合唱节评语.docx

1、合唱节评语合唱节评语1.合唱竞赛总结 没有，本人依据实际状况来写吧，次要写一下次要的工作内容，如何努力工作，取得的成果，最终提出一些合理化的建议或者新的努力方向。 工作总结就是让上级晓得你有什么贡献，体现你的工作价值所在。 所以应当写好几点： 1、你对岗位和工作上的熟悉2、详细你做了什么事 3、你如何专心工作，哪些事情是你动脑子去处理的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力处理了 4、以后工作中你还需提高哪些力量或充实哪些学问 5、上级喜爱自动工作的人。你分内的事情都要有所预备，即事前预备工作以下供你参考： 总结，就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成果、

2、不足、阅历等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。 总结的基本要求 1.总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。 2.成果和缺点。这是总结的次要内容。总结的目的就是要确定成果，找出缺点。成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清晰。 3.阅历和教训。为了便于今后工作，必需对以前的工作阅历和教训进行分析、讨论、概括，并构成理论学问。 总结的留意事项： 1.肯定要实事求是，成果基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 2.条理要清晰。语句通畅，简单理解。 3.要详略相宜。有重要的，有次要的，

3、写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。 总结的基本格式： 1、标题 2、注释 开头：概述状况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 主体：分析成果缺憾，总结阅历教训。 结尾：分析问题，明确方向。 3、落款 署名与日期 2.合唱竞赛评分规章怎样定 合唱竞赛的评分规章和方法 近年来，我国的合唱事业蓬勃进展，很多合唱团体与指挥家参加了许多国际合唱沟通及竞赛活动。中国合唱协会为顺应合唱事业的进展需要，参考国际竞赛的阅历，在合唱竞赛的规章方面与国际接轨，制定出新的“合唱竞赛的评分规章和方法”。 下面，引见中国合唱协会将于六月末举办的“合唱音乐会”的评比规章。合唱团队应充分了解新规章和评委的评分方法

4、，进一步把握努力的方向。 评分准绳 评委依据合唱团演唱的四个方面给出分数 1、音准：合唱团把握横向（旋律）与纵向（和声）音准的力量； 2、作品细节的把握：节拍、速度、力度、风格及乐谱提示的精确、娴熟程度； 3、音质：依据作品需要所表现的音色变化，合唱团的用声力量和音质的美感； 4、艺术表现力：通过不同作品所表现出合唱团在情感层次、舞台效果等诸方面的综合艺术表现力和感染力。 计分方法 1、单项分值含意： 0.11.5，很差；1.5以上2.5，中等；2.5以上3.5，中等（一般）；3.5以上4.5，良好；4.5以上5.0，优秀。 2、单项分值范围： 0.1（最差）5.0（最好）。 评委对合唱团的演

5、唱作品进行综合评价，给出四个单项分，相加计出单个评委所给成果，与其他评委成果汇总，去掉最高、最低分后平均，得出该合唱团的最终成果（注：在非严格竞赛和评委人数较少状况下，也可不去掉最高、最低分）。 3、最终成果含意： 510.0 三等： 5以上6.0 三等5级 6以上7.0 三等4级 7以上8.0 三等3级 8以上9.0 三等2级 9以上10.0 三等1级 10以上15.0 二等： 10以上11.0 二等5级 11以上12.0 二等4级 12以上13.0 二等3级 13以上14.0 二等2级 14以上15.0 二等1级 15以上20.0 一等： 15以上16.0 一等5级 16以上17.0 一等

6、4级 17以上18.0 一等3级 18以上19.0 一等2级 19以上20.0 一等1级 评比方法 1、评委依据合唱团演唱的每首歌曲分项打分，以分数划定一、二、三等奖，不设比例，可通过评分明确奖次级别。 2、各合唱团分项得分相加后的总分在音乐会结束时予以公布。 附录： 南湖中国城市合唱周（10月举办）、首届中国南方（海口）国际合唱艺术周（11月举办）的相关状况 参赛组别：成人组（混声合唱、男声合唱、女声合唱、声乐组合）；老年组（混声合唱、男声合唱、女声合唱） 参赛人数：混声合唱、男声合唱、女声合唱不超过60人；声乐组合4人12人 参赛要求： 1.作品要求：自选中外优秀合唱作品三首，中国作品不得

