 国音乐 1993 年第一期 ） 共鸣在歌唱中的意义赵震民 （ 中 国音乐 1993 年第一期 ） ，发声理念及实践意义张效中 （ 中 国音乐XX年第一期），唱论今析一兼与燕南之庵新 释一文商榷韩德森（音乐研究XX年第四期），护声各有形 论绎刘建华（中国音乐XX年第三期），用“力”得当才能 放松谈对歌唱中放松的理解周晓音 （ 中央音乐学院学报 XX 年第三期 ） ，优美的歌声来自

8、对声音共鸣的感觉 ） 张婉（中国音乐（季刊）XX年第3期）,吸气与松开唐力生（中国音乐 XX 年第三期 ） ，如何学习和掌握面罩唱法介绍吉诺贝基的面罩唱法杨树声 （中央音乐学院学报 XX年第二以上专著和论文，都是涉及声乐技巧方面的论述，都是 各种歌唱技巧的实践经验的理论总结，从而又指导着歌唱者 的声乐实践，都是本着从歌唱训练的教学实际与歌唱实践的 某一角度对声乐技巧训练进行科学分析和论述的，对我国的 声乐技术的发展起到了强有力的促进作用。尽管各种理论研 究著述都对气息的重要性， 呼吸的各种方法， 声音的高位置， 共鸣，声音的集中等技术进行了科学的分析和探讨，但都没 有从声乐技巧的训练手段相结合

9、这一角度进行深刻探讨和 研究。就目前本人掌握的资料来看，国内对此研究上不多见。 因此，以声乐技巧训练方法的论题进行研究正是本文的创新 点所在。希望对喜爱声乐艺术的同行和朋友有所启发，为声 乐艺术事业的发展贡献绵薄之力。四、论文大纲1声乐技巧简介及训练的意义1.1声乐艺术简介1.2声乐技巧练习的目的和要求1.3声乐技巧训练的意义2歌唱中的声乐技巧2.1寻找正确的声音2.2合理的划分声音和音域2.3合理的配合姿势与气息的运用3声乐技巧训练中需注意的事项3.1 打开喉咙，稳定喉头，是歌唱基本功训练的核心3.2正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合3.3保持良好的乐感4以我爱你中国为例浅谈声乐技巧的运用

10、4.1 引子部分声乐技巧的运用4.2主体部分声乐技巧的运用4.3尾声部分声乐技巧的运用五、参考文献1赵宋光音乐教育心理学概论 M 上海音乐出 版社， XX2刘沛音乐教育的实践与理论研究 M 上海音 乐出版社， XX3章连启音乐教育教学经验 M 人民音乐出版 社， XX4齐易，张文川 音乐艺术教育 人民出版社， XX篇二：论合唱教学在学校音乐活动中地位及重要性 （ 开题报告）大学本科毕业论文 （ 设计 ） 开题报告学院：音乐舞蹈学院专业班级： 08 音乐学（海外教育） 课题名称 论合唱教学在学校音乐活动中地位及重 要性1、本课题的的研究目的和意义： 目的：论述合唱教学的重要性，促进合唱教学的广泛

11、 展开，提高学生的音乐综合素质，提高学生的人文素养，帮 助学生全面发展。意义：合唱教学的意义是其它学科及活动所不能代替的。 本文重在论述合唱教学在学校音乐活动中的地位及重要性， 这有利于合唱形式的音乐活动在学校的广泛开展、有利于合 唱教育事业的发展、有利于丰富校园文化生活及提高学校师 生的综合素质水平、有利于综合素质人才队伍的建设，也有 利于合唱活动在全社会的普及和发展，丰富人民群众的精神 文化生活，将为我国文化的大发展大繁荣起到积极影响。 。【 4】孙溱 . 高职院校合唱教学对学生素质教育的作用j. 才智 , XX,（25）笔者认为高职院校的合唱教学对学生的素质教育起着 举足轻重的作用 ,

