自考美学测验考试.docx

1、自考美学测验考试自考美学测验考试 作者： 日期： 2004年上半年高等教育自学考试全国统一命题考试美学试题（课程代码0037）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.艺术鉴赏过程的三阶段按顺序应为（）A.观、品、悟 B.品、悟、观 C.读、解、达 D.感、品、悟 2.下列要素不属于艺术想象的是（）A.意象的触发 B.意象的发展 C.意象的鲜明 D.意象的形成3.在艺术孕育过程中，主体与对象世界的关系主要是（）A.反映 B.模仿 C.认识 D.感动4.诗与画都是艺术，其作

2、品结构中都必然具有且性质相同的层次是（）A.物质材料层 B.形式符号层 C.意象世界层 D.意境超验层5.造成艺术品具有“他律性”的核心要素是（）A.意象 B.材料 C.流通 D.形式6.下列诗句中，属于有我之境的是（）A.“大漠孤烟直，长河落日圆” B.“采菊东篱下，悠然见南山”C.“人闲桂花落，鸟鸣山更幽” D.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”7.古希腊人把“艺术”理解为各种工匠的技术或技能，这说明艺术品是一种（）A.物质产品 B.精神产品C.人工制品 D.自然物8.中国的书法艺术所产生的意象类型主要是（）A.仿象 B.兴象 C.喻象 D.抽象9.模仿说的主要缺陷是（）A.忽视了艺术与现实的联系

3、 B.忽视了艺术的认识功能C.忽视了艺术的审美特征 D.夸大了艺术创造的主体性10.柏拉图的“美本身”、普罗提诺的“理型”说、莱布尼兹的“预定和谐”说，实质上都体现着一种基本的观念，这就是（）A.美即自然 B.美即感性 C.美即有用 D.美即完满11.康德自称他在哲学研究中掀起了一场“哥白尼式的革命”，从美学上说，这个“革命”主要是指他把美学研究（）A.从客观世界转移到主观世界 B.从主观世界转移到客观世界C.从重内容转移到重形式 D.从重形式转移到重内容12.在荣格看来，艺术家应该是一种“更高意义上的人”，即（）A.拥有自由意志的人 B.自我实现的人C.审美的人 D.集体的人13.从西方美学

4、家对美的本质问题的探讨中可以看出，传统美学在美的问题上表现出明显的（）A.相对主义观念 B.形而上学观念 C.怀疑论的观念 D.开放性的观念14.美学思想得以形成的直接基础是（）A.艺术活动 B.客观存在着的美 C.审美意识 D.审美理想15.“埃斯特惕卡”在德文中的意思是（）A.感性学 B.现象学 C.审美学 D.解释学16.从美学史上看，绝大部分美学家在探讨美学基本问题时，其研究的主要对象都是（）A.美的规律 B.艺术 C.美感经验 D.审美关系17.在孔雀等鸟类中，雄鸟往往会在雌鸟面前展示其美丽的羽毛，这是因为（）A.它们已具备了一种自觉的精神活动能力 B.它们具有与人相同的情感要求C.

5、它们已懂得欣赏美 D.它们具有性选择的本能需要18.人们看电影时，看到滑稽的场面忍俊不禁，看到悲伤的场面痛哭流涕。这表明美感教育（）A.具有不可抗拒的魔力 B.需要接受者客观冷静C.接受者缺乏自制力 D.对冷静理性的人没有效果19.对中国古代“感物斯应”的正确理解是（）A.一种低级的美学观 B.一种感官美学 C.一种心与物的交流 D.一种官能刺激20.梁启超说：“艺术的陶冶可以将情感善的方面尽量发挥，把邪恶的丑的方面渐渐压服淘汰下去。”对此不正确的理解是（）A.艺术可以扬善抑恶 B.美育是从情感的角度进行的C.艺术是无功利的 D.艺术有助于推动道德的形式21.对“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

