幼儿园九九重阳节活动方案精选XX.docx

1、幼儿园九九重阳节活动方案精选XX幼儿园九九重阳节活动方案精选XX一、活动意图：农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫老人节,尊老、敬老是中华民族的传统美德。重阳节带给我们的不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候创建一个敬老爱老养老助老的氛围，需要全社会的参与。家家有老人，人人都会老,关爱今天的老人，就是关心明天的自己。儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们敬老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷奶奶、社区的老人们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。二、活动目的

2、：1、知道农历九月初九是我国的重阳节，又叫老人节.2、懂得关爱老人，体验敬老爱老的美好情感。3、了解有关重阳节美妙的传说、故事和诗词。三、活动主题：我们的节日?重阳节九九重阳节，浓浓敬老情四、活动安排：(一)学园活动九九重阳节，浓浓敬老情具体时间：X月X日上午9:30-11:00大班幼儿走进社区开展敬老助老活动，通过表演、捶背、做家务、玩游戏等活动陪伴社区里的孤寡老人、高龄老人一起过重阳节。活动流程：1、幼儿赠送自制礼物给爷爷奶奶2、幼儿表演节目(讲故事、唱歌、跳舞等)3、幼儿为爷爷奶奶捶捶背、捏捏肩4、幼儿帮助爷爷奶奶做家务(擦桌子、扫地等)5、幼儿园赠送礼物(二)各年段主题活动：小班：主题

3、：感恩重阳我给爷爷奶奶捶捶背、我和爷爷奶奶玩游戏.活动目标：1、知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，通过帮爷爷奶奶捶捶背等体验活动表达孩子对老人的爱，激发尊敬老人的情感;2、听爷爷奶奶讲那过去的事情，邀请爷爷、奶奶一起游戏等，感受相互关爱的温暖和快乐 .中班 :主题：情暖重阳送给爷爷奶奶的礼物制作活动(自制一件手工作品写上祝福的话语)。活动目标：1、知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯;2、乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己动手制作礼物的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;3、了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感 .大班 :主题：感恩重阳，老幼同乐我和爷

4、爷奶奶共渡重阳佳节.活动目标：1、通过与社区爷爷奶奶互动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯;2、积极参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情;3、感受老人也需要关心和帮助，进一步激发关爱老人的情感 .一、设计思考农历九月初九是我国的产同节日重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”的主题活动是非常必要的。在重阳节，孩子们通过与敬老院的老人们及自己的爷爷、奶奶们一起联欢、登高等活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，培养尊老、敬老的良好品质。通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下经验：农历九月初九是我国的

5、重阳节，又叫“老人节”。爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。二、各年龄段主题活动目标 年龄段 主要经验 小班(1)知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感;(2)在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐 中班(1)知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯;(2)乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人

6、的情感 大班(1)通过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯; (2)积极参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情;(3)在访问、对话中感受老人也需要关心和帮助，进一步激发关爱老人的情感三、主题活动实施概况年龄段 序号 活动名称 主要涉及领域 组织形式 小 班 1为爷爷、奶奶做脸谱 艺术 集体 2欣赏童谣小板凳，你莫歪 语言 集体 3找爷爷(奶奶) 艺术 集体 中 班 1我为爷爷、奶奶做饺子 艺术 区域 2奶奶，对不起 语言 分组 3奶奶夸我孝顺儿 语言(1)收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片布置教室;(2)提供眼镜、拐杖等材料让幼儿学习扮演爷爷、奶奶，进

7、行游戏; (3)区域：泥塑“做重阳糕”;讲讲、说说“我的爷爷、奶奶”;(4)游戏：糕点小屋(1)班级主题环境布置：送给爷爷、奶奶的礼物，和爷爷、奶奶说句悄悄话; (2)区域：提供多种材料让幼儿为爷爷、奶奶做礼物; (3)游戏：带爷爷、奶奶去旅游;(4)语言角：提供有关敬老内容的图书，供幼儿阅 读、讲述(1)用有关活动的问题、资料、照片、绘画作品等布置教室; (2)区域：交流自己收集的有关重阳节的资料、为爷爷、奶奶做礼物 (3)美工角：提供各种材料供幼儿画、剪、贴“我的爷爷、奶奶”;(4)家长园地：请家长配合，鼓励 幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感;(5)游戏和节日相结

