古代文学传统文化一.docx

1、古代文学传统文化一天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：古代文学与传统文化（一） 课程代码：3271 第一部分 课程性质与目标一、课程性质与特点古代文学与传统文化是高等教育自学考试秘书学本科专业所开设的必修课之一，它是一门集知识性、理论性、学养性于一体的课程。通过本课程的学习，可以使考生对中国古代文学及思想文化的产生、发展及其内涵有较系统的把握，全面提高考生的理论素养和综合文化素质。二、课程目标与基本要求设置本课程的目的，是使考生全面提高文学、文化的综合素质，成为高标准的秘书公关从业人员。学习本课程，要求考生准确理解中国古代文学及思想文化的基本概念，熟悉中国古代文学及思想文化发展的基本知

2、识，掌握不同历史时期文学发展和文化思想的主要特点及演变情况，并能够综合运用所学的知识分析、解决一些比较复杂的文学、文化现象。三、与本专业其他课程的关系 古代文学与传统文化是本专业知识性与理论性兼备性质的一门必修课程。考生不但可以从中汲取传统文学与文化的知识性营养，陶冶性情，提高人生的品味，养成优雅的素质，还可以得到理论思维的良好训练，提高思想能力和综合文化素质，为其他相关课程的学习提供基础和支撑。第二部分 考核内容与考核目标导论（次重点）一、学习目的与要求 总体把握我国古代文学的人文精神和发展演进特点。二、考核知识点与考核目标（一）我国古代文学的人文精神理解：我国文学中的乡国情怀 我国文学中的

3、亲情主题 我国文学中的人生感悟主题（二）我国古代文学的演进理解：我国文学的抒情传统 我国文学的发展进程 我国文学演进的特点第一编 先秦文学绪言 先秦文学发展概况（一般）一、学习目的与要求 总体把握先秦文学各文体的发展状况，理解先秦文学的“杂文学”特点。二、考核知识点与考核目标识记：先秦文学各文体的具体发展情况及主要作家作品。理解：先秦文学的“杂文学”状态。第一章 上古传说文学（次重点）一、学习目的与要求 理解文学艺术起源的复杂多元性，掌握上古歌谣和神话传说的基本知识，充分理解上古文学与艺术的混杂不分及其对后世文学的影响。二、考核知识点与考核目标（一）文学艺术起源诸观点识记：文学艺术起源诸观点。

4、理解：文学艺术起源的复杂多元性。（二）初民的歌唱识记：尚书等古籍中关于上古歌谣的论述。弹歌、伊耆氏蜡辞和周易中部分爻辞。理解：上古歌谣的产生与初民切身的生活密切相关。原始歌舞诗、乐、舞三位一体的综合性。（三）上古神话传说识记：神话的性质和分类。理解：神话的劳动起源说。神话的宗教起源说。应用：神话与传说的区别。我国神话的主要类别及其特征。神话对后世文学发展的影响。第二章 周代诗歌总集诗经（重点）一、学习目的与要求 全面掌握有关诗经的基本知识、主要内容和表现特点，思考诗经对我国思想文化、文学发展的重大影响。二、考核知识点与考核目标（一）关于诗经的采编和流传识记：诗经是我国第一部诗歌总集。诗经所收录

5、作品的时间段、各类诗歌的数量及总数。采诗说。献诗说。删诗说。诗经在先秦时代的三个作用。理解：风、雅、颂的分类依据及其含义。诗经的流传以及诗宋学、诗清学的主要特色。（二）美刺与慨叹诗经的社会政治诗应用：下层人民社会政治诗的具体内容。官吏对政治表达不满的诗的具体内容。抒发生活郁闷和人生忧伤的诗的具体内容。称颂执政者的诗的具体内容。（三）真情的心弦波动诗经的情爱诗应用：情爱诗的具体内容。反映与爱情婚姻相关的社会问题的诗的具体内容。爱情诗大胆直率和温文典雅的两种风格。（四）历史的多彩画卷诗经的史诗及其他识记：最著名的五篇周人史诗及其基本内容。豳风七月的内容梗概。理解：周南芣苢、魏风十亩之间的艺术特点。