6、”最恰当的审美理解是（）A.人的异化 B.感情专一 C.人为美而兴奋倾倒 D.审美是件苦差事22.亚里士多德的“净化”或“陶冶”主要是指悲剧的（）A.感化作用 B.娱乐作用 C.认识作用 D.教育作用23.崇高（）A.是美的一种基本形态 B.是一种伦理判断C.是一种纯粹的美 D.不是一种高级的美24.蒙娜丽莎所属的审美范畴是（）A.优美 B.崇高 C.悲剧 D.喜剧25.刘熙载说：“怪石以丑为美，丑到极处，便是美到极处。”这里的丑是（）A.一种古怪的丑 B.一种突出的丑 C.一种秩序的美 D.一种不规则的美26.狄德罗曾说，卢浮宫的美，不论有人或无人，都同样存在。这句话说的是（）A.美感的主观

7、性 B.美的客观性C.美感的社会性 D.美的社会性27.美感从本质上讲是（）A.人的自然禀赋 B.人的先天快感C.人的种族属性 D.人的精神享受之一28. 爱美之心是（）A.人的自然禀赋 B.人的本质力量C.人的族类本质 D.人的先验能力29.美感产生于（）A.劳动实践把主体力量对象化的过程 B.动物向人的自然进化过程C.人的本能的升华过程 D.人的自我表现的过程30.人的生存本能和生殖本能发展为美感的生理基础是在（）A.生物进化过程之中 B.制造和使用工具过程之中C.大脑完善的过程之中 D.感觉发展的过程之中二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二

8、个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。31.艺术操作的作用有（ ）A.将艺术家心中的意象物态化 B.丰富艺术家心中的意象 C.提供接受过程的基础 D.进行艺术意象的重建E.继续进行意象的孕育32.美感包含着（ ）A.满足感、愉快感和幸福感 B.和谐感 C.精神上的自由感 D.物质享受感 E.心灵上的自豪感33.崇高与优美的关系是（ ）A.形态相对，互不相同 B.截然对立，互不相容 C.明显不同，互补共存 D.相互转化，相互取代 E.审美范畴的不同类型34.美育与德育的关系的正确表述是（ ）A.美育是德育的必要前提 B.美育高于德育应代替德育C.美

9、育对德育的实施起促进作用 D.美育包含着更多的精神E.美育与德育是相辅相成的35.西方现代艺术及艺术的观念都发生了重大变化，这主要表现在（ ）A.传统的美学原则几乎完全被抛弃 B.摧毁了传统艺术的观念C.艺术品与非艺术品之间的界限变得很模糊 D.以更为多元化的面目出现E.否定给美和艺术下定义三、名词解释（本大题共4小题，36、37小题每题4分，38、39小题每题3分，共14分）36.柏拉图的美育观37.美学思想38.审美态度 39.艺术敏感四、简答题（本大题共3小题，40、41小题每题7分，42小题6分，共20分）40.简述艺术的存在方式。41.简述美感与美的关系。42.简述黑格尔的崇高观。五

10、、论述题（本大题共2小题，43小题12分，44小题14分，共26分）43.试以王维鹿柴为例，分析意境和意象的关系。附鹿柴：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。44.试论美的问题在于人生相与创造相之间。2005年上半年高等教育自学考试全国统一命题考试美学（试卷）课程代码：0037第一部分 选择题（共40分）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.在美学研究的各种审美现象中，最重要的是（）A.社会审美现象 B.心理审美现象C.自然审美现象 D.艺术审美现象2.1

11、9世纪中叶以前，在西方占主导地位的美学研究倾向是（）A.“由下而上”的方法 B.“由上而下”的方法C.重视科学实验的方法 D.实证主义方法3.马克思主义美学的哲学基础应当是（）A.唯物论的反映论 B.唯物辩证法C.辩证唯物主义和历史唯物主义D.作为整体的马克思主义哲学4.提出“人也按照美的规律来塑造”这一命题的人是（）A.康德 B.席勒 C.马克思 D.车尔尼雪夫斯基5.从文献材料看，西方美学史上最早讨论美的专著是柏拉图的（）A.斐多篇 B.大希庇阿斯篇C.伊安篇 D.会饮篇6.马克思说 “忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉”，这说明了人要与现实建立审美关系就必须具有（）A.闲暇时