12、合唱教学能提升学生的欣赏品味 , 增强其 对音乐的辨别力和集体荣誉感 , 激发其内在潜力 , 在潜移默 化中让学生成为充满理性认识的博闻强记之士。【 5】朱冬梅 . 合唱教学与中职生素质教育 .j. 大众 文艺(理论) , XX,(05)国家在 十一五 的教育规划中已经把中等职业教育提 高到了重要的地位。在推进职业教育的发展中 , 明确了发展 中国特色职业教育和办学方针 : 就是以服务为宗旨 , 以就业 为导向 , 培养综合型人才。在学校音乐教学中 , 合唱是一种 最直接可行 , 最能体现合作精神与共处意识的素质教育载体 合唱的排演及训练过程中 ,体现以人为本 , 加强了中职生的 思想道德素质

13、和个人就业能力的培养。【 6】李金波 . 合唱教学在当前高校中的作用及问题思 考j. 大众文艺，XX,(03)随着高校音乐教育改革的不断 深入 , 多样的合唱教育形式对培养高校学生全面发展有着不 可忽视的作用。本文以合唱教学作为切入点 , 首先提出 , 较其 它艺术形式 , 合唱的特点更能体现音乐教育的意义。着重论 述合唱在音乐教育中的作用 : 合唱是对学生进行审美教育的 有效手段、可以增强学生的集体意识、能够提高提高学生的 自制力、是培养和开发学生智力的有效途径、可以对学生进 行思想道德教育、可以促进身心健康的发展。2、 本课题的主要研究内容（提纲）和成果形式：一、什么是合唱，什么是合唱教学

14、。二、合唱及其教学在我国的历史发展情况综述。三、合唱的重要意义及在历史上曾产生过的重要影响。四、我国学校现在合唱教学的开展状况，及大力发展合 唱教学的必要性。五、对未来的展望，并对我国学校大力开展合唱教学提 一点小小的建议。六、论文的成果形式。4、拟解决的关键问题：一、对待合唱活动，领导、师生重视程度不够，热情不 高的问题。二、如何培养学生对合唱的兴趣的问题。三、教师匮乏或者专业能力不强的问题。四、非专业学生零基础的问题。5、研究思路、方法和步骤：a 参考文献及资料，搞清楚合唱及合唱教学中所涉及到 的专业问题。b 就地取材，实地考察。采访华侨大学厦门校区不同学 院的同学对合唱的认识和感知，让参

15、加过合唱的同学谈谈参 加合唱前后的思想状况，请他们谈谈合唱教学在学校音乐活 动中的地位及重要性，并请他们谈谈当前华侨大学厦门校区 的合唱活动应该如何更好的开展下去。 d 总结上述资料信 息，谈谈自己对合唱教学在大学音乐活动中地位及重要性的 认识，并整理成文。e 请指导老师指导提意见，帮助修改完善。篇三：声乐开题报告篇一：开题报告 - 声乐技巧的训练手段声乐技巧的训练手段开题报告一、问题的提出 声乐技巧训练是每个声乐表演者通向声乐艺术殿堂的 必经之路，是基础也是保证。在声乐技巧训练的实践中，每个声乐表演者常常会遇到 这样的境况 : 气息用不上，位置挂不上，声音散、白，用嗓 子等难以解决的技巧问题

16、。教师讲解的声乐理论技巧概念时 常又充斥于耳畔，不是听不懂，而是做不到等现象。种种技巧问题时常令我们夜不能寐，茶不思，饭不想， 似乎每一个问题都象摆在我们面前的一座座高山难以逾越。 有时甚至想退却对声乐艺术道路的追求。出现这种情况，究 其原因，声音之源是歌唱之本，但各种声乐技巧的应用同样 重要，翻开各种著述，对于声乐技巧的训练和应用，意大利 的歌唱家们无一不认为是重中之重，认为谁掌握了声乐技巧 的应用就学会了歌唱。二、研究的意义我国古代有 “故善歌者， 必先调其气也” 的说法， 可见， 声乐技巧的训练在歌唱训练中的重要性在我国古代已经充 分认识到，然而在歌唱技巧训练中，要真正掌握用声乐训练 的