6、应用：诗经史诗重要篇章的主要艺术特色。（五）诗经在艺术表现上的特点应用：诗经抒情与写实相统一的特点。结合具体作品准确理解赋、比、兴的含义。诗经形式和语言方面的特点。综述诗经的主要文学成就。第三章 多姿多彩的先秦散文（重点）一、学习目的与要求 了解先秦历史散文、诸子散文繁荣的原因和具体情状，充分理解主要作家作品的思想价值和文学价值。二、考核知识点与考核目标理解：先秦诸子散文繁荣的原因。先秦历史散文繁荣的原因。（一）左传战国策等历史散文识记：尚书春秋等早期历史散文的基本情况。理解：左传及其作者。国语简况及其文学价值。战国策简况。应用：左传的文学特色。战国策的文学特色。（二）庄子孟子等诸子散文识记：

7、老子及老子简况。孔子及论语简况。墨子及墨子简况。孟子及孟子简况。庄子及庄子简况。荀子及荀子简况。韩非及韩非子简况。理解：先秦诸子散文发展的三个阶段及其特点。老子的文学价值。论语的文学特点。墨子的文章特点。荀子说理文的特色。韩非子说理文的特点。应用：孟子文章的主要特点。庄子寓言的文学特色。韩非子寓言的特点。第四章 屈原和楚辞（重点）一、学习目的与要求 深刻理解屈原的生平及其思想，准确把握楚辞的文体特点、屈原的创作成就以及宋玉的创作特色，理解楚辞不同于诗经的情感浓烈、铺排夸饰、想象奇幻基调。二、考核知识点与考核目标（一）楚辞的产生及其文体特点识记：“楚辞”名称源流。理解：楚辞与赋的区别。应用：楚辞

8、产生的相关要素。楚辞的文体特点。（二）屈原的生平和他的楚辞创作识记：屈原的生平。理解：屈原的作品及其真伪考订。（三）“轹古切今，惊采绝艳”的离骚理解：离骚题义辨析。离骚创作时间辨析。应用：离骚的思想情感内涵。离骚的主要艺术成就。（四）风格各异的九歌九章天问招魂识记：九歌篇目。九章篇目。天问简况。理解：九歌内容。应用：九歌艺术表现的特点。九章的艺术风格。招魂的艺术特色。（五）宋玉的楚辞创作识记：屈原之外的其他楚辞作家。宋玉及其作品。理解：九辩题义。应用：九辩的艺术特色及其与离骚在思想情感、艺术表现上的异同。第五章 混沌初开的文学理论批评（重点）一、学习目的与要求 领会先秦文学理论批评的“前文学批

9、评”特点，了解先秦时期文学理论批评的发展脉络和涉及的文学理论问题，准确掌握其中主要理论问题的内涵。二、考核知识点与考核目标理解：先秦文学理论批评产生的思想文化背景概况。 先秦文学理论批评的“前文学批评”特点。（一）发展脉络 识记：先秦文学理论批评的载籍。理解：孔子的文学思想。 老子的文学思想。 孟子的文学思想。 庄子的文学思想。 荀子的文学思想。 墨子及韩非子的文学观念。 易传的文学思想。 屈原的“发愤抒情”说。（二）理论批评涉及的主要问题应用：“诗言志”的理论内涵。 “兴观群怨”说。 “以意逆志”、“知人论世”说。 “中和”说。 先秦诸子对文的作用及文质关系的不同观点。 先秦时期对言意问题的

10、讨论。 先秦诸子对语言文字表达的不同看法。 “道法自然”说及其对文学批评的影响。 “大音希声，大象无形”说。 “养气”说及其对文学理论的影响。 “虚静”说。 “物化”说。（三）对后世的影响理解：先秦文学理论批评对后世文学理论批评发展的主要影响。 先秦文学理论批评的两个特点。第二编 秦汉文学绪言 秦汉文学发展概况（一般）一、学习目的与要求 准确把握秦汉时期各体文学样式的发展状况，以及代表性的作家作品。二、考核知识点与考核目标识记：秦汉文学各文体的具体发展情况及主要作家作品。第一章 秦代和两汉的散文（次重点）一、学习目的与要求 具体把握秦汉散文的发展状况和走向，深入理解代表性作家作品的创作特色。二