12、间 B.自由意识C.物质条件 D.艺术趣味7.荣格心理分析美学的一个核心概念是（）A.性力 B.权力欲望C.集体无意识 D.力必多8.审美关系最本质的特点是（）A.他律性 B.排他性C.自由性 D.社会性9.人类普遍爱好人体美，这说明（）A.美感是性本能的升华 B.美感来源于性选择C.美感离不开性 D.美感是人的性选择的社会化10.埃塞俄比亚原始部落里的人以嘴大为“美”，这反映了原始人的美感（）A.与特定观念相联系 B.模仿动物C.包含反感祖先形象的本能 D.与性感紧密相连11.丰乳肥臀的原始母神雕像反映了原始人美感（）A.与生殖崇拜观念相关 B.与图腾崇拜观念相关C.与动物崇拜观念相关 D.

13、与人的巫术观念相关12.林黛玉对于贾宝玉送给她的一块旧手帕产生天下至美之物的感受。这是为林黛玉采取了（）A.实用态度 B.伦理态度C.审美态度 D.认知态度13.“美就是由视觉和听觉产生的快感”是出自（）A.1844年经济学哲学手稿 B.大希庇阿斯篇C.判断力批判 D.美感14.艺术创造最主要的是创造（）A.艺术境界 B.艺术形式C.艺术情感 D.艺术意象15.马克思把艺术归结为一种意识形态，这说明艺术品是（）A.精神产品 B.物质产品C.意象思维的结晶 D.抽象思维的结晶16.有意味的形式说的倡导者是（）A.席勒 B.斯宾塞C.克莱夫贝尔 D.康德17.不主张载道说的美学家是（）A.孔子 B

14、.韩愈 C.柳宗元 D.陆机18.在“意境”范畴的形成过程中，没有做出直接贡献的美学家是（）A.刘勰 B.司空图C.王昌龄 D.王国维19.认为艺术“是为人类心灵而存在”的思想家是（）A.奥古斯丁 B.黑格尔C.克莱夫贝尔 D.海德格尔20.下列说法中错误的是艺术根本上是存在于（）A.人类社会中 B.动态流程中C.人类历史中 D.人类心灵中21.中国古人认为，艺术活动起于艺术家的“人心之动”，这个“动”包括（ ）A.意象的生产和意象的创造 B.意象的孕育与意象的生产C.意象的孕育和意象的创造 D.意象的创造和意象的接受22.西方文论中，有时会把闪现灵感的心灵称作（）A.“镜” B.“灯”C.“

15、线” D.“洞”23.优美的形象一般表现为（）A.内容与形式互为表里 B.内容比形式重要C.形式比内容重要 D.形式具有独立的价值24.波德莱尔的恶之花最能体现的艺术倾向是（）A.以丑为美 B.崇美抑丑C.美丑不分 D.无美无丑25.悲剧突出地说明了（）A.有限的人生所具有的无限的意义 B.无限的人生所具有的有限的意义C.现实的人生所具有的历史的意义 D.理想的人生所具有的现实的意义26.康德与黑格尔的崇高观之间的关系是（）A.康德受到过黑格尔的影响 B.黑格尔受到过康德的影响C.康德与黑格尔互相影响 D.黑格尔与康德之间互不相干27.苏珊朗格说：“一个嚎啕大哭的儿童所释放出来的情感比一个音乐

16、家释放出来的个人情感多得多”，说明美育（）A.要重视情感 B.要重视儿童的哭声C.光有情感是不够的 D.光有哭声还不够28.自然的陶养是美育的（）A.最基本的道理 B.基本途径之一C.很次要的途径 D.一种间接的途径29.“一千个观众就有一千个哈姆莱特”说明（）A.观众是真正的艺术家 B.审美活动无标准可言C.审美是一种积极主动的创造 D.作家的创造不及观众的创造30.朱光潜说：“文艺和其他美感活动给本能冲动和情感以自由发泄的机会。”这表明美育具有（）A.娱乐作用 B.感化作用C.陶养作用 D.交流作用二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中有二个至五个

