1、一年级语文上教学工作计划一年级语文上教学工作计划时间是箭,去来迅疾,我们的工作同时也不断更新迭代,是时候认真思考工作计划如何写了。那么我们该怎么去写工作计划呢?以下是整理的一年级语文上教学工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。一、班级分析:本班共有学生34人,其中女生17人,男生17人。学生行为习惯差别大,活泼好动好玩,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。,学生课堂生活及教学常规不很乐观、个别学生比较懒散,好动。大多家长很重视学生的学业成绩,但文化程度普遍不高,在学业指导上有点力不从心。二、教材编排:本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个
2、部分。识字的编排,实行认写分开,多认少写。首先编排汉语拼音,在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字:10篇课文,接下来是识字;又10篇课文。两个识字单元各5课,每课认字1114个。20篇课文分作4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的.联系。在每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排,实行认写分开,多认少写。全册认识400个常用字,写其中100个笔画简单的字。三、教学要求:1、学习习惯:掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
3、掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯,爱惜学习用品的习惯。2、汉语拼音:学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3、识字写字:喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。认识常用汉字400个,会写其中的100个。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。4、阅读喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利地朗读课文。学习借助读物中的图画阅读。对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。5、口语交际学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人
4、讲话,努力了解讲话的主要内容。能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。四、教学措施:1、端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点、难点,紧扣教学目的进行教学。2、在培养习惯、方法,要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练。3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生独立认读能力的培养。4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的度,摒弃繁琐
5、的分析和空洞的说教,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累。5、重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合范读、范说进行听力训练,结合范写,进行观察训练,全面提高学生的素质。五、课时安排:第一周:入学教育第二周:汉语拼音 1、2第三周:汉语拼音 3、4、复习一第四周:汉语拼音 5、6、7第五周:汉语拼音8、复习二、9、第六周:汉语拼音 10、11、复习三第七周:汉语拼音 12、13、复习四第八周:识字:1、2、3、第九周:识字:4、语文园地一、有趣的游戏第十周:课文 1、2、3第十一周:课文 4、5、语文园地二、我们的画第十二周:课文 6、7、8第十三周:课文 9、10、语文园地三、这样做不好第十四周:识字:1、2、3第十五周:识字:4语文园地四、我会拼图第十六周:课文 11、12、13第十七周:课文 14、15、语文园地五第十八周:该怎么办、课文 16、17、18第十九周:课文 19、20、语文园地六、小兔运南瓜第二十周:复习
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