11、、考核知识点与考核目标理解：秦汉散文的发展脉络。（一）秦代散文和李斯识记：吕氏春秋简况。理解：吕氏春秋的说理方式。李斯生平与谏逐客书写作缘由。秦刻石文的特点。应用：谏逐客书的主要特点。（二）贾谊、晁错与西汉初期散文识记：贾山至言。贾谊生平。晁错生平。理解：西汉初期散文概况。枚乘上书谏吴王的特点。 邹阳狱中上梁王书的特点。应用：贾谊散文的代表作及其特点。晁错散文的代表作及其特点。（三）董仲舒、刘向与西汉中后期散文理解：西汉中后期散文发展大势。董仲舒及其散文。司马迁报任安书。杨恽报孙会宗书。桓宽盐铁论。应用：新序、说苑的文学价值。（四）东汉散文的演变理解：东汉散文发展大势。桓谭及其新论。王符散文的

12、特点。冯衍与妇弟任武达书。朱穆崇厚论绝交论。应用：王充散文的特点。仲长统散文的特点。第二章 司马迁与两汉史传散文（重点）一、学习目的与要求 了解两汉史传散文的发展状况，确切把握司马迁写作史记的心态和史记人物传记的文学成就，掌握汉书吴越春秋等其他史传散文的写作特点。二、考核知识点与考核目标（一）司马迁和他的史记理解：司马迁的生平和创作心态。史记的成书和体例。（二）史记人物传记的文学成就应用：史记描写人物的艺术特点。（三）班固和汉书识记：班固生平。汉书简况。应用：班固与司马迁史学思想、史著写作的区别。汉书刻画人物的特点。（四）东汉其他历史散文识记：赵晔吴越春秋。袁康越绝书。理解：吴越春秋与越绝书的

13、异同。应用：吴越春秋的内容及写作特点。第三章 两汉的辞赋创作（重点）一、学习目的与要求 熟知两汉辞赋创作的发展状况及走向，深入领会不同体制的辞赋作品在创作特点上的异同，翔实把握代表作家作品的创作特色。二、考核知识点与考核目标理解：汉赋发展脉络。汉赋溯源。（一）西汉初期辞赋创作的发展趋向理解：严忌及路乔如、邹阳、公孙等人辞赋作品的过渡性质。应用：贾谊骚体赋的创作特点。枚乘开创大赋体式的七发及其特点。比较贾谊、枚乘赋作的特点，把握汉初辞赋创作的发展趋向。（二）司马相如、扬雄与汉代大赋的勃兴识记：开创大赋的是枚乘，把大赋创作推向高峰的是司马相如。理解：司马相如的生平及其作品篇目。扬雄的生平及其赋作。

14、应用：天子游猎赋的创作意图和客观效果。天子游猎赋所代表的汉大赋的主要特点。扬雄大赋的创作特点。（三）西汉中后期其他辞赋作家理解：董仲舒士不遇赋。汉武帝李夫人赋。刘歆遂初赋。班婕妤自悼赋。东方朔答客难非有先生论。司马迁悲士不遇赋。孔臧杨柳赋、蓼虫赋。应用：王褒洞箫赋在咏物赋发展中的地位。（四）东汉辞赋的发展演变理解：东汉辞赋发展大势。班彪北征赋。冯衍显志赋。蔡邕述行赋。班固两都赋。张衡二京赋。赵壹刺世嫉邪赋。祢衡鹦鹉赋。应用：张衡在赋史上的作用和地位。第四章 两汉的诗歌创作（重点）一、学习目的与要求 了解两汉诗歌创作的发展状况，着重掌握乐府民歌和古诗十九首的创作特色。二、考核知识点与考核目标（一