17、是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。31.美感教育所培养的“完美的人”，是指（）A.既有物质生活，又有精神生活 B.既有理智，又有情感C.既满足了欲望，又满足了感情 D.既有工作能力，又善于生活和娱乐E.既无道德的缺陷，又充满着智慧32.狄德罗“美在关系”的理论最大的成就在于（）A.看到了美与人的主观世界的关联B.突破了过去把美当成某种单一的现象或某种孤立的因素的观点C.自觉地把审美关系作为美学研究的出发点D.开始从自然和社会生活各种相互关系中来理解美E.有意识地把美的本质与人的本质联系起来33.朗吉诺斯倡导崇高，是因为当时人（）A.把崇高看成是粗野的

18、自然B.只有有文化教养的人赞叹崇高C.有庸俗的气息 D.过于贪求金钱E.生活败坏，每况愈下34.艺术意象的孕育有赖于艺术家的如下状态：（）A.感动 B.虚静 C.神思 D.心手相应 E.迷狂35.与以往的美学理论相比，马克思主义美学具有自身显著的特点，主要有（）A.把美学问题与人类社会实践紧密联系起来B.把美的本质问题与人类的本质紧密结合在一起C.第一次深刻揭示了人的无意识在美的生成中的作用D.唯物辩证地解决了美学中主体和客体之间的关系问题E.渗透着巨大的历史感 第二部分 非选择题（共60分）三、名词解释题（本大题共4小题，36、37小题每题3分，38、39小题每题4分，共14分）36.观37

19、.移情说38.埃斯特惕卡39.心理能量消耗的节省说四、简答题（本大题共3小题，40、41小题每题7分，42小题6分，共20分）40.简析现当代西方的一些美学家反对给美和艺术下定义的主要原因。41.简述欣赏者在艺术接受中对艺术的重建过程。42.为什么应当把审美关系作为美学研究的出发点？五、论述题（本大题共2小题，43小题12分，44小题14分，共26分）43.为什么说美感是在人的自然禀赋的基础上经由社会历史实践的产物？44.试结合具体事例，论述艺术品与非艺术品之间的联系与区别。2006年4月高等教育自学考试全国统一命题考试美 学试卷(课程代码0037)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分

20、，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1美感教育的最终目的在于 【 】 A培养审美能力 B提高艺术鉴赏水平 成就身心健康的完美人生 D规范社会文化2杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所表现的意象的主要特点是 【 】 A虚拟性 B敏感性 想象性 D情感性3“天才”主要表现在具有与众不同或高于常人的能力来创造 【 】 A审美快感 B意象 形式 D物象4下面的表述中错误的是 【 】 A意象的完成，一定要其得到物化或物态化 B意象完成后再物态化或物化 C意象的完成与艺术品的传媒质料有关 D意象的现实化与接受过程有关5车

21、尔尼雪夫斯基说：“形象在美的领域中占着统治地位。”这可以说明美育是 【 】 A感性的 B愉快的 C不可抗拒的 D自然而然的6不属于艺术存在动态流程中必然环节的是 【 】 A艺术批评 B艺术接受 C艺术品 D艺术创造7下列学说中，中西美学家的观点有共通之处的是 【 】 A游戏说 B模仿说 C表现说 D娱乐说8西方第一部关于美育的专著是 【 】 A论美书简 B判断力批判 C审美教育书简 D美学9人类审美意识赖以产生的根本原因是 【 】 A人类的生产劳动 B人类自觉的精神活动 C人类社会的分工 D人类独具的运用语言的能力10实验美学的代表人物是 【 】 A立普斯 B费希纳 C布洛 D丹纳11在朱光潜

22、的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要是 【 】 A前者是客观的，后者是主客观的统一 B前者是客观的，后者是主观的 C前者是实在的，后者是虚幻的 D前者属于内容范畴，后者属于形式范畴12明确地使用“崇高”一词，并且把崇高与优美对立起来，使两者成为美学范畴的美学家是 【 】 A毕达哥拉斯 B爱迪生 C托马斯班纳特 D博克13黑格尔说：“审美带有令人解放的性质。”这里的“解放”是指人的 【 】 A社会关系的解放 B生活方式的变革 思想观念的自由 D创造性的发挥14从事物的客观属性中来探求美，其根本的缺陷在于 【 】A脱离人的美感经验来谈美 B脱离人与现实的审美关系来谈美脱离人类的社会生活实践来谈