17、要领并不是件容易的事情。除了掌握科学的理论之外，还 要在技巧训练的实践中千百次的摸索，明确什么地方用气， 怎样用气，在什么地方控制等，解决好“气”的问题只是技 巧训练的第一步、基础，下一步则是共鸣的问题，即共鸣的 核心“点” 。在技巧训练中，歌唱者往往为了追求音量，加 大喉部力量，造成声音散、白等扭曲声音形象等现象，致使 声音没有艺术感染力，关键是对面罩共鸣“点”没有清晰的 认识和正确的理解。因此， “点”在声乐技巧训练中的重要 作用不言而喻。 因此“气” 与“点”在歌唱训练中是统一的， 不可分割的整体。丢掉任何一方都会给嗓音带来灾难。在歌唱实践中，既要要求声音在良好的气息支持下的共 鸣点，又

18、要要求声音在不要掉下共鸣点的基础上有充分的气 息支持。从而使歌唱者的声音具有穿透力，致远性，嗓音的 持久性，增强歌唱者的声乐技巧，从而增加表演者的艺术表 现力。因此，抓住声乐技巧训练核心问题，是声乐表演者的 重中之重。只有解决好了技巧训练，才能使歌唱者的声音具 有良好的共鸣，和轻松自如的歌唱状态。所以，采用声乐技 巧的训练方法，增强声乐表演者的致远性、声音穿透力和嗓 音的持久力，使声乐表演者的声音更趋艺术表现力便是本论 文的目的和意义所在。三、国内外研究现状自 20 世纪 70 年代末以来，随着国家改革开放的日益加 深，国际间艺术交流日益频繁，代表当今世界最高水平的歌 唱家帕瓦罗蒂、多明戈、卡

19、拉雷斯、卡巴耶等来华演出，意 大利著名歌剧艺术大师男中音歌唱家贝基先生先后四次来 我国讲学，同时国家又不断派出留学生出国深造等，为我国 声乐艺术的发展尽快与世界接轨创造了良好的契机和氛围。 进而也为研究欧洲声乐技巧，发展民族声乐艺术等学术理论 研究提供了丰厚的土壤。见于各种报刊、杂志、专著、译著 等，关于声乐技巧训练的方法理论研究更如雨后春笋。由于 篇幅所限，这里只作简单介绍。专著 : 卡鲁索的发声方法 p.m 马腊费奥迪著 （ 人民音 乐出版社 1984 年出版 ） ，歌唱与声音训练 音乐论丛 （ 五）（ 人 民音乐出版社 1982 年出版 ） ，大歌唱家谈精湛的演唱技巧 罗杰姆。汉涅斯著

20、（ 中国青年出版社 1996 年版 ） ，歌唱的艺 术薛良著 （ 中国文联出版社 1997 年版 ） ，沈湘声乐教学艺术沈湘著，李晋玮、李晋缓整理 （ 上海音乐出版社 1998 年 出版），嗓音遗训弗兰皮尔蒂著，李维勃译 （上海音乐出版社XX年出版），歌唱一机理与技巧威廉文纳著， 李维勃译 （ 世界图书出版公司 XX 年出版 ） ，嗓音训练手册 理查德奥尔德森著，李维勃译（中央音乐学院出版社 XX年 出版 ） ，喻宜首声乐艺术喻宜营著 （ 华乐出版社XX年出版）等等。报刊 : 对学习声乐的几点提示著名歌剧演员、声乐 教师普尔 . 奥则士对学习声乐的意见外国音乐参考资料， 内部刊物， （ 人民音

21、乐出版社 1980 年三、四期合刊 ） ，声乐 技术的基本功夫一杰出女高音伊丽莎白舒曼关于声乐基本 训练的意见外国音乐参考资料， （ 人民音乐出版社 1981 年 第五期），丢失了的歌唱传统阿诺德罗斯，英国，外国 音乐参考资料，内部刊物， （ 中央音乐学院 1982 年第五期 ） ，从名师得到的声音训练一著名歌剧女高音金卡米洛诺夫 回忆她学习声乐的经过 外国音乐参考资料， 内部刊物， （ 中 央音乐学院 1983 年第一期 ） 。气功意念导引与歌唱声音位 置谭业茂、冯长春 （ 中国音乐 1993 年第一期 ） 共鸣在歌 唱中的意义赵震民 （ 中国音乐 1993 年第一期 ） ，发声理念 及实践

