三年级品德下册导学案.docx

1、三年级品德下册导学案 3、共建邻里好环境导学案班级：三年级 姓名： 组名： 【学习目标】1、关系、爱护自己生活区的环境，愿意为居住环境做有益的事情。2、通过学习，思考如何改进自己的生活环境，懂得怎样保护、创建美好的邻里环境。3、通过访问、调查等学习方式，锻炼自己搜集、整理、分析、运用社会信息和与人合作完成学习任务的能力。【学习重难点】通过学习本课，懂得环境的重要性，树立良好的公民意识。【教学结构】 课时安排：2课时。【课前准备】搜集自己生活环境的相关资料。【自主学习】 第二课时：大家共同来维护 对照课本14页图片朗读课文，体会图片意思。【合作探究】： 美好环境靠大家，让我们共同努力，从自己做起

2、，从自己身边的小事做起吧！活动一：说说自己为居住的地方环境做过哪些事情，有什么感受？活动二：自己周围有没有为居住环境做贡献的人？你怎样看待他们的行为？活动三：怎样让人们能够自觉维护我们的生活环境。说说自己的看法。并完成课本第15页表格。【拓展延伸】 维护身边的环境，你也能做很多事，你准备怎样做呢？我的评价 教师评价班主任寄语：“努力学习，天天向上”！4、介绍我们的学校导学案班级：三年级 姓名： 组名： 【学习目标】1、通过学习，让自己能够介绍自己学校所在的位置，学校里的变化及学校的各种设施所处的位置，同时能够为学校获得的荣誉而骄傲。2、能够按照方向、图例。比例为自己的学校画出简约的平面图，增强

3、自己对学校的感情。【学习重难点】通过学习本课，了解自己学校所处的位置。能简易画出学校的平面图。【教学结构】 课时安排：2课时。【自主学习】 第一课时：再到学校去走访 对照课本16-18页图片朗读课文，体会图片意思。【合作探究】： 我们在学校快三年了，如果有人问起学校的情况，你能说说清楚吗？活动一：说说你对学校有哪些了解？你还想了解学校的哪些情况？（方位、内部设施、获得的荣誉）并完成课本19页习题。活动二：交流所填信息。【拓展延伸】 快乐填一填。 校门朝着_ 边 教学楼在校门的_ 边 操场位于教学楼的_ 边 升旗台位于学校_ 我的评价 教师评价班主任寄语：“努力学习，天天向上”！4、介绍我们的学

4、校导学案班级：三年级 姓名： 组名： 【学习目标】1、通过学习，让自己能够介绍自己学校所在的位置，学校里的变化及学校的各种设施所处的位置，同时能够为学校获得的荣誉而骄傲。2、能够按照方向、图例。比例为自己的学校画出简约的平面图，增强自己对学校的感情。【学习重难点】通过学习本课，了解自己学校所处的位置。能简易画出学校的平面图。【教学结构】 课时安排：2课时。【自主学习】 第二课时：我给学校画张图 对照课本20-22页图片朗读课文，体会图片意思。【合作探究】： 如果我们能给学校画张平面图，拿着图向别人介绍，就更方便了。活动一：学画平面图（阅读21页“怎样画学校平面图”，谈谈自己的理解，从理性上认识

5、如何画平面图）活动二：动手在课本第23页画出学校的平面图。（小组相互帮助，相互评价）活动三：拿着学校平面图介向家人介绍自己的学校。【拓展延伸】 完成练习册第四课习题。我的评价 教师评价班主任寄语：“努力学习，天天向上”！5、感谢你，老师导学案班级：三年级 姓名： 组名： 【学习目标】1、通过学习，了解学校里为我们的健康成长付出辛勤劳动的人。2、通过学习本课，知道老师是塑造人类灵魂的工程师，我们的生活和学习离不开老师的辛勤培育。【学习重难点】通过学习本课，学会尊重老师，尊重老师的劳动成果。【教学结构】 课时安排：2课时。【自主学习】 第一课时：在学校工作的人们 对照课本24-25页图片朗读课文，

