小学科学三年级下册实验报告.docx

1、小学科学三年级下册实验报告小学科学三年级下册实验报告学生实验报告1实验名称：观察土壤 实验器材、药品：几种土壤样本、照相机、电脑实验方法和步骤1.观察不同的土壤。2.观察土壤的形态。3.观察土壤的颜色4.查阅资料，了解土壤的知识。实验结论：不同的土壤有粗细和颜色区分。实验评价： 日期： 20年 月 日学生实验报告2实验名称：研究土壤的成分 实验器材、药品：几种土壤样本，烧杯，水，玻璃棒，纸，酒精灯，三角架，石棉网，实验方法和步骤1、把土包在纸里用力握一握，进行观察。2、把土泡到水里观察。3、把土泡到水里搅拌后观察。4，把土放到火上烤观察发生的象。实验结论：土壤的主要是由黏土、沙子，腐殖质、水、

2、空气等组成。实验评价：日期： 20年 月 日学生实验报告3实验名称：比较沙土、黏土和壤土的不同 实验器材、药品：沙土、黏土和壤土样本、小花盆、水、放大镜、小水盆、种子实验方法和步骤1、把沙土、黏土和壤土样本放到纸上用放大镜观察。2、把沙土、黏土和壤土分别装入3个小花盆是，浇上同样多的水，观察它们的渗水性。3、在3盆土中种上同一种种子，同样的条件下观察植物的生长。实验结论：沙土、黏土和壤土的沙砾、粉粒和黏粒的含量不同、颜色、渗水性肥度也是不同的。实验评价： 日期： 20年 月 日学生实验报告4实验名称：做肥料袋实验器材、药品：塑料袋、水、土、废菜叶、泡过的茶叶、线实验方法和步骤1、把水、土、菜叶

3、、茶叶等装进塑料袋扎紧。2、抖动塑料袋让里面的材料拌匀。3、把袋子放到黑暗的地方。4、每周观察袋中发生的变化。实验结论： 我们生活中的植物类垃圾是可以制成肥料的。实验评价： 日期： 20 年 月 日学生实验报告5实验名称：观察种子的内部结构 实验器材、药品：蚕豆种子、水、烧杯、放大镜、捏子、小刀、盘子、实验方法和步骤1、把蚕豆种子放到烧杯中用水泡发。2、用刀把泡发的蚕豆种皮去掉。3、把种子剖开观察。实验结论： 种子分为种皮、胚根、胚芽、子叶。实验评价： 日期： 20 年 月 日学生实验报告6实验名称：探究种子萌发时需要的条件 实验器材、药品：4个有盖瓶子、绿豆种子、水、纸巾同、冰箱。实验方法和

4、步骤1、把瓶子标上号1、2、3、4号。2、分别在4个瓶中放两张纸巾，撒上些绿豆种子。3、1号瓶不装水、2、3号瓶洒些水、4号瓶的种子浸泡在水中。4、把1、3、4号瓶子放到柜子里，2号放到冰箱里，六天后观察4个瓶子。实验结论： 种子萌发需要空气、适量的水和温度。实验评价： 日期： 20 年 月 日学生实验报告7实验名称：观察茎的运输作用 实验器材、药品：水竹、烧瓶、水、红墨水、刀。实验方法和步骤1、在烧瓶里注入水，再滴几滴红墨水让水变红。2、取一根带叶的水竹播到烧瓶的红水中。3、把它放到阳光下。4、30分钟后取出水竹，切开茎观察。实验结论：植物的茎有运输水份和养份的作用。实验评价： 日期： 20

5、 年 月 日学生实验报告8实验名称：叶的蒸腾作用的实验 实验器材、药品： 一盆小植物、水、塑料袋、阳光、实验方法和步骤1、找一小盆带叶的植物。2、选取两根差不多大的枝条。3、将其中一根枝条的叶全部摘除。4、给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧。5、把植物放到阳光下，几小时后观察发生的现象。实验结论：植物的叶具有蒸腾水份的作用。实验评价： 日期： 20 年 月 日学生实验报告9实验名称：植物向光性的实验 实验器材、药品： 两小盆同样的花、阳光、阳台、水、实验方法和步骤1、选择两盆同品种、同样大小的植物。2、一盆放到阳光下，另一盆放到阳台背光的地方。3、给它们浇同样多适量的水。4、分别观察、比较它们的生