22、意义张效中 （ 中国音乐 XX 年第一期 ） ，唱论今析兼与燕南之庵新释一文商榷韩德森 （ 音乐研究 XX年第四期），护声各有形论绎刘建华（中国音乐XX年第三 期 ） ，用“力”得当才能放松谈对歌唱中放松的理解周 晓音（中央音乐学院学报 XX年第三期），优美的歌声来自对 声音共鸣的感觉）张婉（中国音乐（季刊）XX年第3期），吸 气与松开唐力生（中国音乐XX年第三期），如何学习和掌 握面罩唱法一介绍吉诺贝基的面罩唱法杨树声 （中央音乐学院学报XX年第二期）等等。以上专著和论文，都是涉及声乐技巧方面的论述，都是 各种歌唱技巧的实践经验的理论总结，从而又指导着歌唱者 的声乐实践，都是本着从歌唱训练的

23、教学实际与歌唱实践的 某一角度对声乐技巧训练进行科学分析和论述的，对我国的 声乐技术的发展起到了强有力的促进作用。尽管各种理论研 究著述都对气息的重要性， 呼吸的各种方法， 声音的高位置， 共鸣，声音的集中等技术进行了科学的分析和探讨，但都没 有从声乐技巧的训练手段相结合这一角度进行深刻探讨和 研究。就目前本人掌握的资料来看，国内对此研究上不多见。 因此，以声乐技巧训练方法的论题进行研究正是本文的创新 点所在。希望对喜爱声乐艺术的同行和朋友有所启发，为声 乐艺术事业的发展贡献绵薄之力。四、论文大纲1声乐技巧简介及训练的意义1.1声乐艺术简介1.2声乐技巧练习的目的和要求1.3声乐技巧训练的意义

24、2歌唱中的声乐技巧2.1寻找正确的声音2.2合理的划分声音和音域2.3合理的配合姿势与气息的运用3声乐技巧训练中需注意的事项3.1 打开喉咙，稳定喉头，是歌唱基本功训练的核心3.2正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合3.3保持良好的乐感4以我爱你中国为例浅谈声乐技巧的运用4.1 引子部分声乐技巧的运用4.2主体部分声乐技巧的运用4.3尾声部分声乐技巧的运用五、参考文献1赵宋光音乐教育心理学概论 m 上海音乐出 版社， XX2刘沛音乐教育的实践与理论研究 m 上海音 乐出版社， XX3章连启音乐教育教学经验 m 人民音乐出版社， XX4齐易，张文川 音乐艺术教育 人民出版社， XX-ii -篇二

25、：开题报告东北大学艺术学院音乐表演专业 本科毕业论文开题报告篇三：开题报告 - 浅谈在声乐学习中朗诵的重要作用开题报告题 目：浅谈在声乐学习中朗诵的重要作用姓 名：常伟龙班 级： 09 级本科二班学 号： XX091214专 业：音乐学指导教师：江鑫一、选题意义 朗诵是声乐学习过程中一个十分重要的环节 , 在声乐教 与学的过程中忽略朗诵一味追求声音这一现象实属多见。朗 诵和歌唱二者是相融相通、不可分割的，歌唱中有朗诵的读 白，朗诵中又夹带有歌唱的韵律。从歌唱的角度看，朗诵是 声乐艺术的造型基础和创造艺术形象的核心。朗诵过程中可 充分发挥表现歌词的意义 , 抒发歌词的感情 , 使歌词与曲谱 情调