6、体会图片意思。【合作探究】： 在我们学校工作的人很多，你认识他们吗？他们分别做哪些工作？活动一：调查我们学校有多少位老师，你认识他们吗？活动二：完成课本第25页表格习题。活动三：思考“谁是最可爱的人”。我们如何尊重老师，尊重老师的劳动成果？【拓展延伸】 例：老师，你是清澈的水，时刻浇灌着祖国的花朵。老师，你是一座桥梁，让我们_ 。 老师，你是 _ ，_ 。 我的评价 教师评价班主任寄语：“努力学习，天天向上”！5、感谢你，老师导学案班级：三年级 姓名： 组名： 【学习目标】1、通过学习，了解学校里为我们的健康成长付出辛勤劳动的人。2、通过学习本课，知道老师是塑造人类灵魂的工程师，我们的生活和学

7、习离不开老师的辛勤培育。【学习重难点】通过学习本课，学会尊重老师，尊重老师的劳动成果。【教学结构】 课时安排：2课时。【自主学习】 第二课时：我心中的老师 对照课本26-27页图片朗读课文，体会图片意思。【合作探究】： 老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师。他们不仅教我们学知识，关心我们的生活，还引导我们怎样做人。我们的成长和进步，都离不开老师的辛勤培育。活动一：讲述在自己心中珍藏的和老师之间发生的故事。活动二：用一句赞美的话形容老师的工作。活动三：将心中对老师的感激写下来。完成课本27页习题。【拓展延伸】 学唱歌曲长大后我就成了你，在每节课前，献给每一位老师。我的评价 教师评价班主任寄语：“

8、努力学习，天天向上”！6、学校的发展变化导学案班级：三年级 姓名： 组名： 【学习目标】通过学习，了解学校今昔的对比，感受到学校的巨大变化，使自己更加亲近自己的学校，产生对学校骄傲和自豪的思想感情，并更加热爱自己的学校。【学习重难点】了解学校今昔对比。【教学结构】 课时安排：2课时。【自主学习】 第一课时：学校的昨天 学校变化真大 对照课本29-32页图片朗读课文，体会图片意思。【合作探究】： 当你走入花园式的校园时，当你在宽敞明亮的教室里学习时，当你在平坦的操场上游戏时，你知道我们学校过去是什么样子吗？她发生了哪些变化？活动一：以小组讨论的形式大家一起研究从哪些方面去了解学校的过去。 活动二

9、：观察29页和31页教材的两幅图，讨论：我们从哪些方面感受到学校的变化大？ 活动三：学校昨天知多少，你还知道那些呢？完成课本30页习题。【拓展延伸】 请同学们展开丰富想象说一说，假如30年后再次回到学校，我们会是什么样子？我们的学校又会是什么样子呢？我的评价 教师评价班主任寄语：“努力学习，天天向上”！6、学校的发展变化导学案班级：三年级 姓名： 组名： 【学习目标】1、通过学习本课，把自己对学校的爱落实到行动上。2、展望学校的未来，用写或画的形式表达自己的美好愿望。【学习重难点】通过学习本课，把自己对学校的爱落实到行动上。【教学结构】 课时安排：2课时。【自主学习】 第二课时：我爱我的学校

10、畅想学校的明天 对照课本33-35页图片朗读课文，体会图片意思。【合作探究】： 学校培育我成长，我爱我的学校。我要爱护学校的一草一木，让学校的环境更美好。我要为学校争光，让学校为我而自豪。活动一：体会33页四幅图片，联系自己，说说你想怎样报答你的学校？完成课本表格。 活动二：我们了解了学校的过去和现在，正幸福地生活在学校中，但是，你想过学校的明天会是什么样的吗？让我们一起去畅想吧！ 【拓展延伸】 请同学们动手画一画学校未来的畅想图。我的评价 教师评价班主任寄语：“努力学习，天天向上”！7、不同的生活环境导学案班级：三年级 姓名： 组名： 【学习目标】1、 感受自己的生活环境，培养自己热爱公共设

