1、一年级经典诵读活动方案一年级经典诵读活动方案一年级经典诵读活动方案上刘小学一年级 王海鸿国学经典是中华传统文化的精华,内容博大精深,蕴含着丰富的人文精神。在小学生中开展诵读活动,有利于弘扬优秀的传统文化,培育民族自豪感,有利于提高学生的人文素养和审美情趣,有利于加强小学生思想道德建设,形成正确的人生观、价值观和世界观。活动目标:1、培养孩子的读书兴趣,提升语文能力。在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量。学生从中感受知识的丰富,激发学习、读书的兴趣,逐步使学生能出口成章、引经据典,提升学生的语文能力。2、提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期,让孩子记住中国传统文化中的一些经典,在其
2、记忆力正在发展的时候加以训练,“不求甚解、但求熟背”,使学生的记忆力达到较高的顶峰,注意力更加集中,使学生终生受益。3、了解中华传统文化经典,接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。4.加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理,提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用,渐渐地陶冶其性情,开启其智慧,让经典诵读为孩子的一生提供营养。活动主题:读国学经典 传华夏文明活动时间:2012年9月-12月活动时间及方式:(1)利用上
3、午学生早到校的时间,于上课前至少10分钟,采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式,可表演,可吟诵,可配经典音乐读,学生自主选择。让学生坚持天天吟诵,根据实际情况制定恰当的背诵量目标。每周安排一节语文活动课,用于对本班诵读进行辅导。(2)在每天的学生练字时,将当天所吟诵的经典、古诗词,再通过书写加强记忆。(3)充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会课,以及其他学科的课堂渗透作用。(4)开展学习型家庭建设引导、鼓励学生家长积极参与,开设“家庭经典时刻”,要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前,抽出一定时间,与孩子一起学习,家校合作,共同引导孩子进入国学的殿堂。处处闻啼鸟
4、。夜来风雨声,花落知多少? 望庐山瀑布(唐 李白)日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 登鹳雀楼(唐 王之涣)白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。 清 明(唐 杜牧)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 锄禾(唐 李绅)锄 禾 日 当 午,汗 滴 禾 下 土。谁 知 盘 中 餐,粒 粒 皆 辛 苦。一去二三里(宋 邵康节)一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。画鸡(明 唐寅)头上红冠不用裁,满身雪白走将来。平生不敢轻言语,一叫千门万户开。 三字经rn zh ch xng bn shn人 之 初 , 性本 善。xng
5、xing jn x xing yun性 相 近 , 习相 远。 gu b jio xng ni qin 苟 不 教 , 性乃 迁。jio zh do gu y zhun 教 之 道 , 贵以 专。 x mng m z ln ch 昔 孟 母 , 择 邻 处。 z b xu dun j zh 子 不 学 , 断 机 杼。 du yn shn yu y fng 窦 燕 山 , 有 义 方。 jio w z mng j yng 教 五 子 , 名 俱 扬。 yng b jio f zh gu 养 不 教 , 父 之 过。 jio b yn sh zh du 教 不 严 , 师 之 惰。 z b xu
6、 fi su y 子 不 学 , 非 所 宜。 yu b xu lo h wi 幼 不 学 , 老 何 为。 y b zhu b chng q 玉 不 琢 , 不 成 器。 rn b xu b zh y 人 不 学 , 不 知 义。 wi rn z fng sho sh 为 人 子 , 方 少 时。 qn sh yu x l y 亲 师 友 , 习 礼 仪。 xing ji lng nng wn x 香 九 龄 , 能 温 席。 xio y qn su dng zh 孝 于 亲 , 所 当 执。 rng s su nng rng l 融 四 岁 , 能 让 梨。 d y zhng y xin zh 弟 于 长 , 宜 先 知。 shu xio t c jin wn首 孝 悌 , 次 见 闻。 zh mu sh sh mu wn 知 某 数 , 识 某 文。 y r sh sh r bi 一 而 十 , 十 而 百。 bi r qin qin r wn 百 而 千 , 千 而 万。 sn ci zh tin d rn 三 才 者 , 天 地 人。 sn gung zh r yu xng 三 光 者 , 日 月 星。 sn gng zh jn chn y 三 纲 者 , 君 臣 义。 f z qn f f shn 父 子 亲 , 夫 妇 顺。
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