26、互相配合 , 相辅相承。用真挚的“情”结合自己的审美 标准和个性特点选择自己的声音形式和表现手法 , 生动、准 确地表达歌曲的内容和情感。因此，在声乐学习中借鉴朗诵 的一些训练方法，可以加深歌唱者对歌曲的理解和把握，对 提高声乐表演者的声乐表演水平具有重要的理论意义和现 实意义。二、论文综述 朗诵是一门源远流长的艺术，在人类的语言产生之际， 朗诵也就诞生了。二十世纪八十年代后，朗诵实践有了更大 的发展，许多学者在理论领域也进行了深入全面的研究，取 得可喜成果。因为朗诵和我们日常的语言更接近 , 使声乐演 唱者感觉更放松 , 通过一阶段的练习渐渐在气息方面做到 “深、稳、通、活” 。有了“深、稳

27、、通、活”的气息支持 便为歌唱打下了良好的基础。歌唱是一种特殊的语言表达方 式 , 它通过音调的抑扬顿挫把语言的含义表达出来 , 朗诵艺术在国外也有着悠久的历史。亚里士多德说过 : “要把声调 加以适当的安排，借以表达不同的情绪 , 什么时候说得响亮， 什么时候说得柔和，或者介于两者之间，什么时候说得高， 什么时候说得低，或者不高不低，根据不同的主题，采用不 同的节奏，这正是应当记在心中的三件事音量、音高和 节奏。文中根据歌唱和朗诵的共同特点对咬字、 吐字、气息、 共鸣腔体的运用、情感等方面进行研究，说明这几点在歌唱 和朗诵中的重要性和必要性。三、论文的理论依据、研究方法、研究内容 本文通过网

28、上搜寻资料，相关书籍的学习以及自身近年 来所积累的经验相结合 , 对声乐学习过程中常见问题及解决 方法进行分析。四、研究条件和可能出现的问题 本文通过网上搜寻资料，相关书籍的学习以及自身近年 来所积累的经验相结合。由于自身水平有限，供参考的资料 较少，可能存在一些论述不够准确的问题。五、预期的结果 笔者希望此论文完成后，能使读者正确认识和了解朗诵 在声乐学习中所起到的重要作用。六、论文提纲（ 一 ） 前言声乐是语言和音乐相结合 , 来表达人们思想感情 , 反映 社会生活的一种时间艺术。朗诵是用清晰响亮的声音 , 结合 各种语言技巧来表达作品思想感情的一种比较精细、高级的 有声语言艺术，歌唱就是

29、把语言附加到音乐上去，使情感表达得更为妥 当。从歌唱的角度看，朗诵是声乐艺术的造型基础和创造艺 术形象的核心。因此，在声乐学习中借鉴朗诵的一些训练方法，可以加深歌唱者对歌曲的理解和把握，体会情调韵味， 提高声乐演唱水平。（ 二 ） 提纲一、朗诵与歌唱的特征1、朗诵2、歌唱二、朗诵与歌唱的区别和联系1、发声技巧方面2、艺术表现方面三、朗诵在声乐学习中的作用 1、朗诵有助于歌唱时共鸣腔体的打开 2、朗诵有助于歌唱气息的平稳、自然3、朗诵有助于声乐演唱时“咬字吐字”的清晰及作品 的情感表达（ 三 ） 结论综上所述，在声乐学习中朗诵起到十分重要的作用，朗 诵歌词在声乐学习过程中是一项不可缺少的的环节。

30、在声乐 学习中借鉴朗诵的一些训练方法，可以加深歌唱者对歌曲的 理解和把握，体会情调韵味，提高声乐演唱水平。让声乐演 唱者能够正确的理解声乐的学习方法，为歌唱打下良好的基 础。七、论文写作进度的安排XX年10月12日XX年11月20日选题，开题，收 集资料 XX 年 11 月 20 日 XX 年 3 月 15 日 完成初稿XX年3月16日一一XX年5月15日修改，定稿，上 交论文八、参考文献1赵兵、王群 . 朗诵艺术 . 中国戏剧出版社， 1988.2曾卫星 . 浅论朗诵与歌唱 j . 贵阳师范学报， XX.3胡敏、林速韵 . 朗诵 主持 演讲 . 湖南师范大学出 版社， 1998.4余开基 . 音乐强化训练 （声乐卷） . 湖南文艺出版社， 1996.九、导师评语