11、施，参与自己生活环境的保护与管理。2、 懂得公共设施在生活中的作用，能发现生活环境的问题，并提出合理化建议。3、 了解农村和城市生活环境的不同，理解公共设施给人们生活提供的方便。【学习重难点】从小树立环保意识，养成良好的社会公德，并能主动参与到环保工作中去。【教学结构】 课时安排：1课时。【自主学习】 我们的生活真方便 生活环境中的问题 对照课本37-41页图片朗读课文，体会图片意思。【合作探究】： 每个人都有自己的生活环境。有的人生活在城市，有的人生活在农村，有的人生活在山区，有的人生活在草原，有的人生活在大海边。你熟悉你周围的环境吗？活动一：说说农村和城市的生活环境有哪些不同？完成37页表

12、格习题。 活动二：体会38页和39页教材的图片，讨论：你周围的生活环境中，还有哪些公共设施？他们给你的生活带来了哪些方便？并完成课本表格习题。 活动三：阅读40页和41页教材图片，书中向我们介绍了我们生活中的哪些烦恼？是什么原因造成的呢？你遇到过这种情况吗？让我们来提提建议吧。完成41页表格习题。【拓展延伸】 完成练习册第七课不同的生活环境习题。我的评价 教师评价班主任寄语：“努力学习，天天向上”！8、为我们生活服务的人导学案班级：三年级 姓名： 组名： 【学习目标】1、观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，珍惜他们的劳动成果，尊重并感谢他们，培养与他们合作的态度。2、

13、认识在社会上一些为我们服务的人及其工作，了解他们的工作与我们生活的关系。【学习重难点】通过学习本课，把自己对学校的爱落实到行动上。【教学结构】 课时安排：1课时。【自主学习】 谁在为我们服务 尊重和感谢他们 对照课本42-46页图片朗读课文，体会图片意思。【合作探究】： 在我们生活的地方，有许多人在为我们服务。没有他们的辛勤劳动，就没有我们的幸福生活。活动一：体会42页图片意思，说说你还知道哪些为我们服务的人？他们为我们提供了哪些服务？完成43页课本表格。 活动二：理解44页、45页图片意思。完成（我的体验计划）和（我的感受）。活动三：根据教材46页图例分析的内容，谈谈自己是怎样用实际行动，尊

14、重和感谢为我们生活服务的人。 【拓展延伸】 请同学们设计、制作感谢卡，并送给一位为我们服务的人。我的评价 教师评价班主任寄语：“努力学习，天天向上”！9、公共场所的文明导学案班级：三年级 姓名： 组名： 【学习目标】1、懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义，使自己愿意通过自己的努力争做文明小公民。2、知道如何爱护公共设施，如何遵守公共秩序。3、培养初步判断是非的能力。【学习重难点】通过学习本课，懂得爱护公共设施。【教学结构】 课时安排：1课时。【自主学习】 爱护公共设施 遵守公共道德 对照课本47-49页图片朗读课文，体会图片意思。【合作探究】： 在我们生活的地方，无论是公共设施，还是为我们服

15、务的人，都为我们的生活提供了方便。因此，在公共场所，我们要讲文明，讲道德，做个文明小公民。活动一：体会47、48页图片意思，说说你还见过哪些破坏公共设施的行为？我们应该怎样做？ 活动二：理解课本49页图片意思。说说图中的行为错在什么地方？你有这样的行为吗？活动三：试想如果大家都不遵守公共道德，我们的生活会怎样呢？【拓展延伸】 完成练习册第九课公共场所的文明习题。我的评价 教师评价班主任寄语：“努力学习，天天向上”！10、献出我们的爱心导学案班级：三年级 姓名： 组名： 【学习目标】1、 通过学习，体会国家和社会对老年人和残疾人的关怀。培养自己对弱势人群的同情和爱心，尊重并尽力帮助他们。形成理解