23、美 D脱离人类的艺术活动来谈美15在西方美学史上，真正从美学理论上阐明了美是愉快的一些美学家是 【 】 A毕达哥拉斯学派 B伊壁鸠鲁派 C英国经验派 D精神分析学派16意大利历史学家、美学家克罗齐在美学史一书中认为，美学学科的建立者应该是 【 】 A鲍姆嘉登 B鲍桑葵 维柯 D康德17姚鼐“其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟暖乎其如喜，愀乎其如悲”所述的风格特征是 【 】 A喜剧 B悲剧 优美 D崇高18春光明媚和冰天雪地会给人以不同的美感，这说明了 【 】 A美感的主体差异 B形式因素在美感中的中介作用 美感的一般特点 D美感的感觉特征19“红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是 【 】

24、 A直觉 B通感 想象 D表象 20美感的生理基础就是【 】 A呼吸器官 B感觉器官 运动器官 D思维器官二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分】 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21许多西方美学家都强调美感的主要感觉器官是 【 】 A眼睛 B鼻子 耳朵 D舌头 E身体22艺术形式符号蕴含的意义包括【 】 A字面意义 B隐喻意义 C个性意义 D结构性意义 E历史意义23艺术品结构中属于物质层面的有 【 】 A物质材料层 B形式符号层 思想内容层 D意象世界层 E意境超验层24在探讨美的本质问题时，我

25、们不应该把美看成是 【 】 A某种固定不变的物质实体 B某种具有客观社会性和历史性的价值 开放性的系统 D某种单纯的因素所构成的某种单一的现象 E.许多规定的综合，多样性的统一25美学思想不同于审美意识的特点主要在于 【 】 A它以直观的形式存在于人的心理意识层 B它能以语言文字的形式进行传播 C它是对人自身审美需要的把握 D它是对客观事物审美属性的反映E它具有理论观点和概念范畴三、名词解释题(本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分，共14分)26悲剧性27席勒的美育观28有意味的形式说29审美个性四、简答题(本大题共5小题，每题6分，共30分)30为什么说艺术应当是美

26、学研究的主要对象?31艺术意象有何基本特征?32简述生活丑与艺术美的关系。33简谈艺术功能的多元性。34简述探讨审美欣赏活动心理特征困难的原因。五、论述题(本大题共2小题，35小题14分，36小题12分，共26分)35以元稹的行宫为例，试分析接近联想在审美活动中的作用。附诗：寥落古行宫，宫花寂寞红。 白头宫女在，闲坐说玄宗。36. 简评“称情说”。2006年7月高等教育自学考试全国统一命题考试美学试卷(课程代码0037)本试卷共8页，满分100分；考试时间150分钟。一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题

27、后的括号内。错选、多选或未选均无分。1鲍姆嘉登的美学一书的出版标志着美学学科的独立，其时间是在 【 】 A1775年 B1757年 C1755年 D1750年2西方美学史上最早讨论美的专著是古希腊美学家柏拉图的 【 】 A伊安篇 B斐多篇 C大希庇阿斯篇 D会饮篇3“隐秀”说的提出者是 【 】 A钟嵘 B陆机 C司空图 D刘勰4决定着美的生活内容和文化深度的是以下哪个层面 【 】 A自然物质层 B心理意识层 C知觉表象层 D社会历史层5德育主要依据的是 【 】 A现实的原则和社会的尺度 B理想的原则和情感的尺度 C现实的原则和情感的尺度 D理想的原则和社会的尺度6以下陈述不属于席勒所作出的是 【 】 A“审美带有令人解放的性质。” B“通过自由去给予自由，这就是审美王国的规律。” C“我们为了在经验中解决政治问题，就必须通过审美教育的途径。” D“因为正是通过美，人们才可以达到自由。”7以下不属于大力倡导美感的非功利性的美学家是 【 】 A康德 B王国维 C蔡元培 D柏拉图8审美关系是人与世界构成的一种