届上海市杨浦区高三上学期学业质量调研一模地理试题及答案 精品.docx

1、届上海市杨浦区高三上学期学业质量调研一模地理试题及答案 精品杨浦区2018学年度第一学期高三年级学业质量调研 地 理 学 科 试 卷 2018.3本试卷共12页。满分150分。考试时间120分钟。全卷包括两大题：第一大题为选择题；第二大题为综合分析题。考生注意： 1. 答卷前，务必用圆珠笔或钢笔在答题纸上将姓名、学校和准考证号等填写清楚。2第一大题由机器阅卷，答案必须全部涂写在答题纸上。考生应将代表正确答案的小方格用2B铅笔涂黑。注意试题题号与答题纸编号一一对应，不能错位。答案需要更改时，必须将原选项用橡皮擦去，重新选择。答案不能涂写在试卷上。涂写在试卷上一律不给分。 3.第二大题综合分析题，

2、考生应用钢笔或圆珠笔将答案直接写在答题纸上，用铅笔答题或写在试卷上一律不给分。本卷不设共同部分和选择部分，所有考生应完成本大题所有题目。一、选择题（共60分，每小题2分。每小题只有一个正确答案 ）（一）2014年10月8日晚间，我国观测到一次月全食天象，本次月全食最大的特点就是我国几乎全境可看“带食月出”。1下列关于月全食形成条件的叙述，正确的是日地月三者完全成一直线 地球在太阳和月球之间 月球在太阳和地球之间 月球全部从地球本影中通过 地球被月球本影扫过 地球和月球皆不发光 A B C D2发生月食时的月相是 A.朔 B.望 C.上弦 D.下弦3月全食发生日的18:00时，月球在天空中的位置

3、大致在 A东方，地平线附近 B西方，地平线附近 C南方，观测者的头顶附近 D北方，观测者的头顶附近（二）德国科学家最新研究发现，太阳系附近有三颗“超级地球”有可能存在外星生命。这三颗行星围绕天蝎座的一颗恒星运行，距离地球仅22光年。4“超级地球”应属于 A地月系 B太阳系 C银河系 D河外星系5. 有适合生物呼吸的大气是生命存在的重要条件之一。“超级地球”上存在大气的原因是因为它具有 A适中的质量与体积 B适中的昼夜更替周期 C与恒星的距离适中 D适中的自转周期6液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一，下列叙述中与地球“液态水存在”有密切关系的是 地球上昼夜更替的周期较适中 地球的质量

4、和体积适中 地球处于一种比较安全的宇宙环境之中 地球与太阳的距离比较适中 A B C D（三）河流为人类文明的产生和发展提供了物质条件，但也时常发生灾害。图中为某河流、湖泊发展过程的四个阶段。7图中所示演化过程最可能出现在 A洞庭湖平原 B塔里木盆地 C横断山区 D云贵高原8图示河段，最易发生洪涝灾害的阶段是 A甲 B乙 C丙 D丁9在乙阶段、四地中，最有利于城市空间发展的是 A B C D（四）水库可以调节河流的径流量。下图（a）表示我国某地水库年内逐月入库水量，（b）为该水库月均水位（水面海拔）。10图中信息表明A17月流域降水量持续增加B夏秋季节水库水位随入库水量的减少而降低C冬春季节水

5、库入库水量少于出库水量D612月水库水位随流域降水量的增多而升高11对5月份水库出现最低水位的合理解释是A降水量少 B入库水量少 C蒸发量大 D为防洪放水腾出库容12该水库可能位于A华北地区 B西北地区 C江淮地区 D华南地区（五）下面图（a）表示某流域开发的三个阶段，图（b）表示三条流量变化曲线。13该流域开发过程中 A降水量增加 B蒸发量增加 C下渗减少 D地表径流减少14假设该流域三个阶段都经历了相同降雨量的一次暴雨过程，图（b）中、流量曲线与该流域三个阶段P处的流量变化对应的分别是 A、 B、 C、 D、15城市化对水的自然循环的影响主要表现为 人口增多导致地下径流增加 建筑物增加导致

6、地表径流增加 地表植被减少导致下渗量增加 城市规模扩大导致降水增加 A B C D（六）图中箭头表示洋流，、分别表示在该海域不同季节洋流的流向。16关于图中洋流的叙述，正确的是 A洋流反映出该海域冬季洋流流向 B洋流的性质都是寒流 C洋流为受东南信风影响形成的洋流 D洋流使沿岸地区形成了温带荒漠17当图中西北部海域洋流流向为所示时，下列叙述正确的是 A开普敦正值温和多雨的季节 B南极地区科考繁忙 C华北平原的小麦正是收割的时候 D亚欧大陆等温线向高纬凸出（七）下表为某地的气候资料，气温单位为（），降水单位为（mm）。月份123456789101112气温20.123.027.630.230.7

7、30.329.229.129128.224.920.8降水11303560142288411349288143261718该气候资料所属气候类型是 A.亚热带季风气候 B.热带季风气候 C.热带沙漠气候 D.热带雨林气候19该地月均最高气温出现在5月，而不是在7月的原因是 地处低纬度,5月太阳高度角已经很大 5月降水量还不太大，大气对太阳辐射的削弱作用还不太强 受西南来的暖湿气流的影响强烈 受地形的影响 A. B. C. D.20该地在11月至次年4月降水量少的原因是 吹西南风 吹东北风 受大陆气团的控制 受赤道气团的控制A. B. C. D.（八）下图是某城市1990年和2010年人口密度空