16、、尊重、关心、帮助弱势人群的良好社会风尚。2、 培养自己搜集信息和处理信息的能力，培养自己在学习中观察，探究，思考，表达的能力；培养自己与人合作的意识和能力。【学习重难点】通过学习本课，了解老年人，走近老年人。【教学结构】 课时安排：2课时。【自主学习】 第一课时：让爷爷奶奶幸福健康 走近老年人 国家和社会的关爱 对照课本50-54页图片朗读课文，体会图片意思。【合作探究】： 在我们的社会中，有一些需要特别关爱的人们，他们就是老年人和残疾人。他们需要人们的关心和帮助，我们要把特别的爱，献给特别的他们。活动一：阅读课本50页小资料。 1.我国的老人节是月日。 2.国际老人节是月日。活动二：请同学

17、们走近自己的爷爷奶奶。了解进入老年，他们的身体和心理发生了哪些变化？他们有哪些需求？完成课本51页表格。 活动三：小组讨论并交流当地对老年人有哪些优待政策和规定。【拓展延伸】 小明说爷爷年纪大了，耳朵很聋，跟他说话很费劲，所以我不想和他说话。这种说法对吗？为什么？我的评价 教师评价班主任寄语：“努力学习，天天向上”！10、献出我们的爱心导学案班级：三年级 姓名： 组名： 【学习目标】1、 通过学习，了解周围各种各样不同的残疾人，体验他们生活中的困难，增进对残疾人的尊重友爱和怀感，同时学习他们身残志坚的精神。2、 培养自己良好品德，形成为社会发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会、成为具有爱心

18、、责任心的社会主义合格公民奠定基础。【学习重难点】通过学习本课，增进对残疾人的尊重友爱和怀感，同时学习他们身残志坚的精神。【教学结构】 课时安排：2课时。【自主学习】 第二课时：我们能做什么 天天都是助残日 对照课本55-60页图片朗读课文，体会图片意思。【合作探究】： 在我们的周围，有各种各样的残疾人，他们的学习和生活很不方便，他们需要人们的理解、关怀和帮助。活动一：阅读课本55页，讨论“你今后在关爱老人方面准备怎样做？”完成55页表格。 活动二：阅读56页小资料内容，了解我国残疾人的数量。并记住国际残疾人日的时间。活动三：讲述残疾人如何面对生活的故事。活动四：体验课本58页四幅图，说说自己

19、的感受。完成58页表格。活动五：根据所学，说说“还知道国家和社会为残疾人提供了哪些帮助”？【拓展延伸】 如果你身边有残疾人，你准备怎样帮助他们？我的评价 教师评价班主任寄语：“努力学习，天天向上”！11、家庭安全不能忘导学案班级：三年级 姓名： 组名： 【学习目标】1、 学习家庭安全的重要性，预防家庭安全的措施，让自己能够在发生意外时懂得如何获得自救的方法2、能够自发组织表演生活中的安全常识，培养自己的自救能力。【学习重难点】通过学习本课，懂得如何获得自救的方法；培养自己的自救能力。【教学结构】 课时安排：1课时。【自主学习】 第一课时：家庭安全靠预防 发生意外怎么办 对照课本62-66页图片

20、朗读课文，体会图片意思。【合作探究】： 幸福的家庭生活，首先是家庭安全。在家庭生活中，需要注意的安全事项很多，最主要的还是防火、防盗、防触电和防中毒。活动一：在家庭生活中，可能存在许多不安全的因素，我们一起来找一找，看哪里有可能发生危险。 活动二：说说63页四幅图中，可能发生什么危险？活动三：意外不可怕，学会打电话。阅读64页图片（请同学们分别以火灾、盗窃、急救为场景打电话。注意：1、发生哪种意外，须拨打哪个求助电话。2、拔打电话时如何叙述发生的情况。3、如何讲清事故发生的详细地址。活动四：学会机智自救。阅读65页图片，说说你的自救方法。讨论后，将正确的方法填在书中。【拓展延伸】 默写家庭安全