15、）汉初的楚歌理解：汉初楚歌创作的基本面貌。应用：汉初楚歌创作的两个新特点。（二）两汉乐府民歌识记：“乐府”名称源流。汉代乐府机关的职能。汉乐府民歌的保存。理解：乐府诗歌的分类。孔雀东南飞简况。应用：汉乐府民歌的思想内容。汉乐府民歌的艺术特色。（三）五言诗的兴起和成熟识记：班固咏史。应亨赠四王冠诗。应用：五言诗的起源与成熟。（四）古诗十九首及其他五言古诗识记：古诗十九首释名及其作者、时代。理解：旧题李陵、苏武诗及其他五言古诗。应用：古诗十九首的时代背景及主要内涵。古诗十九首的艺术成就。第五章 依经立义的文学理论批评（重点）一、学习目的与要求 领会汉代文学理论批评“依经立义”的基本特点，了解汉代文

16、学理论批评的发展脉络，熟知汉代作家作品中涉及的文学理论批评问题，准确掌握其中主要理论批评问题的内涵。二、考核知识点与考核目标（一）发展脉络理解：淮南子的文学思想。 司马迁的“发愤著书”说。 礼记乐记的文艺思想。 扬雄的文学思想。 班固的文学批评。 汉代目录学的发展与汉人的文体意识。 王充的文学观念。（二）“依经立义”的理论批评理解：汉人对汉赋的评论。应用：汉代诗经学及其诗学思想。 汉人对屈原和楚辞的评论。（三）成就与影响 应用：汉代文学理论批评的成就。第三编 魏晋南北朝文学绪言 魏晋南北朝文学发展概况（一般）一、学习目的与要求 掌握魏晋南北朝时期各体文学发展的概况。二、考核知识点与考核目标理解

17、：魏晋南北朝是文学的自觉时代。 魏晋南北朝各体文学发展的概况。第一章 建安诗歌（重点）一、学习目的与要求 全面掌握建安时期诗歌的创作情况，熟知主要诗人的创作内涵和艺术特色，深入理解“建安风骨”成因和内涵。二、考核知识点与考核目标识记：建安诗坛的时间断限。应用：“建安风骨”形成的原因。（一）首开风气的曹操理解：曹操生平及思想、性格。应用：曹操诗歌创作成就。（二）建安之杰曹植理解：曹植生平及性格。应用：曹植诗歌的思想内容。曹植诗歌的艺术成就。（三）其他建安诗人识记：建安七子姓氏名字。王粲生平。刘桢及其赠从弟（其二）。陈琳及其饮马长城窟行。阮瑀及其驾出北郭门行、咏史（燕丹喜勇士）。徐幹及其室思。蔡琰

18、生平及作品。理解：曹丕生平及感情特点。曹丕对七言诗的贡献。七子生活道路和文学创作分期。七子不同的文学成就。应用：曹丕诗歌的特点。王粲诗歌的内容和艺术特点。蔡琰五言悲愤诗内容及艺术特点。第二章 正始诗歌（重点）一、学习目的与要求 充分理解正始时期特殊的政局和社会思潮对诗歌创作的深刻影响，准确理解和把握阮籍、嵇康诗歌创作的特色。二、考核知识点与考核目标识记：正始诗歌的时间断限。（一）正始时代与诗歌创作应用：正始政治时局对诗歌创作的影响。正始思潮对诗歌创作的影响。（二）阮籍和嵇康理解：阮籍的生平与思想。嵇康生平。应用：阮籍咏怀诗的艺术成就。嵇康诗歌的特色。第三章 两晋诗歌（重点）一、学习目的与要求

19、把握两晋诗歌创作的发展脉络和不同倾向，理解这些发展倾向与社会思潮和士人心态的内在联系，熟知重要诗人的创作特色。二、考核知识点与考核目标识记：晋代诗歌风貌。（一）太康诗风的总体倾向识记：陆机生平。潘岳生平。理解：潘岳悼亡诗的特点。应用：太康诗风形成的原因。太康诗歌内容特点。太康诗歌艺术形式特点。陆机诗歌内容、形式的特点。（二）刚健诗人左思与刘琨识记：左思生平。刘琨生平。应用：左思咏史的艺术成就。刘琨诗歌的特色。（三）游仙诗与玄言诗识记：郭璞生平。孙绰答许询、秋日诗。理解：游仙诗溯源及其两种内容倾向。应用：郭璞游仙诗内容及艺术特点。玄言诗产生的原因及发生发展过程。玄言诗内容与形式特点及其文学贡献。