8、合，发展游戏情节大班活动一：让座 主要涉及领域： 语言 活动目标：1.在情景表演中，能用较丰富的语言，完整、连贯地讲述发生的事情。2.知道在生活中，要关心身边的老人。3.在活动中，能注意倾听同伴和老师的讲述。 活动准备：请一名幼儿扮演老爷爷。 活动过程：1.坐汽车游戏，激发活动兴趣。2.想象讲述。(教师引导幼儿大胆想象，进行讲述，如：去公园玩等。)3.共同表演，丰富讲述内容。(教师引导幼儿进入表演场景，扮演角色进行对话。)4.尝试将发生的事情用故事讲述出来。(教师引导幼儿用丰富的语言进行讲述。)活动二：爷爷、奶奶的一天 主要涉及领域： 语言 活动目标：1.回忆爷爷、奶奶在生活中对自己和家人的关

9、心和爱护，产生为他们做一些力所能及的事情的愿望。2.能用完整连贯的语言介绍自己的爷爷、奶奶，表达自己的感受。3.激发尊重和关心爷爷、奶奶的情感。 活动准备：幼儿调查表(了解自己的爷爷、奶奶一天的生活)、班级一名幼儿的爷爷、奶奶生活中的一天的录像。活动过程：1.进入谈话主题。2.根据调查表，自由地向同伴介绍自己爷爷、奶奶的一天。3.集体交流和介绍。4.欣赏录像，进一步了解老人的生活、需要、对自己及家人的关爱。(1)欣赏录像，了解老人的一天，感受他们在生活中对自己的关爱。(2)讨论老人在健康和情感上的需要。5.讨论自己在生活中如何关心自己的爷爷、奶奶。活动三：爷爷、奶奶的好帮手 主要涉及领域： 社

10、会、语言 活动目标：1.乐意在生活中帮助爷爷、奶奶做一些力所能及的事，并能用自己的方式进行记录。2.能清楚地和同伴交流自己的记录。 活动准备：幼儿在记录本上记录自己一周里帮助爷爷、奶奶做的事情。 活动建议：在餐前或餐后引导幼儿在集体面前交流自己的记录，鼓励大家关爱老人。活动四：制作重阳糕 主要涉及领域： 健康 活动目标：1.在和做重阳糕的嘉宾共同交流与讨论的过程中，了解制作重阳糕的材料和方法。2.了解重阳节吃重阳糕的含义，积极参与制作活动。3.能和同伴共同使用制作工具和材料。 活动准备：1.邀请做重阳糕的嘉宾来园参加活动。2.制作重阳糕的工具和材料等。 活动过程：1.向制作重阳糕的嘉宾问好，激

11、发活动兴趣。2.交流、讨论重阳节吃重阳糕的含义。3.和嘉宾一起做重阳糕。(1)认识做重阳糕的材料和工具，了解其用途。(2)观看嘉宾做重阳糕的过程，了解制作的方法。(教师在幼儿观看的过程中，鼓励幼儿积极地对问题作出回应，并勇于提出自己的问题。)(3)讨论制作重阳糕的要求。(4)幼儿尝试制作重阳糕。4.感受成功的快乐，产生把重阳糕送给爷爷、奶奶的愿望。五、资料链接1.知识资料。农历的九月初九，二九相重，称为“重九”。在易经中，将“九”定为阳数，所以，重九又叫“重阳”。九月初九又称“重阳节”、“重九节”。这一日正逢秋高气爽，是郊游登高望远的好时候。在古代，重阳节又被称为“登高节”。登高、游园、赏菊、

12、喝菊花酒、吃重阳糕等是重阳节活动的主要内容。王维在九月九日登高忆山东兄弟里写道：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”表现了他对亲人真切的思念感情。在风和日丽的日子里，佩茱萸草，登高坡之顶，饮菊花酒，使人想到生命与自然的浑然一体，常常让人想到长寿。因此，在今天，重阳节又称为“老人节”、“敬老节”，民间会开展丰富多彩的敬老活动，以祝愿老人身体健康、生命长久。2.教学资料。(1)童谣。小板凳，你莫歪小板凳，你莫歪，我扶爷爷坐下来。 我为爷爷捶捶背，爷爷夸我好乖乖。奶奶夸我孝顺儿小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。 奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。 奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。 奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。 大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。(2)音乐。