21、预防歌。我的评价 教师评价班主任寄语：“努力学习，天天向上”！12、交通安全要注意导学案班级：三年级 姓名： 组名： 【学习目标】1、认识交通事故的危害性，了解引起交通事故的原因，培养自己遵守交通规定，提高自己交通安全意识。2、 认识一些常见的交通标志，掌握一些交通安全知识，懂得发生事故时该如何自救。【学习重难点】通过学习本课，认识一些常见的交通标志，掌握一些交通安全知识，懂得发生事故时该如何自救。【教学结构】 课时安排：2课时。【自主学习】 第一课时：怎样避免交通事故 认识交通标志 对照课本67-70页图片朗读课文，体会图片意思。【合作探究】： 活动一：阅读课本67页，讨论分析事故发生的原因

22、，认识到其严重后果。 活动二：阅读68页、69页图片，体会图片意思，初步了解交通规则和交通常识。完成课本69页表格。活动三：认认交通标志。阅读70页图片认识并记住这些交通标志。【拓展延伸】王东上学迟到了，他不顾一切从栏杆上翻过去。请问：王东的做法对吗？这样做会发生怎样的后果？我的评价 教师评价班主任寄语：“努力学习，天天向上”！12、交通安全要注意导学案班级：三年级 姓名： 组名： 【学习目标】1、认识交通事故的危害性，了解引起交通事故的原因，培养自己遵守交通规定，提高自己交通安全意识。2、认识一些常见的交通标志，掌握一些交通安全知识，懂得发生事故时该如何自救。【学习重难点】通过学习本课，懂得

23、交通安全的重要意义。【教学结构】 课时安排：2课时。【自主学习】 第二课时：这些行为很危险 发生事故怎么办 我们来办宣传报 对照课本71-73页图片朗读课文，体会图片意思。【合作探究】： 活动一：阅读课本71页，说说图中小朋友的行为可能会发生什么危险？你有过类似的行为吗？ 活动二：阅读72页图片，讨论如果发生这些情况，我们应该怎么办呢？ 活动三：以小组为单位，动手制作宣传报，同学们可以采用画漫画、搜集交通标志、编安全歌谣等方面来设计 。完成课本73页交通安全宣传报。【拓展延伸】学习了这一课，请同学们回家后将自己学到的交通安全知识讲给自己的弟弟、妹妹。我的评价 教师评价班主任寄语：“努力学习，天

24、天向上”！13、公共安全多提防导学案班级：三年级 姓名： 组名：【学习目标】1、真爱生命，知道生命的可贵，爱护自己的身体和生命。2、养成安全意识，远离危险，并具备初步的自护自救能力。3、了解在公共生活中，可能存在的一些危险，掌握一些安全常识。【学习重难点】通过学习本课，真爱生命，知道生命的可贵，爱护自己的身体和生命。【教学结构】 课时安排：1课时。【自主学习】 第一课时：危险在哪里 远离危险 对照课本74-78页图片朗读课文，体会图片意思。【合作探究】： 在公共场所，存在着许多安全隐患，如果我们麻痹大意，很可能使自己处于危险境地，甚至发生意外，因此，公共安全要多多注意。活动一：阅读课本74-75页，说说图中小朋友的行为可能会发生什么危险？为什么？活动二：阅读76页图片，认识并牢记这些警示标志。活动三：阅读77页图片，讨论：你在生活中经历过类似的情况吗？当时你是怎样做的？活动四：在生活中远离危险还应该注意什么？（根据自己的生活经历以及实际环境来谈）【拓展延伸】放学后，小明叫上红红和花花到附近铁路边玩耍。请问：小明的做法对吗？为什么？我的评价 教师评价班主任寄语：“努力学习，天天向上”！