8、间分布图。21下列四地单位面积人口数量，2010年较1990年增长最大的地区是距市中心 A2千米附近 B4千米附近 C8千米附近 D10千米附近22结合城市与城市化知识推断，图中人口密度二十年的变化反映了 A城市化水平逐渐降低 B城市地租水平保持稳定 C城市等级逐渐提高 D城市内部空间结构不断调整（九）下表为四个国家在同一年度中的粮食作物生产的统计表。粮食作物生产统计甲乙丙丁每公顷肥料使用量（公斤）108.853.7250.8191.9每公顷收获量（公斤）1,9569772,4953,150平均每人收获量（公吨）121. 7140.66. 179.2平均每人耕地面积（公顷）145.6186.6

9、2.137.923甲乙两国如要改善农业的经营，应致力的发展方向是： A加强小农场制 B提高化肥使用量 C提高每人产量 D提高单位面积产量24. 四国中农业为大规模生产谷物的国家，有可能是 A甲乙 B丙丁 C乙丁 D甲丙25丙丁两国的农业生产特征应是A单位面积收获量低 B平均每人收获量高C农业集约化程度高 D农场平均耕地面积大（十）下面为美国苹果公司电脑产品全球生产链分解图26. 国际分工的生产链中，中国大陆企业所属的主导区位类型是 A市场主导型 B劳动力主导型 C技术主导型 D原材料主导型27. 跨国生产链的组成会随时间而变化，其连接的国家或地区并非固定不变。影响生产链组成变化的主要区位因素是

10、 A资源和交通 B交通和市场 C技术和劳动力 D集聚和技术（十一）区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理要素差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。下列三图中分别标注了我国的甲、乙、丙三个不同区域。28. 甲区与丙区的自然景观存在差异的主要原因是 A甲区深居内陆、降水量少 B丙区纬度较低，热量较充足 C丙区海拔高，气温低 D甲区年降水量多，获得太阳辐射少29. 比较甲、乙、丙三个地区，从农业角度来看，共同点是 A夏季热量充足，雨热同期 B地形平坦广阔，地广人稀 C农作物都有春小麦、玉米、甜菜 D土壤肥沃，黑土广布30. 乙区域中的山脉为我国重要的地理界线，该山脉大致是 季风区和非季风区分

11、界 暖温带和中温带分界 半干旱和干旱分界 水田农业与旱作农业分界 A B C D二、综合分析题（共90分）第（十二）至（十七）题均为应答部分（十二）青藏高原，被誉为世界屋脊，一向以其独特的人文和自然景观闻名于世。读图表资料，回答问题。（15分）表：那曲和南京某年夏季辐射观测数据地点纬度海拔（米）太阳直接辐射（瓦/米2）地面辐射（兆焦耳/米2）大气逆辐射（兆焦耳/米2）那曲312945071116.533.0425.8南京32009872.339.6835.8131.描述青藏高原总辐射分布特征，比较那曲和南京两个城市某年夏季太阳直接辐射、地面辐射、大气逆辐射的差异（4分）。32.运用大气消弱作用

12、和大气保温作用的原理，分析两地产生上述差异的原因。（7分）33.青藏高原的太阳辐射状况与该地的地势有关，请用板块构造学说解释青藏高原的成因。（4分）（十三）下图为“美国五大湖区年平均降雪量(1971-2000年)的空间分布示意图”和“北美一月海平面气压图”。读图文资料，回答问题。（17分）材料一：“大湖效应”指的是冷空气遇到大面积未结冰的水面（通常是湖泊）从中得到水蒸汽和热能，然后在向风的湖岸形成降水、降雪、雾气等现象，通常是以雪的形式出现。 材料二：据美国国家气象局消息，2014年11月18日早晨，美国已经有50.2%的地区被积雪覆盖。其中，美国东北部地区更是遭遇罕见暴风雪，部分地区积雪“过

13、腰”，可达2-3英尺。纽约州西部一些城市被强降雪“掩埋”，布法罗（水牛城）最大1小时积雪10厘米以上，不到24小时堆积近1.8米的雪。美国五大湖区年平均降雪量的空间分布示意图(1971-2000年)北美一月海平面气压图34概述图中五大湖地区积雪厚度的分布规律。（2分）35. 根据“大湖效应”定义，解释2014年11月18日美国布法罗（水牛城）暴雪的成因。（4分）36. 其他水域，比如某些海和湖也会产生大湖效应，产生面积较小的雪带, 像美国东海岸的雪带的形成也有类似大湖效应，请根据“北美一月海平面气压图”解释美国东海岸的雪带成因。（6分）37从五大湖及美国东北部地区在美国的经济地位角度，分析暴雪对美国经济的影响。（5分）（十四）读德国图文资料，回答问题（17分） 材料一：德国地势南高北低，分为北部波德平原、中部中德山地和南部巴伐利亚高原。德国除煤炭和钾盐外，矿产资源贫乏，原料供应和能源很大程度依赖进口。 材料二：二