20、第四章 田园、隐逸诗人之宗陶渊明（重点）一、学习目的与要求 理解陶渊明的生平及人生理想，切实掌握陶诗冲淡自然的风格，以及陶渊明的散文、辞赋创作。二、考核知识点与考核目标（一）陶渊明的生平理解：陶渊明的生平。陶渊明的思想及人生境界。（二）陶渊明的诗歌成就应用：陶渊明田园诗的思想内容。陶渊明田园诗冲淡自然的艺术境界。（三）陶渊明的散文和辞赋识记：陶渊明散文篇目。陶渊明辞赋篇目。理解：桃花源记的思想艺术特点。归去来兮辞的思想艺术特点。闲情赋艺术特点。第五章 南北朝诗歌（重点）一、学习目的与要求 把握南北朝时期诗歌创作的发展脉络以及诗歌体制的新发展，熟知主要诗人的创作贡献和特色，了解南北朝乐府民歌的不

21、同特色。二、考核知识点与考核目标识记：南北朝诗歌创作大势。（一）元嘉诗坛识记：元嘉诗歌的时间断限。谢灵运生平。鲍照生平。理解：山水诗。应用：元嘉诗风新变及其原因。元嘉诗歌创作新特点。谢灵运对山水诗的贡献及其艺术特点。鲍照诗歌的内容和艺术成就。（二）永明诗识记：永明文学的时间断限。永明体。四声八病。谢朓生平。应用：永明诗歌的发展创造及其原因。永明声律说及其在诗歌史上的地位。永明诗歌的创作方向及其背景。谢朓诗歌的艺术成就。（三）梁陈诗歌的多元化发展应用：梁陈诗歌创作的三种类型。宫体诗发生发展的三个阶段。宫体诗及其创作特点。（四）北朝诗歌及庾信识记：“北地三才”。庾信生平。理解：北朝文化地理环境及诗

22、歌特色。南方诗风对北朝诗人的影响。应用：庾信前后期诗风之不同特色。（五）南北朝乐府民歌识记：南朝民歌及其保存。“吴歌”。“西曲”。北朝乐府民歌及其保存。理解：北朝民歌风格及其产生原因。应用：南朝民歌的内容及其产生原因。南朝民歌的艺术特点。西洲曲的艺术特点。北朝民歌的内容与艺术特点。木兰诗的艺术特点。第六章 魏晋南北朝散文和辞赋（次重点）一、学习目的与要求 了解魏晋南北朝时期散文和辞赋的发展状况，切实掌握主要作家作品的创作特色及其贡献。二、考核知识点与考核目标理解：魏晋南北朝散文的创作倾向及骈文的发展和成熟。魏晋南北朝赋的创作大势。（一）建安时期理解：曹操散文特点。曹丕、曹植散文特点。应用：建安

23、散文的特点。建安赋作繁荣的原因。建安赋作的特点。王粲登楼赋的情感内涵和艺术特点。曹植洛神赋艺术成就。（二）正始时期应用：大人先生传与与山巨源绝交书艺术表现之异同。 正始赋作不同于建安赋的原因和它的特色。（三）两晋时期理解：两晋散文创作大势。潘岳哀永逝文。陆机演连珠及豪士赋序。陆机的赋作。晋代山水赋。应用：两晋赋创作大势。 两晋赋在艺术形式上的成就。左思三都赋的特点。潘岳悼亡赋的特点。愤世嫉俗赋作特点。（四）南朝时期理解：骈文及其主要特征。 南朝骈文的代表作家作品。鲍照芜城赋的特点。江淹恨赋、别赋的特点。应用：南朝骈文的成熟发展过程。南朝骈赋的形式及其内容特点。（五）北朝时期识记：郦道元生平。