7、少于一首；2007年以来新创作的合唱作品将适当加分（需供应正式曲谱七份，注明词曲作者，创作时间）； 2.演唱时间：三首作品不超过15分钟，超时将适当扣分； 3.伴奏形式：钢琴、手风琴、无伴奏，少量打击乐或特色乐器。 评分规章和方法 1.基础力量：音准（横向、纵向）、节拍、节拍、速度，力度，各种表情记号的精确度； 2.声音技巧：音色美感，用声力度，声部统一、平衡，以及全体的和谐； 3.艺术表现：音乐表现的结构感、韵律感、颜色感、全体的完整性及感染力。以上三项内容表现的完善程度，打算每个合唱团所取得的分数。 3.学期评语100字以内 这一学期很快就过去了，该生给老师的第一印象学习刻苦，勤学苦练。

8、每天起早贪黑的学习。有端正的学习态度，在去学的路上有一种义无反顾的执着，它折射出来个是一种强者不屈的精神和美学准绳。 该生在本学期有扎实的基础和平和的心态，顽强的意志，对学习从不马马虎虎。上课仔细听讲准时整理课堂笔记，乐观回答课堂问题，活跃课堂气氛，下课梳理课堂学问点。 擅长和同学们沟通关心其他同学解答疑问问题。通过这一学期的努力学习成果直线上升。 得到老师的表扬和同学的赞扬。 该生无论干什事情都很上心，学习要有坐冷凳子的毅力，只要不畏艰苦、勇于拼搏才能在学习上闯出一片。 该生有一明确的目标，靠着不屈的斗志不懈的努力，就没有什么可以莫非你的。你肯定会到达抱负的彼岸。 望该生在这学期再接再厉。给

9、本人一个顽强的浅笑，专心观擦专心留意身边的世界，走向胜利的彼岸。 4.要能劝说大家的 尊敬的老师，友爱的同学们：大家好！我叫xxx，是xx班的一名活泼而又阳光的女（男）孩，今日我作为大队委的候选人站在这里，我感到万分的荣幸.当漂亮的金秋铺满校内时，我已光荣地加入少先队四年了，四年前，我们入队时的誓言时时在我耳边回响：时辰预备着，做共产主义的事业的接班人.这是号角，它激荡着我耿直诚恳，拼搏进取；这是鞭策，它激励着我喜爱集体，关怀同学；这是战鼓，它督促我好好学习，每天向上.四年来，在老师的辛勤培育谆谆教育下，我长大了，我成了一名优秀的少先队员和称职的四班级8班中队长，精彩地完成了老师交给我的各项任

10、务，连年被评为“三好”同学和优秀班干部.我参与了镇江市的舞蹈竞赛，并且获得了一等奖的好成果成果，为试验学校争得了荣誉.我还参与了老师节合唱竞赛和扬中市合唱竞赛.老师给我的评价是：做事仔细、自动，组织力量强；同学们给我的评价是学习成果好，举止大方；我给本人的评价是：布满自信，喜爱挑战，乐于奉献.假如我是大队委，我将用：“热心”为同学服务，用“真诚”做老师的得力助手；假如我是大队委，我将用“创新”开展工作；假如我是大队长，我将用：“汗水”护卫母校的干净、有序，由于良好的环境，才能培育出高尚文明的人.这是我的盼望，这是我对将来责任的信心，带着这个信心，我愿与同学们一起把恩师的教导牢记心间，让漂亮的校

11、内，熠熠生辉.老师们、同学们请信任我，我有决心当好大队委，请大家投我一票。 5.谁能帮我写一个审美与表现的他人评价 评价1我有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，敬重老师，喜爱关心老师做事，与同学相处和谐，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚恳英勇评价2你能虚心接受别人的看法，热忱待人，敬重老师，团结同学，喜爱劳动，做事有条有理评价3有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，敬重老师，喜爱关心老师做事，与同学相处和谐，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚恳英勇，乐观参与体育熬炼，拾金不昧，上课乐观举手评价4平常能歌善舞、爱好广泛、学问全面、思维灵敏，特殊使老师兴奋的是，你的