6、长情况。实验结论：植物的生长需要阳光、具有向光性。实验评价： 日期： 20 年 月 日学生实验报告10实验名称：观察并解剖植物的花 实验器材、药品：菜花、小刀、捏子、放大镜、盘子、实验方法和步骤1、选择几朵完整的完全菜花。2、把菜花用小刀一一分开（解剖）。3、观察花的各个部分。实验结论：完全花可分为萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。实验评价：一般日期： 20 年 月 日学生实验报告11实验名称：用多种方法研究固体的性质 实验器材、药品：石块、螺帽、玻璃、橡皮、放大镜、小锤、实验方法和步骤1、用肉眼观察固体，形状和颜色。2、再次用放大镜观察这些物体的组成。3、观察这些固体的体积。4、用小锤试一下这些固体的

7、软硬。实验结论：固体都有一定的形状、体积、颜色和硬度。实验评价： 日期： 20 年 月 日学生实验报告12实验名称：研究固体的混合和分离 实验器材、药品：细沙、石子、水、豆子、水泥、筛子实验方法和步骤1、在水泥中混入沙和水过一天后观察。2、把豆子和沙子混合，过一段时间再观察。3、把细沙和小石子混合，过一段时间再观察。4、用筛子分离豆子和沙子。5、用筛子分离细沙和小石子。实验结论：两种或两种以固体混合后有的不能分离，有的用工具可以分离。实验评价：日期： 20 年 月 日学生实验报告13实验名称：研究固体的沉和浮 实验器材、药品：铅笔、木块、玻璃球、勺子、小石子、橡皮坭、树叶、苹果、小皮球、塑料瓶

8、、水槽、水、实验方法和步骤1、把铅笔、木块、玻璃球、勺子、小石子、橡皮坭、树叶、苹果、小皮球、塑料瓶、放入有水的水槽中观察。2、把一个苹果切成两份放入水中观察。3、把一个苹果切成4份放入水中观察实验结论：固体在水中有的会上浮，有的会下沉，同一个物体改变大不后也会有沉浮的变化。实验评价： 日期： 20 年 月 日学生实验报告14实验名称：研究固体的溶解和分离 实验器材、药品：烧杯、水、食盐、面粉、白糖、滤纸、蒸发皿、实验方法和步骤1、把两克食盐倒入50克的水中观察。2、把两克白糖倒入50克的水中观察。3、把两克面粉倒入50克的水中观察。4、用滤纸分别过滤食盐溶液、白糖溶液、面粉溶液。5、用蒸发皿

9、分别蒸食盐溶液、白糖溶液、面粉溶液。实验结论：有的固体能在水溶解而有的不能；溶解的固体用过滤的方法不能分离，只能用蒸发的方法分离出来。实验评价：日期： 20 年 月 日学生实验报告15实验名称：比较各种不同液体的性质 实验器材、药品：油、水、蜂蜜、牛奶、木板、小烧杯、天平、实验方法和步骤1、把油、水、蜂蜜、牛奶分别倒在小烧杯中观察颜色闻一闻它们气味，再尝一尝味道。2、倒同体积的油、水、蜂蜜、牛奶在小烧杯中用天平测，和水比一下谁重一些。3、把油、水、蜂蜜、牛奶分别倒在斜放的木板上观察比较它们流动的速度。实验结论：不同的液体有不同的气味、味道；在同一斜面上的流速不同，单位体积的重量也不一样。实验评

10、价： 日期： 20 年 月 日学生实验报告16实验名称： 观察液体在水中的沉和浮实验器材、药品： 烧杯、植物油、水、蜂蜜、实验方法和步骤1、在一烧杯中倒入半杯水。2、把植物油倒入这杯水中观察。3、把蜂蜜倒入这杯水中观察。4、在一个烧杯中按蜂蜜、水、油的顺序倒入三种液体观察。实验结论：。不同的液体的比重不同，在水中的沉浮状态也就不一样。实验评价：日期： 20 年 月 日学生实验报告17实验名称：观察热水在冷水中的流动 实验器材、药品：水槽、小瓶子、冷水、红颜色的热水、实验方法和步骤1、在小瓶子上系上绳子。2、把红颜色的热水倒放小瓶子里。、3、把装有红色热水的小瓶子放入装有冷水的水槽中观察。实验结