24、水经与水经注简况。理解：北朝散文创作大势。杨衒之洛阳伽蓝记的写作特点。北朝赋的特色。应用：水经注的写作特点。庾信赋的特点。第七章 魏晋南北朝小说（次重点）一、学习目的与要求 理解小说在魏晋南北朝兴盛的原因，了解这个时期小说创作的基本状况，重点把握搜神记和世说新语的思想内容和艺术特点。二、考核知识点与考核目标（一）小说创作的繁荣 识记：魏晋南北朝两类小说的代表作。理解：志怪小说繁荣的原因。志人小说繁荣的原因。（二）志怪小说识记：博物志。异苑。幽明录。续齐谐记。拾遗记。干宝生平。应用：搜神记的思想内容和艺术特点。（三）志人小说识记：笑林。郭子。西京杂记。刘义庆生平。应用：世说新语的思想内容和艺术特

25、点。第八章 走向自觉的文学理论批评（重点）一、学习目的与要求 充分理解魏晋南北朝是中国文学走向自觉的时期，了解此一时期文学理论批评空前发展的状况，熟知重要的文学理论批评家及其著作，准确领会重要理论问题的内涵。二、考核知识点与考核目标 理解：魏晋南北朝文学理论批评的社会文化背景。（一）发展流变理解：重视文学的艺术特质成为此一时期文学批评的灵魂。 曹丕的典论论文。 嵇康的声无哀乐论。 陆机的文赋。 挚虞的文章流别论。 文笔说。 声律论。 裴子野的文学批评。 萧子显的文学思想。 萧统的文学思想。 萧纲的文学思想。 刘勰的文心雕龙。 钟嵘的诗品。 颜之推的颜氏家训文章。（二）新见迭出的文学观念应用：“

26、文气”说的文学理论内涵。 “文体”论的文学理论内涵。 “物感”说的文学理论内涵。 “神思”论的文学理论内涵。 声律论及其文学价值。 “风骨”论的文学理论内涵。 “滋味”说的文学理论内涵。（三）特色与影响 理解：魏晋南北朝文学理论批评的特点。 魏晋南北朝文学理论批评对后世的影响。第四编 隋唐五代文学绪言 隋唐五代文学发展概况（一般）一、学习目的与要求 理解隋唐五代文学繁荣的原因，把握这个时期各体文学的发展状况。二、考核知识点与考核目标理解：唐代文学繁荣的外部、内部原因。 唐五代诗歌的发展脉络。 唐代散文、传奇小说的发展脉络。第一章 南北文学合流与初唐诗歌（次重点）一、学习目的与要求 理解隋代文学

27、的过渡性质，理解唐太宗及其群臣兼收并蓄的文学观念对唐文学发展的重要意义，切实把握初唐诗人们在诗歌体式、风格等方面的开拓，把握初唐诗歌的发展走向。二、考核知识点与考核目标（一）隋代文学的过渡性质识记：隋代文学作者的两个组成部分。卢思道及其代表作品从军行。杨素及其出塞诗。薛道衡及其昔昔盐。理解：从军行的艺术特点。 李谔上隋高帝革文华书。应用：南北诗风的交流及其合而不同的过渡性质。（二）贞观诗坛与“初唐四杰”识记：贞观诗坛的主掌者，为唐太宗及其身边的北方文人和南朝文士。贞观时期所编应制咏物多用的北堂书钞、文思博要、艺文类聚。王绩及其野望。“初唐四杰”。理解：贞观时期对南北文学不同特色的认识及其兼容并

28、蓄的正确态度。上官仪与上官体。应用：贞观诗风由刚健质朴向表现技巧的贵族化和宫廷化的变化。上官体的特点、创新之处及其局限。 “初唐四杰”诗歌的创作特点。（三）杜审言与沈、宋识记：杜审言与文章四友。宋之问和沈佺期。理解：杜审言的五律代表作和晋陵陆丞早春游望。律诗体式的定型。五言律的定型及其推导连类作用。宋之问的五律度大庾岭和五绝渡汉江。沈佺期的七律古意呈补阙乔知之和遥同杜员外审言过岭。（四）陈子昂与张若虚等识记：陈子昂的生平。张若虚及“吴中四士”。理解：陈子昂的复古倾向及其诗歌主张。刘希夷代悲白头翁的诗境。应用：陈子昂诗歌的思想情感特色。陈子昂的风骨兴寄说及其诗歌创作对唐诗发展的贡献。张若虚春江花月夜的诗境及