12、语言是多么丰富，多么与众不同，几乎棒极了.评价5作为一名班干部，能以身作则，严格恪守学校的各项纪律，担任班级宣扬工作，仔细担任，与同学关系融洽.评价6平常你学习勤奋，工作担任，是位称职的小干部.假如多多参与集体活动，更活跃些，信任你将赢得更多的掌声！试试看！评价7喜爱让别人管理和照看，敬重老师，团结同学，喜爱课外活动，有个人思想，理解力量强，口头表达力量也很强，但书面表达力量有所欠缺， 评价8胆大、乐观，又很关怀集体；能歌善舞，可谓多才多艺.但在学习上肯定要加强，作业要仔细完成，不会的要多向老师同学请教 评价9团结同学，待人有礼貌，恳切.老师布置的事情，你能悄悄地记在心里，乐观去做，从来不用老

13、师操劳.老师想，假如你能自动与同学们交往，那么你将愈加精彩，愈加完善！ 评价10喜爱关心老师做事情，喜爱劳动，集体荣誉感强，语言表达力量好，喜爱学校 生活，有时能严格要求本人，老师盼望你以后上课时能够做到不影响别人，帮 助同学一起进步令老师圆满的是你与同学相处往往会发生不该有的“战斗”，哪一天你能发挥本人的聪慧才智，搞好外交关系，与同学友好相处，化干戈为玉帛-你是一个有灵气的孩子，老师信任你会与同学建立“睦邻友好”关系的. 评价11你是一个敢讲真话、能做实事，擅长思索，具有肯定办事力量的人，你富有朝气与信念，常能带给班级一股青春与清爽的气味，你能与同学朝夕相处、融洽和谐，爱好体育，但各方面还有

14、待改进与提高.合作与沟通同学评价（韩树国老师审）1、情愿合作与沟通.在与他人合作学习和探究活动中，能选择本人擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述讨论过程和结果；自动供应本人的材料和想法，与他人共享才智，体验合作的开心.敬重他人劳动成果；能倾听和敬重其他同学的不同观点和评议；能对讨论过程和结果进行评议，并与他人交换看法.2、在与同学的合作沟通中，相互敬重，相互信任，仔细倾听他人看法，勇于承认本人的不足，有虚心向他人学习请教的良好风尚，能在合作沟通中正确地评价本人和他人，学会共享他人胜利的喜悦.能够在合作沟通中明确本人的责任，并履行本人担当的职责.具有与他人进行合作沟通的态度与力量.3、乐于

15、参与集体活动，擅长和他人合作.在合作学习中充分发挥本人的特长，为实现集体目标作出了贡献.乐观搜寻材料，擅长和他人共享沟通，有无私的精神.敬重并理解他人，具有创新精神和动手操作力量，养成了与他人合作沟通的习惯.4、在合作过程中表现出特别突出.当别人在发言时，仔细倾听；在沟通时，把本人的想法和晓得的信息都说出来了；在活动中能否自动地担当活动项目；当别人需要关心时，能供应热忱的关心；仔细倾听别人看法与观点，共享集体的才智；活动后参与整理材料，养成良好的生活、学习习惯.5、在小组合作学习过程中，能制造和谐的气氛，促进小组成员之间和谐的共同的完成各自任务，为养成健全人格奠定了基础.能为讨论活动预备、方案，全面统筹的力量得到了熬炼；能总结“共同处理了什么问题、小组还有什么问题没有处理？”“我们小组做得最好的是哪些人？还有哪方面他们能够做得更好？”具有肯定的领导才能.6、合作沟通过程中能进行有效的沟通；自动供应本人的材料，具有无私精神；共享他人的观点与阅历时，会正确的评价新信息的科学性，干事理智，乐于动脑；体会到了共享集体才智的欢乐，体验到了合作、胜利的喜悦.7、合作沟通过程中表现出很强的组织力量；