11、论：爱热后的水体积膨胀比冷水轻会上浮（向上流）。实验评价： 日期： 20 年 月 日学生实验报告18实验名称：研究液体的混合 实验器材、药品：量杯、酒精、水、小天平、实验方法和步骤1、用天平称50克的酒精、50克的水。2、把各50克的酒精和水混合到一起再称观察重量的变化。3、把各50毫升的酒精和50毫升的水混合到一起再量观察体积的变化。实验结论：两种液体混合后重量是两者的和，而体积并不等于两者的和。实验评价： 日期： 20 年 月 日学生实验报告19实验名称：使沉在水中的物体浮起来 实验器材、药品：水、水槽、水杯、食盐、橡皮泥、鸡蛋、土豆、实验方法和步骤1、把一个鸡蛋、一个土豆、圆柱形的橡皮泥

12、放入装有清水的水槽中，观察它们的沉浮。2、把橡皮泥捏成小船再放入水中观察。3、把一个鸡蛋放入装有清水的杯子里，再往水里加食盐一边加一边观察。4、把一个土豆放入装有清水的杯子里，再往水里加食盐一边加一边观察。实验结论：可以用改变物体的形状和增加水的含盐量的方法让物体浮起来。实验评价： 日期： 20 年 月 日学生实验报告20实验名称：模拟潜水艇的上浮与下沉 实验器材、药品：潜水艇模型、小胶管、注射器、水槽、清水实验方法和步骤1、在水槽中注入清水。2、把潜水艇模型接上小胶管和注射器放入水中。3、用注射器让小艇吸入水或排出水，观察小艇的变化。实验结论：潜水艇是靠吸入水或排出水改变自身的重量，从而实现

13、下潜或上浮的。实验评价： 日期： 20 年 月 日学生实验报告21实验名称：测量气温 实验器材、药品：温度计、百叶箱实验方法和步骤1、用温度计测量室内的温度。2、用温度计测量阳光下的温度。3、用温度计测量背阴处的温度。4、把装有温度计的百叶箱放在阳光下测量气温。实验结论：一般气温是指在阳光下百叶箱中的温度。实验评价： 日期： 20 年 月 日学生实验报告22实验名称：做个雨量筒 实验器材、药品：朔料瓶、纸条、尺子、透明胶带、剪刀、实验方法和步骤1、沿朔料瓶的肩部剪开，取下部。2、在瓶子的侧面贴上标尺，再贴上一层透明胶带。3、将剪下的瓶顶部倒扣在瓶子上。实验结论：制做雨量筒的关键是漏斗形的口和根

14、据大小不同的瓶子标出标尺。实验评价： 日期： 20 年 月 日学生实验报告23实验名称：做风向标和风力计 实验器材、药品：小木棍、纸板、剪刀、小珠子、大头针、量角器、线、泡沫塑料实验方法和步骤1、用剪刀把纸板剪出两个三角形（一大一小）。2、把三角形纸片固定在小木棍的两端。（象箭一样）3、用大头针串一珠子再串过箭的中间（让它能轻松转动）再串一个珠子固定在另一根木棍顶上，把这根木棍的另一端固定在泡沫塑料板上。4、把一个小球子系上线，线的另一端系在量角量的圆心点上，让让线从90度刻刻度那里垂下，让风吹动小球观察角度变化。实验结论：风向是指风吹来的方向，风力是指风的大小。实验评价： 日期： 20 年

15、月 日学生实验报告24实验名称：综合运用各种感官观察比较茶 实验器材、药品：玻璃杯、开水、各种能别的茶叶、小盘子、实验方法和步骤1、把茶叶放到小盘子上观察（色泽）。2、把茶叶放到小盘子上闻（气味）。3、把茶放到玻璃杯中用开水冲泡，品味道。实验结论：色泽新亮、汤翠绿透明的茶才是好茶叶。实验评价： 日期： 20 年 月 日学生实验报告25实验名称：测量杯子的容积 实验器材、药品：装水的杯、量杯、水、实验方法和步骤1、先在杯中装一杯水。2、把这一杯水倒进量杯中测量下。3、量得水的体积就是这一个杯子的容积。实验结论：水能随容器而变化，我们可用换容器的方法来测量水或容器。实验评价： 日期： 20 年 月 日学生实验报告26实验名称：测量树叶的面积 实验器材、药品：各种形状的树叶、铅笔、测量纸（一平方厘米方格）、尺子实验方法和步骤1、把测量纸（一平方厘米方格）的一小格再分成4小格（0.25平方厘米）。2、把要测的叶子放到测量纸上，用铅笔沿边画下来。3、数一数这片叶子占了多少小格子，（不满一格的用割补法）。4、用0.25乘格数就是叶面的面积（平方厘米）。实验结论：叶子是个不规则的图形，所以用测量纸来比较测量。实验评价： 日期： 20 年 月 日